Structure blog

« l’utilisation des blogs en pédagogie : le blog, un simple outil ou une somme

de fonctionnalités au service d’une intention pédagogique »

Marly le Roi - 05 mai 2011Jean-Paul Moiraud

Lycée La Martinière - Diderot Académie de Lyon

mardi 3 mai 2011

“Si les pratiques des jeunes paraissent plus fluides aux adultes, c’est moins en raison de leur expertise que parce qu’ils entretiennent une relation dédramatisée avec les objets de technologie. Ce qui départage les “technophiles” de ceux qui ne le sont pas, c’est moins l’évidence de l’accès au dispositif ou les compétences techniques que la façon de vivre les échecs ou les petites défaillances techniques.”

Internet actuhttp://www.internetactu.net/2008/06/10/les-mobiles-des-adolescents-ou-les-premices-de-

linformatique-ambiante/

mardi 3 mai 2011

1999Web + Log

BLOG

2006Dictionnaire

mardi 3 mai 2011

Définition : Site sur la toile, souvent personnel, présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d’autres sites.Note : La publication de ces notes est généralement facilitée par l’emploi d’un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d’autres internautes.Équivalent étranger : blog, web log, weblog.

20 mai 2005

mardi 3 mai 2011

Un blog (mot-valise de web log) ou blogue est un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre déchronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blog ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi d'hyperliens et d'éléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires.

mardi 3 mai 2011

Quelle intention pédagogique?

Quelle structure de blog ?

Choisir ses briques

Un ensemble de fonctionnalités ?

mardi 3 mai 2011

Transposition

Calque

mardi 3 mai 2011

1 L’empilement chronologique

Un blog fermé

mardi 3 mai 2011

Blog dual - Relations professeur / élèves.

Le professeur auteur oriente ses élèves

vers les billets

Blog fermé

Le frontal instrumenté

mardi 3 mai 2011

2 L’information distribuée.

Un blog ouvert

mardi 3 mai 2011

Tags

Thématiques

AuteurArticles

Pages

Page accueilContenu

fixe

Informations stables

Informationsévolutives

mardi 3 mai 2011

3 La démarche collaborative

Un blog ouvertet partagé

mardi 3 mai 2011

Le coopératif ou collaboratif instrumenté

Une interaction entre l’enseignant et les autres

acteurs

•Interaction collaborative•Interaction coopérative

Contenufixe

Un blog «Mashup» ?

mardi 3 mai 2011

Administrateur

Auteur

Editeur

Contributeur

Droits

Quels statuts pour les acteurs ?

Contenufixe

mardi 3 mai 2011

4 Le statut des ressources

Un blog scénarisé

mardi 3 mai 2011

Billet de blog

Public

Privé

CodéRédigé

Référencé

Tagué

Identifié comme récent

Le statut de l’écrit

Page de blog

Stable

Evolutif

mardi 3 mai 2011

5 Les modes de rédaction

Un blog diffusé

mardi 3 mai 2011

Les modes de transmission

(co) rédiger - Recevoir

Embarquer

Partager

Rédiger - Recevoirmardi 3 mai 2011

Multimodal

SonImage

Texte Vidéo

mardi 3 mai 2011

6 La fin du blog

mardi 3 mai 2011

L’interopérabilité

mardi 3 mai 2011

Supprimer

Archiver

Supprimer

Entretenir

Informer le lecteur

mardi 3 mai 2011

Des compétences spécifiques

Technologiques

Rédactionnelles

Organisationnelles

Juridiques

Concevoir des scénarii

mardi 3 mai 2011

Une autre façon de travailler

mardi 3 mai 2011

Pour continuer la réflexion

http://moiraudjp.wordpress.com

http://dsaa.apinc.org

jean-paul.moiraud@ac-lyon.fr

mardi 3 mai 2011