En références aux travaux de R.BRISSIAUD, G.BROUSSEAU et G.VERGNAUD

D’après le travail préalable de M.Naudin (CPC Royan), Mme CHALAUX (CPC Jonzac) et Mme PRELOIS (IEN Jonzac)

G.TEYSSEDRE, IEN, Circonscription de Rochefort – Septembre 2017

Pourfairevivrelesmathéma1quesdanslesdomainesd’appren1ssageau

CYCLE1Construc)ondunombreetsitua)ons-problèmes

Temps3:présen,el•  Temps4:

– ficheac,onmaths->PdE2018-2021;1h30– calendrierdépartemental:àpar,rdemars,aprèsréuniondedirs+vade-mecum->mai->CEjuin

•  Cons,tu,ondesgroupes,,ming(1h30)etrépar,,ondanslessalles–  construirelenombrepourexprimerdesquan,tés

•  30M:grandesalle-GT–  stabiliserlaconnaissancedespe,tsnombres

•  25M:salle1-LL–  u,liserunnombrepourdésignerunrang,uneposi,on+……construireles1erssavoirsetsavoir-faireavecrigueur

•  15M:salle2-CL–  explorerdesformes,desgrandeurs,dessuitesorganisées

•  18M:salle3-FC

Elémentsderitualisa1ondesac1vitésmathéma1quesRituels du matin favorisant la collaboration :

- comptages et dénombrements simples et réguliers (binômes, barquettes, filles, garçons, absents, ½ classe…),

-  jeux de subitisation (en appui sur les mascottes, des cartes flash, des objets…),

- accueil mathématique

Les jeux de pistes, prévisions et de calculs = + d’engagement et de matériel

-> ateliers

Exemplesdemisesensitua1on(dévolu1on,sens,collabora1on)

-  Numérique : ex. les Fondamentaux (avant, pendant, après, à la maison, couper, interrompre, interroger, sans le son…)

Dévolution : préparation de l’activité (vie de classe) -  Activités physiques : notion de rang, groupements, utiliser,

transporter, déplacer, associer des objets, numéroter les ateliers, les niveaux de difficulté…

-  Arts : amener les E à participer à la préparation (tant de médiums différents, tant de couleurs, tant de feuille et/ou d’objets…)

-  Sorties : préparations, calendrier… -  Coin d’observation : tris, classements… -  …