TICE et APPRENTISSAGES

Les mondes virtuels pour appréhender la réalité à l'école

maternelle.

TICE et APPRENTISSAGES

Les mondes virtuels pour appréhender la réalité à l'école

maternelle.

Projet architecture

Pôle d'excellence architecture du Réseau de Réussite Scolaire François Truffaut.

Projet mis en place en grande section de maternelle à l'école Karine 2, Strasbourg 5.

Projet architecture

TuxPaint et la tablette graphique TuxPaint et la tablette graphique

Apprendre à dessiner sur ordinateur pour créer les textures d'un monde virtuel.

Tux Paint est un programme de dessin libre, conçu pour les jeunes enfants âgés de 3 ans à 12 ans.

Le dessin et les compositions plastiques

Découverte d'un monde virtuelDécouverte d'un monde virtuel

Évoluer dans un espace plus ou moins complexe, s'orienter, se repérer, rechercher des objets et des indices.

OpenSimulator est un logiciel qui utilise un système de fichiers informatiques pour créer une architecture et pour gérer un ensemble d'informations qui vont permettre la construction, l'animation et le contrôle d'images 3D.

Se repérer dans l’espace

Déplacer des objets dans une simulation

Déplacer des objets dans une simulation

Déplacer, transformeret créer des objets dans un monde virtuel 3D.

Grandeurs et formes

Les maisonsLes maisons

Connaître et utiliser le vocabulaire de la maison.

Progresser vers la maîtrise de la langue

française

Le distributeur de meubles

Les maisonsLes maisons

Découvrir les objets

Meubler une maison virtuelle. Orienter, organiser en fonction des contraintes, des besoins et des envies.

Aménagement

Les maisonsLes maisons

Approcher le plan.Se repérer dans l’espace

Le plan

Les maisonsLes maisons

Passer des créations virtuelles à la fabrication d'une maquette. Faire le lien entre le virtuel et le réel et les différencier.

Découvrir les objets

Les maquettes

Les maisonsLes maisons

Se repérer dans l’espace

Aménagement des maquettes

Lire le plan de la maison virtuelle.Placer les meubles dans la maison réelle.Corriger l'aménagement.

Le quartierLe quartier

Connaître, utiliser et catégoriser le vocabulaire lié au quartier.

Organiser pour expliquer les étapes de la réalisation du quartier imaginaire.

Progresser vers la maîtrise de la langue

française

Une carte heuristique ?

Le dessin et les compositions plastiques

Le quartierLe quartier Les maisons réelles et virtuelles

Choisir et agencer des volumes pour construire une maison. Réaliser les textures des

maisons sur ordinateur et sur papier.

Se repérer dans l’espace

Le quartierLe quartier Le plan

Définir l'emplacement des éléments qui composent le quartier.

Collaborer, expliquer, justifier, faire des compromis pour arriver à produire un travail commun.

Coopérer et devenir autonome

Le quartierLe quartier

Écrire en cursives les noms des rues de la maquette.

Retrouver les rues sur la maquette et sur la simulation .

Le nom des ruesSe préparer à apprendre à

lire et à écrire

Exposition au collègeExposition au collège

Découvrir le quartier, le collège.

Donner du sens à un travail, partager une expérience avec d'autres personnes.

Se repérer dans l'espaceDevenir élève

RessourcesRessources

Achitecture à la maternelle : http://www.cogite.info/archiMaternelle/index.php

Sites

OpenSimulator : http://opensimulator.org/wiki/Main_Page

Blog de M. Simao, professeur de mathématiques à Marseille : http://maths.simao.free.fr/