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Les clés de la réussite 1
pour concevoirune séquence pédagogique
Groupe de production 2008/2009 :Anita HACQUARDAïcha BENATIGClaudine BARBIERICatherine LOUISVéronique BOUCHE
Sous le pilotage
de Dominique ADDIS
Les clés de la réussite 2
Au préalable, il serait bon de définir quelques termes relatifs au découpage du temps en pédagogie :
Séquence = un ou deux objectifs spécifiques
À découper en une ou plusieurs séances
1 séance = 55 minutes
Découpage temporel
Les clés de la réussite 3
Les différentes étapes de construction Les différentes étapes de construction d’une d’une sséquence pédagogique
Déduire de la stratégie globale de formation des éléments relatifs à la séquence
Définir les objectifs en s’appuyant sur une lecture attentive des référentiels ou programme.
Choisir un itinéraire
Concevoir le plan et définir les problématiques
11
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33
44
Les clés de la réussite 4
L’importancedu choix des documents
Privilégier les documents adaptés aux objectifs définis
Varier leur nature et leurs sources Se servir de l’actualité
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http://www.insee.fr/fr/default.aspehttp://www.travail-solidarite.gouv.fr/espaces/travail/http://www.legifrance.gouv.fr/http://www.service-public.fr/http://www.justice.gouv.fr/http://www.curiosphere.tv/justice/home.htm
Les clés de la réussite 5
Tenir compte de :leur pertinence au regard
du référentiel
leur lisibilité
leur proximité
Susciter l’intérêt de
l‘élève
L’importancedu choix des documents
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Quels exemples prendre ?
Les clés de la réussite 6
La séquence pédagogique doit contenir:
Les évaluations formatives
Une évaluation sommative
•Activités•QCM,…
trace écrite
dans le cahier de
l’élève
À l’aide de supports visuels
construite avec
les élèves
Synthèse
Les clés de la réussite 7
Organiser son tableau
Date :
Séquence :
Plan structuré
I)
II)
III)
Mots clés :
Vocabulaire(adapté à la discipline,
transversal et utilisé lors de la séance)
Zone de projection
Corrections diverses
Objectif :
Les clés de la réussite 8
Et sur le terrain…
Tenir compte :• des besoins des élèves• des délais• d’une marge de manœuvre
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