Projet tice

PROJET TICE : ON FAIT UN VOYAGE ?

Liu Nian

Yi Le

Amina Dib

2013 / 2014

PLAN : Contexte

TerrainContraintesService d’animation du CIEF

Projet Projet pédagogique CompétencesOutilsEnjeux

Déroulement des séancesSchéma du projet Les quatre séances

Questions & Bibliographie

CONTEXTE

CONTEXTE :

Terrain: CIEF

Compétence : Compréhension écrite

Public: B2, 20/25 apprenants.

Enseignante: Sophie Dufour

Animatrice du CIEF : Petra Sophie Dufour

Matériel : salle multimédia, ordinateurs, projecteur, tableau blanc.

Vidéoprojecteur et baffles

Tableau classique

Bureau de l’enseignant

Ordinateur

L’organisation spatiale

de la salle

Apprenant

CONTRAINTES :

o Confirmation de niveau et de compétence : le 11 Janvier 2014

o La rentrée tardive au sein du CIEF : le 17 février 2014

o La compétence : CE

SERVICE D’ANIMATION : CIEF

Lieu:  Salle de presse au CIEF Fonctions: Organiser des visites de Lyon et d’autres

villes françaises. Proposer des soirées, des sorties au théâtre

ainsi que des ateliers. Consulter des journaux. Utiliser les ordinateurs avec une connexion à

internet.

Profil de l’animatrice du CIEF « Petra »

PROJET

Thème: Voyage en FrancePréparer un voyage pour les étudiants de CIEF

Rédiger une affiche de voyage Présenter leur programme au responsible de CIEF

Structure: Durée: 1 mois (24 Fev, 10 mars, 17 mars, 24 mars)

3S de travail + 1S de présentation

Projet pédagogique

Compétences à acquérir:

Savoir:

Le champ lexical de tourisme Les villes françaises

L’outil Titanpad et Thinklink Les sites utiles pour préparer un voyage

Svoir- faire: 

Savoir chercher les information sur internet

Savoir lire vite, synthétiser la lecture et prendre des notes

Savoir rédiger une affiche de voyage

Savoir présenter un programme de voyage

Savoir- apprendre: 

Savoir travailler en collaboration, savoir prendre la parole

Savoir- être:

Etre autonome dans le travail de groupe

ENJEU :

Donner l ‘opportunité aux étudiants du CIEF de participer à la recherche de nouvelles destinations de voyages organisés pour le centre d’animation du CIEF.

Faire découvrir les activités du centre d’animation.

OUTILS :

http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-

voyage?xg_source=activity

https://www.thinglink.com/

scene/484415033569181698

http://titanpad.com/

DÉROULEMENT DES SÉANCES

SCHÉMA DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE :

1E SÉANCE: CHOISIR LA VILLE

Présentation du projet / le groupe on fait un voyage sur réseaulumière.

Présentation de la géographie française. Choix des 6 destinations et constituer 6

groupes.  

2E SÉANCE: LIRE POUR S'INFORMER

Travailler sur un exemple de programme de voyage (la structure et le contenu)

donner à chaque groupe une image de thinklink avec des liens de ressources dessus

- activité: les élèves lissent ces ressources et remplissent la fiche A (ces fiches doivent être évaluées par les tuteurs)...

3E SÉANCE: RÉDIGER LA FICHE DE PROGRAMME

distribue les rôles pour le travail sur titapad:  rédacteur 1, redacteur 2, corrigeur, ...

avec la ficheA évalué, chaque groupe rédige le programme

les tuteurs évaluent leur travail les étudiants publient le programme sur

rezolumiere

4E SÉANCE : PRODUCTION FINALE

Présentation à l’oral des programmes de voyages de chaque groupe.

La présence de la responsable (Petra TONINELLI) du centre d’animation du CIEF.

QUESTIONS &

BIBLIOGRAPHIE

QUESTIONS :

Focalisation sur le sens plutôt que sur la forme?

BIBLIOGRAPHIE :

Merci pour votre attention