Congrès ABF 2014 - Compétences et formation : Comment acquérir les compétences ? - Annaig Mahé

ACQUISITION DES COMPÉTENCES

DANS LES BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES

À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE

Annaïg Mahé

COMMENT ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES ?20 juin 2014

_C3COMPÉTENCES ET FORMATIONS

Contexte d’évolution de l’enseignement supérieur

Autonomie des universités

Élargissement de l’horizon des politiques de recherche

+

Compétition + collaboration = coopétition

Numérique = une priorité pour l’enseignement supérieur et la recherche

Réflexions sur l’évolution de…

- rapport Salençon, 2008

- lancement de la Bibliothèque scientifique numérique, 2009

- Schéma d’orientation stratégique de l’IST, DIST-CNRS, 2014

- rapport IGB, « La formation continue des personnels de la filière bibliothèque de l’ETA », 2009

-Schéma numérique des bibliothèques, 2010

- Commission Bibliothèques numériques, 2011

- Commission permanente « Evolution des métiers et des compétences, ADBU (congrès 2012, enquêtes 2012, 2013)

- rapport IGB, « Quels emplois dans les bibliothèques ? Etat des lieux et perspectives », 2013

l’information scientifique

et des bibliothèques

Implications pour les bibliothèques universitaires

Extension du numérique

développement des services au public

Implications pour les bibliothèques universitaires

développement de nouvelles compétences

mutualisation et travail en réseau

Question du « comment acquérir les compétences ? »

‒ Formation initiale et recrutement nouvelles générations avec nouvelles compétences

‒ Formation continue‒ interne‒ externe‒ d’autres modalités ?

Évolutions de la formation initiale

Prise en compte des évolutions du métier

Enjeux de la formation continue

en interne

Enjeux de la formation continue

en externe

Les Urfist

Enjeux de la formation continue

autres modalités ?

Lisibilité et complémentarité

La formation : un état d’esprit