LES MALADIES VECTORIELLES - Académie de Guyane · 2019-10-06 · 1. Les maladies vectorielles 2....

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LES MALADIES VECTORIELLES

de la Guyane

EXEMPLE DU PALUDISME EN GUYANE

for surveillance of antimalarial drug resistance

• Lise MUSSET • 04 octobre 2019

CNR Paludisme zones endémiques

1. Les maladies vectorielles

2. Le paludisme: généralités

3. Le paludisme en Guyane

4. La résistance aux antipaludiques

5. Le système scolaire acteur de santé

publique?

Thématiques abordées

2 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1.1 Les maladies vectorielles (1/2)

LES MALADIES VECTORIELLES

Humains

ParasitesPlasmodium spp.

Trypanosoma spp.

Filariose

Onchocercose…

Moustiques

Phlébotomes

Réduves

Mouche Tsé-tsé

Simulies

VirusDengue

Chikungunya

Zika

3 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1.1 Les maladies vectorielles (2/2)

17% des pathologies infectieuses

WHO, 2018

Plus mortelle: le paludisme

➢ 219 millions de cas par an faisant 435 000 morts

➢ Très concentrés: 15 pays se partageant 80% des cas (Nigéria + Congo = 36%)

LES MALADIES VECTORIELLES

4 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1.2 Rappel des causes de mortalité dans le monde

Plus le pays à des revenus élevés, moins il y a de maladies

infectieuses

WHO, 2018

Grâce déploiement anti-microbiens + système de soins

LES MALADIES VECTORIELLES

5 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1. Les maladies vectorielles

2. Le paludisme: généralités

3. Le paludisme en Guyane

4. La résistance aux antipaludiques

5. Le système scolaire acteur de santé

publique?

Thématiques abordées

6 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

2.1 Le paludisme

LE PALUDISME: GENERALITES

Humains

Plasmodium spp.Anopheles spp.

ParasitesMoustiques

Plasmodium falciparum

Plasmodium vivax

Plasmodium malariae

Plasmodium ovale

Plasmodium knowlesi

7 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

2.2 Les acteurs de la transmission

WHO, 2018

Le vecteur: les anophèles

➢ Plusieurs centaines d’espèces

➢ Savane inondée, forêt, cours d’eau

➢ Femelle à activité nocturne (milieu de nuit), endophile

➢ Piqûre inclinée caractéristique

Les populations exposées

➢ Moitié de la population mondiale exposée

➢ Mortalité importante en Afrique Subsaharienne

➢ Chez les enfants de moins de 5 ans

➢ Autres groupes à risque: femme enceinte et voyageurs

LE PALUDISME: GENERALITES

8 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Adaptation de CDC, 2005

2.3 Le cycle de développement

Hypnozoïte

P. vivax - ovale

P. malariae 72h

Autres 48h

LE PALUDISME: GENERALITES

(10 à 100)

(1 → 10 000)

(1 → 32)

9 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

P. falciparum 10 jours ; P. vivax 14 jours ; P. malariae 30 jours

→ Vomissements, maux de tête, splénomégalie discrète

→ Accès palustre simple

• Tachycardie, vertiges et vomissements

• Frissons, chaleur, sueurs (1 à 6 heures)

P. vivax et ovale : fièvre tierce (rechutes 2-5 ans)

P. malariae : fièvre quarte (rechutes 10-20 ans)

P. falciparum : périodicité atypique

Neuropaludisme = accès pernicieux

2.4 Symptomatologie

LE PALUDISME: GENERALITES

Incubation

Symptômes

10 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

• Défaillance polyviscérale

- Insuffisance rénale

- œdème pulmonaire

• échanges placentaires

- Petit poids de naissance

• Anoxie cérébrale

• Coma

1) Libération d’hémozoïne

➔ Accès fébriles rythmés

2) Cytoadhérence

P. falciparum +++

Miller 2002, Nature 415: 673-679

2.5 Physiopatholgie du paludisme

3) Anémie et thrombopénie

➔ +++ P. vivax

LE PALUDISME: GENERALITES

11 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

2.6 Un diagnostic d’urgence (<2h)

LE PALUDISME: GENERALITES

Frottis mince / goutte épaisse colorés au Giemsa

Test de diagnostic rapide

12 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

2.6 Un diagnostic d’urgence (<2h)

LE PALUDISME: GENERALITES

PCR en temps réel

➢ Recherche ADN 18S parasitaire

➢ Avec sondes fluorescentes spécifiques d’espèces

➢ Méthodes d’expertise en cas de difficultés diagnostiques

13 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

20ème siècle:

Chloroquine, Sulfadoxine-pyriméthamine

→ Parasites résistants (P. falciparum)

Fin 20ème siècle:

Artémisinine (ART)

2001: Associations à base de

dérivés de l’artémisinine (ACTs)

(Nomad RSI, 2015)

Artemisia annua

Artemether+Lumefantrine

Artesunate+AmodiaquineDihydroartemisinine+PiperaquineArtesunate+MefloquineArtesunate+Sulfadoxine-PyrimethaminePyronaridine-Artesunate

(https://www.grandviewresearch.com)

Global ACT market share, 2016

Chloroquine: 50

Sulfadoxine-Pyrimethamine: 70

2.7 Les antipaludiques en première ligne

LE PALUDISME: GENERALITES

14 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Associer:

➢ Un dérivé de l’artémisinine

Action rapide et courte

D’action plus lente

et demi-vie plus longue

➢ À une molécule partenaire

➢ Pour limiter les résistances

2.8 Principe d’action des ACTs

LE PALUDISME: GENERALITES

➢ Car, toujours pas de vaccins grande échelle15 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1. Les maladies vectorielles

2. Le paludisme: généralités

3. Le paludisme en Guyane

4. La résistance aux antipaludiques

5. Le système scolaire acteur de santé

publique?

Thématiques abordées

16 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

10 698

8 998

7 661 7 954

5 753

4 414

4 063

2 609

1 186 1 220 9601 620

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

No

mb

re t

ota

l d

e c

as

Cas déclarés Cire Guyane

P. vivax

P. falciparum

Diagnostiqués dans les pays frontaliers

Nombre total de cas?

Source : Cire Guyane, CNR Paludisme

3.1 Guyane une endémie fluctuante

LE PALUDISME EN GUYANE

10 698

8 998

7 661 7 954

5 753

4 414

4 063

2 609

1 186 1 220 9601 620

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

No

mb

re t

ota

l d

e c

as

Cas déclarés Cire Guyane

Diagnostiqués dans les pays frontaliers

Nombre total de cas?

546 cas en 2018

Plasmodium vivax (85%)

Plasmodium falciparum (15%)

Plasmodium malariae (<1%)

17 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Anopheles darlingi essentiellement mais pas que

➢ 24 espèces d’Anophèles

➢ +++ Anopheles darlingi (savane inondée, éclairement important)

➢ Femelle à activité nocturne (milieu de nuit), endophile

➢ Saison de transmission permanente mais pic septembre à janvier

3.1 Le vecteur: les anophèles

LE PALUDISME EN GUYANE

Source : Infravec2.euCrique Onozo, St Georges 2019

18 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

3.2 Transmission du paludisme en Guyane

Land cover, land use in French Guiana

Zones à plus forte

incidence

Orpaillage

ET

Populations

“autochtones”

LE PALUDISME EN GUYANE

19 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Rapide , fiable

Rapide et efficace

3.3 Les acteurs clés

Coordination des actions

Surveillance/Réponses

Diagnostic

-LBM

- CDPS

Surveillance/AlertePrise en charge

- CDPS

- Hôpitaux (UMIT)

Surveillance (résistance)

Expertise

Lutte anti-vectorielle

Education population

LE PALUDISME EN GUYANE

20 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

3.4 Stratégie de contrôle (1/2)

Outils de lutte anti-vectorielle

▪ Moustiquaires imprégnées

ARS Guyane

▪ Pulvérisation spatiale

▪ Pulvérisation intra-domiciliaire

Collectivité Territoriale de Guyane sur délégation de l’ARS Guyane

La stratégie

▪ Investigations entomo-épidémiologiques et actions de lutte en fonction des

résultats

Cire Guyane, ARS Guyane

Carbet à Camopi

LE PALUDISME EN GUYANE

21 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

3.5 Stratégie de contrôle (2/2)

P. falciparum

P. vivaxProphylaxie

Traitement accès simple

Traitement accès grave

1ère ligne Atovaquone-proguanil AR-LU, DHA-PI Artesunate IVChloroquine

+/- primaquine2ème ligne Doxycycline Atovaquone-proguanil

Quinine-doxycycline (IV)

Diagnostic rapide

→TDR dans CDPS depuis 2007

→ Microscopie, parfois PCR dans les LBM

Prophylaxie et traitement

→ Prophylaxie remboursée pour les assurés guyanais se rendant en zone d’endémie

Collège de St Geroges

LE PALUDISME EN GUYANE

22 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Plan de lutte contre le paludisme dans les Amériques

Objectif 3: Renforcement des efforts pour atteindre un accès rapide, fiable et

de qualité au diagnostic suivi d’un traitement rapide par des antipaludiques

efficaces.

➢ Constitution de collections: parasite, DNA et plasma

➢ Evaluation de nouvelles méthodes diagnostiques

➢ Suivi de l’efficacité thérapeutique et de l’évolution des résistances

➢ Evaluation de la diversité génétique des parasites

➢ Accompagner/conseiller les autorités sanitaires

3.6 Missions du CNR Paludisme

Conduite de programmes de recherche

LE PALUDISME EN GUYANE

23 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

3.7 Approche test en zones orpaillées: MALAKIT

LE PALUDISME EN GUYANE: EN ROUTE VERS L’ELIMINATION?

CIC-EC, Hopital de Cayenne

24 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1500personnes

Suivi de 2 ans

2017-2020

Dépistage des habitants par PCR

▪ Qui est porteur du paludisme et pourquoi?

➢ Comment mieux cibler ces zones?

Enquête sur leurs connaissances et attitudes

▪ Conduite avec des médiateurs en santé

➢ Développer des messages adaptés

➢ Tester des approches innovantes et efficaces pour les véhiculer

3.8 Approche test à St Georges: PALUSTOP

LE PALUDISME EN GUYANE: EN ROUTE VERS L’ELIMINATION?

25 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Zone minière importante

Plus forte incidence de P. falciparum d’Amérique du Sud

➢ 30 à 48% des cas

Source: Heemskerk, 2014 Source: Ministery of Health Guyana

3.9 Le plateau des Guyanes est…

LE PALUDISME EN GUYANE DANS SON CONTEXTE REGIONAL

26 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

38319

14100 13638

9022

4544

12203 10899

4157

France Guyane Brésil BrésilAmapa

BrésilMaranhao

Suriname Venezuela Guyana

WHO, 2017

3.10 Un contexte régional hétérogène

500

10 000

80

1 million

PIB/habitant (€)

Nbre annuel cas de paludisme

LE PALUDISME EN GUYANE DANS SON CONTEXTE REGIONAL

27 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

3.11 Le plateau des Guyanes est aussi…

Un point de convergence de différentes

➢ Nations, dévelopements économiques

➢ Infrastructures et politiques de santé

➢ Situations politiques et socioculturelles

Le lieu d’importants flux migratoires

10,7%2%

5,9%

22,4%

51%

Source: Vincent Pommier de Santi

LE PALUDISME EN GUYANE DANS SON CONTEXTE REGIONAL

28 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Un lieu historique d’émergence de la résistance aux médicaments

(années 50 chloroquine, 70 Fansidar®)

3.12 mais aussi:

LE PALUDISME EN GUYANE DANS SON CONTEXTE REGIONAL

29 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1. Les maladies vectorielles

2. Le paludisme: généralités

3. Le paludisme en Guyane

4. La résistance aux antipaludiques

5. Le système scolaire acteur de santé

publique?

Thématiques abordées

30 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

4.1 Les antipaludiques au service de la lutte

Chloroquine

Artemisinine

derivatives

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE

31 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Sensible Emergence Expansion

EmergenceExpansion

Extinctiondes résistants

Co-existence

Wiesh 2011, Lancet 11:236-247

Extinctiondes sensibles

Co-existence

4.2 La résistance, un phénomène dynamique

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE

32 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Chloroquine

Artemisinine derivatives

Riamet®: Artéméther - Luméfantrine

Dihydroartemisinin (Artecom® or Eurartesim®)

Quinine + Doxycycline

4.3 Résistance à la chloroquine en Guyane

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

Un cas d’école

33 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Wiesh 2011, Lancet 11:236-247

Sensibles Emergence Expansion

Disparitiondes sensibles

Co-existence

Expansion

Disparitiondes résistants

Co-existence

Levée de la pression

par CQ

Ré-expansion

des parasites

sensibles et

sauvages

→ Malawi

Transmission

élevée

4.4 Premières observations africaines

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

34 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

→Observations sensibles in vitro

n=1154 drug assays

Legrand 2012, AAC

Dedet 1988, Bull Soc Path Exot

➢ Prevalence of CQR isolates :

- 1990s: >90%

- 2012 : 25%

4.5 En Guyane…

➢pfcrt K76T

→ 100% portant la mutation

responsable normalement

responsable de la résistance !?

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

35 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Discordance phénotype (expression du gène) et génotype

classique de résistance

4.6 … une nouvelle mutation, pfcrt C350R

PfCRT C350R

Chromosome

-lo

g10

(p)

Validation génétique

Dans une souche brésiliennes 7G8

Pelleau 2015, PNAS 112: 11672-11677

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

➢ Premier phénomène de

réversion décrit concernant un

antipaludiques

36 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Susceptible Emergence Expansion

Extinctionof the susceptibles

BalanceCoexistance

Levée de la pression

médicamenteuse

→ Guyane

Faible

transmission

EmergenceReversion

Expansion

Extinctionof the resistant

BalanceCoexistence

<1945 1959

1995

2002 2012

2018

4.7 Temporalité de cette réversion

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

37 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

Chloroquine

Artemisinine derivatives

Riamet®: Artemether - Lumefantrine

Dihydroartemisinin + piperaquine

Quinine + Doxycycline

➢ Un avantage vis-à-vis

de la pipéraquine?

** p<0.01

*** p<0.001

4.8 Un phénomène adaptatif global

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

38 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

76%

56%82%

4%

0%

0%

Afghanistan

0%

0%

0%

4.9 TRACQSA: situation globale actuelle

LA RESISTANCE AUX ANTIPALUDIQUE: LA CHLOROQUINE EN GUYANE, UN CAS D’ECOLE

0%

39 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

1. Les maladies vectorielles

2. Le paludisme: généralités

3. Le paludisme en Guyane

4. La résistance aux antipaludiques

5. Le système scolaire acteur de santé

publique?

Thématiques abordées

40 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

5.1 Un niveau de connaissance limité

LE PALUDISME ET LE SYSTÈME EDUCATIF

Niveau de connaissance limité

Fièvre concept occidental et théorique,

culturellement variablement exprimée et ressentie.

➢ Un bon cours sur les maladies vectorielles peu aider à

véhiculer les bons messages

41 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

5.2 Messages importants

Le paludisme peut se traiter

Dès qu’on se sent mal (frissons, maux de tête), consulter

Bien suivre son traitement

➢ Pour limiter la transmission de la maladie

➢ Pour limiter les résistances

XXème siècle: déploiement des antimicrobiens

XXIème siècle: les résistances les menaces

➢ L’enjeu : les utiliser de manière avertie et adéquate

42 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

LE PALUDISME ET LE SYSTÈME EDUCATIF

En vous remerciant pour votre attention.

Des questions?

Contact:

L. MUSSET

lmusset@pasteur-cayenne.fr

lisemusset@gmail.com

43 • Lise MUSSET • Formation maladies vectorielles/paludisme à destination des professeurs • 04/10/2019

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