View
109
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
SOCIALISATIONConcepts clés
La sociologie
C’est la science qui étudie la société pour comprendre son fonctionnement et la décrire.◦Elle s’intéresse:
Aux différences sociales Aux inégalités A l’éducation A la famille A l’urbanisme Aux différentes formes de déviances
La sociologie
Le fondement de la sociologie considère que l’individu est influencé par les phénomènes collectifs.
Ils orientent ses comportements et influencent ses manières de penser.
Techniques et méthodes de la sociologie. Les données statistiques (ex: Insee)
Il s’agit de faire parler les acteurs et les contextes dans lequel ils se trouvent.◦ Des techniques quantitatives (questionnaires ex: démographie)◦ Des techniques qualitatives (entretien, récits de vie, immersion).
Rapport de l’individu à la société
Trois modèles sociologiques d’observation différents du réels.
◦Le modèle holistique ou déterministe: permet de discerner son architecture et sa dynamique globale.
◦Il donne à la société un rôle prééminent et à l’individu un rôle mineur.
Rapport de l’individu à la société
Le modèle de l’acteur: ◦donne une place plus importante à l’individu et
à ses choix, agglomérat d’acteurs individuels.
L’interactionnisme:◦Il privilégie l’ensemble des interactions entre
individus ou groupes sociaux.
La socialisation
C’est le processus par lequel l’individu
intériorise un certain nombre de dispositions
(règles, normes, habitudes…) qui vont façonner ses manières d’agir, de
penser, de sentir.
Mécanisme de la socialisation
L’essentiel des règles et des normes est intériorisé implicitement
Par l’adaptation progressive de l’enfant ◦Aux manières
De faire De dire D’interagir de ceux qui l’environnent.
Agents de socialisation
Ce sont les acteurs sociaux qui exercent une influence sur la formation de l’individu durant toute son existence.
On distingue:◦Les agents de socialisations primaires (très
précocement): la famille, l’école, les pairs.
◦Les agents de socialisation secondaires (individu déjà socialisé).
Ils participent à son adaptation dans des milieux spécifiques: le travail, les espaces collectifs de rencontre (Asso. Sportives), les medias, la religion.
L’institution sociale
Ce sont les entités qui structurent, organisent et garantissent la vie collective:
◦ Certaines les processus de socialisation et de reproduction sociale (la famille, l’école, les classes sociales).
◦ D’autres sanctionnent les déviances (le droit, la police).◦ D’autres organisent la vie économique ( le marché, le droit,
les syndicats).◦ D’autres permettent l’expression de la solidarité ou de la
culture (les associations, les fondations).◦ Les dernières permettent la communication (la langue, les
moyens de communication etc…)
L’institution sociale
Les classes sociales: ◦catégories qui permettent d’appréhender la
structure socioéconomique d’une société.Inégalités sociales:
◦le BIP40 est un indicateur économique qui mesure les inégalités et la pauvreté (58 indicateurs sur six dimensions: le travail, les
revenus, le logement, l’éducation, la santé, la justice)
L’institution sociale
L’état: ◦forme d’organisation politique et juridique des
sociétés. Il édicte des lois qui sont aux services de tous et représente l’intérêt général.
Il est aussi synonyme de pays:◦Constitue un territoire délimité par des
frontières◦Une population.◦Un gouvernement.
L’institution sociale
La nation:◦Est l’ensemble des personnes vivant sur un
territoire commun, conscient de son unité (historique, culturelle etc.) et constituant une entité politique.
La souveraineté: ◦droit d’exercer l’autorité politique sur une zone
géographique ou un groupe de peuples.◦En France la souveraineté est détenue par la
nation (le peuple Français) et est exercé par l’état.
L’institution sociale
La famille:
C’est l’unité de base des sociétés◦C’est un espace
De production De reproduction De consommation De transformation sociale
Mouvements et conflits sociaux
Il désigne toute action collective visant à transformer l’ordre social existant.
Son objectif peut être économique, politique, social…
Normes sociales:◦Règles de conduites qui ont cours dans une
société (ajustent les comportements sociaux en évitant les conflits).
Mouvements et conflits sociaux
La mobilité sociale:◦ c’est le mouvement interne des sociétés. L’effet des
évolutions sociétales ou relever de projets individuels.La migration:
◦ Mobilité sociale géographique sur plusieurs générations.La mondialisation:
◦ Au-delà des frontières des états, des biens, des services, des idées, des modes de vie, des pratiques culturelles.
Déviance sociale et anomie: ◦ conduites non conformes et absence ou affaiblissement
des règles permettant la cohésion sociale.
La psychologie sociale
C’est la discipline qui étudie la façon dont les comportements, les pensées et les affects de l’individu sont influencés par les caractéristiques de la situation dans laquelle il est inséré.
L’influence sociale
C’est la pression qu’exerce la société sur les comportements et les attitudes de l’individu:◦Conformité appuyée sur le désir de l’individu de se
sentir appartenir au groupe◦Fondé sur le principe de constance cognitive (état
de cohérence, réduction de la dissonance)◦Sur les phénomènes d’imitation et de contagion qui
s’incarnent dans des normes et des valeurs.◦Freiner par le désir du sujet d’affirmer une certaine
individualité ou affaiblissement des règles sociales.
Représentation sociale
C’est une modalité d’organisation de la connaissance de la réalité partagée par un groupe.
Elle a une visée pratique et elle est constituée de valeurs, de croyances et de savoirs spécifiques.
Le mécanisme de catégorisation: ◦ il consiste à construire des catégories en exagérant les
ressemblances entre les éléments qui la composent.◦ Les préjugés: considérations personnelles et préconsues◦ Les stéréotypes: opinion toute faite acceptée sans
réflexion…◦ …Éléments issus de la catégorisations.
Identité sociale
Le groupe: il est possible de parler de groupe à partir de 3
personnes qui recouvre une réalité multiple.Un groupe restreint:Une quinzaine de membres au maximumUn sentiment d’appartenance partagéDes buts communsUne culture spécifiqueUne organisation comprenant rôles, statuts et
normes.
Identité sociale
Les facteurs de cohésion du groupe restreint.◦Ce sont les forces qui agissent sur le groupe afin de le
renforcer.◦Ces facteurs sont externes (les normes, les lois, les
contraintes) ou internes (ici centrés sur le climat affectif du groupe et sur sa production)…
Le leadership:◦Pouvoir conféré à un individu par d’autres individus en
raison de ses qualités personnelles:◦Compétences, aisance, volonté, opportunisme, position
dans le groupe.
Identité sociale
Rôles et statuts:Le statut est une position occupée dans
l’espace sociale (père, médecin, infirmier(e)).
Le rôle correspond à la manière dont un individu habite un statut (doux et tendre, empathique).
La relation sociale
La relation:C’est une modalité d’expression du lien
social qui influence et oriente l’action et la manière d’être de l’individu.◦Les relations conventionnelles:
Encadrées par des normes, des statuts, des rôles définis…elles sont prévisibles.
◦Les relations non conventionnelles: Font intervenir une dimension plus personnelle et
moins régulée…elles sont imprévisibles.
La relation sociale
Elle se développe durant l’ensemble de l’expérience d’une vie.
Le sujet a un certain positionnement dans la relation à l’autre.
L’attachement:◦Système comportemental par lequel l’individu
immature diminue ou s’efforce de diminuer les distances qui le séparent d’un autre (mère/enfant).
◦Ce n’est pas une dépendance mais un moyen de développer une sécurité pour explorer son environnement.
Facteurs psychosociaux
Proximité: ◦Plus des individus sont proches, culturellement,
socialement, plus ils développent facilement des liens sociaux (centres d’intérêts communs, le langage est de même niveau).
Similitude: ◦C’est l’indice de ressemblance chez l’autre qui
vont l’encourager à rentrer en relation. Elle améliore l’estime de soi car elle confirme la valeur de l’individu.
Facteurs psychosociaux
Complémentarité:◦C’est la recherche de la différence mais d’une
différence qui vient faire complément à ce qu’est l’individu (ex: entreprenant, suiveur).
Image:◦L’apparence physique influence l’évaluation
d’autrui à partir de déterminants non rationnels.
Recommended