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1re partie

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La perspective biologiqueLa perspective biologique

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Chapitre 2Chapitre 2

Le système nerveuxLe système nerveux

2.1 LES NEURONES

2.2 LES DIVISIONS DU SYSTÈME NERVEUX

2.3 LES HÉMISPHÈRES CÉRÉBRAUX : LA PARTIE LA PLUS ÉVOLUÉE DU CERVEAU

2.4 QUELQUES INSTRUMENTS D’OBSERVATION DU CERVEAU

• 2.1.1 LA STRUCTURE DES NEURONES• 2.1.2 L’IMPULSION NERVEUSE• 2.1.3 LES NEUROTRANSMETTEURS

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• Dendrites• Corps cellulaire• Axone• Arborisation terminale• Bouton terminal• Vésicule synaptique• Neurotransmetteur• Synapse• Espace synaptique

2.1.12.1.1LA STRUCTURE DES NEURONES LA STRUCTURE DES NEURONES (P.33 à 35)(P.33 à 35)

FIGURE 2.2 L’ANATOMIE D’UN NEURONE

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2.1.2 2.1.2 L’IMPULSION NERVEUSEL’IMPULSION NERVEUSE

Cheminement typetype

ensembletraité par

CORPS CELLULAIRECORPS CELLULAIRE

Impulsionsreçues par

DENDRITESDENDRITES

résultattransmis par

AXONEAXONE

Transmission électrochimiqueélectrochimique

La transmission de l’influx nerveux d’un neurone à l’autre est illustrée par la figure 2.4 de votre manuel (p.35) !

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2.1.32.1.3LES NEUROTRANSMETTEURSLES NEUROTRANSMETTEURS

•DOPAMINE

•NORADRÉNALINE

ABONDANCE ou EXCÈSABONDANCE ou EXCÈS

•SÉROTONINE

•ENDORPHINE

INSUFFISANCEINSUFFISANCE

•ACÉTYLCHOLINE

__________________Augmentation de sensations euphoriques

____________________________________

Troubles affectifsTroubles affectifs

Anxiété, dépression etinsomnie

____________________________________

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2.1 LES NEURONES

2.2 LES DIVISIONS DU SYSTÈME NERVEUX

2.3 LES HÉMISPHÈRES CÉRÉBRAUX : LA PARTIE LA PLUS ÉVOLUÉE DU CERVEAU

2.4 QUELQUES INSTRUMENTS D’OBSERVATION DU CERVEAU

Chapitre 2Chapitre 2

Le système nerveuxLe système nerveux

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Systèmenerveux

Système nerveuxsomatique

Système nerveuxautonome

Système nerveux

sympathique

Système nerveux

parasympathique

2.22.2 LES DIVISIONS DU SYSTÈME LES DIVISIONS DU SYSTÈME NERVEUXNERVEUX

Moelleépinière

Cerveau

Neuronesafférents(sensoriel

s)

Neuronesefférents(moteurs)

Système nerveux

périphérique

Système nerveuxcentral

2.2.1 2.2.2

Figure 2.8

( voir les diapos suivantes )

Système nerveux

périphérique

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Moelle épinièreMoelle épinière

• Partie du SNC située dans la colonne vertébrale.

• Elle intervient :– dans les ____________.– et dans la

transmission de l’information entre le cerveau et le reste de l’organisme.

• Elle sert de lien entre le ___________ et le SNP.

• Rupture de la moelle = para-lysie et insensibilité sous le point de rupture.

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1

2

3

4

5

6

7

En résumé…En résumé…Voir la figure 2.9 de votre manuel

(p. 42)

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2.1 LES NEURONES

2.2 LES DIVISIONS DU SYSTÈME NERVEUX

2.3 LES HÉMISPHÈRES CÉRÉBRAUX : LA PARTIE LA PLUS ÉVOLUÉE DU CERVEAU

2.4 QUELQUES INSTRUMENTS D’OBSERVATION DU CERVEAU

Chapitre 2Chapitre 2

Le système nerveuxLe système nerveux

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- ____________________________________________.

- Plus volumineux en proportion chez les humains que chez les autres animaux.- ____________________________________________.

droit

gauche

- Composé de quatre lobes, fonctionnellement et anatomiquement différents.

frontalpariétal

temporal

occipital

CortexCortex

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2.32.3 LES HÉMISPHÈRES CÉRÉBRAUX : LA PARTIE LES HÉMISPHÈRES CÉRÉBRAUX : LA PARTIE LA PLUS ÉVOLUÉE DU CERVEAULA PLUS ÉVOLUÉE DU CERVEAU

2.3.1 LES LOBES DU CORTEX CÉRÉBRAL

2.3.2 LES AIRES DU CORTEX CÉRÉBRAL

2.3.3 SPÉCIALISATION DES DEUX HÉMISPHÈRES

Voir la FIGURE 2.11 :LES LOBES DU CORTEX CÉRÉBRAL (p.46)

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Lobe frontalLobe frontal

La motricité__________La planification des actionsL’initiativeLa conscience de soi__________La régulation des émotions

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Son crâne est conservé dans un musée américain

Phineas Gage eut le crâne transpercé par une barre de métal, il survécut à cet accident. Cependant, sa person-nalité en fut transformée : il devint colérique, impulsif immature, alors qu’auparavant il était un homme posé et sociable. Ce cas surprenant démontre le rôle joué par les lobes frontaux au niveau de l’expression des émotions.

Phineas GagePhineas Gage

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• Partie postérieure du lobe frontal.

• Ordonne aux muscles volontaires.

• Permet de bouger (motricité).

Les muscles occupent dans l’aire motrice une place proportionnelle à leur importance et à leur complexité.

Lobe frontal : aire motriceLobe frontal : aire motrice

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• Expression laborieuse mais sensée.

• Phrases courtes, syntaxe simple.

• Lecture et écriture affectées.

• Compréhension du langage intacte.

Exemples : ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

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Lobe frontal: aphasie de BrocaLobe frontal: aphasie de Broca

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• Le lobe pariétal permet entre autres de se représenter notre corps.

• Il permet aussi de de recevoir les ____________ des différentes parties du corps.

• Une lésion de l’aire somatosen-sorielle peut amener une personne à ignorer ou même à nier l’existence de certaines parties de son corps (ex.héminégligence).

Lobe pariétalLobe pariétal

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Héminégligence : ne pas tenir compte d’un côté (gauche)

Manifestations : Il y a parfois une négligence non volon-taire de la part de l’individu envers les objets qui l’entou-rent. L’individu néglige aussi une partie de son propre corps.

HéminégliHéminégliggenceence

Modèle à dessiner

Résultat : les éléments de la partiegauche du modèle ne sont pas repro-duits, car l’individu à une lésion au lobe pariétal droit.

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• Fonction principale : traitement des informations sonores.

• Une partie est indispensable à la parole : l’aire de Wernicke

• Impliqué dans l’analyse de la musique (ex. d’affection : l’amusie)

• Rôle dans la formation de souve-nirs complexes

Lobe temporalLobe temporal

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• Débit normal

• Plusieurs substitutions de mots

• Syntaxe correcte

• Incompréhension de ce qu’ils lisent ou entendent

Lobe temporal: aphasie de Lobe temporal: aphasie de WernickeWernicke

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Lobe occipitalLobe occipital

• Région où sont traitées les _____________________.

• Région active durant les rêves.

• Lésions peuvent entraîner:– Des troubles de la

reconnaissance de la perception visuelle (ex. agnosie visuelle)

– Et même la cécité.