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Physique Chimie
Spécialité
• BAC S SVT : choix obligatoire d’une spécialité Ø Math (coef. bac 7 -‐> 9) Ø PC (coef. bac 6 -‐> 8) Ø SVT (coef. bac 6 -‐> 8)
• BAC S SI: choix obligatoire d’une spécialité Ø Math (coef. bac 7 -‐> 9) Ø PC (coef. bac 6 -‐> 8) Ø SI (coef. bac 6 -‐> 8)
Le BAC (S SVT ou S SI) Epreuve écrite
Ecrit : Ø durée : 3h30 Ø l’épreuve est notée sur 20 Ø contenu : 3 exercices
² 1 de physique ² 1 de chimie ² 1 de physique ou chimie -‐> Spécialité (noté sur 5 points, mais un barème très « parWculier » )
Commentaire sur l’exercice 3 (spécialité)
• les connaissances du tronc commun (physique ou chimie ) sont exigibles
! AZenWon à une éventuelle épreuve sans calculeZe
• les connaissances nouvelles rencontrées en spécialité ne sont pas exigibles au bac
• l’exercice 3 conWendra beaucoup de documents fournissant des connaissances « hors-‐programme » et des données nécessaires à la résoluWon du problème
Le BAC Epreuve praWque
(ECE) • durée 1h • une chance sur deux de Wrer au sort un sujet de spécialité
• note sur 20 • sujet: – 3 à 4 parWes, notées avec A, B, C, D – l’élève présente ses résultats au professeur au fur et à mesure qu’il avance dans son expérience
– note converWe en note sur 20
Note finale du BAC :
• Note = (4 x Note_écrit + Note_ECE)/5
Le travail en Spécialité:
• 2h par semaine • des TP ou TP-‐cours • cours : – des noWons du tronc commun qui n’ont pas encore été vues
– des noWons « hors programme » qui sont difficiles à comprendre
Contenu d’une séance: • analyse et synthèse des documents
• manipulaWons • résoluWon de problème – le problème uWlisera des données présentes dans les documents et des résultats obtenus lors de la manipulaWon
Compétences testées en Spécialité
Note finale:
• chaque TP est évalué => moyenne TP (coeff 1) • un DS toutes les 3 – 4 séances (coeff 4) • notes d’oral (séances de TD)
Le programme
L’EAU
SON ET MUSIQUE
LES MATERIAUX
EAU
• pluies acides • climat • érosion • surveillance • anWpolluWon
• dissoluWon • eau potable • traitement des eaux • ressources • pile à combusWble • producWon de H2
SON ET MUSIQUE
• instruments à cordes, à vent et à percussion
• instruments électroniques
• acousWque musicale; gamme; harmonies
• traitement du son • voix; acousWque physiologique
• microphone, enceintes acousWques; casque audio
• reconnaissance vocale • auditorium; salle sourde • isolaWon phonique; acousWque acWve; réverbéraWon
MATERIAUX
• élaboraWon, vieillissement, corrosion, protecWon, recyclage, éliminaWon
• conducteurs, supraconducteurs, cristaux liquides
• semi-‐conducteurs, photovoltaïques
• membranes
• colles et adhésifs • tensioacWfs, émulsions,
mousses • nanotubes,
nanoparWcules • matériaux nanostructurés • matériaux composites • céramiques, verres • matériaux
biocompaWbles, texWles innovants
Le livre: Physique Chimie TS (ed.HacheZe)
hZp://labolycee.org
LE SUJET DE SPÉCIALITÉ
le BAC 2015
.... les documents (1)
.... les documents (2)
....les données
... et enfin LE PROBLEME
...et le barème !
... à vous !
... même sujet... mais dans une autre forme !
1-‐ Quels sont les deux processus principaux responsables de la montée du niveau moyen des océans. 2-‐ A quelle hausse de température s’aZend-‐on d’ici 2100 ?
I. Hausse due à la dilata<on thermique des océans 3-‐ Connaissant la variaWon aZendue de la température de l’eau, déterminer, à l’aide de la courbe, l’augmentaWon relaWve du volume des océans. 4-‐ Exprimer la variaWon de hauteur correspondant à la variaWon du volume calculée au point 3.
II. Hausse due à la fonte par<elle des caloIes polaire. 5-‐ Quel est le volume des caloZes polaires affecté par la fonte d’après le rapport des experts du GIEC ? 6-‐ A quelle masse d’eau, sous forme de glace cela correspond-‐t-‐il ? 7-‐ Quel est le volume d’eau liquide correspondant à ceZe masse ? 8-‐ En supposant l’océan un parallélépipède, calculer la hausse de niveau d’eau correspondant à la fonte parWelle des caloZes polaires ? 9-‐ Quelle est la hausse totale du niveau des océans ? 10-‐ Lister les causes possibles de l’écart par rapport à la valeur annoncée par le GIEC en 2013.
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