L’expansion du monde industriel - Centre de services...

L’expansion du

monde

industrielModule 5

Situer dans l’espace

Royaume-Uni

FranceAllemagne

BritanniqueFrançais

Allemand

2.Quel pays possède le plus

grand empire colonial en 1914 ?

Le Royaume-Uni comprend l’Irlande du nord, l’Écosse, et l’Angleterre. On parle alors de l’Empire britannique. L’Angleterre et l’Écosse = Grande-Bretagne

3.Sur quels continents s’étend

son empire ?

Tous les

continents sauf

l’Antarctique

ou aux 4 coins

du monde .

5. Quelle est l’époque

représentée sur cette carte

Vers 1250

après J-C

donc au XIIIe

siècle.Légende

Influence Arabe

Nomades du Sahara

Empire Ghana et Mali

En observant la carte ci-dessous, décrivez

la présence des Européens en Afrique

jusqu’au XIXe siècle.

En observant la carte ci-dessous,

décrivez la présence des Européens

en Afrique jusqu’au XIXe siècle.

Quelques pays

colonisateurs

avaient des

colonies sur les

bords des océans

Atlantique et

Indien, sur les

bords des mers

Méditerranée et

Rouge.

En observant la carte ci-dessous,

décrivez la présence des Européens

en Afrique jusqu’au XIXe siècle.

Le centre de l’Afrique était jusqu’à ce moment à peu près inconnu des Européens.

Les choses changeront à partir de 1860 environ.

Les causes de la colonisation de

l’Afrique par les colonisateurs européens

Les causes économiques

Document 1

En pleine crise économique de 1873 à

1896, l’Europe cherche des débouchés.

Dans les circonstances, les pays

européens en profiteront pour acquérir

de nouveau des colonies. Ainsi, ils auront

la possibilité d’écouler leurs produits pour

ensuite augmenter leur production et

leur niveau d’industrialisation.

Document 2

Que cherche la France en Afrique ? Le ministre français Jules Ferry l’explique lors d’un discours prononcé à l’Assemblée en 1885. En voici un extrait.

Au point de vue économique, pourquoi des colonies ? La forme première de la colonisation, c’est celle qui offre un asile et du travail au surcroît de population des pays pauvres ou de ceux qui renferment une population [abondante]. […] Les colonies sont, pour les pays riches, un placement de capitaux des plus avantageux. […]

Au temps où nous sommes et dans la crise que traversent toutes les industries européennes, la fondation d’une colonie, c’est la création d’un débouché. […]

Énoncez une justification économique

utilisée par les pays colonisateurs pour

expliquer la domination qu’ils exercent en

Afrique au XIXe siècle.

Un placement

de capitaux

(ensemble de

biens ou

d’avoirs d’une

personne ou

d’une

entreprise)

Énoncez une justification économique

utilisée par les pays colonisateurs pour

expliquer la domination qu’ils exercent en

Afrique au XIXe siècle.

Création de débouchés : marché pour vendre leurs produits qui sont manufacturés en Europe.

Leur besoin en matières premières puisqu’elles ne sont pas en quantité suffisante dans leurs pays (Europe).

Comment les colonies contribuent-elles à

l’augmentation de la production des pays européens ?

Indiquez si les énoncés sont vrais ou faux.

Vrai

Vrai

Vrai

Vrai

Les colonies fournissent les matières premièresaux pays européens.

Les colonies sont des débouchés pour les

produits manufacturés fabriqués dans les

métropoles européennes.

Les colonies offrent des possibilités de

placements pour les capitaux européens.

Les colonies permettent de développer des

contacts avec de nouveaux pays.

En quelques mots, indiquez les

conditions nécessaires pour que

les États s’industrialisent.

Accès à des capitaux ($ + avoirs)

Accès à des matières premières

(ressources)

Accès à un marché pour les produits

manufacturés en Europe

Les colonies exportent des ressources.

Les pays colonisateurs exportent des produits finis.

Pays européens Colonies africaines

Expliquez ce que signifient

les deux phrases du tableau

ci-haut :

A) Les

colonies

exportent des

ressources :

Cela signifie que les

colonies qui possèdent

des ressources

naturelles fournissent

aux pays Européens,

colonisateurs et

industrialisés, les

matières premières

qu’ils ont besoin pour

fabriquer les produits.

Expliquez ce que signifient

les deux phrases du tableau

ci-haut :

B) Les pays colonisateurs exportent des produits finis :

Les pays Européens, colonisateurs et industrialisés, qui possèdent les machines et la main-d'œuvre spécialisée, ont la capacité de transformer les matières premières en produits finis (manufacturés). Ils peuvent alors vendre en Europe, mais aussi dans leurs colonies respectives et ainsi faire beaucoup de profits.

Les causes

sociales/idéologiques

Document 3

Document 4

Entre 1880 et 1914, des millions

d’Européens s’établissent dans les

colonies africaines et autres. Les

Européens occupent des terres et

s’imposent aux populations locales qui les habitaient déjà.

Énoncez une justification sociale que les pays

colonisateurs donnent à la domination qu’ils

exercent en Afrique au XIXe siècle.

Émigration de

la population

européenne

vers l’Afrique.

À l’aide du document 4, expliquez de

quelle façon les Européens s’imposent-ils

aux populations locales d’Afrique ?

En s’établissant dans

les colonies, les

Européens occupent

des terres et

s’imposent aux

populations locales qui

les habitent déjà.

Rudyard Kipling

Ô Blanc, reprends ton lourd

fardeau :

Envoie au loin ta plus forte race,

Jette tes fils dans l’exil

Pour servir les besoins de tes

captifs ;

Pour, lourdement équipé, veiller

Sur les races sauvages et agitées,

Sur vos peuples récemment

conquis,

Mi- diables, mi- enfants.

Ô blanc, reprends ton lourd

fardeau :

Non pas quelque œuvre royale,

Mais un travail de serf, de

tâcheron,

Un labeur commun et banal.

Les ports où nul ne t’invite,

La route où nul ne t’assiste,

Va, construis-les avec ta vie,

Marque-les de tes morts !

Ô Blanc, reprends ton lourd

fardeau ;

Tes récompenses sont dérisoires :

Le blâme de celui qui veut ton

cadeau,

La haine de ceux-là que tu

surveilles.

La foule des grondements

funèbres

Que tu guides vers la lumière :

«Pourquoi dissiper nos ténèbres,

Nous offrir la liberté ?»

Document 5

Le fardeau de l’homme blanc

Énoncez une justification sociale que les pays

colonisateurs donnent à la domination qu’ils

exercent en Afrique au XIXe siècle.

Mission civilisatrice, sentiment de supériorité des Européens.

« Devoir de la part des races supérieures de civiliser les races inférieures ». Les Européens sont convaincus de faire une œuvre civilisatrice envers les populations jugées inférieures.

Énoncez une justification sociale que les pays

colonisateurs donnent à la domination qu’ils

exercent en Afrique au XIXe siècle.

La population européenne a augmenté rapidement. Les villes sont surpeuplées. Les colonies servent alors à accueillir le surplus de population. Les Européens aménagent dans les colonies africaines.

Document 6

Que cherche la France en Afrique ? Le ministre français Jules

Ferry l’explique lors d’un discours prononcé à l’Assemblée en 1885. En voici un second extrait.

Messieurs, il y a un second point, un second ordre d’idées que

je dois également aborder […] c’est le côté humanitaire et

civilisateur de la question. Il faut dire ouvertement qu’en effet les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures,

parce qu’il y a un devoir pour elles. Elles ont le devoir de civiliser

les races inférieures. […]

Il faut que notre pays se mette en mesure de faire ce que font

tous les autres, et, puisque la politique d’expansion coloniale est

le mobile général qui emporte, à l’heure qu’il est, toutes les puissances européennes, il faut qu’il en prenne son parti.

Quels passages, du document 5,

montrent à quel point l’auteur croit que

civiliser est un devoir ?

Pour servir tes captifs

Pour veiller sur les

races sauvages

Ô blanc, reprends

ton lourd fardeau

Document 7

À partir de la deuxième moitié du XIXe

siècle, plusieurs explorateurs découvrent

l’intérieur du continent africain. Les récits

de leurs découvertes sont largement diffusés en Europe.

3. Décrivez l’exemple d’Henry Morton Stanley

et de Léopold II (p.185 du manuel «D’hier à

demain»).

Le journaliste Henry Morton Stanley, à l’emploi d’un journal américain, au

cours des années 1870, remonte le fleuve Congo. Pendant les 8 mois que

dure sa recherche, Stanley envoie régulièrement des rapports à son

journal. Ce qui tient en haleine ses lecteurs. Ce qui devient des récits

d’exploration qui font connaître l’Afrique et les Africains au reste dumonde.

En 1877, Léopold II, le roi de Belgique, se dote d’une colonie personnelle

dans le bassin du fleuve Congo. En 1885, à la conférence de Berlin, les

puissances européennes le reconnaissent comme souverain de l’État

indépendant du Congo. Ce roi cédera sa colonie personnelle à la

Belgique en 1908

Stanley et Levingston

Ils désirent

raconter

leurs

aventures à

la

population.

Leopold II

Pour sa gloire

personnelle, il

décide de

coloniser le

Congo.

Il donne sa

colonie à la

Belgique à sa

mort.

Causes géographiques

Document 8 Document 9

Énoncez une justification territoriale que les

pays colonisateurs donnent à la domination

qu’ils exercent en Afrique au XIXe siècle.

L’exploration des territoires encore

inconnus en Afrique mais aussi en Asie et en Océanie.

La prise de possession et la division du territoire entre les colonisateurs.

Le contrôle des routes maritimes.

Quels sont les motifs politiques invoqués par

les pays européens pour justifier

l’impérialisme exercé par les pays

européens sur les colonies au XIXe siècle ?

L’imposition d’une suprématie sur les

Africains,

Complexe européen de supériorité

de leurs institutions politiques (démocratie, république…),

La puissance des empires coloniaux,

Par nationalisme, par devoir.

Causes culturelles

D’après ce que vous avez vu au module 2 cette

année, énoncez une justification culturelle que

les pays colonisateurs donnent à la domination

qu’ils exercent en Afrique au XIXe siècle.

Évangéliser (selon la

religion du pays colonisateur)

Éduquer « selon les

normes et les valeurs du pays colonisateur »

Imposition de la langue du colonisateur.

Expansion

européenne

En résumé

Économiques

- Débouchés , ventes

- Cherche les matières

premières

- Capitaux

Politique

- Suprématie sur

les autres

- Puissance,

nationalisme

- Impérialisme

Social humanitaire

- Emigration de la

population

européenne vers

l’Afrique

- Mission civilisatrice,

sentiment de

supériorité des Européens

Culturel

- Évangéliser

- Éduquer

- Imposer la

langue du

colonisateur

Territoriales (géographique)

- L’exploration des

territoires encore

inconnus en Afrique mais

aussi en Asie et en

Océanie

- Prise de possession et

division du territoire entre

les colonisateurs

- Contrôle des routes

maritimes

Comment les Européens ont-

ils pris l’Afrique ?

À l’aide des documents 10 et 11,

répondez aux questions 1 à 8.

DOCUMENT 10

1. Que représente la caricature présentée au document 10 ?

Le chancelier (dirigeant) allemand Bismark en train de partager

l’Afrique entre les représentants des pays européens présents à la

Conférence de Berlin.

2. À quel moment et où a eu lieu cet événement ?

Entre novembre 1884 et février 1885, à Berlin, en Allemagne

(Europe)

3. Que représentent les personnages assis autour de la table ?

Les pays (13) industrialisés (surtout européens (12)) qui seront les futurs colonisateurs de l’Afrique.

DOCUMENT 11Les décisions de la Conférence de Berlin (15 novembre 1884-26 février1885)Art. 2 - Tous les pavillons, sans distinction de nationalité, auront libre accès à tout le

littoral des territoires énumérés ci-dessus, aux rivières qui s'y déversent dans la mer,

à toutes les eaux du Congo et de ses affluents, y compris les lacs, à tous les portssitués au bord de ces eaux. [...]

Art. 6 - Toutes les puissances exerçant des droits de souveraineté ou une influence

dans lesdits territoires s'engagent à veiller à la conservation des populations

indigènes et à l'amélioration de leurs conditions morales et matérielles d'existence

et à concourir à la suppression de l'esclavage et surtout la traite des noirs ; elles

protégeront et favoriseront […] toutes les institutions et entreprises religieuses,

scientifiques ou charitables, créées et organisées à ces fins, ou tendant à instruire

les indigènes et à leur faire comprendre et apprécier les avantages de lacivilisation. [...]

Art. 13 - La navigation du Congo est et demeurera entièrement libre pour lesnavires marchands [...] de toutes les nations. [...]

Art. 34 : La puissance qui prendra possession d'un territoire sur les côtes du

continent africain situé en dehors de ses possessions actuelles [...] ou qui viendraità en acquérir avertira les autres puissances signataires [...]

Art. 35 - Les puissances signataires [...] reconnaissent l'obligation d'assurer, dans les

territoires occupés par elles, [...] l'existence d'une autorité suffisante pour fairerespecter les droits acquis [...]

Quels sont les objectifs de cette

conférence ?

S’assurer que tous les pays européens

s’entendent pour se partager l’Afrique et pour

circuler librement sur les fleuves qui mènent à

l’Atlantique afin de profiter du commerce lucratif

avec les colonies africaines. De plus, ils

s’entendent sur l’importance d’introduire la

civilisation en Afrique pour y assurer le bien-être

matériel et moral des populations indigènes.

5. Qui sont les invités de cette conférence ?

Seuls les pays européens intéressés par l’expansion territoriale en Afrique sont invités.

6. Quels sont les pays ou les peuples qui n’ont pas été conviés à cette conférence ?

Les Africains surnommés « indigènes » n’ont pas été invités. Donc les pays africains.

7. Pourquoi ces pays ou ces peuples n’ont- ils pas été invités ?

Ces personnes sont considérées par les Européens (les colonisateurs)

comme des êtres inférieurs qu’il faut amener à la civilisation. Les

Européens n’auraient pas pu discuter avec les populations qu’elles

voulaient soumettre à leur pouvoir politique et militaire et exploiter

économiquement.

8. Quelles sont les décisions prises lors de cette conférence ?

Les pays d’Europe occuperont et exploiteront l’Afrique. Ce qui fait qu’en

1914, l’Afrique sera presqu’entièrement colonisée.

Impérialisme

Domination d’un État sur

d’autres États.

L’impérialisme peut être

d’ordre économique,

financier et culturel.

L’impérialisme ne remet

pas nécessairement en

question l’indépendance

politique du pays qu’il

domine. Ces derniers

peuvent conserver leur

gouvernement.

EX : États-Unis actuel

Colonisation

Forme d’impérialisme dans laquelle la puissance colonisatrice, la métropole s’assure du contrôle politique de la colonie. Dans ce cas, c’est le gouvernement de la métropole qui dirige dans tous les domaines (direct ou indirect voir question 10)

EX : anciennement Algérie = France

Direct

Caractéristique

Comme les Français

supposent que les

Africains ne peuvent se

gouverner seuls, ils

contrôlent toutes les

instances dans leurs

colonies. Ils se nomment

administrateurs et

imposent les lois et le

fonctionnement de la

métropole selon leurs

normes (valeurs).

Conséquences

Ils sont les maîtres

Les Africains deviennent dépendants

Ils perdent leur propre culture = acculturation

Indirect

Caractéristiques

Les Britanniques

choisissent des dirigeants

africains parmi l’élite

locale (minorité). Les

administrateurs africains

s’occupent des affaires

locales tandis que les

commerçants

britanniques font des affaires et vivent à part.

Conséquences

Les Africains gardentleurs coutumes

Rivalités entre les ethnieslocales

Les colonisateurs et lesindigènes vivent defaçon séparée ce quiamènera des extrêmes

EX : Apartheid

Qu’est-ce qu’on en commun ces

deux modes de gouvernement

(direct et indirect) ?

Les deux suivent les mêmes buts, c’est-à-dire diriger pour mieux servir les intérêts économiques des pays colonisateurs au détriment des populations africaines.

Conséquences de la

colonisation en Afrique

Quelles sont les conséquences

culturelles et sociales du partage de

l’Afrique ?

Les frontières coloniales ne correspondent pas à larépartition ethnique des populations africaines. Cequi amènera des tensions ethniques provoquéespar les pays colonisateurs.

Certains Africains obtiendront des privilèges (postes dans l’administration de la colonie). Ce qui occasionnera des rivalités entre les différentes ethnies.

Imposition d’une religion, d’une langue et d’un mode de vie.

Quelles sont les conséquences

économiques et politiques de la

colonisation de l’Afrique ? Rivalités entre les pays européens qui résulteront

à des crises internationales (Première Guerremondiale) qui s’arrachent les colonies dans lemonde.

L’expansion coloniale de l’Afrique s’accélère desorte que l’Afrique est presqu’entièrementcolonisée vers 1914 par les Européens. Ce qui ferades jaloux et amènera la Première Guerremondiale.

L’Afrique fournit les matières premières à petitsprix aux pays colonisateurs et elle reste pauvre.Tandis que les pays colonisateurs (industrialisés)s’enrichissent.

Selon la caricature, quels sont

les effets de la colonisation?

Soumission

Impôt élevé

Travaux forcés

Accoutumance aux

drogues et à l’alcool.

On enseigne les valeurs

d’un autre pays.

Dépendances

Que représente le personnage

central ?

Une femme représente la

France.

Elle domine des individus

de race noire implorants

et soumis qui travaillent ou

qui s’instruisent.

La France verse des

pièces d’or.

Un soldat français donne

des ordres à un groupe

d’indigènes.

5. Quel message cette

illustration transmet-elle ?

Cette illustration montre

les effets positifs de la

colonisation selon les

Européens.

Elle adopte le point de

vue du colonisateur qui

croit apporter la

civilisation et la

richesse à des peuples

qui lui sont reconnaissants.

Quels sont les deux seuls pays africains à ne

pas être sous domination coloniale au début

du XXe siècle et pourquoi en est-il ainsi ?

Éthiopie : Les Éthiopiens ont réussi à repousserl’armée italienne qui voulait les conquérir.

Libéria : Ce territoire, sous la protection des

États-Unis, deviendra une terre de liberté pour

les anciens esclaves noirs qui désireraient

retourner en Afrique, leur terre d’origine.

7. Vers 1914, quels sont les deux pays

colonisateurs qui occupent le plus grand

territoire en Afrique ?Angleterre (Empire britannique, Grande-

Bretagne, Royaume-Uni) et France

Pourquoi les Européens construisent

des infrastructures en Afrique ?

Pour prendre les matières premières d’Afrique et les envoyer en Europe.

Pour exploiter les ressources naturelles africaines.

Pour transformer les ressources naturelles africaines qu’ils exploitent.

Pourquoi les Européens ne

construisent pas d’usines ou de

manufactures en Afrique ?

Parce qu’ils veulent transformer eux-mêmes les

matières premières, créer des emplois en

Europe plutôt qu’en Afrique et qu’ils ne veulent

pas que les Africains deviennent des

concurrents. Parce qu’ils forcent les Africains à

acheter en Europe = beaucoup de profits pour eux.

Quelles sont les conséquences liées à

ces deux faits ?

Les Africains deviennent dépendants des

produits finis manufacturés européens et restent

pauvres. Par contre, les infrastructures (routes,

ports, chemins de fer, bâtiments…) resteront

suite à l’indépendance des colonies africainesvers 1950 (vue comme conséquences positives).

12. Malgré l’envahissement rapide du continent

africain, l’expansion coloniale ne se fait pas sans

résistance. Certains, comme Samory Touré,

contestent. Expliquez son action (p.193 du manuel).Ce souverain du Soudan et ses troupes de soldats

combattent les Français pendant près de 20 ans, à l’aide de fusils achetés aux Britanniques (Royaume-Uni).

Cependant, en 1898, les soldats français, mieux équipés et assistés des chefs africains, capturent Touré.

Il mourut en captivité en 1900 des suites d’une pneumonie.

Samory Touré

https://www.youtube.com/watch?v=v

qmUkjZhYOM

https://www.youtube.com/watch?v=n

B0XtJaUP-A

http://www.dailymotion.com/video/xjy

hkx_afrique-histoire-reportage-

documentaire-exclusif-coloniale-

colonialisme-colonie-anticolonialisme-

col_webcam

Histoire du colonialisme en Afrique