Web Social na sala de aula

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Web 2.0

Outils numériques, outils technologiques

Carlos Pinheiro

21 de fevereiro de 2014

Institut Français du Portugal

Mapa de noções de Web 2.0 desenvolvido durante uma sessão de brainstorming durante a FOO Camp,

uma conferência na O’Reilly Media (2004)

http://www.flickr.com/photos/eogez/2798448583

Utilizadores mensais ativos nas «9 grandes»

15 de novembro de 2013 *Estimativa, pois não fornece estatísticas mensais

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11% conseguem apertar os

atacadores dos sapatos

69% sabem usar o rato do

computador

http://www.flickr.com/photos/71256895@N00/4793570324 http://www.flickr.com/photos/kiifu/2345232195

Abundância Modularidade

Evolução constante

Processos rápidos de produção e distribuição

Múltiplos suportes e espaços de

organização e disseminação

Aprendizagem ao longo da

vida

• Criação de grandes comunidades de pessoas

interessadas num determinado assunto;

• A atualização da informação é feita

colaborativamente e torna-se mais fiável com o

aumento do número de pessoas que acede, valida

e atualiza as mesmas.

• A utilização de tags (etiquetas) em quase todos os

aplicativos facilita a recuperação de informação (e

abre o caminho para a web semântica).

• Interfaces ricas e fáceis de usar;

• Sucesso do aplicativo depende do número de

utilizadores;

• Estrutura participativa: incentiva os utilizadores a

participar nas redes de informação, enriquecendo

o sistema;

• Gratuidade da maioria dos serviços;

• Facilidade de armazenamento de dados e

criação de conteúdo;

• A informação muda quase instantaneamente;

• Os sítios/softwares estão associados a outros

aplicativos tornando-os mais ricos e produtivos e

trabalhando na forma de plataforma (união de

vários aplicativos – mashups);

• Os softwares funcionam basicamente online ou

podem utilizar sistemas offline com opção para

exportar informações de forma rápida e fácil para

a web;

• Os sistemas deixam de ter novas versões e

passam a ser atualizados a todo o momento

(beta perpétuo).

Audiência

Redes de

colaboração e

comunicação Estimula a

aprendizagem

criativa

Literacias

tradicionais (ler

escrever e contar)

Novas literacias tecnológica, da

informação, dos media,

da criatividade, da

responsabilidade social

Convergência com

o mundo fora da

escola

Aprendizagem em

grupo

Aprendizagem a

qualquer hora e em

qualquer lugar

Instituir uma cultura de mudança

“It is not the strongest of the species that

survives, nor the most intelligent, but the one

most responsive to change.”

Charles Darwin

Ambiente pessoal de aprendizagem (Personal Learning Environment)

Imagem: http://bit.ly/sNLVj2

• A rápida mudança e a inovação constante são a

regra, não a exceção.

• Novas competências para os professores:

– Proficiência tecnológica.

– Capacidade de assumir riscos, flexibilidade, criatividade.

– Gerir relações sociais em múltiplos espaços de aprendizagem

online.

– Conceber, procurar, analisar, avaliar e partilhar informação.

– Gerir múltiplos fluxos de informação simultânea.

– Compreender e ter em conta as responsabilidades éticas

exigidas pelos novos ambientes de aprendizagem.

http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=48511abbfb7e4145a33dbe6453d0f8af