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un outil au service de
l’organisation des idées et des connaissances
des élèves
la carte mentale
Présentation : Journée des DYS, Dijon, 11 octobre 2014
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Carte mentaleMind map
Schéma heuristiqueCarte heuristique ®
TopogrammeCarte des idéesArbre des idées
Carte de la penséeCartographie mentale
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2. Définition
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3. Les principes de création
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A 4 ou A 3
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THEME
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PICTOGRAMMES
ICÔNES
SYMBOLES
+ - ♫
: x @
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Image centrale
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Niveau 1
Image centrale
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Niveau 1
Niveau 2
Image centrale
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Niveau 1
Niveau 2
Image centrale
Niveau 3
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+ +
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4. Les usages
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•Faire un état des lieux des connaissances
4. Les usages
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations
4. Les usages
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Source : http://webetab.ac-montpellier.fr/IEN34-15/IMG/pdf/La_carte_mentale_outil_pedagogique.pdf
Carte mentale : recette de cuisine
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture
4. Les usages
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Source : carte réalisée par Renée Lacaze, Educatrice spécialisée, SESSAD DYSPHASIE, Chambéry, Savoie
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées
4. Les usages
11/10/14 F. Laperrière 24Source : carte support de l'oral, réalisée par un élève
11/10/14 F. Laperrière 25Source : carte support de l'oral, réalisée par un élève
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon
4. Les usages
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Source : carte réalisée à l'école élémentaire de Cruet, Savoie
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Source : carte réalisée par Renée Lacaze, Educatrice spécialisée, SESSAD DYSPHASIE,Chambéry, Savoie
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé
4. Les usages
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé•Effectuer une recherche sur la toile
4. Les usages
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Source : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/
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Source : http://mesdocsdedoc.over-blog.com/
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•Faire un état des lieux des connaissances•Réactiver ou aider à restituer des informations•Reformuler une lecture•Organiser ses idées•Mémoriser une leçon•Présenter un exposé•Effectuer une recherche sur la toile•Développer la créativité
4. Les usages
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Source : ULIS St Alban Leysse, carte réalisée par Renée Lacaze
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5. A quels moments utiliser les cartes mentales ?
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Au début Pendant Fin
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Au début Pendant Fin
• Emergence des idées = remue-méninges
• Mobilisation des idées
Ex : que sait-on sur l'eau potable ? CQQCOQP
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Au début Pendant Fin
• Aide à construire un apprentissage
Ex : expliciter des stratégies de compréhension d'un récit au cycle 3
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Texte
Les personnages Le narrateur = auteur ?
La cohérence chronologique
La logique d'enchaînement
des faitsHiérarchiser
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Au début Pendant Fin
• Synthétiser• Rassembler, réorganiser les connaissances• Mémoriser• Réactiver ultérieurement
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http://webetab.ac-montpellier.fr/IEN34-15/IMG/pdf/La_carte_mentale_outil_pedagogique.pdf
Carte mentale sur le thème : conjugaison au présent de l'indicatif
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6. Qui réalise la carte ?
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affichage ULIS TSL, St Alban Leysse, carte réalisée par Rénée Lacaze
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Carte réalisée par un élève, source : Rénée Lacaze
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7. une carte réalisée à la main ou avec un logiciel ?
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Conclusion
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