Serious Games dans l'enseignement

Apprendre en jouant

Le « serious games » à l’école

De la préhistoire…

À l’histoire

2002 : America’s Army – jeu FPS Objectif : recrutement actif et valorisation de l’armée

Jeux vidéo ou jeux sérieux ?

Types de Serious Games

• Avec un message– éducatif (edugames)– informatif (ludo-éducatif)– persuasif (advergame – jeux engagé)

• D’entraînement– Amélioration des performances cognitives et/ou

motrices

• De mise en situation/serious play– Pas d’objectif d’évaluation – usages ouverts

Cibles du serious games

Digital Natives

Né à l’ère d’internet donc…

vos étudiants actuels…

Digital Natives

1. Internet = outil principal de communication2. Apprentissage par expérience / déduction3. Publicité de leur vie4. Démarche non hiérarchisées / non linéaires /

plus intuitifs5. Graphiques plutôt que textuels6. Recherche ce qui est Rapidement gratifiants7. Recherche ce qui est Ludiques

Approches pédagogiques

Cohérence – pertinence – satisfaction – efficience

Approches pédagogiques• Associative : mise en valeur de

l’apprentissage par des imports et ajout graphiques

• Illustrative : mise en évidence de l’apprentissage par l’interaction avec un ou des composants

• Démonstrative : application totalement dédié a la mise en évidence du message -> le vrai « serious games »

Jeux vidéoJeux vidéo

Serious gamesSerious games

Ap

po

rt péd

ago

giq

ue

Axe pédagogique

Simulation, mise en situation compétences complexes, savoirs comportementaux…

Axe technique Information, sensibilisation, réception-transmission …

Simplicité

Complexité

• http://etremarin.fr• http://www.electrocity.co.nz/• http://www.science-en-jeu.ca• http://beamartian.jpl.nasa.gov/• http://www.moonshield.com/• http://www.netcity.org/• http://www.e-learningforkids.org/• http://www.webcourseworks.com/tipsontap/

www.awt.be/elearning

http://delicious.com/awtbe/jeu

www.seriousgame.be

www.playbelgium.be

Prospective…

Où seront nous dans … 1 an ?

• Réalité augmentée• Mobile learning - gaming

Video

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