Pour faire vivre les mathémaques dans les domaines d...

En références aux travaux de R.BRISSIAUD, G.BROUSSEAU et G.VERGNAUD

D’après le travail préalable de M.Naudin (CPC Royan), Mme CHALAUX (CPC Jonzac) et Mme PRELOIS (IEN Jonzac)

G.TEYSSEDRE, IEN, Circonscription de Rochefort – Septembre 2017

Pourfairevivrelesmathéma1quesdanslesdomainesd’appren1ssageau

CYCLE1Construc)ondunombreetsitua)ons-problèmes

Temps3:présen,el•  Temps4:

– ficheac,onmaths->PdE2018-2021;1h30– calendrierdépartemental:àpar,rdemars,aprèsréuniondedirs+vade-mecum->mai->CEjuin

•  Cons,tu,ondesgroupes,,ming(1h30)etrépar,,ondanslessalles–  construirelenombrepourexprimerdesquan,tés

•  30M:grandesalle-GT–  stabiliserlaconnaissancedespe,tsnombres

•  25M:salle1-LL–  u,liserunnombrepourdésignerunrang,uneposi,on+……construireles1erssavoirsetsavoir-faireavecrigueur

•  15M:salle2-CL–  explorerdesformes,desgrandeurs,dessuitesorganisées

•  18M:salle3-FC

Elémentsderitualisa1ondesac1vitésmathéma1quesRituels du matin favorisant la collaboration :

- comptages et dénombrements simples et réguliers (binômes, barquettes, filles, garçons, absents, ½ classe…),

-  jeux de subitisation (en appui sur les mascottes, des cartes flash, des objets…),

- accueil mathématique

Les jeux de pistes, prévisions et de calculs = + d’engagement et de matériel

-> ateliers

Exemplesdemisesensitua1on(dévolu1on,sens,collabora1on)

-  Numérique : ex. les Fondamentaux (avant, pendant, après, à la maison, couper, interrompre, interroger, sans le son…)

Dévolution : préparation de l’activité (vie de classe) -  Activités physiques : notion de rang, groupements, utiliser,

transporter, déplacer, associer des objets, numéroter les ateliers, les niveaux de difficulté…

-  Arts : amener les E à participer à la préparation (tant de médiums différents, tant de couleurs, tant de feuille et/ou d’objets…)

-  Sorties : préparations, calendrier… -  Coin d’observation : tris, classements… -  …