Travail de vulgarisation darticles scientifiques et élaboration dun site internet à lattention des...

Travail de vulgarisation d’articles scientifiques et élaboration d’un site internet à l’attention des acteurs de la filière équinePartie II: le cheval face à son environnement:

perception et comportement

ECOLENATIONALEVETERINAIRE

T O U L O U S E

Marie Bordaberry

Introduction (1)• Domestication à la période du néolithique, • Servira l’homme pendant des années:

• De nos jours:

• Et pourtant …

Toujours des interrogations, des idées reçues…

• Quelles sont les évidences scientifiques de ces affirmations empiriques ?

• Pas toujours aisé d’avoir accès à des informations fiables.

Introduction (2)

Création d’un site internet répondant à des questions simples et se basant sur des sources sures,2 thèses, Internet permettant au contenu d’être approfondi, enrichi, modulable en fonction des données de la science.

Partie I : Rédaction et présentation des articles

Partie I : Rédaction et présentation des articles

Comment l’internaute lit-il une page web?

- Une grande partie des internautes n’arrive pas par la page d’accueil,

- Seulement 20 % du texte est lu,

- Temps de lecture à l’écran 25% plus long que sur papier,

- Plus d’attention au texte qu’aux images,

- Le lecteur scanne une page web.

Partie I : Rédaction et présentation des articles

http://www.vincentabry.com

http://www.useit.com/eyetracking/

Comment écrire sur internet ? (1)

• Chiffres clés:– Texte à l’écran 50% plus court que texte papier,– 12-20 mots par phrase,– 1 idée par phrase.

• Langage et style:Concis, précis, direct.

Partie I : Rédaction et présentation des articles

Comment écrire sur internet ? (2)

• Contenu et présentation:– Plan en pyramide inversé,– Utiliser des liens hypertextes:

• Trois types de liens:– Renvoyant à une autre question,– Renvoyant à une page web interne au site pour

plus de détails,– Renvoyant à une page web externe au site pour

plus de détails.

Partie I : Rédaction et présentation des articles

• Grande taille de l’œil.• Proportion plus élevée en bâtonnets (95%) qu’en cônes (5%) sur leur

rétine.• Présence d’une zone appelée tapis sur la moitié supérieure de leur rétine.

Meilleure vision crépusculaire que l’homme, en revanche plus facilement ébloui par une lumière forte et gêné par des brusques changements de luminosité.

Le cheval voit-il mieux que l’homme dans l’obscurité?

Oui, ses yeux sont adaptés à une vision crépusculaire.

LIEN LIEN

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• Bâtonnets vision scotopique (en faible luminosité), permet de détecter des nuances de gris, est très sensible aux mouvements.

• Cônes vision photopique (en forte luminosité), permet de distinguer les couleurs, les contrastes et les détails.

Cônes et bâtonnets

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• Derrière la rétine (moitié supérieure), le tapis = couche de cellules réfléchissantes.

permet d’utiliser de manière optimale la très faible luminosité.

pas d’œil rouge sur les photos ≠ homme.

Tapis ou tapetum lucidum

LIEN

Partie II: Contenu du site: les articles

Partie II: Contenu du site: les articles

Expliquer certains

comportements

Pourquoi ne faut-il pas rester derrière un cheval?

• Le cheval a une vision panoramique.• Par contre il possède des zones aveugles.• Une approche par derrière pourrait le surprendre et

provoquer un coup de pied.

C’est parce qu’il possède une zone aveugle derrière lui et on risque de déclencher un réflexe de défense inapproprié.

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Vision panoramiqueLIEN

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Zones aveugles

Informer sur des idées

reçues

Partie II: Contenu du site: les articles

Conforme au fait que le cheval n’est pas capable d’apprendre en observant d’autres chevaux.

Un cheval qui tique va-t-il favoriser l’occurrence de tics

chez ses voisins ?

Non, l’apparition d’un tic chez un cheval non tiqueur et placé au voisinage d’un cheval tiqueur n’est pas due à un

phénomène de mimétisme mais à des conditions de vie équivalentes.

Non, l’apparition d’un tic chez un cheval non tiqueur et placé au voisinage d’un cheval tiqueur n’est pas due à un

phénomène de mimétisme mais à des conditions de vie équivalentes.

LIEN

Un cheval apprend-t-il en observant les autres

chevaux ?

• Apprentissage social dans l’acquisition de nouveaux comportements montré dans de nombreuses espèces animales,

• Mais pas de preuves de son existence chez le cheval.• Contagion tics.

Non. Contrairement à de nombreuses autres espèces animales, le cheval ne serait pas capable d’apprendre en

observant les autres chevaux.

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Apprentissage social

• Définition.

• Ne pas confondre avec la facilitation sociale.

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Apprentissage social chez le cheval

Lindberg et al., 1999

• Un cheval naïf (observateur) regarde un cheval entraîné (démonstrateur) réaliser une tâche:

Aucun effet positif sur les performances ultérieures du cheval naïf.

LIEN

Donner des conseils concretsPartie II: Contenu du site: les

articles

Un cheval embarque-t-il plus facilement dans un van éclairé

que dans un van obscur ?

Il est utile d’éclairer l’intérieur d’un van pour faciliter l’embarquement d’un cheval mais seulement si la luminosité

est très importante à l’extérieur

• Chevaux ont une vision crépusculaire, cependant ils sont souvent rétissants à passer dans les zones obscures.• Effet bénéfique de l’éclairage du van ?

-Nul,-Sauf si fort éclairage mis en place à l’extérieur.

Vision du cheval s’adapte mal aux changements brusques d’intensité de luminosité.

Cross et al., 2008

LIEN

• Observation de 867 chevaux avant 67 courses en se basant sur 28 variables indépendantes.

• Détermination du vainqueur impossible (simple tendance),• En revanche en se basant sur 6 variables 70% de chance de

déterminer les derniers.

Peut-on prédire le vainqueur d’une course en observant le

comportement des chevaux avant la course ?

Non, il n’est pas possible de prédire le vainqueur de la course, mais il serait possible de déterminer les perdants, ce

qui peut s’avérer économiquement intéressant.LIEN

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Capacités cognitives du chevalPartie II: Contenu du site: les

articles

• Montré grâce aux études de discrimination sensorielle.

• Cheval également capable de généralisation (considéré comme semblable un rond et un ovale).

Est-ce qu’un cheval peut distinguer un rond d’un triangle et de façon

plus générale discriminer des formes, des sons, des couleurs… ?

Oui, le cheval est doué d’une grande capacité de discrimination sensorielle

LIEN

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Etudes de discrimination sensorielleLIEN

Kasbaoui, N, 2006

Kasbaoui, N, 2006

Kasbaoui, N, 2006

Mémoire procédurale

• Définition• Etudes chez les chevaux

Le cheval a-t-il une bonne mémoire ?

Oui pour de la mémoire procédurale et non pour de la mémoire prospective.

LIEN

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Mémoire prospective

• Définition

• Etudes chez les chevaux

• Remise en cause de punitions

différées

Conclusion

• Venez nombreux sur le site afin de mieux comprendre et connaître les chevaux :

• Leur perception de l’environnement,• Leurs capacités cognitives,• Leurs réactions vis-à-vis de l’homme et de ce qu’il leur

impose.

Sécuriser l’équitationAméliorer la qualité de vie des chevaux

Merci de votre attention

Remerciements à Mme. COUDERC, M. TOUTAIN et M. BOUSQUET-MELOU.