«Décloisonner les savoirs»

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«Décloisonner les savoirs». Le contexte et le pourquoi de l’enseignement de l’histoire des arts. 1. travailler autrement au service des élèves élèves, classes, les 4 niveaux du collège 2. enseigner sur un mode transdisciplinaire - PowerPoint PPT Presentation

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«Décloisonner les savoirs»

Le contexte et le pourquoi de l’enseignement de l’histoire des arts

1. travailler autrement au service des élèves élèves, classes, les 4 niveaux du collège

2. enseigner sur un mode transdisciplinaire cours dédiés à une seule discipline, EDT hebdomadaires, horaires normalisés

3. développer les thématiques du programme six thématiques structurantes

les 6 thématiques

arts, espace, temps

arts, ruptures et continuités

arts, états, pouvoir

arts, techniques, expressions

arts, cultures, expressions

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Ce qui cadre la pédagogie de l’histoire des arts

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arts, mythes et religion

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Cultures populaire et savante, métissages, croisements Sacré, inspiration, muses

Mémoire,voyage, nature

Modèles, canons, conventions

Propogande, mécénat , art officiel

Invention, support, outil, concept

Qu’est ce que l’histoire des arts ?

1. un enseignement transdisciplinaire: deux disciplines a minima s’associent pour analyser des objets d’études (oeuvre, édifice ou monument, ensemble d’oeuvres, problématiques etc...)

Français

Mathématiques

Histoire et Géographie

LV1

LV2

EPS . Education Physique et Sportive

SVT . Science de la Vie et de la Terre

Sciences Physiques

Arts plastiques

Education musicale

Technologie

2. une approche diachronique: recontextualisation des objets d’étude tout en s’autorisant des va-et-vient dans la chronologie

Classe de 6e : De l’Antiquité au IXe s.

Classe de 5e : Du IXe s. à la fin du XVIIe s.

Classe de 4e : XVIIIe s. et XIXe s.

Classe de 3e : Le XX e s. et notre époque.

Chaplin «Les temps modernes»

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Des réalisations d’élèves

Comment les arts permettent-ils de dénoncer la violence et l'horreur de la guerre ?

D'après Guernica de Pablo Picasso

D'aprés Supermarket Lady_collage et dessin marouflés sur toile

Duane HANSON (1925-1996).Supermarket Lady, 1969-1970, fibre de verre et  vêtements tissus, espaces réels.

D'aprés West Side Story_acrylique et

papiers collés sur toile

HISTOIRE DES ARTSart, espace, temps

SVT ET ARTS PLASTIQUESCOLLÈGE MAX BRAMERIE

LA FORCE . 2010/2011

Land Art et Histoire de la Terre

Comment mieux rapprocher les enseignants ?Comment «désacraliser» l’oeuvre ?Construire une culture «commune» ?Porter un regard actif sur patrimoine de demain ?

Des questions en quise de conclusion

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