Le point sur le portfolio · Les 3 1. Avec un outil / logiciel particulier ? Lequel ? (Word,...

Le point sur le portfolio numérique

Lucie Moulet et Julien ContaminesPPUQ 2018

Christine Simard(et Éliot Robitaille)

Déroulement de l’atelier

PARTAGE

1. Faisons connaissance

1. Le portfolio numérique, qu’est-ce que c’est?

1. Partage d’expériences

1. Le portfolio numérique à l’université TÉLUQ1. Mahara, qu’est-ce que c’est?

2. Projets utilisant Mahara

1. Remue-méninges

1. Conclusion

1. Faisons connaissance

Consigne: écrivez votre nom sur le papier de couleur marron

marron

1. Faisons connaissance 1. Savez-vous ce qu’est un portfolio

numérique ?

Bien sûr!

rose

Un peu

mauve

Pas du tout!

noir

1. Faisons connaissance

2. Sans réfléchir, et même si vous ne savez pas

trop ce que c’est, quel est votre sentiment

général par rapport au portfolio ?

Yeah!

rose

Pas de réaction

mauve

Grrrrrhhh

noir

1. Faisons connaissance

3. Qui a déjà participé à un projet utilisant un

portfolio numérique, que ce soit dans le cadre

d’un cours, d’un programme ou dans le cadre

d’un projet institutionnel ?

Si oui, levez votre papier marron

OUI

marron

2. Le portfolio numérique, qu’est-ce que c’est?

Faisons le point sur ce qu’est le portfolio et l’utilisation qui en

est faite en éducation

Le portfolio numérique | Exemple

2. Le portfolio numérique, qu’est-ce que c’est?

● Histoire

● Mots-clés

● Définitions

● Usages

● Démarche

● Questions ?

Le portfolio numérique | Histoire

● Science de la santé, éducation

● Enchantement/émerveillement : c’est MAGIQUE !

● Puis désenchantement/désillusion: non ce n’est pas magique…

○ Obstacles / défis

○ Avait-on été trop ambitieux ?

○ Ce que ça permet de faire mais aussi l’effort que ça demande pour le

mettre en place/l’utiliser

● On va vers un usage lucide de cet outil

Le portfolio numérique | Mots clés

● Si nuage de points autour du portfolio, quels points voyez-vous ?

○ Approche par compétences

○ Compétences numériques

○ Approche programme

○ Métacognition

○ Lien profession / carrière

○ Approche programme transversale et longitudinale : compétence

○ Centré sur l’apprenant, ses besoins

○ L’apprenant au cœur de ses apprentissages

Le portfolio numérique | Définitions

« un dossier personnalisé et évolutif de l’étudiant qui rassemble, de façon

organisée, des travaux, des réalisations, des réflexions et des commentaires sur un

support numérique […]. Cette collection, qui peut être partagée en tout ou en partie,

permet à l’étudiant de documenter et de réfléchir sur sa progression ainsi que de

témoigner de ses apprentissages. »

Ringuet, S. et Parent, S. (2015)

Le portfolio numérique | Usages

● Présentation

● Apprentissage

● Évaluation

● Développement professionnel

La plupart des portfolios numériques sont hybrides

Démarche réflexive

Le portfolio numérique | Démarche

● Pourquoi utiliser un portfolio?

● Permet de définir la démarche d’utilisation

PORTFOLIO NUMÉRIQUE - SCHÉMA

MON CONTENU –Mes Artefacts

P : présentationA: apprentissageÉ: évaluationDP: développement professionnel

P ----------A ------É --DP

P --A --É -------------DP

P ---A ----------------É DP

P ----------A É ------------DP

P ------------A É DP --------------

P A ----------------É DP

QUESTIONS?

3. Partage d’expériences

Tour de table

3. Partage d’expérience

Canevas

120 secondes

1. Dans le cadre d’un cours, d’un programme ou de

l’institution ?

1. Avec un outil / logiciel particulier ? Lequel ?

(Word, Mahara, eduPortfolio…)

1. Avec une équipe ? De quelle taille ? Quels corps

de métier étaient présents ?

1. Succès ou pas (entre nous ;-) ?

Partage d’expérience | L’expérience de Lucie

1. Dans le cadre d’un cours, d’un programme ou de l’institution ?

Les 3

1. Avec un outil / logiciel particulier ? Lequel ? (Word, Mahara, eduPortfolio…)

Mahara

1. Avec une équipe ? De quelle taille ? Quels corps de métier étaient présents ?

Oui, quelques personnes, différents corps de métier

1. Succès ou pas (entre nous ;-) ?

Pas encore (depuis 4 ans ½), mais on y approche peut-être !

4. Le portfolio numérique à l’université TÉLUQ

4.1. Mahara, qu’est-ce que c’est?

4.2. Projets de portfolio

4.1. Mahara, qu’est-ce que c’est?

● Informations de base

● Utilisateurs et contributeurs

● Fonctionnement général

● Brève démonstration (si le temps le permet)

Mahara | Informations de base

● Plateforme pour les portfolios et la collaboration

● Environnement personnel d’apprentissage (EPA)

“it is learner centred – a form of Personal Learning Environment. This is in

contrast to the more institution-centric Learning Management System (LMS).” (Mahara.org)

● Développé et lancé en 2006 en Nouvelle-Zélande

● Mahara : mot Maori signifiant « penser », « pensée »

● Logiciel libre (open source)DoD photo by Erin A. Kirk-Cuomo (Released)

Flickr: 120920-D-BW835-870

Mahara | Utilisateurs et contributeurs

Utilisateurs

● Pas de chiffres officiels

● Utilisations universitaires repérées au Québec

○ UQAC | UQAM | TÉLUQ

○ Université de Sherbrooke | Université de Montréal | Université Bishop

○ Autres : ?

● Utilisations repérées vs utilisations réelles

Contributeurs et... communauté

● Transparence : contributeurs, réunions, gitHub, traduction

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Groupes et forums

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Groupes et forums

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Fonctionnement général

Mahara | Démonstration

Mahara | Démonstration

Mahara | Démonstration

Le site officiel de démonstration de Mahara :

https://demo.mahara.org/

4.2. Projets de portfolio à l’Université Téluq

● Histoire

● Programmes en gestion des ressources

humaines

● Refonte du bac en administration

Projets portfolio | Histoire

● 2004: arrivée

● 2004-2011: Thèse

● 2006 environ: conception du cours INF 4018

● 2005 - 2008 ? Choix d’un outil - Mahara est dans la discussion

● 2013? - 2015? Conception des premiers programmes utilisant Mahara

● 2010-201X: des portfolios en Word, WordPress, exploration dans EverNote...

Projets portfolio | Programmes GRH

● 2 programmes courts de 2e cycle

● 4 cours

● Premier et dernier obligatoirement à ces positions

● Approche pédagogique

○ Cohérence du programme de formation

○ Inspirée de l’approche par compétences (inspirés du guide des

compétences de l’ordre des CRHA)

○ Approche réflexive

Projets portfolio | Programmes GRH

● 2 outils pour soutenir l’approche pédagogique

○ Autodiagnostic des compétences

○ Portfolio numérique

● Démarche d’utilisation

Début (cours 1)

■ Consultation des consignes, du guide d’utilisation, etc.

■ Familiarisation avec la plateforme de portfolio

Projets portfolio | Programmes GRH

Tout au long du programme

■ Dépôt dans le portfolio de toute production significative effectuée dans le cadre d’un cours

■ Rédaction de « journaux de bord »

■ Les dépôts doivent idéalement être accompagnés de commentaires ou de notes (contexte, signification, etc.)

■ Utilisation facultative mais essentielle pour la réussite du dernier cours du programme

Fin du programme (cours 4)

■ Production d’un portfolio qui témoigne du développement des compétences en RH dans le programme à l’aide des productions et notes déposées dans le portfolio et des 2 autodiagnostics

Projets portfolio | Refonte du bac en administration

● Refonte du programme

● 8 spécialisations

○ 3 utilisent le portfolio

● Compétences sélectionnées d’ordres professionnels

● Autoévaluation des compétences au début de la spécialisation puis à la fin

● Portfolio numérique

5. Remue-méninges

5. Remue-méninges

Objectifs

● Imaginer des possibilités d’application dans

votre contexte

● Dégager des aspects communs aux projets

d’implantation du portfolio numérique dans

les universités

● S’instrumenter

5. Remue-méninges

Déroulement

1. Temps de préparation

1. Remue-méninges par équipe de 2 ou 3,

structuré en fonction de quelques grandes

dimensions :

- avantages

- alliés

- obstacles

- démarche

- autre ?

1. Plénière

Remue-méninges | Temps de préparation

● Mandat: Mettre en place un portfolio numérique pour un programme

● Contexte: Imaginons-en un. (pour nourrir la réflexion)

Essayons chacun de nous mettre dans un contexte familier, dans notre milieu

de pratique.

Quel programme bénéficierait d’un portfolio numérique ?

Gabarit papier

Remue-méninges | Temps de préparation

● Domaine du programme

● Cycle d’étude

● Type de programme (bac, DESS, programme court…)

● Y a-t-il une approche programme ?

● Une approche par compétences ?

● Le programme d’études est-il en lien avec un ordre professionnel ?

● Notes

Remue-méninges | Au boulot!

● Gardons notre contexte en tête

● Posons-nous des questions

Quels sont les obstacles qui pourraient survenir et quelles stratégies

mettre en place pour faire avancer le projet ?

● Plus préciséments, selon ces 4 dimensions:

○ Avantages

○ Alliés

○ Obstacles

○ Démarche

○ Autre?

● Équipe de 2 ou 3

● Gabarit papier

Remue-méninges | Au boulot!

Avantages Alliés Obstacles(envisagés ou déjà vécus)

Démarche

● “Pitch de vente”

● Pour les étudiants

● Pour le professeur

d’un cours

● Pour le professeur

responsable du

programme

● Pour le

programme

● Pour la faculté

● Pour l’université

● ...

● Acteurs qui

pourraient aider

● Qui pourrait être

intéressé par le

portfolio?

● Quels

pourraient être

nos alliés?

● ...

● Inconvénients

● Bâtons dans les

roues

● Embûches

● Liste d’arguments

contre les projets

portfolio (avocat du

diable)

● Quels obstacles

pourrions-nous

rencontrer?

● ...

● Plan de match

● Tactique

● Stratégies

● Quelles solutions pouvons-

nous envisager pour pallier

les obstacles identifiés afin

de favoriser la réussite du

projet?

● Comment faire pour que

ces projets cheminent

dans l’université ?

● ...

Remue-méninges | Plénière

Avantages Alliés Obstacles(envisagés ou déjà vécus)

Démarche

6. Conclusion

Conclusion

● Vos conclusions ? Ce que vous rapporterez

de cet atelier ?

Conclusion

● Réseau portfolio/mahara au sein de la

communauté PPUQ (sous-communauté)

● Espace de partage de communication

(google dossier)

● Garder contact pour nous échanger nos

éléments de veille techno

MERCI !!

Questions ? Idées ? Suggestions ?

Lucie Moulet et Julien Contamines

PPUQ 2018

Christine Simard