U N E F I C H E P A R S E M A I N E

Cet ouvrage-ressource fournit aux enseignants de CP et de CE1 un matérielcomposé de 43 fiches photocopiables pour la classe et d’un guide péda-gogique pour l’enseignant.

Les activités sont conçues pour permettre à l’élève de se construire desrepères temporels et de passer de la perception du « temps vécu » à celle du« temps perçu » (prise de conscience d’un passé antérieur à sa naissance).

� La première partie du fichier propose un travail sur la structuration du temps :– la journée,– la semaine,– le mois,– l’année,– les rythmes naturels (saisons).

� La seconde partie permet de prendre conscience du passé :– en appréhendant d’abord le passé familial (parents, grands-parents), grâceà la recherche de photos et de témoignages. Les élèves abordent la notion degénération et construisent une première approche de la chronologie ;– en étudiant ensuite la vie quotidienne des enfants il y a cent ans : école,cantine, jeux, jouets, vêtements…– en évoquant des modes de vie ou des événements plus anciens qui per-mettent de distinguer un passé proche d’un passé lointain et d’aborder lanotion de patrimoine ;– en mémorisant enfin quelques dates et personnages de l’histoire de France.

Pour chaque fiche, le guide pédagogique présente les compétences et lesobjectifs visés, la mise en œuvre des séances et des prolongements possibles.

Un matériel pédagogique prêt à l’emploi pour construirela notion de temps dès le CP.

DANS LA MÊME COLLECTION :• Découverte du monde : l’espace CP-CE1

Droit de photocopieinclus dans le prix de vente C

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ISBN 978-2-7256-2891-2

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U N E F I C H E P A R S E M A I N E

DISCIPLINES

� Construire des repères temporels

� Structurer le temps vécu

� Distinguer le passé récentet le passé plus lointain

� Élaborer les premièresnotions de chronologie

� Mémoriser quelques dateset personnages del’histoire de France

Françoise Bellanger

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Découvertedu monde : le temps

CP-CE1

Découverte du monde : le tempsCP-CE1

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72562891_MONDE_CV:Grandeurs et mesures CE2 6/04/09 15:51 Page 1

Une collection dirigée par Jean-Luc Caron

Françoise BellangerIllustrations de

Anne Cresci

Découverte du monde : le tempsCP-CE1

♦ Construire des repères temporels

♦ Structurer le temps vécu

♦ Distinguer le passé récent et le passé lointain

♦ Élaborer les premières notions de chronologie

♦ Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France

72562891_PDT.indd 1 2/04/09 22:02:52

© Retz/VUEF, 2001© Retz, 2009 pour la présente édition

ISBN : 978-2-7256-2891-2No d’imprimeur :No de projet : 10157514Dépôt légal : mai 2009Imprimé en France en mai 2009 sur les presses de l’imprimerie Chirat

Conception graphique : SarbacaneMise en pages : Isabelle VacherÉdition : Marion Barat, Céline Lorcher

● 30 phonèmes en 30 chansons + CD GS-CP● 30 phonèmes en 30 comptines + CD GS-CP● 80 fiches pour aider l’enfant à comprendre

la numération● 115 fiches pour aider l’élève en difficulté

de lecture● 120 fiches pour aider l’élève à entrer en lecture● Anglais CE1 + CD● Allemand CE1 + CD● Attention, observation, mémoire CP● Découverte du monde : la matière et le vivant GS-CP● Découverte du monde : l’espace CP-CE1● Découverte du monde : le temps CP-CE1● Écouter pour apprendre + 2 CD● Éducation à la citoyenneté● Géométrie CP● Géométrie CE1● Initiation au raisonnement logique CE● Initiation à la production d’écrits CP● Lecture CE1● Maîtrise de la langue au CE1● Nombres et calcul CE1● Production d’écrits CE1● Réalisation d’objets en technologie CE● Résolution de problèmes CE1● Réviser les sons et les graphies CP-CE1● Sciences CP-CE1● Vocabulaire CE1

D a n s l a c o l l e c t i o n« Fiches ressources », au cycle 2

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GUIDE PÉDAGOGIQUE .............................. 4

FICHES À PHOTOCOPIER :

La journéeFiche 1 : La journée d’un écolier ............ 9

Fiche 2 : Une journée complète.............. 11

Fiche 3 : Le temps passe........................ 12

Fiche 4 : Le jour et la nuit .................... 13

Les saisonsFiche 5 : L’automne .............................. 15

La semaineFiche 6 : Les jours de la semaine .......... 17

Les moisFiche 7 : Le calendrier .......................... 19

Fiche 8 : Les mois de l’année ................ 21

Fiche 9 : Une année, c’est douze mois .... 22

Les saisonsFiche 10 : L’hiver ................................ 24

La vieFiche 11 : Ma vie depuis ma naissance .... 26

Fiche 12 : Petite enquête sur ma famille ...................... 28

Fiche 13 : Les âges .............................. 30

À l’école, autrefoisFiche 14 : Une enquête .......................... 31

Fiche 15 : La classe .............................. 32

Fiche 16 : La propreté .......................... 33

Fiche 17 : Les outils de l’écolier ............ 34

Fiche 18 : Les punitions ........................ 36

Fiche 19 : Les récompenses .................. 38

Fiche 20 : Les vêtements de l’écolier .... 40

Fiche 21 : Le repas du midi .................. 41

Fiche 22 : La récréation ........................ 43

Fiche 23 : Ce que j’ai retenu ................ 45

La vie quotidienne autrefoisFiche 24 : Les moyens de transport ........ 46

Fiche 25 : Les vêtements ...................... 48

Les saisonsFiche 26 : Le printemps ........................ 50

La vie quotidienne autrefoisFiche 27 : Les jouets ............................ 52

Fiche 28 : Quand l’électricité n’existait pas ........................ 54

Fiche 29 : Quand la télévisionn’existait pas ...................... 55

Fiche 30 : Quand l’eau couranten’existait pas ...................... 57

Fiche 31 : Les objets de la maison ........ 60

Le travail autrefoisFiche 32 : Le travail des enfants .......... 62

Fiche 33 : Les métiers .......................... 66

Les saisonsFiche 34 : L’été .................................... 69

Il y a très longtempsFiche 35 : Les maisons .......................... 71

Fiche 36 : Les châteaux forts ................ 73

Histoire de notre paysFiche 37 : De la préhistoire

au Moyen Âge ...................... 75

Fiche 38 : Du Moyen Âge à la Révolution .................... 77

Fiche 39 : L’époque contemporaine ...... 79

DOCUMENTS À REPRODUIRE POUR LA CLASSE :

1 – Illustrations permettant de réaliserune frise collective (fiches 2 et 9) .... 81

2 – Calendrier 2003 .............................. 85

3 – Déclaration des droits de l’enfant .... 86

4 – Frise chronologique ........................ 87

Sommaire

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U N E F I C H E P A R S E M A I N E

Cet ouvrage-ressource fournit aux enseignants de CP et de CE1 un matérielcomposé de 43 fiches photocopiables pour la classe et d’un guide péda-gogique pour l’enseignant.

Les activités sont conçues pour permettre à l’élève de se construire desrepères temporels et de passer de la perception du « temps vécu » à celle du« temps perçu » (prise de conscience d’un passé antérieur à sa naissance).

� La première partie du fichier propose un travail sur la structuration du temps :– la journée,– la semaine,– le mois,– l’année,– les rythmes naturels (saisons).

� La seconde partie permet de prendre conscience du passé :– en appréhendant d’abord le passé familial (parents, grands-parents), grâceà la recherche de photos et de témoignages. Les élèves abordent la notion degénération et construisent une première approche de la chronologie ;– en étudiant ensuite la vie quotidienne des enfants il y a cent ans : école,cantine, jeux, jouets, vêtements…– en évoquant des modes de vie ou des événements plus anciens qui per-mettent de distinguer un passé proche d’un passé lointain et d’aborder lanotion de patrimoine ;– en mémorisant enfin quelques dates et personnages de l’histoire de France.

Pour chaque fiche, le guide pédagogique présente les compétences et lesobjectifs visés, la mise en œuvre des séances et des prolongements possibles.

Un matériel pédagogique prêt à l’emploi pour construirela notion de temps dès le CP.

DANS LA MÊME COLLECTION :• Découverte du monde : l’espace CP-CE1

Droit de photocopieinclus dans le prix de vente C

ouve

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e:

I.de

Mou

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Ch.

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ISBN 978-2-7256-2891-2

-:HSMHMF=[W]^VW:

U N E F I C H E P A R S E M A I N E

DISCIPLINES

� Construire des repères temporels

� Structurer le temps vécu

� Distinguer le passé récentet le passé plus lointain

� Élaborer les premièresnotions de chronologie

� Mémoriser quelques dateset personnages del’histoire de France

Françoise Bellanger

UNEFICH

EPA

RSEMAINE

DDÉÉCC

OOUU

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Découvertedu monde : le temps

CP-CE1

Découverte du monde : le tempsCP-CE1

P R O G R A MM

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