Mai 201

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Mai 2015    2/2 

Nos 3 propositions conjoncturelles  

• Simplifier  la  signature  des  contrats :  Réduire  les  délais  de  traitement  des  démarches administratives  (signature  des  contrats  d’apprentissage,  demandes  de  dérogation  pour  les situations particulières notamment en matière de mobilité européenne) 

 • Redonner  aux  entreprises  la  possibilité  d’investir  dans  les  CFA :  Déconnecter  l’autorisation 

d’ouverture de formations en CFA de l’obligation de financement régional, quand la profession s’engage à financer intégralement la formation. 

 • Sécurisation de  la signature des contrats : Permettre  le déroulement d’une véritable période 

d’essai  (soit deux mois en entreprise, et pas deux mois à partir de  la signature du contrat, à comparer  avec  les  4  mois  allemands)  et  rapprocher  la  règlementation  du  contrat d’apprentissage avec le droit commun des contrats de travail.  

 Nos 5 propositions structurelles  

• Orientation : Rendre obligatoire l’information des jeunes et des familles sur le taux d’insertion des diplômes préparés avant l’inscription définitive en formation. 

 • Information  sur  la  qualité  des  formations :  Rendre  indépendante  l’évaluation  du  système 

éducatif, sur le modèle de la Suède ou de la Grande‐Bretagne.  • Offre de  formation : Mettre en place  la  co‐élaboration de  la  carte  régionale des  formations 

professionnelles avec les partenaires sociaux (Coparef).  • Contenu des diplômes : Renforcer  le rôle des branches professionnelles dans  le processus de 

co‐construction  des  diplômes  avec  l’Education  nationale  pour  en  garantir  un  contenu conforme  aux  attentes  des  entreprises  en  termes  de  compétences  à  acquérir  (sur  les compétences professionnelles). 

 • Financement : remettre à plat  le système actuel de financement de  l’apprentissage pour qu’il 

redevienne  lisible et véritablement  incitatif pour  les entreprises  (ex : donner aux entreprises qui embauchent plus de 3% de leurs effectifs en alternance la pleine liberté d’affectation de la taxe d’apprentissage).