Thierry Karsenti Simon Collin Faculté des sciences de léducation Université de Montréal

Thierry KarsentiSimon Collin

Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal

Plan de la présentation

Apprendre à l’heure du Web 2.0

Le potentiel d’Eduportfolio Organiser ses apprentissages et sa

réflexion sur sa pratique Interagir au sein d’un réseau Partager ses apprentissages et sa

réflexion sur sa pratique

Apprendre à l’heure du Web 2.0

Apprendre, un acte social

Construire ses apprentissages par l’interaction avec son environnement humain

Lieu de formation

Société

Apport des Logiciels sociaux

Une nouvelle configuration de la situation d’enseignement-apprentissage ? (Siemens, 2004)

Société Lieu de formation

Passage du groupeau réseau

Groupe Réseau

Circonscrit

Trajectoire commune

Non délimité

Trajectoires individuelles

ET interconnectées

Eduportfolio

Organiser l’apprentissage et la réflexion sur sa pratique

Structuration flexible du contenu

Section

Sous-section

Diversité des types de documents

Droit d’accès

Accessible à tout le monde

Accessible à personne

Accessible avec un code…

Protection globale

…valable pour toutes les sections protégées du portfolio

Droit d’accès

Accessible à tout le monde

Accessible à personne

Accessible avec un code…

Protection

spécifique…valable que

pour cette section

Protection globale

…valable pour toutes les sections protégées du portfolio

Organiser l’apprentissage et la réflexion sur sa pratique

Usage à long terme

Ajustement flexible du contenu

Interagir au sein d’un réseau

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jour

Gabriel Dumouchel

1

Clavardage

Moteur de recherche

Interagir au sein d’un réseau

Intégrer au niveau académiquedes modes d’interaction exploités au niveau social

Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique

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Version statique

Partager ses apprentissages et sa réflexion sur sa pratique

Pour les étudiants…et les encadrants !

Gestion de plusieurs Eduportfolios

Conclusion

Eduportfolio

Une organisation flexible du contenu pour un usage à long terme

Une protection du contenu à la carte

Des documents variés

Plusieurs fonctions de réseautage et de partage

Un outil pour l’enseignement-apprentissage 2.0

Un cheminement individuel……connecté à un réseau

Merci de votre attention

Thierry KarsentiSimon Collin

Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal