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Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020 3
POUR NOUS JOINDRE Lire et faire lire national 150, rue Grant,
bureau 315 Longueuil (Québec) J4H 3H6
Téléphone : 579 721.1113 • Sans frais : 1 855 330.1113 Courriel :
info@lireetfairelire.qc.ca www.lireetfairelire.qc.ca
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Rédaction : Chantal Vaillancourt Direction artistique : Moovmento
Publicité Marketing Révision : Hélène Fortier Collaboration :
Michel Clément, Louise Guillemette-Labory, Lise Ouellet, Francine
Paquette et Johanne Turcotte Illustration de couverture : ©
Philippe Béha Illustrations intérieures : © Philippe Béha et ©
LFL
Note : Afin d’alléger la lecture, le masculin comprendra le féminin
lorsqu’il s’agit des deux genres.
Pour une 4e année, à titre de président du conseil
d’administration, j’ai le privilège de m’adresser à vous,
coordonnateurs d’antennes, bénévoles-lecteurs, amis et supporteurs
de Lire et faire lire, dans le cadre de notre Rapport d’activités
2019-2020.
Au moment de la publication de ce rapport, tout comme de nombreux
autres programmes communautaires, nous sommes fortement touchés par
la pandémie qui a paralysé nos actions dans les services de garde
éducatifs à l’enfance et les écoles au cours du printemps 2020. La
session d’automne 2019 laissait présager une autre année de
progres- sion importante pour l’organisme, puisque 19 nouvelles
antennes locales avaient vu le jour.
L’équipe de Lire et faire lire ainsi que le conseil
d’administration ont dû réfléchir profondé- ment à l’avenir de ce
programme intergénérationnel unique. Tout au long des échanges, un
mot est revenu constamment : le mot « essentiel ». Le programme
Lire et faire lire n’est pas un programme occupationnel. Il est
tout au contraire essentiel dans le sens plein du terme. Il est le
seul programme, ayant plus de 17 ans d’existence au Québec, à avoir
comme objectif de réunir les aînés et les jeunes enfants pour
ancrer chez ces derniers le plaisir et l’habitude de lire. Un
héritage qui en fera des citoyens culturellement actifs dans la
vie.
Il est davantage essentiel aujourd’hui, car il permet aux enfants
de constater que les personnes de 50 ans+ ne sont pas toutes des
êtres fragiles, mais qu’elles peuvent être des moteurs d’action,
des transmetteurs de culture et de savoirs. Cette dimension
intergénérationnelle est fondamentale pour l’avenir de notre
société.
Aussi, le message de Lire et faire lire est clair : nous sommes là
pour de bon! Nos coordonnateurs d’antennes, nos bénévoles-
lecteurs, les amis et supporteurs de l’organisme, les intervenants
des milieux qui profitent du programme, tous en témoignent
constamment et se sont manifestés au cours de ces derniers mois
particuliers.
À toutes ces personnes, aux organismes et aux ministères qui nous
soutiennent financièrement, au conseil d’administration et à
l’équipe de Lire et faire lire, je témoigne de ma plus vive
reconnaissance. Sachez que vous faites la différence.
Pour l’année 2020-2021, nous avons plusieurs projets. De façon plus
particulière, nous entendons développer le programme auprès des
enfants de 4 et 5 ans des services éducatifs de garde à l’enfance
et des écoles. Grâce au travail de nos agents de développement et
de liaison et aux divers outils de formation que nous déployons,
nous pourrons accroître de façon importante le nombre d’enfants qui
auront baigné dans le bonheur de lire.
Merci de paver cette route avec nous et longue vie à Lire et faire
lire!
Michel Clément Président
Mot de la directrice générale 4
Lire et faire lire 5
Lire et faire lire — l’organisme national 10
Membres 14
Partenaires et collaborateurs 18
10e anniversaire de Lire et faire lire Acadie 24
On a tous besoin d’histoires 26
Salon du livre de l’Outaouais 28
Bilan 2019-2020 30
Mot du président Lire et faire lire, bien vivant!
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Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 54
Mot de la directrice générale Lire et faire lire, un
antidote...
13 mars 2020, le Québec est en état d’urgence sanitaire en raison
de la pandémie de la Covid-19 qui sévit dans le monde entier. C’est
le confinement pour tous, particulièrement les aînés, et les écoles
sont fermées du jour au lendemain. Pas le temps de se dire au
revoir, en pleine session, le programme Lire et faire lire est en
arrêt...
Depuis maintenant plusieurs années, je suis aux premières loges de
Lire et faire lire et je suis toujours épatée de voir à quel point
ce programme est magistral. Il contribue à construire des ponts
entre les générations et il ouvre la voie à l’épanouissement global
des enfants. De surcroît, il laisse des traces créatives et
constructives autant aux enfants qu’aux aînés et aussi aux
enseignants et aux parents. Avec ce printemps viral 2020, les
forces capitales de ce programme ont été mises en lumière, malgré
la mise en veilleuse des activités.
Depuis près de 20 ans que le programme est en action, chacun
reconnaît de plus en plus ses grandes forces. Véritable antidote
pour contrer l’isolement des aînés, les garder actifs et impliqués
dans leur communauté. Véritable source vive pour les enfants qui
tissent des liens particuliers avec un adulte de leur communauté,
il est aussi pour eux un antidote au décrochage scolaire et à
l’exclusion. Cure de jouvence et de bienveillance, voilà deux des
grandes qualités de Lire et faire lire. Tout ce qu’il faut pour
grandir et vieillir en beauté! Il reviendra ce beau programme,
c’est certain.
Depuis mars dernier, nous avons poursuivi tout ce qui pouvait
l’être efficacement avec une équipe fort réduite. Vous en verrez
les détails dans le présent rapport, mais entre autres, le projet
pilote du nouveau volet Agents de développement et de liaison s’est
poursuivi en télétravail de même que la préparation de la nouvelle
édition de La Sélection Lire et faire lire et l’élaboration de
différentes formations. Afin de dresser un portrait le plus près
possible de la réalité et de rendre hommage à tous les
participants, le bilan du Rapport d’activités 2019-2020 se présente
sous une forme différente des années antérieures et se compose de
deux parties distinctes : la session automne 2019 que nous
comparons à la session automne 2018 et la session hiver-printemps
2020.
Merci aux membres de l’équipe et du conseil d’administration de
2019-2020, grâce à votre implication passionnée, cet organisme
grandit avec force et en beauté. Ce sera une joie de voir Lire et
faire lire reprendre sa route dans le cœur des enfants et des
aînés.
Chantal Vaillancourt Directrice générale
Les débuts de l’histoire...
Actif au Québec depuis 2002, le programme intergénération- nel en
lecture Lire et faire lire est né dans les années 1980 à Brest, en
Bretagne, à l’initiative d’aînés impliqués dans leur com- munauté
auprès des enfants. C’est en 1999, par la volonté de l’écrivain
Alexandre Jardin et du journaliste Pascal Leguénée, que le
programme a conquis la France. Son objectif est, entre autres, de
contrer l’analphabétisme. Deux ans plus tard, Alexandre Jardin est
venu au Québec présenter le programme avec l’espoir qu’il prenne
racine de ce côté de l’océan. C’est ce qui arriva à l’initiative
d’organismes nationaux québécois1, l’organisme national Lire et
faire lire a été fondé. Afin d’adapter le programme à nos réalités,
huit projets pilotes ont été menés au cours de l’année 2003-2004 et
c’est à l’automne 2004 qu’il a démarré officiellement dans
plusieurs régions du Québec.
Lire et faire lire... Les bonheurs
de la lecture pour les enfants par
les 50 ans+.
lecteurs.
Un programme pour qui, comment et pourquoi au juste?
Tout en douceur et en simplicité, ce programme est magistral pour
donner véritablement le goût des livres et de la lecture aux
enfants de 4 à 8 ans. Il est aussi une réelle cure de jouvence pour
les gens de 50 ans+. Et, de surcroît, un extraordinaire allié des
éducateurs et des enseignants.
Extraordinairement bien conçu, se basant sur des assises solides et
une véritable connaissance du développement global de l’enfant,
Lire et faire lire, c’est un programme « clé en main » facile à
mettre en place dans sa communauté. Il a des retombées positives
concrètes pour tous, dont une majeure, celle de contribuer
sérieusement à ce que les enfants deviennent des lecteurs pour la
vie, gage de leur développement global, de leur réussite éducative
et de leur intégration à la vie citoyenne. De plus, il contribue à
ce que les aînés restent actifs et impliqués dans la communauté,
quelle gratification!
Lire et faire lire a un seul mot-clé : plaisir. Plaisir de se faire
raconter des histoires, plaisir de découvrir les richesses de la
littérature jeunesse et plaisir de créer des liens
intergénérationnels.
1 La Confédération des organismes familiaux du Québec (COFAQ) et
sept organismes ont fondé Lire et faire lire au Québec :
l’Association des bibliothèques publiques du Québec (ABPQ),
l’Association des retraitées et retraités de l’éducation et autres
services publics du Québec (AREQ), Famille Point Québec, la
Fédération des centres d’action bénévole du Québec (FCABQ),
Parents-Secours du Québec, la Société pour la promotion de la
science et de la technologie (n’existe plus depuis 2011) et l’Union
des écrivaines et des écrivains québécois (UNEQ).
© L
re
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 76
Une double mission
• Offrir dans les services de garde éducatifs à l’enfance et les
écoles, en collaboration avec les bibliothèques et le milieu
communautaire, un programme de lecture aux enfants de 4 à 8 ans
afin de développer le plaisir de lire, de diminuer l’échec
scolaire, d’aider à l’intégration des enfants de familles
immigrantes ou d’enfants en difficulté d’apprentissage, ainsi que
de prévenir la délinquance.
• Intégrer les personnes aînées de 50 ans+ dans l’action bénévole
par ce programme de lecture afin de briser leur isolement et de
leur permettre de retrouver un rôle actif et significatif au sein
de la communauté.
Les objectifs
• Développer, promouvoir et coordonner le programme Lire et faire
lire dans l’ensemble du territoire québécois et dans d’autres
provinces canadiennes;
• Appuyer et accompagner les antennes locales membres de Lire et
faire lire dans la mise en place et le maintien du programme dans
leur communauté;
• Favoriser une cohésion et un sentiment d’appartenance entre les
antennes locales, les aînés et l’organisme national Lire et faire
lire.
Le fonctionnement
C’est un rendez-vous hebdomadaire d’une heure, un minimum de 8
semaines consécutives par session, entre un bénévole-lecteur de 50
ans+ et un groupe de 2 à 5 enfants de 4 à 8 ans, dans un service de
garde éducatif à l’enfance ou une école (maternelle 4 ou 5 ans, 1re
ou 2e année). Ce programme est inclusif et les enfants de tout un
groupe ou de toute une classe doivent y participer en même temps.
Comme le bénévole-lecteur retrouve les mêmes enfants chaque
semaine, c’est une occasion, unique et entièrement ludique, pour
les enfants de prendre vraiment goût à la lecture et de développer
un lien exceptionnel avec un adulte de 50 ans+ de leur
milieu.
L’organisme national Lire et faire lire
L’organisme national orchestre l’ensemble du programme à l’échelle
du Québec et d’autres provinces canadiennes. Il voit à la qualité
de l’application de celui-ci en assurant du soutien à chacune des
antennes locales, particulièrement au cours de la période cruciale
du démarrage. Afin de toujours améliorer le programme et ses
répercussions positives, il maintient à jour tout le matériel
nécessaire de promotion, de gestion et de formation et de nouveaux
outils sont régulièrement créés. Il offre aussi des formations
ciblées aux bénévoles-lecteurs et aux coordonnateurs d’antennes
locales. Il réalise une promotion constante afin d’assurer le
développement du programme.
Les antennes locales Lire et faire lire
Les antennes locales s’implantent au sein d’organismes qui veulent
offrir le programme Lire et faire lire à leur communauté, qui
comprennent les forces et les structures de ce programme et
s’engagent à les respecter. Chaque antenne locale voit au
recrutement et à la sélection de ses bénévoles-lecteurs de 50 ans+
et assure la vérification des antécédents judiciaires. De concert
avec les milieux éducatifs, elle établit les horaires des séances
de lecture par session. Chaque antenne locale est en lien avec
l’organisme national de Lire et faire lire et assure un
suivi.
LIRE ET FAIRE LIRE
Les antennes locales : Un organisme de la communauté qui
partage les valeurs du programme LFL (il sera responsable de voir à
ce que les
recherches d’antécédents judiciaires soient faites)
Les services de garde éducatifs à l’enfance et
les écoles
Les enfants de 4 à 8 ans
En lisant, on a avec raison l’impression De vivre plus intensément
Dépassant la vitesse limitée du quotidien Chaque livre est un puits
de sentiments D’images d’informations qui nous allument Et peuvent
brûler nos futiles certitudes Qu’on croyait immuables Vous voulez
savoir qui vous êtes Alors, lisez!
Jean-Paul Daoust, poète Extrait du texte Ode lecture
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 98
Les antennes locales Régions administratives du Québec
Bas-Saint-Laurent 4 antennes locales
Montréal 23 antennes locales
Lanaudière 8 antennes locales
Outaouais 4 antennes locales
Laurentides 9 antennes locales
Capitale-Nationale 15 antennes locales
Abitibi-Témiscamingue 2 antennes locales
Montérégie 29 antennes locales
Mauricie 4 antennes locales
Chaudière-Appalaches 7 antennes locales
Côte-Nord Aucune antenne locale
Centre-du-Québec 6 antennes locales
Estrie 9 antennes locales
Laval 9 antennes locales
Nord-du-Québec 1 antenne locale
Les bénévoles-lecteurs
Il s’agit de gens de cœur de 50 ans+ qui aiment la lecture et les
enfants. Ils choisissent de s’impliquer dans une démarche de
plaisir, de partage et de communication avec les enfants dans le
cadre du programme Lire et faire lire. Ils sélectionnent leurs
livres à l’aide des suggestions de Lire et faire lire, avec le
soutien de la bibliothèque publique ou de la librairie locale et
ils se préparent pour leurs séances de lecture. Chaque
bénévole-lecteur est un modèle de lecteur qui fait la promo- tion
de la lecture et des bibliothèques auprès des enfants.
Les enfants
Lire et faire lire est offert aux enfants de 4 à 8 ans, moment
charnière de l’éveil et de l’apprentissage de la lecture et de
l’écriture. Ce programme participe à ce que les enfants fas- sent
un passage en douceur entre le service de garde éducatif et
l’école. Intrinsèquement, il contribue aussi à ce qu’ils soient
mieux outillés lorsque sera venu le moment de l’apprentissage de la
lecture et de l’écriture.
Les services de garde éducatifs à l’enfance et les écoles
Le programme Lire et faire lire est actif dans les services de
garde éducatifs à l’enfance et les écoles qui y participent sur une
base volontaire et en acceptent les conditions. Véritable allié
pour les éducateurs et les enseignants, Lire et faire lire
contribue concrètement à donner le goût des livres et de la lec-
ture aux enfants. Les services de garde éducatifs à l’enfance et
les écoles qui reçoivent l’activité sélectionnent les groupes
d’enfants de 4 à 8 ans et proposent des lieux adéquats ainsi qu’un
moment propice pour les séances de lecture. Tous les enfants d’un
groupe ou d’une classe doivent participer. Un service de garde
éducatif à l’enfance ou une école peut aussi être une antenne
locale.
Les bibliothèques publiques
Les bibliothèques publiques sont des amies fidèles du pro- gramme
Lire et faire lire. La grande majorité d’entre elles accordent aux
bénévoles-lecteurs un prêt particulier de livres et leur offrent un
appui précieux dans leurs recherches et leurs choix de livres. La
plupart acceptent de contribuer à la promo- tion du programme et au
recrutement de bénévoles-lecteurs. Il existe de nombreuses et
belles initiatives locales de collabo- ration. Une bibliothèque
peut aussi être une antenne locale.
Les centres d’action bénévole
Ils sont aussi complices de Lire et faire lire. Comme les
bibliothèques, ils peuvent être d’une aide précieuse pour le
recrutement des bénévoles et certains centres partagent des
savoir-faire en ce qui a trait à la gestion des bénévoles et aux
recherches d’antécédents judiciaires. Un centre d’action bénévole
peut aussi être une antenne locale.
Les librairies
Les librairies donnent accès aux nouveautés publiées en litté-
rature jeunesse et la plupart ont au moins un membre de leur
personnel qui est spécialisé dans le domaine. Elles constituent
ainsi un apport additionnel pour les bénévoles-lecteurs qui ont
envie d’avoir toujours avec eux leurs livres préférés et de
bénéficier de suggestions de livres basées sur l’expertise des
libraires.
134 ANTENNES LOCALES
3 PROVINCES
Lire et faire lire Automne 2019
Colombie-Britannique 1 antenne locale
Ottawa
Gatineauv
Pour le tableau de l’ensemble de l’année 2019-2020 voir en page
30.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 1110
Lire et faire lire – l’organisme national Les marraines et les
parrains
Les marraines et les parrains de Lire et faire lire sont des
personnalités reconnues pour leurs talents, leurs qualités et leur
dynamisme. Lire et faire lire est très fier de compter sur
l’implication de gens de cœur qui osent s’engager, avec tous les
participants, au succès de ce programme de lecture. Par leur
implication, ils contribuent à la réalisation des objectifs du
programme Lire et faire lire. Nous leur sommes sincèrement
reconnaissants et leur disons MERCI!
Bienvenue à nos deux nouvelles marraines qui se sont jointes à Lire
et faire lire au cours de l’année : Marie Fradette et Claudia
Larochelle.
Philippe Béha I Benoît Brière I Dominique Demers Marie Fradette I
Alexandre Jardin I Marie Laberge Dany Laferrière I Claudia
Larochelle I Kim Thúy
L’assemblée générale annuelle
Elle a eu lieu le 17 septembre 2019 au Foyer Saint-Antoine de
Longueuil : 9 membres étaient présents.
Les départs du conseil d’administration
Trois départs ont eu lieu. Pierre-Luc Grisé, Nathalie Groulx n’ont
pas renouvelé leur participation au conseil et Marine Thomas a
quitté en cours d’année.
Nous les remercions sincèrement pour leur généreuse
contribution.
www.lireetfairelire.qc.ca/marraines-parrains/ ©
Michel Clément, président Conseiller pédagogique — Retraité du
ministère de l’Éducation
Louise Guillemette-Labory, vice-présidente Bibliothécaire retraitée
— Experte-conseil indépendante
Lise Ouellet, secrétaire Conseillère pédagogique en français –
Retraitée du ministère de l’Éducation. Bénévole-lectrice à
l’antenne locale de la Bibliothèque municipale de
Sainte-Julie
Poste vacant, trésorier
Le comité de direction a tenu 1 réunion le 25 février 2020
Administrateurs
Jacinthe Côté Représentante de l’association des retrai- tées et
retraités de l’éducation et autres services publics du Québec
(AREQ) Enseignante au préscolaire — Représentante syndicale à la
retraite
Jeannine Forest Retraitée de l’éducation comme ensei- gnante et
comme directrice d’école au primaire dans les Commissions scolaires
de Laval, des Manoirs et des Affluents. Coordonnatrice de l’antenne
locale de la Commission scolaire des Affluents à Repentigny
Françoise Ménard Représentante de l’Association des bibliothèques
publiques du Québec (ABPQ) – Chef de la Bibliothèque Mem- phrémagog
à Magog. Les Amis de la Bibliothèque Memphrémagog ont une antenne
locale de Lire et faire lire
Francine Paquette Cofondatrice et présidente durant 42 ans de
Prologue, maison de diffusion et de distribution de livres en
langue française fondée en 1976
Brigitte Lépine Responsable de l’information et des com-
munications au Regroupement des centres de la petite enfance de la
Montérégie
Le conseil d’administration a tenu 7 réunions en présentiel ou par
vidéoconférence : 17 septembre et 3 décembre 2019; 5 février, 14
avril, 29 juin, 10 juillet et une réunion extraordinaire le 25 août
2020.
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re
À la suite de l’assemblée générale, des participants à Lire et
faire lire se sont joints à un Rendez-vous Lire et faire lire avec
la célèbre auteure-illustratrice Marianne Dubuc, rencontre animée
par Marie Fradette, journaliste en littérature jeunesse au
quotidien Le Devoir.
Le conseil d’administration 2019-2020
Le conseil est composé de neuf membres qui mettent leur expérience,
leurs talents et leur passion au service de l’organisme. Ils
œuvrent à la croissance et à la pérennité du programme et
contribuent concrètement à ce mouvement citoyen.
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re
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 1312 © B
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L’équipe 2019-2020
Tous les membres de l’équipe sont contractuels à temps
partiel.
De gauche à droite : Marie-Claude Bertrand, Sophia Borovchyk,
Johanne Turcotte, Laure Colin, Chantal Vaillancourt et Anne
Desmoulins
Chantal Vaillancourt, directrice générale Consultante en édition et
en lecture (0 à 12 ans)
Johanne Turcotte, responsable du service aux membres antennes
locales. Retraitée du domaine du voyage – bénévole-lectrice
Laure Colin, agente de développement antenne locale sur l’île de
Montréal - Chargée de projet secteur culturel et du livre. Laure
voit aussi au contenu de la page Facebook Lire et faire lire
Anne Desmoulins, Chargée des communications Évènements
promotionnels et production de l’infolettre L’INFO Lire et faire
lire
Sophia Borovchyk, Agente de liaison au bureau national Sophia a
aussi assuré le suivi de la production de L’INFO Lire et faire lire
de décembre 2019 à avril 2020
Marie-Claude Bertrand, Responsable du projet Agents de
développement et de liaison pour 2020-2021
Les comités en 2019-2020
Michel Clément, Jacinthe Côté, Jeannine Forest, Johanne Turcotte,
Chantal Vaillancourt
Ce comité travaille à différents aspects qui concernent les
coordonnateurs d’antennes locales et les bénévoles- lecteurs afin
de toujours rendre leurs actions plus efficaces et conviviales :
formation, matériel promotion- nel et outils de travail,
reconnaissance, etc.
Le comité a tenu 4 réunions : 21 août, 16 septembre, 16 octobre et
11 décembre 2019
Le comité des communications
Sophia Borovchyk, Michel Clément, Yannick Julien, Lise Ouellet et
Chantal Vaillancourt
Ce comité voit au développement des orientations de l’infolettre
L’INFO Lire et faire lire, à la réalisation, à la production, à
l’envoi électronique et à la mise en ligne.
Le comité a tenu 4 réunions : 18 novembre 2019, 8 janvier, 18 et 20
février 2020
Le comité de développement
Michel Clément, Louise Guillemette-Labory, Lise Ouellet et Chantal
Vaillancourt
Il s’agit d’un comité ponctuel qui exécute des mandats liés au
fonctionnement de l’organisme comme la révision des Règlements
généraux, la définition d’un cadre de gouvernance, etc.
Le comité a tenu 5 réunions : 12 décembre 2019, 23 janvier, 30
mars, 2 et 6 avril 2020
Le comité du 20e
Michel Clément, Laure Colin, Jacinthe Côté, Jeannine Forest, Louise
Guillemette-Labory, Lise Ouellet, Francine Paquette et Chantal
Vaillancourt
Ce comité a pour objectif de concevoir et de voir à la réalisation
des activités de financement et de promotion qui seront réalisées
dans le cadre du 20e anniversaire de Lire et faire lire en
2022.
Le comité a tenu 1 réunion : 17 février 2020
Le comité de financement
Michel Clément, Pierre-Luc Grisé, Lucile Haillot, Francine
Paquette, Chantal Vaillancourt
Après avoir mené des campagnes de financement auprès des éditeurs
et des libraires en 2018-2019, ce comité devait travailler à une
campagne de finance- ment grand public. Ces travaux ont été remis à
l’année 2020-2021 compte tenu, en partie, de la pandémie de
Covid-19.
Certains membres du conseil d’administration lors de l’assemblée
générale annuelle du 17 septembre 2019. De gauche à droite :
Jeannine Forest, Françoise Ménard, Lise Ouellet, Jacinthe Côté,
Francine Paquette et Michel Clément.
© L
Lire et faire lire fêtera ses 20 ans en 2022
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 1514
19 nouvelles antennes locales
Au cours de l’année 2019-2020, 19 antennes locales ont vu le jour
dans 14 villes réparties dans 8 régions administratives du Québec,
en Colombie-Britannique et en Ontario.
01. Bas-Saint-Laurent • Maison de la Famille des Basques,
Trois-Pistoles, Claudia Lagacé • Centre d’action bénévole Vallée de
la Matapédia, Amqui, Lucie Watts
03. Capitale-Nationale • École Saint-Yves, CSS des Découvreurs,
Québec –
arr. Sainte-Foy–Sillery–Cap-Rouge, Ann Cleary • École Anne-Hébert,
CSS de la Capitale, Québec –
arr. Montcalm, Véronique Chouinard
Saint-Georges-de-Windsor, Micheline Plante
arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Bianka Durocher • École
Saint-Clément, CSS de Montréal, Montréal –
arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Isabelle Moutquin • Carrefour
des Petits Soleils, Montréal –
arr. Plateau Mont-Royal, Maïté Turpault • École
Notre-Dame-des-Victoires Annexe,
CSS de Montréal, Montréal – arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve,
Nancy Lemay
• École de la Fraternité, CSS de la Pointe-de-l’Île, Montréal –
arr. Montréal-Nord, Yannis Ledevin
• École Édouard-Laurin, CSS Marguerite-Bourgeoys, Montréal – arr.
Saint-Laurent, Marie-Claude Bertrand
12. Chaudière-Appalaches • Alpha Bellechasse, Saint-Anselme,
Rose-Marie Rodriguez
184 membres dans 4 catégories différentes : 142 membres – Antenne
locale • 29 membres – Associatif
• 9 membres – Individuel • 4 membres – Honoraire.
Bienvenue à tous nos nouveaux membres!
14. Lanaudière • La Maison des aînés de Lavaltrie, Sophie
Riopel
16. Montérégie • Bibliothèque Saint-Zotique, Lyne Cadieux •
Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-Montarville,
Tanya Bertrand Pineda • École Saint-Joseph, CSS
Marie-Victorin,
Manuelle Plante
Marie-Ève Brochu
CB. Colombie-Britannique • École Au-Cœur-de-L’île, Conseil
scolaire
francophone de la Colombie-Britannique, Comox, Dominique
McGrady
ON. Ontario • École élémentaire publique Le Prélude,
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario, Joanne
Blouin-Hamel
Membres en 2019-2020
des antennes locales, consulter notre site :
www.lireetfairelire.qc.ca ainsi que LE BILAN
AUTOMNE 2019 en page 30 et LE TABLEAU
GÉNÉRAL 2019-2020 DES ANTENNES
LOCALES en page 32
Françoise Ménard, chef à la Bibliothèque Memphrémagog à Magog
• Association des distributeurs exclusifs de livres en langue
française (ADELF), Benoît Prieur, directeur général
• Association des retraitées et retraités de l’éducation et des
autres services publics du Québec (AREQ), Jacinthe Côté,
déléguée
• Association nationale des éditeurs de livres (ANEL), Richard
Prieur, directeur général
• Carrefour Action municipale et famille (CAMF), Isabelle Lizée,
directrice générale
• Centrale des syndicats du Québec (CSQ), Marjolaine Perreault,
directrice générale
• Confédération des organismes familiaux du Québec (COFAQ), Marie
Simard, directrice générale
• Éditions de Mortagne, Sandy Pellerin, vice-présidente • Éditions
E.T.C., Jean-Pierre Gagnon, directeur • Éditions Le Dauphin Blanc,
Alain Williamson,
président directeur général • Éditions Le Passe-Monde, Daniel
Meurois, éditeur • Éditions Les 400 coups, Simon de Jocas,
directeur général • Éditions Marchand de feuilles, Mélanie
Vincelette,
directrice générale et éditrice • Éditions Michel Quintin, Michel
Quintin,
président directeur général • Éditions Québec Amérique, Stéphanie
Durand, éditrice jeunesse • Éditions Scholastic, Chantale Lalonde,
directrice générale
division française • Éditions Midi Trente, Jacinthe Cardinal,
éditrice • Famille Point Québec, Nathalie D’Amours,
gestionnaire déléguée • Fonds d’investissement de la culture et des
communications
(FICC), Maurice Prud’homme, directeur général • Groupe Fides,
Claude Rhéaume, directeur général • Guy Saint-Jean Éditeur, Nicole
Saint-Jean, présidente • Hôtel Château Laurier Québec, Johanne
Caron, directrice vente
et marketing • Intergénérations Québec, Fatima Ladjadj, directrice
• Leméac éditeur, Pierre Filion, directeur général et éditorial •
Librairie L’Alphabet, Normand Provençal, gestionnaire • Presses de
l’Université Laval, Denis Dion, directeur général • Regroupement
des éditeurs franco-canadiens (REFC),
Frédéric Brisson, directeur général • Réseau BIBLIO Montérégie,
Jacqueline Labelle,
directrice générale • Soulières éditeur, Robert Soulières,
éditeur
Membre – Individuel • Marie Boyer • Michel Clément • Jeannine
Forest • Pierre-Luc Grisé • Louise Guillemette-Labory • Brigitte
Lépine • Lise Ouellet • Francine Paquette • Marine Thomas
Membre honoraire • Manon Bourbeau • Marie Goyette • Lucile Haillot
• Colette Parayre
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 1716
Le matériel promotionnel AFFICHE, DÉPLIANT, BANNIÈRES AUTOPORTANTES
ET TÉMOIGNAGES DE PARTICIPANTS AU PROGRAMME LIRE ET FAIRE
LIRE
Outils de Lire et faire lire Les outils pour les coordonnateurs
d’antennes locales et les bénévoles-lecteurs
• Les nouveautés : 3 affiches aide-mémoire pour les coordonnateurs
et les bénévoles-lecteurs
• La Sélection Lire et faire lire des incontournables de la
littérature jeunesse (4 à 8 ans) pour les bénévoles-lecteurs
Épuisée, une nouvelle édition est prévue en 2020-2021
• Un sac « Fier bénévole-lecteur » pour transporter ses trésors de
lectures
• Une cocarde d’identification pour les bénévoles-lecteurs • La
Trousse de l’antenne locale - Programme Lire et faire lire
entièrement illustrée par Philippe Béha
• Un signet et un autocollant pour les enfants
Le site Internet www.lireetfairelire.qc.ca
Véritable vitrine pour faire connaître l’organisme, sa mis- sion et
son programme, recruter des bénévoles-lecteurs et des organismes
qui voudraient devenir antenne locale, le site est aussi une source
d’information et un outil de communication essentiel pour créer et
maintenir le contact avec l’ensemble des participants à Lire et
faire lire. Il contribue aussi à la promotion de la littérature
jeunesse.
Facebook
Mise à jour régulièrement, la page Facebook nous offre une
visibilité importante et elle permet de faire connaître nos
évènements en temps réel.
lireetfairelirequebec
L’INFO Lire et faire lire
Outil incontournable pour suivre l’actualité complète de Lire et
faire lire, notre infolettre témoigne de la vie du pro- gramme dans
les différentes régions tant de l’organisme national que des
antennes locales et des bénévoles- lecteurs. Lieu d’échange, il
donne la parole aux membres et aux participants. Il offre des trucs
et des astuces, des suggestions de lecture et il fait connaître des
ressources en littérature jeunesse. L’abonnement est gratuit pour
tous y compris le grand public via notre site Internet.
L’équipe de L’INFO Lire et faire lire : Sophia Borovchyk, Michel
Clément, Anne Desmoulins, Hélène Fortier, Yannick Julien de
Moovmento Publicité marketing, Lise Ouellet et Chantal
Vaillancourt.
Les collaborations spéciales au cours de 2019-2020 : Mélodie
Benoit-Lamarre de Traductions Hermès • Andrée Boileau de l’antenne
locale du Centre d’action Laviolette • Mélanie Desrosiers de
l’antenne locale de L’ABC des Hauts Plateaux • Aude Lafrance-Girard
du Château Laurier Québec • Diane Pouliot bénévole-lectrice à
l’antenne locale de la Maison de la famille LeMoyne.
5 numéros ont été publiés en 2019-2020 : octobre, novembre et
décembre 2019, février et juin 2020.
L’INFO Lire et faire lire est distribué à + de 1 500 abonnés et 873
personnes nous suivent sur notre page Facebook
Houhou... La lecture, c’est
Retrouve des suggestions de livres au
www.lireetfairelire.qc.ca
La lecture, c’est
Nouveautés
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 1918
Les sources de financement
• Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur,
programme Placement réussite 2019
• Ministère de la Santé et des Services sociaux – Secrétariat aux
aînés, programme MADA 2020-2021
• Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale
2020 • Fondation Desjardins 2018-2020 • Groupe Financier Banque TD
2017-2019 • Membrariat
Les dons
• Association des retraitées et retraités de l’éducation et des
autres services publics du Québec (AREQ nationale)
• Centrale des syndicats du Québec (CSQ) • Dons individuels directs
à l’organisme ou via CanaDon et Centraide
Les partenariats et les collaborations
• Accès bénévolat Montréal • Association nationale des éditeurs de
livres (ANEL) • Association québécoise des enseignantes et
des
enseignants du primaire (AQEP) et revue Vivre le primaire,
2017-2020
• Campus 3 à Gatineau • Carrefour Action Municipale et Famille
–
Grande semaine des tout-petits • Centre d’action bénévole
Montréal-Est • Centre d’art Trinity de Saint-Jean-sur-Richelieu •
COFAQ (Confédération des organismes familiaux du Québec) • Éditions
Les 400 coups
• Flammarion Québec • Gallimard diffusion • Hôtel Château Laurier
de Québec • Librairie Monet • Librairie Olivieri • Maison de la
littérature et le Festival Québec en toutes lettres • Manifeste On
a tous besoin d’histoires • Sentiers littéraires pour enfants –
Université Laval • Salon du livre de Montréal • Salon du livre de
l’Outaouais • Salon du livre de Rimouski • Salon du livre de
Trois-Rivières • Salon du livre du Saguenay–Lac-Saint-Jean • Salon
du livre francophone de Vancouver
Partenaires et collaborateurs pour l’exercice 2019-2020
Les agents de développement et de liaison de Lire et faire
lire
La conception et la réalisation de ce nouveau volet sont en cours
de réalisation avec un projet pilote qui implique une nouvelle
venue dans l’équipe pour la durée du projet, Marie-Claude Bertrand,
et la précieuse collaboration de participants chevronnés de Lire et
faire lire.
Les agents de développement et de liaison constituent une escouade
de gens bénévoles qui œuvrent, dans leur com- munauté ou leur
région, à développer des antennes locales de Lire et faire lire.
Ils travaillent en étroite collaboration avec l’organisme national.
Ils pourront aussi contribuer à l’élaboration d’évènements locaux
et régionaux.
Le comité du projet pilote a tenu 10 sessions de travail en
présentiel et en vidéoconférence en 2020 : Rencontres préparatoires
: 14 janvier, 21 janvier, 19 février, 3 mars, 21 avril et 15 juin
Sessions de travail du comité pilote : 28 mai, 4 juin, 11 juin et
26 juin
Le développement du programme Lire et faire lire : mise en place
des agents de développe- ment et de liaison de Lire et faire
lire.
Un projet qui mijotait depuis plusieurs années à Lire et faire lire
peut enfin voir le jour grâce à un appui financier du Ministère de
la Santé et des Services sociaux – Secrétariat aux aînés, programme
MADA 2020-2021.
Responsable du projet : Marie-Claude Bertrand en collabo- ration
avec Chantal Vaillancourt
Membres du comité du projet pilote : Laure Colin, André Hamel,
Francine Laliberté, Sylvie Laval, Johanne Turcotte
1. Soutenir le développement des antennes locales
Plan d’action 2018-2020 Le plan d’action 2018-2020 comprend les
actions à poser dans le but de poursuivre l’atteinte des objectifs
du Plan stratégique 2017-2022 que s’est donné Lire et faire lire
national. Une deuxième étape de ce plan stratégique est en cours de
réalisation avec le Plan d’action 2018-2020.
AXE 1 SOUTENIR LE
DÉVELOPPEMENT DES ANTENNES LOCALES
AXE 3 ASSURER LA
AXE 2 FAIRE LA
Le Plan stratégique 2017-2022 comporte 3 axes d’action
Le plan stratégique 2017-2022 poursuit sa route
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 2120
Les ateliers individuels de formation aux nouveaux coordonnateurs
d’antennes locales
Ces ateliers ont pour but d’approfondir la compréhension du
programme et de ses bases. Ils s’adressent aux nouveaux
coordonnateurs et se font généralement à distance ou parfois en
présentiel, lors de la mise sur pied d’une antenne locale. Ils sont
aussi offerts lorsqu’il y a un changement important au sein d’une
antenne locale.
Au cours de 2019-2020, 26 ateliers ont été donnés
En 2019 : - 28 août, École Jean-XXIII, Sherbrooke - Danielle
Blanchette - 25 septembre, La Maison des aînés de Lavaltrie -
Sophie Riopel - 26 septembre, La Maison de la Famille des Basques,
Trois-Pistoles - Claudia Lagacé - 8 octobre, Bibliothèque de
Saint-Zotique - Lyne Cadieux - 23 octobre École Anne-Hébert, Québec
- Véronique Chouinard - 30 octobre, École
Notre-Dame-de-l’Assomption, Saint-Georges-de-Windsor - Sylvie
Thibault - 31 octobre, École Wahta, Wendake - Catherine Bastien -
12 novembre, École Saint-Justin, Montréal - Bianka Desrochers - 21
novembre, Centre de prévention du décrochage scolaire Omega,
Blainville - Marie-Élaine Lebrun - 26 novembre, Alpha Bellechasse,
Saint-Anselme - Andrée-Anne Goulet - 26 novembre, École Au
Cœur-de-l’Île, Comox (C.-B.) - Dominique McGrady - 3 décembre,
École Saint-Clément, Montréal - Isabelle Moutquin - 11 décembre,
Carrefour des Petits Soleils, Montréal - Maïté Turpault
En 2020 : - 22 janvier, Bibliothèque municipale de
Saint-Bruno-de-Montarville : de la Bibliothèque de Montarville
Marie-Josée
Benoit, chef de division et Catherine Bélanger, bibliothécaire
adjointe - de l’école Montarville Mélanie Ross, enseignante en 2e
année et Robert D’Aquila, directeur - du Centre d’action bénévole
Les p’tits bonheurs Nathalie Chagnon - future bénévole-lectrice -
Lucile Houle
- 23 janvier, École Saint-Joseph, Saint-Hubert : Nathalie Plante,
enseignante et Marc-André Viens, directeur - 23 janvier,
Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-Montarville - Catherine
Bélanger - 29 janvier, Alpha Bellechasse, Saint-Anselme -
Rose-Marie Rodriguez - 30 janvier, École Saint-Joseph, Saint-Hubert
- Manuelle Plante - 4 février, École Le Prélude, Orléans (ON) -
Joanne Blouin-Hamel - 17 février, Bibliothèque de Warwick - Katia
Houle et Marie-Ève Brochu - 4 mars, École Édouard-Laurin, arr.
Saint-Laurent - Marie-Claude Bertrand - 11 mars, Bibliothèque
Marie-Uguay, Notre-Dame-de-l’Île-Perrot - Isabelle Caisse-Scott -
12 mars, École de la Fraternité, arr. Montréal-Nord - Yannick
Ledevin - 3 juin, Centre d’action bénévole de la Vallée de la
Matapédia, Amqui - Lucie Watts - 9 juin, École
Notre-Dame-de-l’Assomption, Berthierville - Sylvie Thibault - 16
juin, Centre d’action bénévole de la Vallée de la Matapédia, Amqui
- Lucie Watts
Les ateliers de formation aux nouveaux bénévoles-lecteurs
Ces ateliers s’adressent à la première cohorte de
bénévoles-lecteurs d’une nouvelle antenne locale. Ils per- mettent
aussi de transmettre un savoir-faire aux nouveaux coordonnateurs.
Ils sont également offerts lorsqu’une antenne locale a recruté un
grand nombre de nouveaux bénévoles-lecteurs dans un besoin de
renouvellement ou de développement.
Au cours de 2019-2020, 8 ateliers ont été donnés :
En 2019 : - 5 septembre, les 9 antennes locales des
bibliothèques
de Laval - 18 septembre, Bibliothèque de Varennes - 13 novembre,
Maison des aînés de Lavaltrie - 2 décembre, Centre de prévention
Oméga, Blainville
En 2020 : - 18 février, École Saint-Joseph, Saint-Hubert - 20
février, Bibliothèque municipale de Saint-Bruno-de-
Montarville - 25 février, Bibliothèque de Saint-Zotique
Les ateliers de perfectionnement pour les bénévoles-lecteurs et les
coordonnateurs d’antennes locales
LES RENDEZ-VOUS Lire et faire lire Ces journées de rencontre et
d’échange sont composées de deux parties : un atelier qui s’adresse
exclusive- ment aux coordonnateurs d’antennes locales, animé par
Chantal Vaillancourt; cet atelier est suivi d’une formation de
perfectionnement pour les bénévoles-lecteurs et les coordonnateurs
et est animée par un spécialiste ou un professionnel de la lecture
ou de la littérature jeunesse.
Lire et faire lire, là où tout a commencé Entretien avec Alexandre
Jardin Animation : Josée Blanchette 18 octobre 2019, Librairie
Olivieri, Montréal
Lire et faire lire, là où tout a commencé Rencontre-échange avec
les bénévoles-lecteurs de la ville de Québec suivi d’un entretien
avec Alexandre Jardin Animation : Chantal Vaillancourt 21 octobre
2019, Hôtel Château Laurier Québec, Québec
La lecture à voix haute - Pour plus de plaisir en racontant des
histoires Sylvie Potvin, comédienne 2 octobre 2019, Gatineau 22
octobre 2019, Lévis
Entrez dans l’univers des illustrations de l’album pour enfants
Marie Barguirdjian, auteure, animatrice et conférencière 5 novembre
2019, Saint-Jean-sur-Richelieu 19 novembre 2019, Montréal 2 mars
2020, Gatineau
Soutenir le développement des antennes localesSoutenir le
développement des antennes locales
© L
Les formations et la formation continue
Au cours de l’année 2019-2020, nous avons considérablement augmenté
l’offre de formation afin d’appuyer davantage nos antennes locales,
faisant en sorte que la qualité du programme offert soit toujours
en croissance. L’offre de formation a pu se développer en grande
partie grâce au soutien financier de la Fondation Desjardins qui en
a fait son axe d’appui à Lire et faire lire.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 2322
En 2019 : - Pédago Fest
- Les Bouquinistes de Bonsecours (Musée Marguerite-Bourgeoys)
13 et 14 septembre, Montréal
- Salon du livre du Saguenay–Lac-Saint-Jean 26 au 29 septembre,
Jonquière
- Salon de la FADOQ 50 ans+ 27 au 29 septembre, Québec
- Semaine des personnes aînées 2019 Témoignage d’une
bénévole-lectrice d’expérience,
Colette Parayre. Ville de Rimouski (MADA) et Centre d’action
bénévole de Rimouski-Neigette
2 octobre, Rimouski
3 au 5 octobre, Ottawa (Ontario)
- Congrès AÉPQ (Association d’éducation préscolaire du
Québec)
4 et 5 octobre, Gatineau
- Colloque Lis avec moi 15 octobre, Laval
- Salon du livre de l’Estrie 17 au 20 octobre, Sherbrooke
Lire et faire lire a participé à 23 évènements
De gauche à droite : Laure Colin (Lire et faire lire), Line Richer
(Lire et vivre), Chantal Vaillancourt (Lire et faire lire),
Jean-François Royal (directeur du Musée
Marguerite-Bourgeoys).
Les activités promotionnelles en 2019-2020
Au cours de l’année, afin de faire connaître la double mis- sion de
Lire et faire lire et de promouvoir le programme, nous avons
participé à une trentaine d’activités à titre d’animateur
d’ateliers, d’exposant ou de participant. Nous y avons rencontré
des participants au programme de plusieurs régions, des gens des
municipalités, de différents organismes et services. Ces rencontres
nous ont permis de tisser des liens, de créer des collaborations et
des parte- nariats et de recruter de nouveaux participants.
Nos remerciements au Groupe Financier Banque TD pour sa
contribution financière des neuf dernières années. Cet appui nous a
permis de participer à de nombreux évènements ciblés, ce qui a
contribué considérablement à la promotion du programme. Un merci
spécial à celles et à ceux qui, au nom de TD, ont cru à
l’importance de la lecture et de la littérature pour le
développement global des enfants et au rôle majeur du programme
Lire et faire lire.
2. Faire la promotion de Lire et faire lire
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Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 2524
En octobre 2019, Michel Clément, président de Lire et faire lire
national et Chantal Vaillancourt, directrice générale, ont été
invités à Dieppe au Nouveau-Brunswick pour célébrer les 10 ans de
Lire et faire lire Acadie.
À l’instar de la création de Lire et faire lire national au Québec
en 2002, c’est à la suite d’une visite d’Alexandre Jardin en Acadie
en 2009 que l’Association France- Canada-Moncton a décidé de créer
Lire et faire lire Acadie. Depuis ce temps, plus de 300
bénévoles-lecteurs œuvrent à offrir le programme dans 50 écoles de
la fran- cophonie du Nouveau-Brunswick.
Le Salon du livre de Dieppe (24 au 27 octobre 2019) a fait une
grande place à Lire et faire lire Acadie pour cet anniversaire
important. Lors de la cérémonie d’ouverture, Michel Clément a eu
l’honneur de prendre la parole pour témoigner de notre fierté
d’appartenir, avec l’Acadie, à cette grande famille internationale
de Lire et faire lire.
Ce fut un séjour des plus chaleureux, habité de moments
exceptionnels de discussions et de partage. « Ce qui nous a
particulièrement frappés, c’est la passion avec laquelle les
participants à Lire et faire lire Acadie transmettent le goût de la
lecture, de la langue et de la culture francophone aux enfants. Les
mots, les histoires qui émanent de l’imaginaire de la littérature
jeunesse sont essentiels à cette transmission. Partageant tout à
fait cette passion et œuvrant à des objectifs communs, nous
entendons collaborer avec l’association acadienne par différents
échanges d’outils et qui sait, l’organisation d’éventuels
évènements communs », mentionne Michel Clément.
Longue vie à Lire et faire lire Acadie! Pour plus d’information :
www.lflacadie.ca
10e anniversaire de Lire et faire lire Acadie
Pour cet anniversaire, la maison d’édition Bouton d’or Acadie a
publié le magnifique album Jardin de mots, né de la plume de Marie
Cadieux et superbement illustré par François Dimberton. À travers
l’histoire d’un jardinier des mots qui veut partager ses trésors,
cet album nous plonge dans l’essence même de Lire et faire
lire.
Un exemplaire a été offert en cadeau à tous nos coordonnateurs
d’antennes locales.
De Lire et faire lire Acadie, de gauche à droite : Jean Gaudet
vice- président, Odette Albert cofondatrice et présidente,
Claudette Godin cofondatrice et première coordonnatrice, Benoît
Duguay cofondateur et responsable des communications.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-202024
- Lire et faire lire Acadie fête son 10e anniversaire au Salon du
livre de Dieppe 24 au 26 octobre, Dieppe (Nouveau-Brunswick)
- Forum de concertation du Regroupement lavallois
pour la réussite scolaire 1er novembre, Laval
- Salon du livre de Rimouski 7 au 10 novembre Grâce à notre antenne
locale du Centre d’action bénévole
Rimouski-Neigette
- Table de concertation des aînés de Pointe-aux-Trembles 12
novembre
- La Grande semaine des tout-petits 2019 – Journée mondiale de
l’enfant
20 novembre, Montréal Évènement du Carrefour Action Municipale et
familles
(CAMF), de concert avec UNICEF Canada, la Ville de Montréal et
l’arrondissement Mercier–Hochelaga-Maisonneuve : 10e anniversaire
de l’accréditation Municipalité amie des enfants et 30e
anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant des
Nations Unies.
- Salon du livre de Montréal – 20 au 25 novembre, Montréal
- Stand lecture jeunesse TD Lire et faire lire a participé au stand
TD
regroupant les organismes en littérature pour enfants qui reçoivent
l’appui du Groupe Financier Banque TD : Campagne pour la lecture,
Centre du livre jeunesse canadien, Communication- Jeunesse, De mots
et de craie, Fraser Hickson, Le Pollen de l’Université de Montréal,
Lire et faire lire, Lis avec moi, Revue Lurelu, Metropolis bleu,
Club de lecture d’été TD, Sentiers littéraires de l’Université
Laval, Un livre à moi TD.
- La Place des aînés dans la transmission du goût de lire auprès
des enfants– Table ronde présentée par les éditions Les 400
coups
21 novembre Animée par Rhéa Dufresne Avec la participation de
Jeannine Forest, coordon-
natrice d’une antenne locale, de Ruth Tousignant, bénévole-lectrice
et de Chantal Vaillancourt, directrice générale de Lire et faire
lire
- Lancement national du manifeste On a tous besoin d’histoires 23
novembre Animé par Marie Barguirdjian Voir en page 26
- Congrès de l’AQEP (Association québécoise des enseignantes et des
enseignants du primaire)
28 et 29 novembre, Saint-Hyacinthe
Faire la promotion de Lire et faire lire Faire la promotion de Lire
et faire lire
© C
Lire et faire lire a participé à 23 évènements
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 2726
Lire et faire lire compte avec fierté parmi les douze partenaires
de ce manifeste, initia- tive de l’auteure et animatrice Marie
Barguirdjian, cosigné par de nombreux auteurs et
illustrateurs.
Le lancement du manifeste On a tous besoin d’histoires a eu lieu le
23 novembre 2019 au Salon du livre de Montréal. Cette date peut
être considérée comme pivot dans le cheminement de la réflexion sur
la place de la littérature jeunesse comme enjeu priori- taire dans
notre société.
Dès les premiers pas du projet, Lire et faire lire s’est inscrit
comme partenaire de cette publication puisque les 14 propositions
mises de l’avant rejoignent totalement la vision à la base de notre
action. L’auteure du manifeste affirme très haut : « Donnons aux
enfants le désir de lire ». C’est exactement ce que nous faisons à
Lire et faire lire. Éveiller les émotions des enfants, leur pensée,
leur imaginaire, les mettre en lien avec leur propre vie
intérieure.
À lire absolument, à relire et à partager largement. Il s’agit d’un
petit chef-d’œuvre qui permet d’aller au cœur de ce « pourquoi » la
littérature, la lecture sont si importantes dans le développement
global d’un enfant... et de tous. Le bureau national de Lire et
faire lire a offert en cadeau un exemplaire imprimé à chacun de ses
participants au programme, coordonnateurs et bénévoles-lecteurs. Le
manifeste est accessible à tous gratuitement en version PDF, sur
notre site Internet. Pour plus d’information voir L’INFO Lire et
faire lire • Décembre 2019
On a tous besoin d’histoires
»
« On a tous besoin d’histoires? Parce qu’on a besoin de l’autre dès
la naissance
Parce que nous cherchons des réponses Parce qu’on est en quête de
sens
Parce qu’on a besoin de miroirs Pour mettre des mots sur nos
émotions
Commanditaire principal Marquis imprimeur
23 janvier, Montréal
- Table de concertation des aînés de la Pointe-de-l’Île 11 février,
Montréal
- Salon du livre de l’Outaouais 27 février au 1er mars,
Gatineau
- Table ronde Lire et faire lire : Créer des générations de
lecteurs un enfant à la fois
Vendredi 28 février
- Qui veut se faire raconter une histoire? Des heures du conte
samedi 29 février et dimanche 1er mars 2020
- Lancement régional du manifeste On a tous besoin d’histoires
Dimanche 1er mars
- Sommet bénévolat Optimist International 6 au 8 mars,
Trois-Rivières
- 7 mars, atelier Témoignage d’une bénévole- lectrice de Lire et
faire lire, par Colette Parayre
26
- Salon du livre de Trois-Rivières 26 au 29 mars, Trois-Rivières
Notre antenne de Trois-Rivières, le Centre
d’action bénévole Laviolette, devait y tenir un stand Lire et faire
lire
- Salon du livre francophone de Vancouver (Colombie-Britannique) 4
avril, Vancouver
- Salon de l’apprentissage 4 et 5 avril, Montréal
- Congrès De mots et de craie 14 et 15 avril, Sherbrooke
- Salon du livre de Roussillon 24 au 26 avril, Candiac
- Colloque CAMF (Carrefour Action Municipale et Familles)
27 au 29 mai, Trois-Rivières
- Congrès de l’AREQ (Association des retraitées et retraités de
l’enseignement et des autres services publics du Québec)
1er au 4 juin, Lévis
- Festival de la littérature jeunesse de Montréal
9 août, Montréal
- Congrès Pédago Fest 12 et 13 août, Laval
Activités prévues à l’agenda de Lire et faire lire au printemps
2020 qui ont été suspendues à cause de la pandémie :
Lire et faire lire était aussi présent...
En 2019 : - Réunion préparatoire au Salon du livre de Montréal TD,
Salon du livre de Montréal et tous les partenaires 13 août,
Montréal
- Rencontre COFAQ et ministère de la Famille 11 septembre,
Montréal
- Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse
2019
7 novembre, Montréal
Faire la promotion de Lire et faire lire Faire la promotion de Lire
et faire lire
Lire et faire lire a participé à 23 évènements
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 2928
C’est avec bonheur que Lire et faire lire s’est associé au Salon du
livre de l’Outaouais cette année : une façon de plus de contribuer
concrètement à ce que les enfants de l’Outaouais développent le
goût de la lecture et des livres. Nos sincères remerciements à
Mélanie Rivet, directrice générale du SLO.
Nous avons pu réaliser plusieurs activités grâce à la grande
collaboration d’Anne Michaud, coordonnatrice de l’antenne locale de
Lire et faire lire Campus 3 à Gatineau et ancienne chroniqueuse
culturelle pour Ici Première de la radio de Radio-Canada.
Merci!
Le stand Lire et faire lire a été organisé et tenu avec dynamisme
par les antennes locales de Gatineau et de l’Ontario. Merci à tous
les participants.
Salon du livre de l’Outaouais 27 février au 1er mars 2020,
Gatineau
Faire la promotion de Lire et faire lire
On a parlé de nous!
Vendredi 28 février Table ronde Lire et faire lire : Créer des
générations de lecteurs un enfant à la fois Participants : Marie
Barguirdjian, Claudia Larochelle, Yves Nadon et André Poulin
Animatrice : Anne Michaud
Samedi 29 février et dimanche 1er mars Qui veut se faire raconter
une histoire? Pour les enfants de 4 à 8 ans, leurs parents et leurs
grands-parents. Animatrice : Anne Michaud
Dimanche 1er mars Lancement régional du manifeste On a tous besoin
d’histoires Participants : Anne Michaud, Guillaume Perrault et
Andrée Poulin Animatrice : Marie Barguirdjian
2. Faire la promotion de Lire et faire lire
Lire et faire lire était aussi présent...
L’antenne locale de Lire et faire lire de la Commission scolaire
des Affluents a 5 ans! 8 novembre, Repentigny
Évènement suivi d’un atelier où Marianne Dubuc « invitée- cadeau »,
est venue généreuse- ment présenter son parcours, ses sources
d’inspiration et ses méthodes de travail com- me auteure et
illustratrice.
En 2019 : Atelier professionnel On a tous besoin d’histoires –
Salon du livre de Montréal 22 novembre, Montréal
En 2020 : Assemblée générale Communication-Jeunesse 10 juin,
vidéoconférence
Assemblée générale COFAQ 16 juin, vidéoconférence
Petite enfance et diversité Revue Le Furet
La journée nationale de l’enfant : une belle occasion pour parler
de Lire et faire lire Journal Le Droit, cahier spécial, p. 6 16
novembre 2019 www.ledroit.org/production/cahiers/2019-11-16JOURN-
EEDESENFANTS/
Quand la lecture tisse un lien entre les générations Laure Colin,
revue On sème la lecture, février 2020, p. 4
www.onsemelalecture.ca/2020-02/4/
La découverte du plaisir de lire grâce à des modèles de lecture
inspirants Blogue Voie Livres 18 novembre 2019
www.voielivres.ch/la-decouverte-du-plaisir-de-lire-grace-
a-des-modeles-de-lecture-inspirants/
La francoresponsabilité : Lire et faire lire, un pont entre les
générations Blogue du Château Laurier Québec 10 décembre 2019
www.hotelchateaulaurier.com/la-francoresponsabilite-lire-
et-faire-lire-un-pont-entre-les-generations/
Un Bravo! pour le programme Lire et faire lire Site du Centre de
services scolaire des Affluents 12 février 2020
www.csda.ca/nouvelles/2020/02/12/un-bravo-pour-le-
programme-lire-et-faire-lire/
Faire la promotion de Lire et faire lire
Une entente de service a été signée le 3 mars 2020 avec une firme
de philanthropie pour développer le mécénat et les dons privés dans
le but d’assurer une pérennité finan- cière à Lire et faire lire
national. Des réunions de travail ont eu lieu, mais malgré la bonne
volonté de tous, à cause de la pandémie de la Covid-19, le travail
a été suspendu pour un temps indéterminé.
Les dons ont été en augmentation au cours de 2019-2020 et de
nouvelles campagnes de financement verront le jour au cours de
2020-2021.
3. Assurer la pérennité financière de Lire et faire lire
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 3130
Antennes locales de Lire et faire lire sur l’ensemble de l’année
2019-2020
142 antennes locales réparties dans 96 villes : • 92 dans 16
régions administratives du Québec • 3 en Ontario • 1 en
Colombie-Britannique
Elles comprennent : • 19 nouvelles antennes locales réparties dans
14 villes,
8 régions au Québec, en Ontario et en Colombie-Britannique. • 22
antennes locales inactives. En grande majorité, il s’agit de
la
session hiver-printemps qui a été altérée par la pandémie de la
Covid-19 à partir de mars 2020. Et, certaines antennes locales ne
font que la session hiver-printemps.
Les antennes locales ont eu une moyenne de 10 semaines d’activité
par session, malgré la situation de la session
hiver-printemps.
Portrait des antennes locales à l’AUTOMNE 2019 uniquement
Types d’organisme Nbre
50 ans+ Heures
de bénévolat
Bibliothèques 59 44 % 1 452 28 % 303 31 % 5 351 27 %
Milieux éducatifs (commissions scolaires, écoles, CPE)
36 27 % 1 091 21 % 184 19 % 4 491 23 %
Centres d’action bénévole 15 11 % 1 392 27 % 227 23 % 3 430 17
%
Organismes famille 10 8 % 405 8 % 71 7 % 1 472 7 %
Regroupements d’aînés 7 5 % 466 9 % 122 12 % 3 578 18 %
Organismes communautaires 3 2 % 301 6 % 63 6 % 1 381 7 %
Milieu municipal 2 1,5 % 68 1 % 17 2 % 300 1 %
Organismes en alphabétisation 2 1,5 % 0 0 % 0 0 % 0 0 %
Total 134 100 % 5 175 100 % 987 100 % 20 003 100 %
Bilan 2019-2020
3 PROVINCES
Tableau comparatif des résultats de Lire et faire lire
Automne 2018 / AUTOMNE 2019
Bénévoles-lecteurs 925 987 7 %
Coordonnateurs bénévoles 61 62 1 %
Heures de bénévolat coordination 1 051 1 478 40 %
Coordonnateurs rémunérés 63 56 -12 %
Heures rémunérées 1 860 1 509 -19 %
Écoles 130 135 4 %
CPE 32 47 47 %
Total d’heures de bénévolat 14 275 20 003 40 %
Total de participants (BL + enfants) 5 975 6 162 3 %
Tableau comparatif par groupe d’âge des enfants participant au
programme Lire et faire lire
Automne 2018 / AUTOMNE 2019
CPE + maternelle 4 ans 496 548 10,5 %
Maternelle 5 ans 1 573 1 768 12,5 %
1re année 1 753 1 738 -1 %
2e année 682 648 -5 %
Autres (moins de 4 ans, classes particulières) 546 473 -13 %
TOTAL 5 050 5 175 2,5 %
Résumé et analyse des résultats – AUTOMNE 2019 En raison de la
pandémie de la Covid-19, à compter du 13 mars 2020, les écoles ont
été fermées et le confinement de toute la population obligatoire.
La session hiver-printemps a donc été écourtée ou annulée
complètement. Afin de dresser un portrait le plus significatif
possible, le présent bilan offre des comparatifs entre l’automne
2019 et l’automne 2018 seulement.
En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde,
un confinement général a été obligatoire et les écoles ont été
fermées. Un grand nombre d’antennes locales n’ont pas pu réaliser
le programme Lire et faire lire à la session hiver-printemps
2020.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 3332
N br
e de
d ém
ar ra
s
01–Bas-Saint-Laurent 1 CAB 01-002 Centre d'action bénévole
Rimouski-Neigette, Rimouski - Automne 2019 10/2005 8 1 45 0 0 1 ÉDU
01-006 Centre de services scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup,
Rivière-du-Loup (inactive) 11/2017 1 OF 01-009 • Maison de la
Famille des Basques, Trois-Pistoles (fermée) 11/2019 1 CAB 01-010 •
Centre d'action bénévole Vallée de la Matapédia, Amqui (démarrage)
04/2020
TOTAL AUTOMNE 2019 8 1 45 0 0
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 0 0 0 0 0 4 2019-2020 1 AL active + 1
inactive + 1 fermée + 1 en démarrage 8 1 45 0 0
02–Saguenay–Lac-Saint-Jean 1 CAB 02-003 Centre d'action bénévole de
Chicoutimi 10/2005 6 0 0 2 70
Automne 2019 6 0 0 2 40 Hiver-Printemps 2020 5 0 0 2 30
1 OF 02-005 Maison des Familles de La Baie - Automne 2019 12/2014 8
1 40 0 0 1 RA 02-006 AREQ CSQ De-La-Jonquière - Automne 2019
10/2017 4 0 0 1 2 1 BI 02-007 Bibliothèque de Métabetchouan,
Métabetchouan-Lac-à-La-Croix - Automne 2019 05/2018 7 0 0 2
22
TOTAL AUTOMNE 2019 6 1 40 5 64
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 5 0 0 2 30
4 2019-2020 4 AL actives 6 1 40 5 94
03–Capitale-Nationale 1 BI 03-003 Bibliothèque Canardière, arr. de
La Cité-Limoilou (fermée) 09/2004 1 BI 03-004 Bibliothèque
Aliette-Marchand, arr. des Rivières (fermée) 09/2004 1 BI 03-008
Bibliothèque Paul-Aimé-Paiement, arr. de Charlesbourg (fermée)
05/2006 1 BI 03-009 Bibliothèque Gabrielle-Roy, arr. de La
Cité-Limoilou (fermée) 10/2003 1 BI 03-011 Bibliothèque
Félix-Leclerc, arr. de La Haute-Saint-Charles (fermée) 10/2009 1 BI
03-012 Bibliothèque Monique-Corriveau, arr.
Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge (fermée) 03/2010 1 BI 03-013
Bibliothèque Marie-Victorin, L'Ancienne-Lorette 07/2010 4 1 10 0
0
Automne 2019 4 1 5 0 0 Hiver-Printemps 2020 3 1 5 0 0
1 BI 03-014 Bibliothèque Plume d'oie, Beaupré - Automne 2019
09/2011 8 0 0 1 2 1 BI 03-015 Bibliothèque Alain-Grandbois,
Saint-Augustin-de-Desmaures 11/2012 6 1 45 0 0
Automne 2019 8 1 25 0 0 Hiver-Printemps 2020 demi-session 4 1 20 0
0
1 ÉDU 03-016 École La Chaumière - CSS de la Capitale, arr. de La
Haute-Saint-Charles - Automne 2019 06/2017 8 0 0 1 12 1 ÉDU 03-017
École Wahta - Nation huronne-wendat, Wendake (inactive) 10/2017 1
BI 03-018 Bibliothèque Jean-Luc Grondin, Stoneham-et-Tewkesbury
(inactive) 04/2018 1 ÉDU 03-020 • École Saint-Yves - CSS des
Découvreurs, Québec, arr. Sainte-Foy–Sillery–Cap-Rouge 08/2019 5 0
0 2 225
Automne 2019 8 0 0 2 150 Hiver-Printemps 2020 1 0 0 2 75
1 ÉDU 03-021 • École Anne-Hébert - CSS de la Capitale, Québec, arr.
Montcalm 10/2019 8 1 20 0 0 Automne 2019 8 1 20 0 0 Hiver-Printemps
2020 8 1 0 0 0
TOTAL AUTOMNE 2019 7 3 50 4 164
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 4 3 25 2 75
15 2019-2020 6 AL actives + 2 inactives + 7 fermées 7 3 75 4
239
04–Mauricie 1 CAB 04-001 Centre d'action bénévole des Riverains,
Sainte-Anne-de-la-Pérade 11/2004 5 1 30 0 0
Automne 2019 8 1 15 0 0 Hiver-Printemps 2020 - 2 sem. au lieu de 13
2 1 15 0 0
1 CAB 04-003 Centre d'action bénévole Laviolette, Trois-Rivières
03/2008 5 1 190 2 28 Automne 2019 8 1 150 2 20 Hiver-Printemps 2020
1 1 40 2 8
1 CAB 04-006 Centre d'action bénévole Trait d'Union, Shawinigan
10/2015 7 1 2 0 0 Automne 2019 5 1 2 0 0 Hiver-Printemps 2020 8 1 0
0 0
1 ÉDU 04-007 École Belle-Vallée - CSS du Chemin-du-Roy,
Sainte-Ursule (fermée) 11/2018
TOTAL AUTOMNE 2019 7 3 167 2 20
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 4 3 55 2 8
4 2019-2020 3 AL actives + 1 fermée 6 3 222 2 28
L É
G E
N D
E BI Bibliothèque AL Alphabétisation CPE Centre de la petite
enfance OC Organismes communautaires MU Milieu municipal
ÉDU Éducation RA Regroupement d’ainés OF Organisme Famille OF-PE
Organisme Famille petite enfance CAB Centre d’action bénévole •
Nouvelle antenne locale 2019-2020
Tableau général des activités 2019-2020 BÉNÉVOLES-LECTEURS
H re
s B
ÉN ÉV
O LA
T TO
TA L
INSTITUTIONS ENFANTS
N br
4 ANS CPE 4-5 M4 M5 1re 2e Autres
20 15 5 68 5 325 325 3 0 237 0 0 0 20 162 55 0
20 15 5 68 5 325 325 3 0 237 0 0 0 20 162 55 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 15 5 68 5 325 325 3 3 237 0 0
0 20 162 55 0
21 21 0 60 2 300 370 5 0 287 0 0 0 212 62 13 0 13 13 0 60 1 230 270
3 0 221 0 0 0 178 43 0 0 8 8 0 60 1 70 100 2 0 66 0 0 0 34 19 13 0
6 5 1 68 3 120 120 2 0 145 0 0 20 62 63 0 0 9 7 2 62 3 60 62 1 0 40
0 0 0 18 22 0 0 7 5 2 64 1 116 138 1 0 27 0 0 0 27 0 0 0
35 30 5 63 8 526 590 7 0 433 0 0 20 285 128 0 0
8 8 0 60 1 70 100 2 0 66 0 0 0 34 19 13 0 43 38 5 63 9 596 690 9 0
499 0 0 20 319 147 13 0
19 19 0 62 1 70 70 1 0 60 0 0 0 60 0 0 0 10 10 0 62 0 40 40 1 0 30
0 0 0 30 0 0 0 9 9 0 63 1 30 30 1 0 30 0 0 0 30 0 0 0 5 2 3 65 1 32
34 1 0 19 0 0 0 19 0 0 0
53 50 3 67 8 650 650 2 0 197 0 0 0 75 122 0 0 28 26 2 68 7 350 350
2 0 101 0 0 0 0 101 0 0 25 24 1 67 1 300 300 2 0 96 0 0 0 75 21 0 0
17 15 2 66 2 271 283 1 0 54 0 0 0 0 54 0 0
63 56 7 67 22 624 849 5 0 460 0 0 0 348 72 40 0 31 28 3 67 11 560
710 5 0 207 0 0 0 112 55 40 0 32 28 4 68 11 64 139 5 0 253 0 0 0
236 17 0 0 24 24 0 10 950 950 1 0 110 0 0 0 0 63 47 0 10 10 0 3 650
650 1 0 47 0 0 0 0 0 47 0 14 14 0 7 300 300 1 0 63 0 0 0 0 63 0
0
101 91 10 65 24 1 903 2 067 11 0 458 0 0 161 696 210 87 0
80 75 5 66 20 694 769 9 0 442 0 0 0 341 101 0 0 181 166 15 65 44 2
597 2 836 11 0 900 0 0 0 502 311 87 0
10 10 0 70 0 46 46 1 0 32 0 0 0 32 0 0 0 4 4 0 67 0 32 32 1 0 16 0
0 0 16 0 0 0 6 6 0 73 0 14 14 1 0 16 0 0 0 16 0 0 0
59 52 7 68 7 644 672 5 0 197 0 0 30 102 33 0 32 38 33 5 68 5 480
500 4 0 99 0 0 15 51 19 0 14 21 19 2 68 2 164 172 5 0 98 0 0 15 51
14 0 18 16 12 4 68 3 116 116 0 2 132 0 132 0 0 0 0 0 8 6 2 68 3 40
40 0 1 32 0 32 0 0 0 0 0 8 6 2 68 0 76 76 0 2 100 0 100 0 0 0 0
0
50 43 7 67 8 552 572 5 1 147 0 32 15 67 19 0 14
35 31 4 69 2 254 262 6 2 214 0 100 15 67 14 0 18
85 74 11 68 10 806 834 6 2 361 0 132 30 134 33 0 32
* Les coordonnateurs rémunérés le sont par leur employeur et non
par Lire et faire lire
En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde,
un confinement général a été obligatoire et les écoles ont été
fermées. Un grand nombre d’antennes locales n’ont pas pu réaliser
le programme Lire et faire lire à la session hiver-printemps
2020.
Rapport d’activités Lire et faire lire 2019-2020Rapport d’activités
Lire et faire lire 2019-2020 3534
N br
e de
d ém
ar ra
s
05–Estrie 1 CAB 05-003 Centre d'action bénévole du Granit,
Lac-Mégantic (inactive) 04/2010 1 CAB 05-004 Centre d'action
bénévole du Haut-Saint-François, Weedon 06/2010 10 1 125 0 0
Automne 2019 6 1 75 0 0 Hiver-Printemps 2020 demi-session 4 1 50 0
0
1 OF-PE 05-005 Comité ÉLÉ du Val-Saint-François, Richmond 06/2013
13 1 39 0 0 Automne 2019 8 1 24 0 0 Hiver-Printemps 2020
demi-session 5 1 15 0 0
1 OF 05-007 Maison des Familles FamillAction, Asbestos - Automne
2019 12/2016 8 1 2 0 0 1 BI 05-008 Les Amis de la Bibliothèque
Memphrémagog, Magog 03/2017 11 0 0 2 177
Automne 2019 7 0 0 2 153 Hiver-Printemps 2020 demi-session 4 0 0 2
24
1 BI 05-009 Bibliothèque de Compton - Automne 2019 01/2018 8 1 10 1
5 1 RA 05-010 Club Rotary, Sherbrooke (inactive) 04/2019 1 ÉDU
05-011 École primaire Jean-XXIII - CSS de la Région-de-Sherbrooke,
Sherbrooke (inactive) 05/2019 1 ÉDU 05-012 • École
Notre-Dame-de-l'Assomption - CSS des Sommets, St-Georges-de-Windsor
- Automne 2019 10/2019 3 1 6 0 0
TOTAL AUTOMNE 2019 7 5 117 3 158
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 5 3 65 2 24
9 2019-2020 6 AL actives + 3 inactives 9 5 182 3 182
06–Montréal 1 BI 06-005 Les Amis de la Bibliothèque de Montréal,
arr. Villeray–Saint-Michel–Parc-Extension (fermée) 06/2005 1 BI
06-007 Bibliothèque publique de Dollard-des-Ormeaux - Automne 2019
11/2012 11 2 8 0 0 1 BI 06-009 Bibliothèque Marie-Uguay, arr.
Sud-Ouest (fermée) 06/2009 1 ÉDU 06-016 École Notre-Dame-de-la-Paix
- CSS Marguerite-Bourgeoys, arr. Verdun - Automne 2019 02/2013 8 0
0 2 30 1 BI 06-017 Bibliothèque Saint-Charles, arr. Sud-Ouest
(inactive) 03/2012 1 BI 06-018 Bibliothèque Saint-Henri, arr.
Sud-Ouest 11/2012 7 1 30 0 0
Automne 2019 8 1 10 0 0
Hiver-Printemps 2020 6 1 20 0 0
1 CPE 06-019 Bureau coordonnateur Bordeaux-Cartierville, arr.
Ahuntsic-Cartierville 12/2015 13 1 9 0 0
Automne 2019 16 1 6 0 0
Hiver-Printemps 2020 10 1 3 0 0
1 BI 06-021 Bibliothèque Père-Ambroise, arr. Ville-Marie (fermée)
10/2016
1 BI 06-022 Bibliothèque Georges-Vanier, arr. Sud-Ouest -
Hiver-Printemps 2020 12/2016 7 1 4 1 2
1 ÉDU 06-023 Concertation en petite enfance de Saint-Léonard, arr.
Saint-Léonard (inactive) 09/2017
1 RA 06-024 Club Intergénération La Petite-Patrie (CLIPP), arr.
Rosemont–La-Petite-Patrie 03/2018 7 1 318 1 5
Automne 2019 8 1 150 1 5
Hiver-Printemps 2020 5 1 168 0 0
1 ÉDU 06-025 École Saint-Rémi annexe - CSS de la Pointe-de-l'Île,
arr. Montréal-Nord (fermée) 10-2018
1 ÉDU 06-026 École Sainte-Claire - CSS de Montréal, arr.
Mercier–Hochelaga-Maisonneuve 11-2018 10 0 0 5 20
Automne 2019 10 0 0 1 10
Hiver-Printemps 2020 10 0 0 5 10
1 ÉDU 06-027 Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, arr.
LaSalle - Automne 2019 11-2018 15 2 0 3 9
1 ÉDU 06-028 École Boucher-de-la-Bruère - CSS de Montréal, arr. MHM
(inactive) 11-2019
1 OC 06-029 Centre communautaire de loisir de la Côte-des-Neiges
(CELO) 01-2019 7 1 40 0 0
Automne 2019 8 1 20 0 0
Hiver-Printemps 2020 demi-session (Covid-19) 6 1 20 0 0
1 RA 06-030 SEC STATION-EST, arr. Mercier–Hochelaga-Maisonneuve
(fermée) 04-2019
1 ÉDU 06-031 École Saint-Justin - CSS de Montréal, arr.
Mercier–Hochelaga-Maisonneuve - Automne 2019 11-2019 7 0 0 2
0
1 ÉDU 06-032 École Saint-Clément - CSS de Montréal, arr.
Mercier–Hochelaga-Maisonneuve 11-2019 9 0 0 1 25
Automne 2019 (démarrage)
1 CPE 06-033 Carrefour des Petits Soleils, arr. Plateau-Mont-Royal
(démarrage) 11-2019
1 ÉDU 06-034 École Notre-Dame-des-Victoires - Annexe - CSS de
Montréal, arr. MHM (démarrage) 02-2020
1 ÉDU 06-035 École De la Fraternité - CSS de la Pointe-de-l'Île,
arr. Montréal-Nord (démarrage) 02-2020 1 ÉDU 06-036 École
Édouard-Laurin - CSS Marguerite-Bourgeoys, arr. Saint-Laurent
(démarrage) 04-2020
TOTAL AUTOMNE 2019 10 8 194 9 54
TOTAL HIVER-PRINTEMPS 2020 8 5 215 7 37
23 2019-2020 11 AL actives + 3 inactives + 5 fermées + 4 en
démarrage 9 9 409 15 91
Tableau général des activités 2019-2020 BÉNÉVOLES-LECTEURS
H re
s B
ÉN ÉV
O LA
T TO
TA L
INSTITUTIONS ENFANTS
N br
4 ANS CPE 4-5 M4 M5 1re 2e Autres
22 20 2 60 8 113 113 5 0 83 0 0 0 0 11 72 0 14 12 2 60 6 90 90 4 0
49 0 0 0 0 0 49 0 8 8 0 60 2 23 23 3 0 34 0 0 0 0 11 23 0
31 29 2 65 8 500 500 5 3 239 12 34 0 193 0 0 0 14 13 1 65 5 300 300
4 3 107 12 10 0 85 0 0 0 17 16 1 65 3 200 200 4 3 132 0 24 0 108 0
0 0 1 1 0 65 0 8 8 0 1 6 0 6 0 0 0 0 0
22 20 2 63 2 369 546 1 0 55 0 0 0 0 55 0 0 11 10 1 63 1 237 390 1 0
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* Les coordonnateurs rémunérés le sont par leur employeur et non
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En raison de la pandémie de la Covid-19 qui a sévi dans le monde,
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