View
32
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Pour un AGENDA national sur la qualité de l’éducation
Hôtel Royal Oasis, 8 - 11 avril 2014
Principaux partenaires :
Hôtel Royal Oasis, 8 - 11 avril 2014
2
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
1. Constat
2. Agir maintenant
3. Une approche intégrée pour agir sur la qualité de l'éducation
A moins de deux ans de l'échéance des Objectifs du millénaire pour le
développement, des progrès notables ont été enregistrés en matière d'accès
universel à l'école fondamentale. Le Programme de scolarisation universelle,
gratuite et obligatoire (PSUGO), initié par le Président Martelly, a facilité l’accès à
l'éducation gratuitement plus de million d'écoliers dans les deux premiers cycles de
l'Ecole fondamentale.
Cependant, force est de reconnaitre qu'en dépit des progrès constatés et des
perspectives annoncées en matière d'accès à l'éducation de base, il y a lieu de se
préoccuper quant à la qualité de l'éducation offerte par l'école haïtienne. Dans les
conditions actuelles de fonctionnement du système haïtien, il est tout à fait possible
que l'écart déjà existant s'agrandisse entre le nombre d'enfants qui terminent l'école
obligatoire et ceux qui parviennent effectivement à maitriser un minimum de
compétences cognitives. Le sous-secteur de l'enseignement supérieur n'est pas exempt de problèmes graves
qui tendent à le façonner à l'image des autres niveaux de l'appareil éducatif : un
déficit de cadre normatif pour la régulation de l'enseignement supérieur, une
pléthore d'institutions d'enseignement supérieur privées qui prennent naissance
hors du champ de contrôle de l'Etat et qui dispensent des formations au rabais, des
professeurs non qualifiés (moins de 10% d'entre eux possèdent leur doctorat) et des
étudiants assujettis à des conditions d'apprentissage d'une grande précarité (absence
de bibliothèques et de ressources pédagogiques, infrastructures inadaptées), une
capacité de recherche encore à l'état embryonnaire et dépendant largement de
l'encadrement et du financement de laboratoires étrangers.
Face à cette situation alarmante, il est nécessaire que tous les acteurs, dans un grand
mouvement, agissent maintenant afin de faire renaitre l'espoir et d'engager la
dynamique pour la refondation du système éducatif haïtien.
Ainsi, le ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle, de
concert avec plusieurs partenaires nationaux et internationaux, se propose
d'organiser une réflexion sur la qualité de l'éducation, sous la forme d'une rencontre
internationale entre des scientifiques et des acteurs du monde de l'éducation. Il
s'agira de poser les problèmes de fond de l'école haïtienne.
Les Assises nationales sur la qualité de l'éducation doivent permettre d'aborder un
large spectre de questions liées aux contenus (programmes adaptés), aux
caractéristiques des acteurs clés (maîtres bien formés et élèves motivés et en bonne
santé), aux processus pédagogiques (méthodes d'enseignement centrées sur
l'apprentissage), aux structures et aux systèmes (allocation optimale des ressources
et bonne gouvernance).
L'expérience de nombreux pays à faible revenu montre clairement que les
politiques publiques, en favorisant la disponibilité et la qualité des manuels
scolaires, en améliorant la formation des enseignants et les installations scolaires,
influencent positivement les compétences cognitives des élèves.
Quelle que soit l'approche institutionnelle retenue pour aborder la notion de la
qualité de l'éducation : Déclaration mondiale sur l'éducation (Jomtien, 1990), Cadre
d'action de Dakar (Dakar 2000), Approche qualité de l'UNICEF en rapport avec
l'article 29 (1) de la Convention relative aux droits de l'enfant (UNICEF 2000),
4
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
Dimensions de la qualité identifiées par l'UNESCO (Pigozzi, 2004) ; quel que soit
aussi le courant théorique auquel on se réfère (tradition humaniste, tradition
behavioriste, tradition critique ou autre), la qualité est pensée comme un vecteur
incorporant plusieurs dimensions qui, ensemble, concourent à faciliter la
dynamique du processus d'enseignement et d'apprentissage : curriculums et
matériels d'apprentissage, langue, qualité des enseignants et méthodes
pédagogiques, temps dédié à l'enseignement, conditions matérielles, gouvernance
etc.
Les Assises nationales sur la qualité de l'éducation se proposent d'approcher la
question de la qualité selon les cinq dimensions suivantes, qui correspondent aux
cinq grands facteurs influant sur la qualité, tels que proposés par l'UNESCO : les
apprenants, le contexte économique et social national, les ressources humaines et
matérielles, le processus d'enseignement et d'apprentissage, les résultats et les
bénéfices de l'éducation.
Les échanges devront déboucher sur la mise en place d'un cadre de référence pour
l'analyse, le suivi et l'amélioration de la qualité.
L'idée d'un Observatoire sur la qualité de l'éducation sera explorée et sa
faisabilité analysée en rapport avec le rôle que les différents groupes d'acteurs
(communauté éducative, société civile, universités et centres de recherche, État et
collectivités territoriales, partenaires internationaux) peuvent jouer dans la mise en
œuvre d'un dispositif de suivi et d'amélioration de la qualité de l'éducation en Haïti.
Au-delà de l'idée de l'Observatoire sur la Qualité de l'Education, il est possible
d'engager les acteurs (État-Société civile-Partenaires internationaux) autour d'un
projet plus ambitieux d'un Pacte national sur la qualité de l'éducation, consacrant
les engagements de chaque partie à mobiliser les ressources et à prendre les
décisions appropriées pour une éducation haïtienne accessible et de qualité. Et aussi
engager la feuille de route pour la modernisation de l'enseignement supérieur
haïtien.
Les Assises se feront en deux temps :·D'abord, les 8 et 9 avril 2014, les échanges porteront sur la Petite enfance, la
Formation technique et professionnelle, l'Enseignement fondamental et
l'Enseignement secondaire.·Ensuite, les 10 et 11 avril 2014, les discussions se feront autour de la
problématique de l'enseignement supérieur.Les Assises régionales vont précéder les Assises nationales au cours de la période
allant du 31 mars au 5 avril 2014.
Des spécialistes et universitaires haïtiens et étrangers, en provenance de l'Europe,
de l'Amérique du Nord, de l'Amérique latine et de la Caraïbe sont invités à
participer aux Assises en vue de partager leurs réflexions et leurs expériences en
matière d'amélioration de la qualité de l'éducation, en particulier autour de
l'enseignement supérieur, des capacités de recherche et d'innovation, de modèle de
gouvernance, de stratégie de diversification des financements etc.
4. Objectifs des Assises
5. Déroulement des Assises nationales sur la qualité
de l'éducation
6. Participants
5
7. Structures d'organisation Les Assises sont réalisées par le ministère de l'Éducation nationale en coopération
avec les institutions partenaires, notamment la Conférence des recteurs et présidents
d'universités d'Haïti (CORPUHA), présidée par le recteur Jean Vernet Henry, la
Conférence des recteurs et présidents d'universités de la Caraïbe (CORPUCA),
présidée par le recteur Jacky Lumarque, l'UNESCO, l'Agence universitaire de la
Francophonie, l'Institut de Recherche pour le Développement (IRD), le Conseil de
developpement economique et social (CDES), ainsi que d'autres partenaires du
monde universitaire, avec l'appui financier de la Fondation KELLOGG. L'organisation générale des Assises est confiée à un Comité de coordination
composé de diverses personnalités incluant les représentants au plus haut niveau du
ministère de l'Education, Mme Michaëlle Jean, 27ème Gouverneur général et
commandant en chef du Canada (2005-2010), Envoyée spéciale de l'UNESCO pour
Haïti ainsi que des représentants des institutions partenaires. Ce comité est ainsi
composé :
Le Comité de coordination est soutenu par un Conseil scientifique formé de
chercheurs du monde académique en provenance des institutions partenaires et
d'autres universités ou centres de recherche européens, nord-américains reconnus
pour leur expertise dans le domaine de l'éducation. Ce conseil est ainsi composé :
Le Comité de coordination est aussi assisté d’un Comité logistique et
communication, en charge de la documentation pour les participants, contact avec
les médias, identité visuelle des Assises, accueil, transport et hébergement des
participants. Il est composé de : Régine HADDAD, Ricot PIERRE_LOUIS,
Emmanuela LAGUERRE, Miloody VINCENT et Yetha Shedly ADAM.
·Creutzer MATHURIN, coordination·Jacky LUMARQUE·Narcisse FIÈVRE·Louis Naud PIERRE·Jean Claude FRANÇOIS·Alix CANTAVE·Ricot PIERRE LOUIS·Régine HADDAD·Magalie CONSTANT·Jackson PLÉTEAU·Norbert STIMPHIL·Marie Marthe PAUL·Guy ETIENNE·Miloody VINCENT·Nadine HENRY·Florence PIERRE-LOUIS
·Jacky LUMARQUE, coordination·Creutzer MATHURIN·Jean Vernet HENRY·Narcisse FIÈVRE·Samuel PIERRE·Sergot JACOB·Adama OUANE·Hervé SABOURIN·Hervé de TRICORNOT·Evens EMMANUEL·Michel DISPERSYN·Sharon RAVITCH·Paul VALLAS·Guichard DORÉ·Irdèle LUBIN· Ricot PIERRE LOUIS
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
6
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
PROGRAMME DES ASSISESASSISES NATIONALES SUR LA QUALITÉ DE L'ÉDUCATION EN HAÏTI
Première partie : 8-9 avril 2014Hôtel ROYAL OASIS.- Pétion-Ville, Haïti
Lundi 7 avril
Mardi 8 avril Session I : L'exigence de qualité dans le système éducatif haïtien
Quatre ans après le lancement du Plan Opérationnel, où en sommes-nous
aujourd'hui ? Bilan de la mise en œuvre du Plan Opérationnel (30 mn)
Table ronde no 1.-
L'école haïtienne crée-t-elle les conditions de base pour un apprentissage
efficace de la lecture, de l'écriture et du calcul à l'Ecole fondamentale ?
Les leçons de l'expérience haïtienne (25 mn)
16 h - 18 h : Arrivée des participants [Inscriptions]
18 h - 19 h 30 : Cérémonie d'ouverture
19 h 30 - 21 h : Réception de bienvenue
8 h 30 – 10 h : Séance plénière d'ouverture.- L'exigence de qualité dans le Plan
Opérationnel : des concepts et des chantiers pour agir sur les déterminants de
la qualité
Présidence : Denis CADEAU, directeur général du MENFP
10 h 15 – 11 h 30 : Un regard sur la situation du système
éducatif haïtien en fonction de quelques déterminants de la
qualité.
Animateur : Pierre Michel LAGUERRE, ex-directeur général du MENFP
Allison LLERA, Conseiller du Premier ministre en éducation et Wilson FIÈVRE,
Creutzer MATHURIN, directeur de cabinet du Ministre de l'Education,
Coordonnateur général des AssisesAlix CANTAVE, chargé de programme pour l'Amérique Latine et la Caraïbe, Kellogg Foundation
èmeTrès Honorable Michaëlle JEAN: 27 gouverneur général et commandant en chef du Canada (2005-2010). Envoyée spéciale de l'UNESCO pour Haïti. Cofondatrice, Fondation Michaëlle JEAN. Chancelière de l'université d'Ottawa
Nesmy MANIGAT: Ministre de l'Education nationale et de la Formation
professionnelle
Michel J. MARTELLY: Président de la République
Maitre de cérémonie : Jean Claude FRANÇOIS, conseiller du Ministre de
l'Education pour l'enseignement supérieur, ex-secrétaire d'Etat à l'Enseignement
supérieur
Sergot JACOB, conseiller du Ministre de l'Education,
Bayard LAPOMMERAY, directeur de l'Unité de planification et de coordination
des projets
·
James LOGISTE, Consultant, Unité d'étude et de programmation du MENFP
·Quel est l'état des chantiers de la qualité dans le Plan Opérationnel (30 mn)
Débats généraux : 30 mn
10 h - 10 h 15 : PAUSE
Guy Serge POMPILUS, consultant et Roller ST PIERRE, directeur de
IHFOSED·
7
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
Consultant auprès du MENFP
·
Narcisse FIÈVRE, membre du Cabinet du ministre de l'Education nationale,
professeur à l'université d'Etat d'Haïti
·
Débats généraux : 15 minutes
11 h 30 - 13 h : - Orientations et initiatives du Gouvernement
en vue d'améliorer la qualité de l'éducation
Animateur : Jean Claudy PIERRE, professeur à l'université d'Etat d'Haïti
Mervil GUILLAUMETTE, Directeur général, Institut national de Formation
professionnelle (INFP)
·
Louis-Naud PIERRE, Coordonnateur général du Conseil de développement
économique et social (CDES)
·
Guichard DORÉ, membre du Cabinet du Président de la République
·
Creutzer MATHURIN, directeur de cabinet du ministre de l'éducation et Délima
PIERRE, directeur du Projet Education pour Tous ·L
Débats généraux : 30 minutes
13 h - 14 h : DÉJEUNER
: Matériaux pour une action concertée de l'Etat et des partenaires privés en vue d'améliorer la qualité de l'éducation
14 h - 15 h 30 : Séance plénière:
Animateur : Adama OUANE, représentant résident de l'UNESCO en Haïti
La situation du Programme de scolarisation universelle gratuite et
obligatoire (PSUGO) : Défis pour la qualité et exigences pour
l'amélioration du système d'informations et de gestion (20mn)
Etat des lieux du système éducatif haïtien en ce qui concerne la
gouvernance, la structuration et le fonctionnement du système éducatif
haïtien. (15 minutes)
Table ronde no 2.
Un nouveau cadre juridique pour la réforme de la formation technique et
professionnelle en Haïti : Présentation du projet de Loi sur la
réorganisation de la formation technique et professionnelle (15 minutes)
Repenser l'articulation de la formation avec les besoins du marché du
travail : Présentation du projet de loi sur la réorganisation des métiers et
des professions (10 minutes)
La validation des acquis de l'expérience professionnelle comme outil de
promotion d'une vision de la formation tout au long de la vie :
Présentation du projet de Loi sur la validation des acquis de l'expérience
professionnelle (15 minutes)
a gouvernance du système éducatif haïtien : exigences d'une
transformation radicale des formes d'organisation et des manières
de faire. Hypothèses principales pour la nouvelle Loi d'orientation
de l'éducation et la nouvelle Loi organique du MENFP (20 minutes)
Session II
Table ronde no 3.- Actions concrètes des
principaux bailleurs de fonds et des partenaires privés concourant à
l'amélioration de la qualité de l'éducation. Comment responsabiliser le MENFP
dans le pilotage des chantiers existants ?
·BID-UNESCO-USAID-Coopération espagnole-Coopération française-
8
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
UNICEF (50 minutes)
·CLIO : Temps d'apprentissage et gouvernance scolaire (10 mn)
·COSPE : Formation des maitres et Petite enfance (10 mn)
·GRAHN-MONDE : Formation des maitres, Petite Enfance et
Compétences à enseigner. Samuel PIERRE, Président de GRAHN-
MONDE (10mn)
· : Enseignement fondamental et petite enfance :
Animateur : Rénold TELFORT, ex-directeur DEF
Introduction au thème : Volvick Germain CHARLES, directeur DEF;
Yolaine VANDAL, directrice BUGEP, Jean Robert CHARLES, recteur
de l'Université autonome de Port-au-Prince
· : L'évaluation dans le système éducatif haïtien : peut-on
faire des examens d'Etat un outil de pilotage de la qualité ? Quelles
compétences mesurent les examens d'Etat et quelle est leur valeur
certificative ? Comment repenser les examens d'Etat pour en faire un
instrument de pilotage et d'amélioration de la gouvernance du système
éducatif haïtien ? Animateur : Aky NICOLAS, dir. adj. DCQ
Introduction au thème : Renan MICHEL, directeur du Bureau national des examens d'Etat (BUNEXE) et Guy ETIENNE, directeur du Collège Catts Pressoir
· : Les manuels scolaires au cœur des ressources d'apprentissage : comment mettre les politiques publiques au service de la qualité ? Animateur : Jackson PLETAU, directeur DESIntroduction au thème : Charles TARDIEU, éditeur et professeur d'université, ancien ministre de l'éducation nationale, ancien recteur de l'université d'Etat d'Haïti, Cénatus PIERRE, directeur DCQ, Pierre Michel LAGUERRE, professeur à l'UPSAC et ancien DG du MENFP.
· : Moderniser le système national de formation technique et professionnelle : Quelles sont les filières porteuses pour le développement économique ? Comment améliorer la pertinence des formations par rapport aux besoins du secteur productif ? Quels mécanismes de partenariats avec l'entreprise ? Quels liens avec le marché du travail (efficacité externe) ? Comment diversifier les sources de financement de la formation professionnelle ? Animateur : Daniel ALTIME, Coordonateur de l’UCP/INFPIntroduction au thème : Marina GOURGUE, Secrétaire d'Etat à la Formation professionnelle, Stéphane COLES, président du Forum Economique du Secteur Privé.
· Une éducation de qualité et inclusive. Dans cet atelier, les
participants vont débattre des exigences d'une telle éducation inclusive de
qualité en Haïti compte tenu du contexte socio économique et de la situation
15 h 30 - 17 h :
quelles
actions au niveau de la gouvernance, de la formation des maitres, des
curriculums et des partenariats publics-privés ?
Ateliers simultanés: Quelles actions engager sur les déterminants
de la qualité pour produire un saut qualitatif de l'éducation en Haïti au niveau de
la Petite enfance ?
Atelier no 1
Atelier no 2
Atelier no 3
Atelier no 4
Atelier no 5 :
9
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
linguistique du pays. Les sous-thèmes retenus sont : L'équité de genre, la
minorité linguistique, les handicaps. Animateur : Renauld GOVAIN,
professeur faculté de Linguistique appliquée (UEH)
Introduction au thème : Jocelyne Trouillot, rectrice de l'université Caraïbe
; Claude Pierre, professeur à l'Université d'Etat d'Haïti, Michel Péan, ex-
Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées.
Marie Marthe PAUL, Directrice d'Ecole, ex-membre du GTEF, ex-Secrétaire
d'Etat à l'Education nationale
·
Ecclésiaste THÉLÉMAQUE , Directeur général adjoint du MENFP
·
Michèle PIERRE-LOUIS, professeur d'université, présidente de FOKAL, ex-
Première ministre
·
Samuel PIERRE, président de GRAHN-MONDE, prof. à l’école polytechnique
de Montréal.
·Anthony ALIX, président du COSPE (Consortium des organisations du
secteur privé de l'éducation)
·Lourdes Edith JOSEPH, Coordonnatrice de la Plateforme des syndicats
d'enseignants.
·Josué MÉRILIEN, Coordonnateur de l'Union nationale des normaliens haïtiens
17 h - 18 h : Partage des conclusions et propositions des quatre
ateliers sur les déterminants de la qualité.
Débats généraux
Présidence : Jacques Edouard ALEXIS, ancien recteur de l'uniQ, ancien ministre
de l'éducation, ancien Premier ministre
8 h 30 - 10 h : . Point de vue des départements. Cadrage pour l'Observatoire et le Projet de Pacte sur la qualité de l'éducation
Présidence : Charles TARDIEU, professeur, éditeur, ancien ministre de
l'Education, ancien recteur de l'université d'Etat d'Haïti
10 h – 10 h 15 : PAUSE
10 h 15 – 11 h : : (4) Formation des maîtres et
condition enseignante ; (5) Comment garantir la mission de service public
des écoles privées dans une perspective d'amélioration continue de la
qualité?
10 h 15 – 11 h : (4) Formation des maîtres et condition enseignante
. Animateur : Norbert STIMPHIL, syndicaliste
Séance Plénière:
Mercredi 9 avril Séance plénière
Synthèse de la première journée et orientations pour la deuxième
journée. (10 mn)
De la base au sommet : Les chantiers des Directions départementales de
l'éducation sur le terrain de la qualité. Exposé des conclusions des
consultations départementales sur la qualité de l'éducation (30 mn).
Cadre conceptuel pour les travaux en ateliers sur l'Observatoire de la
qualité de l'éducation (15 mn)
Cadre conceptuel pour les travaux en ateliers sur le projet de Pacte national sur
la qualité de l'éducation (15mn).
Débats : 20 mn
Table rondes parallèles
Table ronde:
10
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
10 h 15 – 11 h : : Comment garantir la mission de service public des écoles privées en conformité avec les standards les plus élevés en ce qui concerne la qualité ?
Animateur : Rosny DESROCHES, ex-ministre de l'éducation, ex-membre du
GTEF, directeur exécutif de ISC (Initiative pour la société civile)
11 h – 13 h : Ateliers simultanés 5, 6, 7
Observatoire sur la qualité de l'éducation
Animateur : Samuel PIERRE
Projet de Pacte national sur la qualité : objectifs, principes
directeurs, contenus, plan de communication, stratégie de promotion etc.
Animateur : Cary HECTOR
Financer la qualité : le concept d'un Fonds philanthropique pour l'éducation en Haïti. Animateur : Alix CANTAVE, chargé de programme pour l'Amérique Latine et
la Caraïbe, Kellogg Foundation
13 h – 14 h : Déjeuner
14 h – 15 h : Suite des ateliers simultanés
15 h – 16 h 30 :
Présidence : Michaëlle JEAN
16 h 30 – 17 h : Pause
17 h - 18 h : Clôture des Assises sur la qualité de l'éducation
Table ronde (5)
Atelier no 5 :
Atelier no 6 :
Atelier no 7 :
Séance plénière
Ouverture des Premières Assises nationales sur l'enseignement supérieur
Présidence : Président de la Commission Education du Sénat
· Paul VALLAS, ex-superintendant de l'Education, Etat de Louisiane
· Chantal ROQUES, conseiller du ministre de l'Education
· Florence Théramène DÉLIMON, directrice de la FONHEP
· Jean Wilnor PIERRE, directeur DAEPP
Dans cet atelier les participants sont invités à trouver un consensus sur les aspects
suivants : Quels produits attendre de l'Observatoire (indicateurs, bases de données,
publications, forums, diffusion des innovations et des bonnes pratiques etc.) ?
Quelle forme d'organisation et quels mécanismes de fonctionnement ? Quels liens
avec les institutions existantes ? et d'autres questions liées à la communication, aux
mécanismes de partenariat public-privé, au mode de financement, aux contraintes et
risques associés, à la stratégie de mise en place etc.
·Débats généraux sur le projet d'Observatoire sur la qualité de l'éducation, le
projet de Pacte national sur l'éducation, le projet de Fonds philanthropique
pour l'éducation en Haïti et le projet de déclaration finale
·Synthèse des Assises
·Adoption de la déclaration générale
Alix ANTHONY, Président du COSPE : Remise de la Déclaration générale au
Gouvernement
Pierre NOREAU, vice-recteur de l'AUF (représentant le recteur Bernard
CERQUIGLINI)
11
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
Jerry TARDIEU, président CDESèmeMichaëlle JEAN, 27 gouverneur général et commandant en chef du Canada
(2005-2010). Envoyée spéciale de l'UNESCO pour Haïti. Co-fondatrice, Fondation Michaëlle JEAN. Chancelière de l'université d'Ottawa
Nesmy MANIGAT, Ministre de l'Education
Laurent LAMOTHE, Premier ministre
Jean Marie THÉODAT, président du Conseil de gestion du campus de l'Université d'Etat d'Haïti à Limonade.
·
Florence PIERRE-LOUIS, directrice DESRS du MENFP
·
Ilionor LOUIS, professeur à l'université de Port-au-Prince, directeur du
département des sciences du développement à la Faculté d'Ethnologie de
l'université d'Etat d'Haïti
·
Pierre NOREAU, vice-recteur à la vie associative, Agence universitaire de la
Francophonie (AUF).
·
Paul GRAN'MAISON, université de Sherbrooke, Conseil d'évaluation de la
CIDMEF.
·
18 h - 20 h : Cocktail dinatoire
8 h 30 - 10 h :
Introduction : Etat des lieux et perspectives de modernisation de
l'enseignement supérieur haïtien
Présidence : Gérard DORCÉLY, ancien ministre de l'éducation, recteur de l'université de Port-au-Prince, vice-président de la CORPUHA
10 h -10 h 15 : PAUSE
10 h 15 - 13 h :
: Enjeu des politiques publiques et de la gouvernance de l'enseignement
supérieur haïtien
10 h 15 – 11 h 30 : : De l'auto-évaluation à l'accréditation internationale.
Exigences de modernisation des structures et des pratiques de gestion académique
et administrative
Présidence : Jean Hugues HENRYS, doyen de la faculté de Médecine de l'UNDH,
président de la Conférence haïtienne des doyens de facultés de Médecine
DEUXIÈME PARTIE : 10 et 11 avril 2014LES PREMIÈRES ASSISES NATIONALES
DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR HAÏTIENJeudi 10 avril 2014
SESSION 1 :
Conférence introductive : Les défis de la (re)construction de l'université
haïtienne (20 mn)
La situation des institutions de l'enseignement supérieur : un défi pour la
gouvernance du secteur (20 mn)
La problématique de l'accès à l'enseignement supérieur en Haïti (20mn)
Débats généraux (30mn)
SESSION 2
Panel no 1
L'accréditation des universités. De l'auto-évaluation à l'évaluation
externe. Théories et pratiques. (15 mn)
De l'auto-évaluation à l'accréditation : l'exemple des facultés de
médecine. (15 mn)
12
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
Samuel PIERRE, professeur, Ecole polytechnique de Montréal
·
Geneviève POITEVIEN, Trésorière de la Conférence haïtienne des doyens des
facultés de médecine, doyenne de la faculté des sciences de la santé de l'uniQ.
Discutant (10 mn)
Robert LEDUFF, Professeur, université de Caen, Secrétaire général CIDEGEF,
discutant (10 mn)
Débats généraux : 10 minutes
Evens EMMANUEL, directeur de l'Ecole doctorale de l'uniQ, directeur du Collège
doctoral d'Haïti.
·
Hervé SABOURIN, Conférence des Présidents d'universités (France)
·
Newton JURÉ, professeur, université de Port-au-Prince
·
Rita GONZALES, ex-vice-rectrice de l'Université de la Havane, membre du
Bureau de la CORPUCA, discutant (10 mn)
Fritz DORVILIERS, professeur, université d'Etat d'Haïti, discutant (10 mn)
Débats généraux : 15 minutes
Exposé des projets de loi du Gouvernement en matière de régulation et
d'organisation de l'enseignement supérieur
Enex JEAN CHARLES, président de l'université Valparaiso, secrétaire général du
Conseil des ministres
·
Jean Claude FRANÇOIS, ex-Secrétaire d'Etat à l'enseignement supérieur,
conseiller du ministre de l'Education
·
Jean POINCY, vice-recteur académique de l'UEH, discutant
Jean Robert CHARLES, recteur de l'Université Autonome de Port-au-Prince,
membre du bureau exécutif du CIRSÉH, discutant
De l'auto-évaluation à l'accréditation : l'exemple des facultés de génie.
(15 mn)
Panel no 2
La situation de l'enseignant-chercheur dans l'université haïtienne (15 mn)
Le statut de l'enseignant-chercheur dans l'université d'aujourd'hui : la
tension entre la mission de recherche et la mission de formation (15 mn)
La gestion du corps professoral dans l'enseignement supérieur haïtien :
les obstacles à la professionnalisation du métier d'enseignant-chercheur
(15 mn)
Panel no 3 :
Projet de Loi relatif à l'organisation, au fonctionnement et à la
modernisation de l'enseignement supérieur
Projet de Loi relatif à la création de l'Agence nationale de l'enseignement
supérieur et de la recherche scientifique
Table ronde no 1 : Etat des lieux de la recherche universitaire en Haïti et
11 h 30 - 13 h : : La condition enseignante.- L'enseignant-chercheur
au cœur du dispositif de modernisation de l'université haïtienne: Etat des lieux
et stratégies de valorisation
Présidence : Irdèle LUBIN, professeur de l’UEH
Les orientations et les initiatives du Gouvernement haïtien en matière de
gouvernance de l'enseignement supérieur.
Présidence : Reynold ELIE, doyen de la faculté des Sciences humaines, ancien
vice-recteur académique de l'UEH
4 h - 16 h : SESSION 3 Structuration de l'offre de formation et liens avec la recherche et les besoins de la société
1 :
13
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
matériaux pour la construction d'un agenda national de recherche scientifique
Les chantiers de l'Ecole doctorale de l'uniQ ; les chantiers Jeunes équipes
haïtiennes associées à l'international (JEHAI), ouverts par l'IRD/AIRD.
Les chantiers de l'Ecole doctorale de l'UEH.
Situation du système national de recherche en agronomie et
développement rural ; atouts pour une relance de la recherche et
matériaux pour la construction d'un agenda national de recherche en
agronomie.
L'exigence de pertinence par rapport aux besoins de la société : le cas du
laboratoire CHIBAS ; Publish and not Perish.
Quelles leçons tirer de l'expérience de l'appel à propositions ANR-Flash
Haïti ?
Panel no 5
Quels rapports entre la formation et les besoins de la société ?
Vendredi 11 avril
Des pratiques aux politiques
Animateur : Hervé de Tricornot, IRD (France)
16 h – 16 h 30 : PAUSE
16 h 30 - 18 h : : Le triangle Formation-Recherche et Besoins de la
société : quels liens et quelles dynamiques ?
Présidence : Jean Vernet HENRY, recteur université d'Etat d'Haïti, président de la
CORPUHA
8 : 30 - 10 h : SESSIONS PARALLÈLES 4, 5 & 6
: Internationalisation des diplômes et
renforcement des capacités de formation et de recherche des universités
haïtiennes : quelles compatibilités ?
Evens EMMANUEL, directeur du Collège doctoral d'Haïti, directeur de l'Ecole
doctorale Société et Environnement de l'uniQ.
·
Nelson SYLVESTRE, directeur de l'Ecole doctorale de l'UEH, directeur-adjoint du
Collège doctoral d'Haïti.
·
Nicolas CARVIL, vice-doyen à la Recherche de la Faculté d'Agronomie et de
Médecine Vétérinaire (UEH)
·
Gaël PRESSOIR, vice-doyen à la recherche de la faculté des sciences
agronomiques et de l'environnement de l'uniQ, directeur du laboratoire de recherche
CHIBAS.
·
Yves LEBARS et Christine KING, Agence nationale de la recherche (ANR,
France).
·
Hervé SABOURIN, Conférence des Présidents d'Universités (CPU, France).
·
Samuel PIERRE, président GRAHN-MONDE.
·Quels rapports entre la formation et la recherche ?
Yves LEBARS, Agence nationale de la Recherche (ANR, France).
·Quels rapports entre la recherche et la société ?
Marc PROU, professeur , Université de Massasuchets à Boston, acien président de
Haitian Studies Association, discutant.
Eric FERNANDEZ, professeur, Université de La Havane, conseiller du ministre de
l'enseignement supérieur, discutant.
Au cours de ces sessions, les participants feront le point sur les divers chantiers
de coopération en cours ou annoncés (notamment les divers programmes en
14
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
double certification ou délocalisés) et qui ont pour objectifs soit de renforcer ou
de diversifier l'offre de formation des universités haïtiennes soit de renforcer
leurs capacités de recherche à travers le jumelage avec d'autres laboratoires
étrangers.
·Bezunesh TAMRU, université Paris 8
·Marcel PARIAT et Pascal LAFFONT, Université Paris-Est Créteil
·Patrick ATTIÉ, Ecole Infotronique d'Haïti
·Joaneson LACOUR, université Quisqueya
·Fritzner ETIENNE, Ecole normale supérieure (UEH)
·Anténor GABAUD, INUQUA/Université Bordeaux IV (à confirmer)
·Richard POULIN, université Laval
·Marc DÉSIR, doyen ISERS/IERAH
·Nelson MICHAUD, directeur général, Ecole nationale d'administration
publique (ENAP, Québec)
Jean Paul FRANCKE, CIDMEFF:
·Les dynamiques en cours et les contraintes à l'organisation d'un troisième
cycle de spécialité médicale en Haïti. Le rôle des pouvoirs publics.
Paul GRAND'MAISON, université de SHERBROOKE.
·Exigences académiques à la création d'un troisième de formation de
Médecine générale (ou de première ligne)
Jean Hugues HENRYS, président de la Conférence des doyens des facultés de
médecine d'Haïti, discutant.
Jean Claude CADET, doyen de la Faculté de Médecine de l'université d'Etat
d'Haïti, discutant
Dans cette session, les participants discuteront de l'émergence du réseau des
Universités publiques en région et des stratégies de coopération internationale à
mettre en place en vue de renforcer les capacités de ce nouveau réseau public
d'universités.
Claude ALBAGLI, Président du CEDIMES
·
Narcisse FIÈVRE, professeur à l'université d'Etat d'Haïti (UEH), membre du
Cabinet du Ministre de l'Education.
·
Philippe DEDIEU (CNAM)
·
SESSION PARALLÈLE 4 : Table ronde.
SESSION PARALLÈLE 5. Panel :
SESSION PARALLÈLE 6: Table ronde.
Les bonnes pratiques universitaires et le développement territorial.
Etat des lieux des universités publiques en région
Le numérique au service du développement territorial : les leçons
apprises de l'expérience de la France
Internationalisation des diplômes et renforcement de capacités des universités haïtiennes. Les cas des formations délocalisées ou en double diplomation.
Animateur : Michel DISPERSYN, directeur du bureau caraïbe de l'AUF
Recherche médicale et établissement d'un troisième cycle d'enseignement médical
Présidence : Dr Frantz Cornely, doyen faculté de Médecine de l'université
Lumière
Le réseau des Universités Publiques en
Région
Animateur : Yves VOLTAIRE, ex-recteur de l'UPSAC, recteur de l’université
publique des Nippes
15
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti
Sylvie BEAUCHAMP, Présidente de l'université du Québec et Lyne
SAUVAGEAU vice-Présidente de l'université du Québec
·
Fred CÉLIMÈNE, directeur du laboratoire CEREGMIA, Université des Antilles
et de la Guyane (UAG)
·
10 h - 10 h 15 : PAUSE
Marcel PARIAT et Pascal LAFFONT: professeurs, université Paris-Est Créteil
(UPEC)
·
Fritzner ETIENNE, Coordonnateur de programme (ENS/UEH), Darline
ALEXIS (Secrétaire générale, uniQ), Robert JOSEPH (vice-recteur Université
Episcopale d'Haïti (UNEPH), Josué PIERRE, Recteur Université Adventiste
d'Haïti (40 mn)
·
Débats généraux : 20 minutes
Annick SUZOR-WEINER, Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
·
Patrick ATTIÉ, directeur Ecole supérieure d'Infotronique (ESIH) et Jacques
BLAMONT, Centre national d'études spatiales (CNES, France) ·Que peuvent faire les universités haïtiennes en matière d'offre de formation
à distance ? (20 mn)
Yves WINKIN, Centre national des arts et métiers (CNAM)
·
Nicole LACASSE, vice-rectrice associée, vice-rectorat aux études et aux affaires
internationales, université Laval.
·
Débats généraux : 20 minutes
Les leçons apprises de la gestion du réseau de l'Université du Québec
Les leçons apprises de la gestion du réseau de l'Université des Antilles et
de la Guyane
Table ronde :
Articulations entre formation et recherche : double diplomation, équipe
de recherche et validation d'acquis (15 mn)
Expériences de l'université haïtienne dans la formation des maîtres :
quelles sont les leçons apprises et comment renforcer le lien des
universités avec les autres niveaux du système éducatif?
SESSION 7
Quelle place pour les universités du Sud dans l'offre de formation à
distance : les leçons de l'expérience. (15 mn)
Le numérique comme support d'une stratégie de formation tout au long
de la vie (15 mn)
Les défis et opportunités du numérique en formation universitaire (20 mn)
SESSION 8 : Panel :
10 h 15 - 11 h 30 : Responsabiliser l'université dans la réforme de
l'Etat et du système éducatif haïtien. De quelques réponses isolées à la
construction d'une stratégie nationale
Animateur : Uder ANTOINE, directeur Office du management des ressources
humaines (OMRH)
11 h 30 - 13 h : : L'enseignement supérieur haïtien face au défi du numérique : De la formation à distance à la montée des MOOC (Massive Online Open Courses)
Présidence : Michel DISPERSYN, directeur du bureau caraïbe de l'AUF
14 h – 16 h : Le financement de l'Enseignement supérieur
haïtien, quels mécanismes de diversification et quels rôles pour les pouvoirs
publics ?
Présidence : Frantz Carl BRAUN, Président du Groupe Financier National,
16
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
Président du Conseil d'administration de UNIBANK
17 h -18 h :
Jacky LUMARQUE, président de la Conférence des recteurs d'université de la
Caraïbe (CORPUCA), président du Consortium inter-universitaire pour la
refondation du système éducatif haïtien (CIRSÉH), vice-président de l'Agence
universitaire de la Francophonie (AUF), recteur de l'université Quisqueya
Adoption de la Déclaration sur l'enseignement supérieur (Eléments pour une Feuille
de route pour la modernisation de l'enseignement supérieur haïtien)
18 h – 19 h : Clôture des Assises sur l'enseignement supérieur
19 h - 21 h 30 :
Sergot JACOB, conseiller du Ministre de l'éducation.
·
Carmen Cristina ALVAREZ, Présidente du Conseil d'administration
FUNDAPEC : le cas de la République Dominicaine.
·
Jorge Téllez FUENTES, directeur exécutif, (Association panaméricaine
d'institutions de crédit éducatif, APICE)
·
Georgette JEAN LOUIS, membre du Conseil d'administration, Banque de la République d'Haïti (BRH)
·
Charles CLERMONT, consultant, discutant
èmeMichaëlle JEAN, 27 gouverneur général et commandant en chef du Canada (2005-2010). Envoyée spéciale de l'UNESCO pour Haïti. Co-fondatrice, Fondation Michaëlle JEAN. Chancelière de l'université d'Ottawa
au Président de la République des instruments suivants découlant des Assises :
1. La Déclaration finale : Eléments pour une feuille de route pour la
modernisation de l'Enseignement supérieur haïtien
2. Le projet de Pacte national sur la qualité de l'éducation
3. Le projet d'Observatoire national de la qualité de l'éducation
Nesmy MANIGAT, Ministre de l'Education nationale et de la Formation professionnelle
Michel J. MARTELLY, Président de la République
Le financement public de l'enseignement supérieur en Haïti : état des
lieux.
Le rôle du crédit éducatif dans le financement de l'accès et de la qualité
dans l'enseignement supérieur : Le cas de la République Dominicaine
Financer l'accès et la qualité dans l'enseignement supérieur à travers les
mécanismes de crédit éducatif : Défis actuels et tendances régionales en
Amérique Latine et dans la Caraïbe.
Quels rôles pour les pouvoirs publics dans la mise en place d'un système
de crédit éducatif en Haïti et la mobilisation du financement privé en
faveur de l'université?
Synthèse des Assises
Remise officielle
Diner de clôture
MENFP
5, Ave Jn-Paul, Port-au-Prince, Haïti Téls: 2913-0273 / 0275www.eduhaiti.gouv.ht
« Pour un Agenda national sur la qualité de l'éducation »
Assises nationales sur la qualité de l’éducation en Haïti,
Recommended