Théorie des calques Vers une alternative à lévaluationite et au fichage

Théorie des calques

Vers une alternative à l’évaluationite et au fichage

Dans beaucoup d’écoles et de collèges, l’enfant a dans son cartable un livret de compétences qu’il doit régulièrement faire signer par ses parents…

Et ce n’est pas toujours la joie!!

Car dedans on voit ce qu’il ne sait pas , ses échecs, ses manques et quelques réussites.

Cela se présente en général sous forme de grille d’évaluation ordinaire.

Une grille d’évaluation ordinaire

Réussite: qui peut être aussi noté, 12/20, EA, A

ou avec une X

Manque qui peut être aussi noté

comme NA, 0/20

La grille est séparée en deux calques

Les deux calques sont séparés

Calque premier Calque second

Le calque premier:Il ne contient que les réussites de l’enfant .On peut l’appeler aussi, blason, CV, ou livret de valorisation.Il est la propriété de l’enfant . Il est donc dans la sphère privée. Il ne peut être diffusé ou publié.

Il suit la personne de 0 à 100 ans

Le calque second:Cette liste est publique, elle peut être échangée, publiée.

Ce calque montre les brevets attendus ou souhaités pour la fin d’un cycle ou pour une orientation , un diplôme etc….

Il correspond aux différentes normes souhaitées par les systèmes; classe, école, cycle, éducation nationale, employeur…

Il peut être travaillé collectivement pour être affiné, amélioré.

Le moment d’évaluation:

L’évaluation sera le moment où l’on superposera les deux calques, pour connaître un état d’avancement dans les apprentissages.

Mais cela ne sera que momentané, les deux calques se sépareront ensuite.

Moment d’évaluation

Séparation des calques

Le moment d’évaluation est terminé,L’enfant repart avec son livret de valorisation.

Livret de valorisation

Mutualisation des savoirs

Calque premier

Si l’on superpose les calques premiers de plusieurs enfants,On obtient des informations sur les brevets qu’ils ont en commun et ceux qui peuvent générer un échange de savoir.

On peut appeler cela une mutualisation des savoirs dans un groupe.

Évaluation avec d’autres calques seconds

L’avantage de séparer le calque premier est aussi de pouvoir le confronter avec d’autres calques seconds; celui pour exercer un métier dans la classe, pour passer le B2i, pour le confronter avec les normes d’une autre classe, d’un autre cycle, d’un diplôme etc….

Calque premier

Deux éléments à retenir de la théorie des calques

•Le livret de valorisation peut être utilisé de 0 à100 ans. Il peut prendre la forme depuis la maternelle, d’un carnet ou l’on colle les vignettes des savoir faire, d’un cahier, d’un livret ou d’un port folio où sont consignés tous les brevets réussis avec leur date.

•A partir du CE1 ou CE2, l’utilisation sans limite des Arbres de Connaissances avec le logiciel Seek, en s’inspirant de l’expérience de ceux qui les pratiquent depuis de longues années.

Fin

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