la carte mentale - pluradys.org©sentation-F... · 11/10/14 F. Laperrière 3 Carte mentale Mind map...

un outil au service de

l’organisation des idées et des connaissances

des élèves

la carte mentale

Présentation : Journée des DYS, Dijon, 11 octobre 2014

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Carte mentaleMind map

Schéma heuristiqueCarte heuristique ®

TopogrammeCarte des idéesArbre des idées

Carte de la penséeCartographie mentale

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2. Définition

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3. Les principes de création

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A 4 ou A 3

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THEME

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PICTOGRAMMES

ICÔNES

SYMBOLES

+ - ♫

  : x @

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Image centrale

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Niveau 1

Image centrale

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Niveau 1

Niveau 2

Image centrale

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Niveau 1

Niveau 2

Image centrale

Niveau 3

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+ +

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4. Les usages

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•Faire un état des lieux des connaissances

4. Les usages

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations

4. Les usages

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Source : http://webetab.ac-montpellier.fr/IEN34-15/IMG/pdf/La_carte_mentale_outil_pedagogique.pdf

Carte mentale : recette de cuisine

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture

4. Les usages

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Source : carte réalisée par Renée Lacaze, Educatrice spécialisée, SESSAD DYSPHASIE, Chambéry, Savoie

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées

4. Les usages

11/10/14 F. Laperrière 24Source : carte support de l'oral, réalisée par un élève

11/10/14 F. Laperrière 25Source : carte support de l'oral, réalisée par un élève

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon

4. Les usages

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Source : carte réalisée à l'école élémentaire de Cruet, Savoie

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Source : carte réalisée par Renée Lacaze, Educatrice spécialisée, SESSAD DYSPHASIE,Chambéry, Savoie

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé

4. Les usages

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé•Effectuer une recherche sur la toile

4. Les usages

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Source : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/

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Source : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/

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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé•Effectuer une recherche sur la toile•Développer la créativité

4. Les usages

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Source : ULIS St Alban Leysse, carte réalisée par Renée Lacaze

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5. A quels moments utiliser les cartes mentales ?

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Au début Pendant Fin

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Au début Pendant Fin

• Emergence des idées = remue-méninges

• Mobilisation des idées

Ex : que sait-on sur l'eau potable ? CQQCOQP

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Au début Pendant Fin

• Aide à construire un apprentissage

Ex : expliciter des stratégies de compréhension d'un récit au cycle 3

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Texte

Les personnages Le narrateur = auteur ?

La cohérence chronologique

La logique d'enchaînement

des faitsHiérarchiser

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Au début Pendant Fin

• Synthétiser• Rassembler, réorganiser les connaissances• Mémoriser• Réactiver ultérieurement

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http://webetab.ac-montpellier.fr/IEN34-15/IMG/pdf/La_carte_mentale_outil_pedagogique.pdf

Carte mentale sur le thème : conjugaison au présent de l'indicatif

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6. Qui réalise la carte  ?

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affichage ULIS TSL, St Alban Leysse, carte réalisée par Rénée Lacaze

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Carte réalisée par un élève, source : Rénée Lacaze

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7. une carte réalisée à la main ou avec un logiciel ?

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Conclusion

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