Учреждение образования «Минский И Н Н О В А Ц И О Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т »

Факультет Э К О Н О М И К И (название факультета)

Кафедра экономики и управления производством (название кафедры, обеспечивающей преподавание учебной дисциплины)

УТВЕРЖДЕНО Решение Научно-методического совета 27 ОСГГ)^Ц,х 2 0 ^ (протокол № ^ )

Регистрационный № ЭУМК/ Н-ЗиИР~17

Экономика и управление ресурсосбережением

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Специальность (направление специальности) 1-25 81 07 Экономика и управление на предприятии

Авторы-составители: Мартышевская Елена Анатольевна

Рецензенты: Бусыгин Ю.Н., доцент кафедры Учета и финансов Минского инновационного университета, к.э.н., доцент

Мясникова О.В., доцент Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ, к.э.н., доцент

СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой

СОГЛАСОВАНО Декан.

- (подпись) I Н.В. Шинкевич /

(инициалы, фамилия)

2 0 / ^ (подпись)

А.А. Потоцкий / (инициалы, фамилия)

20

2

ОГЛАВЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ВВЕДЕНИЕ) .................................................................................................. 3 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ........................................................................................................................... 4 Лекция №1 ................................................................................................................................................... 4 Лекция №2 ................................................................................................................................................... 4 Лекция №3 ................................................................................................................................................... 4 Лекция №4 ................................................................................................................................................... 4 ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ............................................................................................................................. 5 Семинарское занятие №1 .......................................................................................................................... 5 Семинарское занятие №2 .......................................................................................................................... 5 РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ...................................................................................................................... 6 Вопросы для подготовки к экзамену ....................................................................................................... 6 ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ................................................................................................................... 8 Самостоятельная работа №1 ................................................................................................................... 19 Самостоятельная работа №2 ................................................................................................................... 19 Самостоятельная работа №3 ................................................................................................................... 20 Самостоятельная работа №4 ................................................................................................................... 20 Самостоятельная работа №5 ................................................................................................................... 21 Самостоятельная работа №6 ................................................................................................................... 22 Самостоятельная работа №7 ................................................................................................................... 23 Самостоятельная работа №8 ................................................................................................................... 23 Самостоятельная работа №9 ................................................................................................................... 24 Самостоятельная работа №10 ................................................................................................................. 24 Самостоятельная работа №11 ................................................................................................................. 25 Самостоятельная работа №12 ................................................................................................................. 25 Самостоятельная работа №13 ................................................................................................................. 26 Самостоятельная работа №14 ................................................................................................................. 27 Самостоятельная работа №15 ................................................................................................................. 27 Самостоятельная работа №16 ................................................................................................................. 28 Самостоятельная работа №17 ................................................................................................................. 29 Самостоятельная работа №18 ................................................................................................................. 29 Литература ................................................................................................................................................. 30

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ВВЕДЕНИЕ)

Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) создан в соответствии с учебной программой, разработанной кафедрой экономики и управления производством.

Целью комплекса является оказание методической помощи магистрантам в изучении дисциплины «Экономика и управление ресурсосбережением».

Основные задачи ЭУМК: - сформировать перечень тем, в совокупности раскрывающих структуру

и содержание дисциплины; - определить последовательность изучения дисциплины «Экономика и

управление ресурсосбережением». Электронный учебно-методический комплекс содержит тематические

планы лекций, тематические планы семинарских занятий и методические рекомендации по их проведению, вопросы для подготовки к экзамену, элементы учебной программы по дисциплине, методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы, перечень учебных изданий и учебно-методических пособий, рекомендуемых для изучения учебной дисциплины. Это способствует целостному пониманию цели, задач и содержанию дисциплины, организует и дисциплинирует работу магистранта по ее изучению.

4

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Лекция №1 Тема: ПРОБЛЕМЫ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ В СВЕТЕ ФОРМИРОВАНИЯ «НОВОЙ ЭКОНОМИКИ» И РАЗВИТИЯ МИРОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Вопросы лекции: 1.Формирование «новой экономики» и современные тенденции

инновационного развития 2. Мировые тенденции научно-технологического развития Лекция №2 Тема: ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ И ПОТЕНЦИАЛ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Вопросы лекции: 1. Классификация топливно-энергетических ресурсов. 2. Понятие энергоэффективности и методы ее оценки. Лекция №3 Тема: РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

Вопросы лекции: 1. Понятие природно–ресурсного потенциала. 2. Экономическая оценка природных ресурсов мира и их распределение

между странами Лекция №4 Тема: АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ВИДЫ ЭНЕРГИИ И ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГЕТИКА В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Вопросы лекции: 1. Понятия альтернативной и возобновляемой энергетики. 2. Понятие и классификация возобновляемых видов энергии

5

ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Семинарское занятие №1 Тема: ПОТЕНЦИАЛ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА И МЕТОДЫ ЕГО ОЦЕНКИ. ОЦЕНКА РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Вопросы для обсуждения:

1. Роль минерально-сырьевого комплекса в экономике страны. 2. Минерально-сырьевые ресурсы Республики Беларусь. 3. Минерально-сырьевой потенциал Республики Беларусь и

эффективность его использования. 4. Прогнозные запасы различных видов минерально-сырьевых

ресурсов. 5. Проблемы и задачи в области дальнейшего развития минерально-

сырьевой базы Республики Беларусь. 6. Оценка уровня ресурсной самообеспеченности и

импортозависимости Республики Беларусь. 7. Оценка потенциала ресурсосбережения Республики Беларусь

Семинарское занятие №2 Тема: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Вопросы для обсуждения:

1. Экологическая безопасность. 2. Взаимосвязь эффективности ресурсопотребления и улучшения

экологической обстановки. 3. Воздействие атомной энергетики на окружающую среду. 4. Рациональное использование лесных ресурсов и рост их

экологического потенциала. 5. Менеджмент отходов производства и потребления. 6. Использование вторичных ресурсов как приоритетное

направление ресурсосберегающей деятельности. 7. Международное сотрудничество и опыт в сфере создания и

развития ресурсосберегающих и экологически чистых технологий.

6

РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Вопросы для подготовки к экзамену

1. Ресурсосбережение как процесс, как показатель, как система мероприятий.

2. Понятие экономических ресурсов, их состав и классификация. Взаимозаменяемость экономических ресурсов.

3. Понятие категории «ресурсоемкость». Классификация показателей ресурсоемкости.

4. Система показателей оценки уровня и эффективности использования материальных ресурсов на микро-, мезо- и макроуровнях управления экономикой.

5. Система факторов, влияющих на эффективность использования экономических ресурсов.

6. Формирование «новой экономики» как объективная закономерность. Понятие, признаки, характерные особенности и последствия «новой экономики». Специфические черты «новой экономики» и тенденции инновационного развития.

7. Ресурсная независимость в рамках Концепции национальной безопасности страны.

8. Минерально-сырьевая и энергетическая безопасность как составляющая экономической безопасности государства.

9. Проблемы формирования национальной инновационной системы (НИС) и перспективы активизации инновационной и ресурсосберегающей деятельности Республики Беларусь.

10. Понятие энергоэффективности и методы ее оценки. Проблемы и перспективы роста энергоэффективности.

11. Энергоемкость на макро-, мезо- и микроуровнях управления экономикой.

12. Система показателей энергоемкости и методика их исчисления. 13. Развитие возобновляемой энергетики в Республике Беларусь. 14. Минерально-сырьевой потенциал Республики Беларусь и

эффективность его использования. 15. Оценка уровня ресурсной самообеспеченности и

импортозависимости Республики Беларусь. 16. Понятие ресурсного потенциала мирового хозяйства.

Распределение природных ресурсов между странами. 17. Понятие ресурсной экспортной ориентации и

импортозависимости.

7

18. Понятия альтернативной и возобновляемой энергетики. 19. Концепция «чистой» энергетической системы. 20. Государственные комплексные программы (ГКП) в области

ресурсосбережения и повышения ресурсоэффективности. 21. Административные, экономические, социально-психологические

методы управления ресурсосбережением. 22. Инвестиционная политика ресурсосбережения. 23. Система экономического стимулирования экономии материально-

сырьевых и топливно-энергетических ресурсов. 24. Финансирование ресурсосбережения. 25. Энергоаудит: понятие, цель, задачи, периодичность и

продолжительность проведения. 26. Содержание и функции энергетического менеджмента как

комплекса мероприятий, направленных на повышение энергоэффективности.

27. Воздействие атомной энергетики на окружающую среду. 28. Рациональное использование лесных ресурсов и рост их

экологического потенциала. 29. Комплексное использование ресурсов. Менеджмент отходов

производства и потребления. 30. Использование вторичных ресурсов как приоритетное

направление ресурсосберегающей деятельности.

8

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

9

Минский инновационный университет

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Минского университета

управления

______________________ Н.В. Суша

________________ 2016 г.

Регистрационный № УД-________/уч.

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕМ

(название учебной дисциплины)

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине

для специальности:

1-25 81 07 Экономика и управление на предприятии

(код специальности) (наименование специальности)

2016

10

Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО 1-25 81 07-2012 и учебного плана УВО по специальности 1-25 81 07 Экономика и управление на предприятии, утв.23.04.2015, рег. №Е-25-2-015/УПС-з

СОСТАВИТЕЛЬ:

Е.А. Мартышевская, старший преподаватель кафедры экономики и управления производством, м.э.н.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой экономики и управления производством Учреждения образования «Минский инновационный университет»

(протокол №11 от 26.05.2016г.)

Научно-методическим советом Учреждения образования «Минский инновационный университет»

(протокол № 6 от 26.05.2016 г.)

11

1. Пояснительная записка 1.1 Цель преподавания дисциплины Сформировать у слушателей магистратуры теоретические знания и практические

навыки, необходимые для принятия управленческих решений, направленных на эффективное использование и сбережение всего спектра ресурсов предприятия с целью максимизации прибыли и роста стоимости предприятия и обеспечения его конкурентоспособности в сложившихся социально-экономических условиях.

1.2 Задачи изучения дисциплины Задачами изучения дисциплины являются: • изучение особенностей формирования и использования ресурсной базы

предприятия как экономической системы в условиях ограниченности ресурсов всех видов;

• системное изучение экономического инструментария оценки уровня экономической эффективности использования ресурсов и выявления резервов его повышения для обеспечения конкурентоспособности продукции и предприятия в целом;

• системное изучение организационно-экономических, технико-технологических и управленческих методов ресурсосбережения;

• выработка и закрепление навыков проведения экономических расчетов для определения и обоснования экономически целесообразной стратегии и тактики ресурсосбережения.

Преподавание дисциплины «Экономика и управление ресурсосбережением» позволяет сформировать у магистрантов:

академические компетенции: Магистр должен иметь: • АК-1. Способность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности

(анализ, сопоставление, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка достоверности данных, принятие решений и др.), готовность генерировать и использовать новые идеи.

• АК-2. Методологические знания и исследовательские умения, обеспечивающие решение задач организационно-управленческой, производственно-хозяйственной, инновационной, информационно-аналитической, экспертно-консультационной деятельности.

• АК-3. Способность к постоянному самообразованию. Магистр должен быть способным: • АК-4. Проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя

ответственность, разрешать проблемные ситуации. • АК-5. Формировать цели и задачи принятия решений. • АК-6. Самостоятельно изучать новые методы проектирования, исследований,

организации производства, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности.

• АК-7. Самостоятельно приобретать новые знания и умения, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.

• АК-8. Использовать базы данных, пакеты прикладных программ и средства компьютерной графики.

• АК-9. Использовать основные законы экономики, фундаментальные экономические знания в профессиональной деятельности.

социально-личностные компетенции: Магистр должен:

12

• СЛК-1. Уметь учитывать социальные и нравственно-этические нормы в социально-профессиональной деятельности.

• СЛК-2. Быть способным к сотрудничеству. • СЛК-3. Владеть коммуникативными способностями для работы в

междисциплинарной и международной среде. • Магистр должен быть способным: • СЛК-4. Совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности.

• СЛК-5. Пользоваться одним из государственных языков Республики Беларусь и иным иностранным языком как средством делового общения.

• СЛК-6. Формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.

• СЛК-7. Анализировать и принимать решения по научным, экономическим, социальным, этическим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности.

• СЛК-8. Использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм.

• СЛК-9. Логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики.

• СЛК-10. Работать в команде, руководить и подчиняться. • СЛК-11. Проявлять инициативу и креативность, в том числе в нестандартных

ситуациях. • СЛК-12. Оказывать личным примером позитивное воздействие на

окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной творческой жизненной позиции.

• СЛК-13. Адаптироваться к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализовывать накопленный опыт, свои возможности.

профессиональные компетенции: Магистр должен быть способен: Организационно-управленческая деятельность: • ПК-1. Принимать оптимальные управленческие решения; • ПК-2. Владеть современными техниками принятия управленческих решений; • ПК-3. Осваивать и реализовывать управленческие инновации в

профессиональной деятельности. Производственно-хозяйственная деятельность: • ПК-4. Владеть навыками ведения производственно-хозяйственной

деятельности организации (предприятия); • ПК-5. Организовывать исследования и разработки, управлять производством,

маркетинговой деятельностью; • ПК-6. Разрабатывать стратегические планы освоения новой продукции и

осуществлять контроль за их выполнением. Инновационная деятельность: • ПК-7. Определять цели инноваций и способы их достижения; • ПК-8. Осуществлять поиск, систематизацию, и анализ информации по

перспективам развития соответствующей сферы деятельности, инновационным технологиям, проектам и решениям;

• ПК-9. Оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность продуктовых и технологических инноваций в организации;

• ПК-10. Использовать современные методы анализа инновационной деятельности в организации;

13

• ПК-11. Организовывать работу по коммерциализации объектов интеллектуальной собственности.

Информационно-аналитическая деятельность: • ПК-12. Проводить анализ и систематизировать сведения, отражающие

количественные и качественные показатели хозяйственной деятельности организации (предприятия);

• ПК-13. Изучать результаты деятельности организации, сопоставлять их с показателями других организаций, изучать и распространять передовой опыт организационно-экономической деятельности;

• ПК-14. Уметь создавать и поддерживать в актуальном состоянии информационно-аналитическую базу организации с использованием современных средств и методов обработки данных.

Экспертно-консультационная деятельность: • ПК-15. Квалифицированно толковать и использовать в практической

деятельности нормативные правовые акты; • ПК-16. Принимать участие в экспертизе бизнес-проектов, давать

квалифицированные технико-экономические заключения, обоснования и консультации в конкретных сферах производственной деятельности.

Указанные компетенции развиваются посредством: − содержания обучения, предусматривающего проведение лекций, семинарских

занятий, контролируемой самостоятельной работы студентов, обеспечивающего формирование не только знаний, но и способов экономического мышления и деятельности;

− использования современных педагогических методик и технологий, способствующих самостоятельному поиску студентами знаний и освоению опыта решения разнообразных задач;

− применения средств диагностики формируемых компетенций (тесты, разноуровневые задания и др.);

− реализации управляемой самостоятельной работы студентов; − использования современных информационных технологий для сопровождения

образовательного процесса. В результате изучения дисциплины магистранты должны: ЗНАТЬ: • основные экономические понятия дисциплины и организационно-

экономические аспекты ресурсосбережения на предприятиях в условиях социально-ориентированной рыночной экономике;

• факторы, условия и предпосылки, определяющие эффективное использование ресурсов предприятия в современных экономических условиях;

• основные организационно-экономические, технико-технологические и управленческие методы ресурсосбережения;

• методологию проведения экономических расчетов и обоснования эффективных решений, обеспечивающих ресурсосбережение и рост конкурентоспособности продукции и предприятия.

УМЕТЬ: • обосновывать экономически целесообразные направления эффективного

использования интеллектуальных, производственных и финансовых ресурсов предприятия с целью минимизации затрат и максимизации прибыли;

• сориентировать предприятие на оптимальный объем потребления ресурсов для производства высококачественной продукции;

• осуществлять комплексную экономическую оценку эффективности инвестирования средств предприятия в ресурсосберегающие технологии и мероприятия.

14

1.3 Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами «Экономика и управление ресурсосбережением» является дисциплиной

специализации, формирующей специалистов в области управления ресурсосбережением. Она базируется на дисциплинах общенаучного, общепрофессионального циклов, а также на специальных: «Микроэкономика», «Экономический анализ деятельности организации», «Макроэкономика».

1.4 Форма получения высшего образования – Заочная, в т.ч. дистанционная 1.5 Структура дисциплины Программа учебной дисциплины рассчитана на 132 часа, их них 12 часов

аудиторных занятий, в том числе 8 часов лекционных, 4 часа практических занятий, самостоятельная работа – 120 часов.

Таблица 1.1 - Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам

1.6 Форма текущей аттестации по дисциплине - экзамен в третьем семестре.

Кур

с

Сем

естр

Количество аудиторных часов

лекции практические (семинарские) занятия лабораторные занятия

1 2 2 - -

2 3 6 4 -

Итого 8 4 -

15

2 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Раздел 1. Теоретико-методологические основы формирования стратегии ресурсосбережения и повышения ресурсоэффективности на различных уровнях управления экономикой

Тема 1.1 Предмет, методология и задачи курса

Предмет и объект изучения курса. Методологические основы курса. Место дисциплины в системе экономических наук. Значение курса в системе подготовки магистров экономики и управления. Связь курса со специальными экономическими дисциплинами. Цель и основные задачи изучения дисциплины.

Тема 1.2 Концептуальные основы формирования стратегии эффективного

использования ресурсного потенциала Методологические аспекты категории «ресурсосбережения». Формы

ресурсосбережения. Ресурсосбережение как процесс, как показатель, как система мероприятий. Идентификация категорий «экономное», «рациональное», «эффективное» использование ресурсов, их содержание. Сущность категорий «ресурсы», «затраты», «резервы», «потери» и их классификация.

Понятие абсолютной и относительной ограниченности ресурсов.

Тема 1.3 Экономические ресурсы в хозяйственных системах: теоретико-методические аспекты оценки эффективности использования

Понятие экономических ресурсов, их состав и классификация. Взаимозаменяемость экономических ресурсов.

Оптимальное соотношение ресурсов предприятия. Методы определения эффективности использования ресурсов в организации. Понятие Парето-эффективности и Парето-оптимальности использования ресурсов.

Понятие категории «ресурсоемкость». Классификация показателей ресурсоемкости.

Система показателей оценки уровня и эффективности использования материальных ресурсов на микро-, мезо- и макроуровнях управления экономикой.

Материалоемкость и энергоемкость производства. Система факторов, влияющих на эффективность использования экономических

ресурсов.

Тема 1.4 Проблемы ресурсосбережения в свете формирования «новой экономики» и развития мировых тенденций научно-технологического развития

Формирование «новой экономики» как объективная закономерность. Понятие, признаки, характерные особенности и последствия «новой экономики». Специфические черты «новой экономики» и тенденции инновационного развития. Интеллектуальный ресурс в «новой экономике» как основной фактор социально-экономического развития. Социально-экономические проблемы развития человеческого общества. Концепция «растущего благосостояния». Концепция «устойчивого развития». Парадигма «экологической» или «сбалансированной» экономики. Экономика ресурсосбережения в свете развития «новой экономики». Мировые тенденции научно-технологического развития. Понятие экономической и технологической безопасности страны. Ресурсосбережение и повышение ресурсоэффективности как условие и фактор развития в условиях формирования «новой экономики».

Тема 1.5 Ресурсосбережение и повышение ресурсоэффективности – условие и

фактор экономической безопасности государства Экономическая и технологическая независимость страны. Ресурсная

независимость в рамках Концепции национальной безопасности страны. Минерально-

16

сырьевая и энергетическая безопасность как составляющая экономической безопасности государства. Инновационная активность и ресурсосбережение – конкурентные преимущества национальной экономики и фактор конкурентоспособности хозяйствующих субъектов.

Система индикаторов, характеризующих степень экономической безопасности страны и их пороговые значения.

Тема 1.6 Нормативно-правовые основы регулирования ресурсосберегающей

деятельности в Республике Беларусь Законы и законодательные акты, регламентирующие вопросы ресурсосбережения,

энергобезопасности и повышения энергоэффективности в Беларуссии. Директива №3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства»: цели, задачи, приоритеты.

Нормативно-правовые материалы, регламентирующие вопросы организации, управления и финансирования ресурсосберегающей деятельности.

Раздел 2. Оценка тенденций ресурсосберегающей деятельности в

национальной экономике Республики Беларусь

Тема 2.1 Ресурсосбережение как приоритетное направление и фактор социально-экономического развития Республики Беларусь

Оценка состояния, тенденций, проблем и перспектив социально-экономического развития Республики Беларусь. Оценка отраслевой структуры национальной экономики и промышленного комплекса Республики Беларусь, обоснование направлений их совершенствования. Трансформация национальной экономики и решение проблем ресурсосбережения.

Состояние инновационной деятельности и приоритеты инновационной политики Беларуси. Проблемы формирования национальной инновационной системы (НИС) и перспективы активизации инновационной и ресурсосберегающей деятельности Республики Беларусь.

Тема 2.2 Энергоэффективность и потенциал энергосбережения Республики

Беларусь Классификация топливно-энергетических ресурсов. Производители и

пользователи ТЭР. Понятие энергоэффективности и методы ее оценки. Проблемы и перспективы роста энергоэффективности.

Энергоемкость как экономическая категория и экономический показатель. Энергоемкость на макро-, мезо- и микроуровнях управления экономикой. Система показателей энергоемкости и методика их исчисления.

Оценка динамики энергоемкости ВВП в Республике Беларусь перспективы снижения. Сопоставительный анализ уровня и динамики энергоемкости производства в национальной и зарубежной практике.

Развитие возобновляемой энергетики в Республике Беларусь.

Тема 2.3 Потенциал ресурсосбережения как составляющая ресурсного потенциала и методы его оценки. Оценка ресурсного потенциала Республики

Беларусь Роль минерально-сырьевого комплекса в экономике страны. Минерально-

сырьевые ресурсы Республики Беларусь. Минерально-сырьевой потенциал Республики Беларусь и эффективность его использования. Прогнозные запасы различных видов минерально-сырьевых ресурсов. Проблемы и задачи в области дальнейшего развития минерально-сырьевой базы Республики Беларусь. Оценка уровня ресурсной самообеспеченности и импортозависимости Республики Беларусь.

Оценка потенциала ресурсосбережения Республики Беларусь.

17

Раздел 3. Мировые тенденции и зарубежный опыт ресурсосберегающей деятельности

Тема 3.1 Законодательные акты и нормативно-правовые материалы, регламентирующие ресурсосбережение в зарубежных странах

Законодательство в области ресурсосбережения: в странах СНГ; в странах Западной Европы; в США; в Японии и др.

Оценка возможностей применения законодательства зарубежных стран по активизации ресурсосбережения в отечественной практике

Тема 3.2 Ресурсный потенциал мирового хозяйства

Роль природных ресурсов с мировой экономике. Исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы, их систематизация. Минеральные, энергетические, земельные, лесные и водные ресурсы.

Экономическая оценка природных ресурсов мира. Понятие ресурсного потенциала мирового хозяйства. Распределение природных

ресурсов между странами. Понятие ресурсной экспортной ориентации и импортозависимости. Ресурсная ориентация росийского экспорта.

Понятие энергонасыщенности. Мировые запасы различных видов ТЭР и степень их освоения. Потребление первичной энергии по видам энергоресурсов в мире: оценка тенденций, прогнозов и сбалансированности. Оптимальная структура мировой энергетики: состояние проблемы и прогнозные оценки.

Тема 3.3 Зарубежная практика ресурсосбережения и повышения

ресурсоэффективности Формирование концепции стимулирования ресурсосберегающей деятельности в

зарубежных странах. Прогрессивные примеры ресурсосбережения на макро- и микроуровне в

зарубежных странах. Сопоставительный анализ уровня и эффективности использования ресурсного потенциала и уровня ресурсоэффективности в экономике Республики Беларусь и зарубежных странах.

Тема 3.4 Альтернативные виды энергии и возобновляемая энергетика в

зарубежных странах: проблемы и перспективы развития Понятия альтернативной и возобновляемой энергетики. Понятие и классификация

возобновляемых видов энергетики. Понятие и оценка «величины энергозамещения». «Щадящая энергетика». Законодательство в области использования нетрадиционных и альтернативных видов энергии за рубежом.

Концепция «чистой» энергетической системы. Мировые тенденции совершенствования топливно-энергетического баланса. Динамика энергоемкости мировой экономики.

Раздел 4. Организационно-экономический механизм управления

ресурсосбережением

Тема 4.1 Программно-целевой подход к формированию стратегии ресурсосберегающей деятельности

Государственные комплексные программы (ГКП) в области ресурсосбережения и повышения ресурсоэффективности.

Государственная комплексная научно-техническая программа «Ресурсосбережение»: цель, основные задачи, базовые принципы, сроки реализации, прогнозируемые результаты. ГКНТП «Энергосбережение»: цель, задачи и приоритеты.

18

Перечень приоритетных и наиболее значимых мероприятий в области реализации энерго- и ресурсосберегающих программ.

Тема 4.2 Механизм государственной поддержки ресурсосберегающей

деятельности Цель, задачи, принципы, способы и методы проведения государственной

политики ресурсосбережения. Прямое и косвенное регулирование деятельности хозяйствующих субъектов в

области ресурсосбережения и повышения ресурсоэффективности. Административные, экономические, социально-психологические методы управления ресурсосбережением.

Государственные органы управления, их координация и взаимосвязь в области реализации ресурсосберегающей политики. Основные функции органов управления ресурсосбережением. Информационное обеспечение деятельности ресурсосберегающей направленности.

Тема 4.3 Финансирование ресурсосбережения

Инвестиционная политика ресурсосбережения. Налоговая, тарифная, амортизационная и научно-техническая политика по формированию эффективности и действенной стратегии предприятия (организации) в аспекте ресурсопотребления. Система экономического стимулирования экономии материально-сырьевых и топливно-энергетических ресурсов.

Финансирование ресурсосбережения. Источники финансирования и их структура. Льготная, бюджетная, кредитная политика. Приоритетные отрасли финансирования ресурсосберегающих мероприятий. Иностранные инвестиции в повышении энергоэффективности.

Фонд энерго- и ресурсосбережения, их целевой характер, источники образования и направления использования средств.

Тема 4.4 Ресурсный и энергетический аудит: цель, задачи, методика

проведения Понятие, роль и значение ресурсного аудита. Энергоаудит: понятие, цель, задачи,

периодичность и продолжительность проведения. Организация и процедура проведения энергетических обследований. Эффективность энергоаудита и результаты его проведения а отечественных и зарубежных предприятиях и в организациях. Понятие демонстрационных энергоэффективных проектов. Необходимость разработки энергостандартов и экспертизы энергетической эффективности проектных решений. Содержание и функции энергетического менеджмента как комплекса мероприятий, направленных на повышение энергоэффективности. Мониторинг и планирование энергосберегающих мероприятий.

Тема 4.5 Экологические и социальные аспекты ресурсоэффективного

развития экономики Республики Беларусь Экологическая безопасность. Взаимосвязь эффективности ресурсопотребления и

улучшения экологической обстановки. Воздействие атомной энергетики на окружающую среду. Рациональное использование лесных ресурсов и рост их экологического

потенциала. Комплексное использование ресурсов. Менеджмент отходов производства и

потребления. Использование вторичных ресурсов как приоритетное направление

ресурсосберегающей деятельности. Концепция строительства энергопассивного дома. Международное сотрудничество и опыт в сфере создания и развития

ресурсосберегающих и экологически чистых технологий.

19

Самостоятельная работа №1 по теме ПРЕДМЕТ, МЕТОДОЛОГИЯ И ЗАДАЧИ КУРСА - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Цель, задачи, предмет и объект изучения курса «Экономика и управление ресурсосбережением».

2. Методологические основы курса «Экономика и управление ресурсосбережением».

Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какова цель изучения курса «Экономика и управление

ресурсосбережением»? 2. Что является предметом и объектом изучения курса «Экономика и

управление ресурсосбережением»? 3. Место дисциплины в системе экономических наук? Источники для углубленного изучения темы: [13,20] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания.

Самостоятельная работа №2 по теме КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Методологические аспекты категории «ресурсосбережения». 2. Ресурсосбережение как процесс, как показатель, как система

мероприятий. 3. Понятие абсолютной и относительной ограниченности ресурсов.

Вопросы по теме для самопроверки:

1. Формы ресурсосбережения 2. В чем заключается сущность категорий «экономное», «рациональное»,

«эффективное» использование ресурсов?

20

3. В чем заключается сущность категорий «ресурсы», «затраты», «резервы», «потери»?

Источники для углубленного изучения темы: [12,13,14,17,20,21,24,25]

Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания.

Самостоятельная работа №3 по теме ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМАХ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ - 8 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Понятие экономических ресурсов, их состав и классификация. 2. Методы определения эффективности использования ресурсов в

организации. 3. Система показателей оценки уровня и эффективности использования

материальных ресурсов на микро-, мезо- и макроуровнях управления экономикой.

Вопросы по теме для самопроверки: 1. Понятие Парето-эффективности и Парето-оптимальности использования

ресурсов. 2. Методика расчета показателей материалоемкости и энергоемкости 3. Какие факторы влияют на эффективность использования экономических

ресурсов? Источники для углубленного изучения темы: [13,17,24]

Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания.

Самостоятельная работа №4 по теме ПРОБЛЕМЫ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ В СВЕТЕ ФОРМИРОВАНИЯ «НОВОЙ ЭКОНОМИКИ» И РАЗВИТИЯ МИРОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ - 4 час.

21

Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Концепция «устойчивого развития» Вопросы по теме для самопроверки: 1. В чем заключается сущность концепции «устойчивого развития»? 2. Мировые тенденции научно-технологического развития. 3. Ресурсосбережение и повышение ресурсоэффективности как условие и

фактор развития в условиях формирования «новой экономики». Источники для углубленного изучения темы: [17,21,24,31,39]

Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №5 по теме РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТИ – УСЛОВИЕ И ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВА - 10 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Экономическая, технологическая и ресурсная независимость страны.

2. Минерально-сырьевая и энергетическая безопасность как составляющая экономической безопасности государства.

3. Инновационная активность и ресурсосбережение – конкурентные преимущества национальной экономики и фактор конкурентоспособности хозяйствующих субъектов.

4. Система индикаторов, характеризующих степень экономической безопасности страны и их пороговые значения. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какте факторы влияют на экономическую независимость страны? 2. Какте факторы влияют на технологическую независимость страны? 3. Ресурсная независимость в рамках Концепции национальной

безопасности страны. 4. Каким образом инновационная активность влияет на

конкурентоспособность субъектов хозяйствования?

22

5. Какие индикаторы характеризуют степень экономической безопасности страны?

Источники для углубленного изучения темы: [5,13,17,21,23] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №6 по теме НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Законы и законодательные акты, регламентирующие вопросы ресурсосбережения, энергобезопасности и повышения энергоэффективности в Республике Беларусь.

2. Нормативно-правовые материалы, регламентирующие вопросы организации, управления и финансирования ресурсосберегающей деятельности. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какие законы и законодательные акты регламентируют вопросы

ресурсосбережения в Республике Беларусь? 2. Какие законы и законодательные акты регламентируют вопросы

энергобехопасности в Республике Беларусь? 3. Директива №3 «Экономия и бережливость – главные факторы

экономической безопасности государства»: цели, задачи, приоритеты. 4. Какие нормативно-правовые материалы регламентируют вопросы

организации ресурсосберегающей деятельности? 5. Какие нормативно-правовые материалы регламентируют вопросы

управления ресурсосберегающей деятельности? 6. Какие нормативно-правовые материалы регламентируют вопросы

финансирования ресурсосберегающей деятельности?

Источники для углубленного изучения темы: [1,2,5,8, 9,11]

23

Самостоятельная работа №7 по теме РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ И ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ - 8 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Сущность, содержание и значение ресурсосбережения в современных условиях хозяйствования

2. Факторы, определяющие уровень ресурсосбережения 3. Система показателей оценки эффективности ресурсосбережения на

уровне предприятия и национальной экономики Вопросы по теме для самопроверки: 1. Каковы перспективы социально-экономического развития Республики

Беларусь? 2. Какие факторы определяют уровень ресурсосбережения? 3. Какие показатели используются для оценки эффективности

ресурсосбережения на уровне предприятия? 4. Какие показатели используются для оценки эффективности

ресурсосбережения на уровне национальной экономики?

Источники для углубленного изучения темы: [12,13,14,17,20,25] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №8 по теме ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ И ПОТЕНЦИАЛ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Энергоемкость как экономическая категория и экономический показатель.

2. Развитие возобновляемой энергетики в Республике Беларусь. Вопросы по теме для самопроверки:

24

1. Что такое энергоемкость и как она определяется? 2. Что такое возобновляемая энергетика? 3. Каковы перспективы развития возобновляемой энергетики в Республике

Беларусь? Источники для углубленного изучения темы: [2,6,8,9,10,13,17] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №9 ПОТЕНЦИАЛ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА И МЕТОДЫ ЕГО ОЦЕНКИ. ОЦЕНКА РЕСУРСНОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Роль минерально-сырьевого комплекса в экономике страны. 2. Минерально-сырьевой потенциал Республики Беларусь и

эффективность его использования. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какова роль минерально-сырьевого комплекса в экономике Республики

Беларусь? 2. Какова степень самообеспеченности и импортозависимости Республики

Беларусь? Источники для углубленного изучения темы: [13,15,16,17,19,37] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №10 По теме ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

25

1. Законодательство в области ресурсосбережения в зарубежных странах.

2. Оценка возможностей применения законодательства зарубежных стран по активизации ресурсосбережения в отечественной практике Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какие основные нормативно-правовые акты регламентируют

деятельность в области ресурсосбережения в зарубежных странах? 2. Возможно ли применение законодательства зарубежных стран по

активизации ресурсосбережения в отечественной практике? Источники для углубленного изучения темы: [16,20,24]

Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №11 РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Экономическая классификация природных ресурсов. 2. Минеральные, энергетические, земельные, лесные и водные

ресурсы мира Вопросы по теме для самопроверки: 1. Что такое природные ресурсы? 2. Что такое ресурсный потенциал мирового хозяйства? 3. Каково распределение природных ресурсов между странами? Источники для углубленного изучения темы: [13,15,16,17,37] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №12 ЗАРУБЕЖНАЯ ПРАКТИКА РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТИ - 6 час.

26

Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Формирование концепции стимулирования ресурсосберегающей деятельности в зарубежных странах.

2. Сопоставительный анализ уровня и эффективности использования ресурсного потенциала и уровня ресурсоэффективности в экономике Республики Беларусь и зарубежных странах. Вопросы по теме для самопроверки: 1. В чем заключается концепция стимулирования ресурсосберегающей

деятельности в зарубежных странах? 2. Приведите прогрессивные примеры ресурсосбережения на микроуровне в

зарубежных странах? 3. Приведите прогрессивные примеры ресурсосбережения на макроуровне в

зарубежных странах? Источники для углубленного изучения темы: [13,17,16,20] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №13 АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ВИДЫ ЭНЕРГИИ И ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГЕТИКА В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ - 4 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Использование нетрадиционных и альтернативных видов энергии за рубежом, проблемы и перспективы развития. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Что такое альтернативная энергетика? 2. Какие альтернативные виды энергии используются в зарубежных

странах? 3. Каковы проблемы и перспективы развития использования

нетрадиционных и альтернативных видов энергии за рубежом? Источники для углубленного изучения темы: [6,10,13,17,18,22,26]

27

Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №14 ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СТРАТЕГИИ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - 8 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Государственные комплексные программы (ГКП) в области ресурсосбережения и повышения ресурсоэффективности.

2. Государственная комплексная научно-техническая программа «Ресурсосбережение»: цель, основные задачи, базовые принципы, сроки реализации, прогнозируемые результаты.

3. Комплекс мероприятий в области реализации энерго- и ресурсосберегающих программ. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Какова цель и основные задачи ГКП «Ресурсосбережение»? 2. В чем заключается суть стратегии развития энергетического потенциала

Республики Беларусь? Источники для углубленного изучения темы: [1,8,9] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №15 МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - 10 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Государственная политика ресурсосбережения: цель, задачи, принципы, способы и методы проведения.

2. Административные, экономические, социально-психологические методы управления ресурсосбережением.

28

3. Государственные органы управления, их координация и взаимосвязь в области реализации ресурсосберегающей политики.

4. Информационное обеспечение деятельности ресурсосберегающей направленности. Вопросы по теме для самопроверки:

1. В чем заключается прямое регулирование деятельности субъектов хозяйствования в области ресурсосбережения?

2. В чем заключается косвенное регулирование деятельности субъектов хозяйствования в области ресурсосбережения?

3. Какие методы управления ресурсосбережением относятся к административным?

4. Какие методы управления ресурсосбережением относятся к экономическим?

5. Какие методы управления ресурсосбережением относятся к социально-психологическим?

Источники для углубленного изучения темы: [13,20,23] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №16 ФИНАНСИРОВАНИЕ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ - 6 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Инвестиционная политика ресурсосбережения. 2. Система экономического стимулирования экономии материально-

сырьевых и топливно-энергетических ресурсов. 3. Финансирование ресурсосбережения. Источники финансирования и

их структура. Вопросы по теме для самопроверки:

1. В чем заключается сущность проектного подхода в управлении ресурсосбережением?

2. Какие источники финансирования ресурсосбережения занимают наибольшую долю в общей их структуре?

29

3. Каково значение иностранных инвестиций в повышении энергоэффективности?

Источники для углубленного изучения темы: [20,23,24] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №17 РЕСУРСНЫЙ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АУДИТ: ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ - 4 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Понятие, роль и значение ресурсного аудита. 2. Энергоаудит: понятие, цель, задачи, периодичность и

продолжительность проведения. Вопросы по теме для самопроверки: 1. Что такое ресурсный аудит? 2. Что такое энергоаудит? 3. Какова цель проведения энергоаудита? Источники для углубленного изучения темы: [20,14] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Самостоятельная работа №18 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ - 4 час. Задание: самостоятельная отработка следующих теоретических вопросов с использованием рекомендуемой и дополнительной литературы:

1. Международное сотрудничество и опыт в сфере создания и развития ресурсосберегающих и экологически чистых технологий. Вопросы по теме для самопроверки:

30

1. Какие технологии относятся к экологически чистым? 2. Приведите примеры создания и развития ресурсосберегающих и

экологически чистых технологий Источники для углубленного изучения темы: [3,7,13,17,31] Форма отчета: краткий реферат по вопросам задания. Литература

1. Директива Президента Республики Беларусь от 14 июня 2007г. №3 «Экономия и бережливость - главные факторы экономической безопасности государства» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007г., №146,1/8668);

2. Закон Республики Беларусь от 15.07.1998 № 190-3 «Об энергосбережении»;

3. «Инструкция о порядке согласования и утверждения нормативов образования отходов производства» утвержденная постановлением Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь N 89 от 22 ноября 2007 г. «О некоторых вопросах разработки нормативов образования отходов производства, порядка их согласования и утверждения» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь 10 декабря 2007 г. N 8/17628).

4. «Об утверждении норм расхода топлива на механические транспортные средства, суда, машины, механизмы и оборудование» постановление Министерства транспорта и коммуникаций Республики Беларусь N39 от 17 апреля 2009 г (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь 4 мая 2009 г. N 8/20868).

5. Концепция энергетической безопасности и повышения энергетической независимости РБ, утв. През. №339 от 25.08.2005

6. Постонавление Совмина от 1997 о развитии малой и нетрадиционной энергетики

7. Постонавление Совмина от 1998 О мерах по экономическому стимулированию деятельности, направленой на ресурсосбережение и энергосбережение

8. Стратегия развития энергетического потенциала Республики Беларусь (утверждена постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 9 августа 2010 г. №1180).

9. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от

31

09.08.2010 № 1180 "Об утверждении стратегии развития энергетического потенциала Республики Беларусь"

10. Закон Республики Беларусь «О возобновляемых источниках энергии» от 27 декабря 2010 г. № 204-З Концепция энергетической безопасности Республики Беларусь (Указ Президента Республики Беларусь от 17 сентября 2007 г. № 433).

11. О мерах по повышению эффективности социально-экономического комплекса Республики Беларусь. Указ Президента Республики Беларусь от 23 февраля 2016г. №78.

12. Арсюткин, Н.В. Материалоемкость и ресурсосбережение в национальной экономике (Республика Беларусь) / Н.В.Арсюткин ; под научной редакцией Медведева В.Ф. ; Государственное научное учреждение "Институт экономики НАН Беларуси", Государственное научное учреждение "Научно-исследовательский экономический институт Министерства экономики Республики Беларусь". – Минск : Право и экономика, 2006. – 104, [1] с. ; 29 см.

13. Бадьина, В.М. Экономика ресурсосбережения и оценка ресурсоэффективности: Опорный курс лекций. / В.М. Бадьина, БГЭУ. – Минск, 2014.

14. Баско, И. М. Ресурсосбережение : Учеб.-метод. пособие / И.М.Баско ; Междунар. гуманитар.-экон. ин-т. – Мн. : Веды, 2004. – 76 с. ; 20 см.

15. Бобылев, С.Н. Экономика природопользования : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 52600 Экономика / С.Н. Бобылев, А.Ш. Ходжаев. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 499, с.

16. Бусько, Е.Г. Планирование и управление природопользованием : для слушателей системы повышения квалификации и переподгот. кадров по специальности "Охрана окружающей среды и рацион. использование природ. ресурсов" / Е.Г.Бусько, А.А.Волчек, Л.В.Образцов ; под общ. ред. Е.Г.Бусько. – Мн. : Изд. центр Белорус. гос. ун-та, 2004. – 391 с. ; 21 см.

17. Дадеркина, Д.И Экономика ресурсосбережения и оценка ресурсоэфективности / Д.И. Дадеркина, Н.Ю, Стельмах. – Бобруйск, 2011.

18. Кундас, С. П. Возобновляемые источники энергии: [монография] / С.П. Кундас, С.С. Позняк, Л.В. Шенец; Министерство образования Республики Беларусь, Департамент по энергоэффективности государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь, Учреждение образования "Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова". - Минск: МГЭУ, 2009.

19. Лукьянчиков, Н. Н. Экономика и организация природопользования. : учебник для высших учебных заведений по

32

направлению 521600 "Экономика" / Н. Н. Лукьянчиков, И. М. Потравный. – 3-е изд., переработанное и дополненное. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 591 с. : ил., табл. ; 22 см.

20. Мясникова, О.В. Экономика и управление ресурсосбережением : Учеб.-метод. комплекс / О.В. Мясникова. – Минск: Изд-во МИУ, 2010. – 388 с.

21. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по устойчивому развитию Респ. Беларусь; Редколлегия: Я.М. Александрович и др. - Мн.: Юнипак, 2004.

22. Сухоцкий, А. Б., Вторичные энергетические ресурсы. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии: учебно-методическое пособие для учреждений высшего образования по специальности 1-43 01 06 "Энергоэффективные технологии и энергетический менеджмент" / А. Б. Сухоцкий. — Минск : БГТУ, 2012. — 91 с.

23. Устойчивое и эффективное функционирование предприятий: проблемы и пути достижения: моногр. / авт. к-в В.И.Кудашов и др.. – Мн.: Изд-во МИУ, 2007. – 408 с.

24. Экономика организации (предприятия): учебно-методический комплекс / под ред. В. И. Кудашова, А.С. Головачева. – Минск : Издательство МИУ, 2013. – 588 с.

25. Вавилов, А.В. Ресурсосберегающие технические средства для топливнообеспечения энергетических установок на биомассе / А.В. Вавилов. – Минск : Стринко, 2006. – 162 с. : ил., табл. ; 22 см.

26. Дашков, В.Н. Возобновляемые источники энергии в ресурсосберегающих технологиях АПК : Монография / В.Н.Дашков ; Ин-т механизации сел. хоз-ва. – [Барановичи] : Баранов. укрупн. тип., 2003. – 183 с. ; 21 см.

27. Донская, С.А. Основы экологии и экономика природопользования : практикум / С.А. Донская ; Международный институт трудовых и социальных отношений. – Минск : МИТСО, 2006. – 80 с. : табл., схемы.

28. Кобялко, О.Ф. Методика разработки региональных проектов рационального ресурсопотребления Республики Беларусь. – Гомель : ГГУ, 1999. – 13 с.

29. Экология и ресурсосбережение в дорожно-транспортном комплексе / Бусел А.В., Танкович В.С., Штабинский В.В., Лясковская Л.П. ; Под ред. Бусел А.В. ; Белорус. дорож. ин-т "БелдорНИИ". – Мн., 2004. – 107 с. ; 20 см.

33

30. Новые ресурсосберегающие технологии и композиционные материалы / Ф.Г.Ловшенко, Ф.И.Пантелеенко, А.В.Рогачев и др. – Москва : Энергоатомиздат ; Гомель : БелГУТ, 2004. – 519 с. ; 21 см.

31. Природопользование, охрана окружающей среды и экономика: теория и практикум : учебное пособие / [А.П. Хаустов и др. ; под редакцией А.П. Хаустова]. – Москва: Издательство Российского университета дружбы народов, 2006. – 613 с. : ил. ; 24 см.

32. Ресурсы и эффективность использования возобновляемых источников энергии в России / П.П.Безруких, Ю.Д.Арбузов, Г.А.Борисов и др. ; Под общ. ред. П.П.Безруких ; М-во энергетики РОс. Федерации и др. – СПб. : Наука. С.-Петерб. изд. фирма, 2002. – 313, [1] с., [4] л. карт ; 25 см.

33. Управление ресурсосбережением и производством при технической эксплуатации автомобилей : Учеб.пособие / В.И.Васильев, А.В.Глазырин. И.И.Дик ; Курган.машиностроит.ин-т. – Курган, 1992. – 109 с.

34. Фролов, А.В. Экономические аспекты природопользования : Учеб.-метод. пособие / А.В.Фролов ; Междунар. гуманитар.-экон. ин-т. – 2-е изд. – Мн. : Веды, 2004. – 76 с.; 21 см.

35. Шимова, О.С. Экология и экономика природопользования : Курс лекций : Для специальности "Гос. упр. и экономика" / О.С.Шимова ; Акад. упр. при Президенте Беларуси, Каф. экономики предприятий и природопользования, Центр информ. технологий. – Мн. : Акад. упр. при Президенте Беларуси, 2003. – 410, [1] с. ; 21 см.

36. Экология и экономика природопользования : учебник по экономическим специальностям / [Э. В. Гирусов и др.] ; под редакцией Э. В. Гирусова. – 3-е изд., переработанные и дополненное. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 591 с. : ил., табл. ; 22 см.

37. Эндрес, Альфред. Экономика природных ресурсов / А.Эндрес, И.Квернер ; Пер. под науч. ред. Н.Пахомовой, К.Рихтера. – 2-е изд. – СПб. и др. : Питер : Питер принт, 2004. – 250 с. ; 21 см. – (Учебное пособие).

38. Методология развития инновационных производств на основе технологического прогнозирования и оценки использования природных ресурсов / [И.В. Войтов и др.]; под научной редакцией И.В. Войтова; Национальная академия наук Беларуси, Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь, Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сферы. – Минск: Беларуская навука, 2012. – 438с.

39. Устойчивое развитие экономики Беларуси: теоретические и организационные аспекты. Монография под ред . Шимова В.Н., Короленка Г.П. Мн. БГЭУ,2006.