(Se) construire dans un Web en constante évolution

Institut Mines-Télécom

(Se) construire dans un Web

en constante évolution

Jean-Marie Gilliot @jmgilliot

Institut Mines-Télécom

Le contexte : le Web

flux et évolution continuelle

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique2

Institut Mines-Télécom

Le Web évolue – tout le temps – dans

différentes directions

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Institut Mines-Télécom

Le Web,

pour coproduire et partager

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Institut Mines-Télécom

Le web c’est le flux, le lien, la rencontre

Échanges entre classe : prise de contact

épistolaire ou …

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Échanges entre classes :

prise de contact épistolaire

ou …

Institut Mines-Télécom

Le Web est en lien avec le réel

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Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique

Partage de Media

http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/

Vidéo, audio, images ...

... contribuent à la narration. Stev

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Par exemple : pour témoigner de ses apprentissagesdans un réseau social

Institut Mines-Télécom

Fitness and heartrate

Effect of noise

pollution on birds

Healthy eating

Micro-climates

Urban heat islandsFood packaging

and decay

Myself My Environment My Community

Des situations d’investigation signifiantes

M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011

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Institut Mines-Télécom

Archiver les sites

pédagogiques

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique9

Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique10

Les MOOC ...

• Produit d’appel

• Culture numérique

Institut Mines-Télécom

Archiver les ressources éducatives (libres ?! )

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique11

Institut Mines-Télécom

De nouveaux sites pour apprendre

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique12

Institut Mines-Télécom

Mais surtout données pour

Analyser et Comprendre

Capitaliser

Open Data ?!

Quelles sont

les pédagogies

qui passent à

l’échelle ?

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique13

Institut Mines-Télécom

L’ingénierie des traces

et

les données ( d’apprentissage )

Extraire les données et les traces …

… des services

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique14

Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique15

Réseaux sociaux et nuages

Données

&

Traitements

Environnement

d’apprentissage

social et personnel

•Recherche

•Fils de nouvelles

•Syndication

•Filtrage

•Recommandation

•Self Generated content

•Blogs

•Wikis

•Balisage (tags)

•Gestion collective de liens

(social bookmarking)

Visualisations variées

Brouillage entre

formel et informel Collaboratif

Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique16

Mobilité

•Localisation

•Identification

•Partout

•Toujours

•Interconnecté ?

•Contextuel ?

•Localisée

•Intégré dans

l’environnement

•Consolidée

6th sense

Ville augmentée•Photo

•Son

•Vidéo

•Reconnaissance vocale

•Localisation

En contexte

Données

&

Traitements

Personnalisé

Institut Mines-Télécom

Analyse de traces et

Learning analytics

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Adaptation

PersonnalisationAnalyse globale

Institut Mines-Télécom

Quelles capacités d’actions

développer ?

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Institut Mines-Télécom

Rendre visible et choisir ses apprentissages

Du portfolio à la carte

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http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

Parcours proposés

Explorations réalisées

Comment et quoi

Annoter ?

Institut Mines-Télécom

Rendre visible les connaissances pour

amplifier les apprentissages

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Institut Mines-Télécom

En résumé

19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique21

Institut Mines-Télécom

En résumé et en guise d’ouverture

Le web – un média en constante (r)évolution

L’importance des ressources éducatives libres

Au-delà des ressources :

• Des interactions et des données contextualisées

Un équilibrage différent dans la gestion des

données dans un cadre OpenData

• Données personnelles

Un « fond de carte » de la connaissance

• Archivé par un tiers de confiance

• Pour permettre l’empowerment

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