CORRECTION pour le travail du lundi 11 mai

CORRECTION pour le travail du lundi 11 mai

Echauffement en EDL

d- L'année dernière, Simone écrivait des lettres à sa grand-mère. cc de temps S V COD COI

Sujet : Qui écrivait des lettres à sa grand-mère ? C'est «→ Simone ».COD : Simone écrivait quoi ? «→ des lettres »COI : Simone écrivait à qui ? «→ ào sa grand-mère »

2- Simone : féminin / singulier3- écrire aide : Il faut « écrire » des lettres.4- L'année dernière, nous écrivions des lettres à nos grands-mères (à ma grand-mère).5- Cette année, Simone écrit des lettres à sa grand-mère.7- L'année dernière, Simone a écrit des lettres à sa grand-mère.8- L'année dernière, Simone n'écrivait pas de lettres à sa grand-mère.

Passé composé

RAPPELLe passé composé est un temps composé : il se forme avec deux éléments :

L'auxiliaire avoir ou être conjugué au présent + Le verbe au participe passé

Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé ne s'accorde jamais avec le sujet.Exemple : La fillette a mangé tout son repas.

Avec l'auxiliaire « être », le participe passé s'accorde toujours avec le sujet.Exemples : Le ballon est tombé dans l'eau.

La balle est tombée dans l'eau.

Exercice 1 : Associe les pronoms personnels sujets aux verbes et recopie les groupes ainsi formés.tu – ils – j' – vous – elle – nous – elles - il

• …il/elle...... a chanté ….nous..... avons discuté• ….ils /elles..... ont collé ….tu..... as bavardé • …...j'... ai escaladé …..vous.... avez crié • ….il/elle..... a été malade …..elles.... sont tombées

Exercice 2 : Coche l'auxiliaire utilisé dans chaque phrase. Auxiliaire « avoir » ou « être »

• Tu es allé en vacances. • Elle a perdu ses lunettes. • Le jeune enfant est tombé de sa poussette. • Elle a mangé sa soupe. • Marine est venue avec moi au stade. • Le train est parti en retard.

Exercice 3 : Souligne les verbes conjugués au passé composé.Recopie les phrases en les mettant à la forme négative.Ecris leur infinitif.

• Elle est montée dans sa chambre. Elle n'est pas montée dans sa chambre.→ monter→

• Tu as fermé la porte. Tu n'as pas fermé la porte.→ fermer→

• Vous avez lavé vos chaussures. Vous n'avez pas lavé vos chaussures.→ laver→

• Elle a abimé ses bottes. Elle n'a pas abimé ses bottes.→ abimer→

• Nous sommes partis avec le ballon. Nous ne somme pas partis avec le ballon.→ partir→

• Il a été un grand chanteur. Il n'a pas été un grand chanteur.→ être→

XX

XX

XX

Coup de pouce : Aide toi des terminaisons des participes passés, pour savoir s'il s'agit d'un PPS masculin ou féminin.

Exercice 4 : Pour chaque phrase, écrit le pronom personnel sujet qui convient. a) ..Ils/elles........ ont déchiré leur pantalon. b) Cette nuit, ..elle........ est revenue très tard. c) .Il/elle.......... a coupé sa viande seul. d) Hier, .....j'...... ai plongé dans le grand bain. e) .....Vous............ êtes descendus au sous-sol. f) …Il/elle….. a refusé de venir à la maison. g) A l’annonce de cette nouvelle, .....nous.......... avons éclaté de rire.

Vers les fractions décimales – Niveau 1

Exercice 1 : Lis les fractions, puis écris les en lettres.

Exercice 2 : Relis chaque fraction à sa graduation.Puis entoure les fractions égales à un nombre entier.

Exercice 3 : Ecris la fraction décimale correspond à chaque étiquette.

Exercice 4 : Observe bien les graduations de cette droite. L'unité est coupée en 100 graduations, les fractions sont donc en centièmes (1/100).Tu vois qu'il y a des graduations intermédiaires, plus grandes, toutes les 10 graduations. Ce sont lesdixièmes (1/10).

Relis chaque fraction à sa graduation.

un tiers deux cinquièmes

quatre dixièmes deux septièmes

cinq demis trois centièmes

sept neuvièmes cinq millièmes

7 10 14 19 22 25 31

10 10 10 10 10 10 10

Coup de pouce : Aide toi en traçant une droite graduée.

Vers les fractions décimales – Niveau 2

Exercice 1 : Sers toi de l'exemple pour écrire ces fractions (un nombre entier + une fraction).

3/3 + 2/3 = 1 + 2/3 10/5 + 1/5 = 2 + 1/5

4/4 + 2/4 = 1 + 2/4 30/10 + 7/10 = 3 + 7/10 9/3 + 1/3 = 3 + 1/3

15/5 + 3/5 = 3 + 3/5 20/5 + 4/5 = 4 + 4/5 12/4 + 3/4 = 3 + 3/4

12/4 + 1/4 = 3 + 1/4 15/5 + 4/5 = 3 + 4/5 1

Exercice 2 : Ecris la fraction décimale correspond à chaque étiquette.

Exercice 3 : Observe bien les graduations de cette droite. L'unité est coupée en 100 graduations, les fractions sont donc en centièmes (1/100).Tu vois qu'il y a des graduations intermédiaires, plus grandes, toutes les 10 graduations. Ce sont lesdixièmes (1/10).

Relis chaque fraction à sa graduation.

Exercice 4 : Complète la fraction décimale correspondant à chaque étiquette.

7 10 14 19 22 25 31

10 10 10 10 10 10 10

15 30 50 55 75 105 115

Lecture silencieuse – A vos marques, prêts, partez !

La course d'obstaclesLe passage du guéLe relais des quatre coins

Placer

Décider

Faire

Courir

Prévoir

V

V

F

On peut utiliser des buches, des pierres, des bancs, des chaises, des cartons...

On peut utiliser un bâton ou un foulard en guise de « témoin ».

Les cerceaux représentent les pierres plates du gué.

Il faut définir ensemble où se trouvent les lignes de départ et d'arrivée.

Le jogging est une course longue à un rythme moyennement soutenu.

Pour éviter les points de coté, il faut bien s'oxygéner pendant l'effort, en inspirant par le nez et en expirant par la bouche.

d'éviter les courbatures.

Course de vitesse Saut à la perche

Saut en longueur Lancer de javelot

Lancer de poids Saut d'obstacles