View
32
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Cours Usages pédagogiques des MITIC et stage de 4 semaines. 26 mars 2014. Université de Genève FPSE Cours MITIC - 72280. Objectifs du cours “ mitic ”. intégrer de manière pertinente les MITIC dans l'enseignement - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Cours Usages pédagogiques des MITIC et stage de 4 semaines
26 mars 2014
Université de GenèveFPSE Cours MITIC - 72280
Objectifs du cours “mitic”
• intégrer de manière pertinente les MITIC dans l'enseignement
• découvrir une palette d'usages pédagogiques des MITIC en contexte scolaire
• créer et évaluer des activités MITIC au service des apprentissages
• mieux connaître les enjeux de l'intégration des MITIC dans l'enseignement
AttentesL’activité d’enseignement intégrant des
mitic doit être : au service des apprentissages articulée avec d’autres activités
d’enseignement, en lien avec la réalité du terrain
ni trop ambitieuse (réalisation d’un film d’animation) ni trop légère : avoir matière à analyse
permettre de mettre en évidence un apport spécifique des outils utilisés (plus-value)
Attentes
L’activité intégrant les « mitic » n’est pas :
une activité « mitic » per se, centrée sur l’apprentissage des outils
une activité en plus, artificielle, déconnectée des autres activités d’enseignement
Activité à mener durant le stage
3 manières d’intégrer les mitic en classe
Exemples d’activités
une séquence d'enseignement disciplinaire intégrant les MITIC en rattachant ceux-ci à un objectif d'apprentissage
Objectif d’apprentissage : production de l’écrit Publier dans le journal de l’école sur un thème spécifique, correspondre en ligne avec une autre classe, concevoir un e-book sur un conte, etc.
un projet pédagogique en lien avec un ou plusieurs objectifs d’apprentissage d’ordre disciplinaire
Création d’un blog, réalisation d’une bande dessinée, d’un roman-photo, d’une séquence vidéo, d’une frise chronologique sur les différents moments d’une journée d’école, etc.
une intégration des MITIC dans les gestes quotidiens qui traverse les différentes disciplines
Recherche d’informations, alimentation d’un blog existant, visualisation d’animations, de vidéos , etc.
Rôle des FTPas d’évaluation au-delà du suivi « normal » du stageEtre attentif aux points suivants lors de l’encadrement: l’activité doit contribuer aux
apprentissages visés les élèves doivent avoir les compétences
pré-requises la planification est adaptée (déroulement,
matériel, organisation du travail) l’étudiant doit être capable de justifier les
choix des contenus, des ressources, des outils, etc.
Feuille de route
Inscription sur la « feuille de route en ligne » qui est envoyée directement sur les adresses email des FT et FU
Recommended