2018 - Cégep de Rimouski

Le Collège de Rimouski est heureux de vous

présenter la Situation du placement de la Relance

des finissantes et des finissants du secteur technique

2018-2019 du Cégep de Rimouski, du Centre

matapédien d’études collégiales et de l’Institut

maritime du Québec.

Vous y trouverez également le bilan de l’alternance

travail-études, été 2019, du Cégep de Rimouski.

TABLE DES MATIÈRES

Définition des termes ............................................................ 3

PARTIE I – Cégep de Rimouski

Situation du placement de la relance des finissantes et des

finissants du secteur technique 2018-2019 au Cégep de

Rimouski

Avant-propos ........................................................................ 4

VUE D'ENSEMBLE DU PLACEMENT

Sommaire de la situation du placement au Cégep de Rimouski

pour l'année 2018-2019 .......................................................... 5

Comparaison du taux de placement des finissantes et des

finissants ............................................................................... 6

Pourcentage des emplois en région et hors région ................ 6

Données principales - situation du placement 2018-2019 .. 7-8

ANALYSE DÉTAILLÉE DU PLACEMENT

• 120.A0 Techniques de diététique ...................................... 9

• 140.B0 Technologie d'analyses biomédicales .................. 9

• 142.A0 Technologie de radiodiagnostic ......................... 10

• 180.A0 Soins infirmiers .................................................. 10

• 190.B0 Technologie forestière ........................................ 11

• 221.A0 Technologie de l’architecture ............................. 11

• 221.B0 Technologie du génie civil ................................. 12

• 221.C0 Technologie de la mécanique du bâtiment ......... 12

• 241.A0 Techniques de génie mécanique ......................... 13

• 241.D0 Technologie de mécanique industrielle .............. 13

• 243.B0 Technologie de l'électronique ............................ 14

• 310.A0 Techniques policières ......................................... 14

• 351.A0 Techniques d’éducation spécialisée ................... 15

• 388.A0 Techniques de travail social ................................. 15

• 410.B0 Techniques de comptabilité et de gestion ............ 16

• 410.D0 Gestion de commerces ......................................... 16

• 420.A0 Techniques de l’informatique .............................. 17

L'ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

• Données de l’alternance travail-études .............................. 18

PARTIE II – Centre matapédien d’études collégiales

Situation du placement de la relance des finissantes et des

finissants du secteur technique 2018-2019 au Centre

matapédien d'études collégiales

Avant-propos ......................................................................... 19


• 144.A0 Techniques de physiothérapie .............................. 20

• 410.D0 Gestion de commerces.......................................... 20

PARTIE III - Institut maritime du Québec

Situation du placement des finissantes et des finissants 2018-2019 à l'Institut maritime du Québec ..................... 21-22


• 248.B0 Navigation ........................................................... 23

• 248.C0 Techniques de génie mécanique de marine ......... 24

• ELW.08 Plongée professionnelle (AEC) ........................... 25

• 248.A0 Technologie de l’architecture navale ................... 26

• 410.A0 Techniques de la logistique du transport .............. 27

2

DÉFINITION DES TERMES

Total des finissants

Nombre de finissants et/ou diplômés 2018-2019, joints et

non joints. Cette catégorie inclut les finissants qui étaient

inscrits au 6e trimestre 2018-2019 et qui avaient un

maximum de trois cours à compléter pour obtenir leur

diplôme d’études collégiales (DEC)(1).

Nombre de finissants joints

Nombre de finissants et/ou diplômés qui ont été joints par

courriel ou par téléphone.

DEC

Nombre de finissants joints ayant obtenu leur diplôme

d’études collégiales.

Finissants non disponibles

Aux études

Nombre de finissants joints qui poursuivent des études

universitaires, collégiales ou professionnelles.

Autres raisons

Nombre de finissants joints non disponibles à l’emploi

pour raison médicale, de maternité ou de congé

sabbatique.

Finissants disponibles à l’emploi

Nombre de finissants joints disponibles à l’emploi, avec

ou sans DEC. Cette catégorie constitue notre base de

calcul.

Emploi relié

Nombre et pourcentage de finissants qui ont obtenu un

emploi dans un domaine relié à leur programme d’études

collégiales.

Emploi non relié

Nombre et pourcentage de finissants qui ont obtenu un

emploi dans un domaine non relié à leur programme

d’études collégiales.

Catégories d’emploi

Permanent : 6 mois et plus

Temporaire : moins de 6 mois

Temps plein : 30 heures et plus par semaine

Temps partiel : moins de 30 heures par semaine

Sans emploi

Nombre de finissants joints qui n’ont pas obtenu d’emploi

six mois après la fin de leurs études collégiales.

Emploi en région et hors région

Emploi relié dans les régions Bas-Saint-Laurent, Gaspésie,

Îles-de-la-Madeleine et Côte-Nord.

Salaire initial moyen et supérieur

Le salaire initial moyen et supérieur doit être considéré

comme un indice et n’a pas de valeur scientifique. Il s’agit

du taux horaire en emploi relié.

Postes occupés

Inventaire des principaux postes occupés par les finissants

2018-2019.

Milieux de travail

Inventaire partiel des milieux de travail dans lesquels les

finissants ont obtenu un emploi relié.

Exigences du marché

Inventaire partiel des exigences auxquelles les finissants

d’un programme devraient répondre pour accéder plus

facilement au marché du travail.

Commentaires

Analyse sommaire de la situation du marché du travail et

des perspectives d’emploi.

(1) Les statistiques affichées pour le programme de Techniques policières représentent les finissants qui ont terminé leurs études en

2017-2018 puisqu'ils doivent faire un stage à l'École nationale de police du Québec pour travailler dans leur programme d’études.

3

PARTIE I

SITUATION DU PLACEMENT

RELANCE DES FINISSANTES ET DES FINISSANTS

DU SECTEUR TECHNIQUE 2018-2019

AU CÉGEP DE RIMOUSKI

AVANT-PROPOS

L’équipe Placement et stages ATE est heureuse de vous présenter le 50e Rapport annuel de la

Situation du placement des finissantes et des finissants du secteur technique au Cégep de Rimouski.

En effet, c’est en 1969 que le Service de placement a pris son envol au Cégep de Rimouski. En

collaboration avec Emploi et Immigration Canada pendant 22 ans, le Service est sous l’entière

responsabilité du Cégep de Rimouski depuis 1991.

Le contexte économique, le monde de l’éducation et le marché du travail ayant beaucoup évolué au fil

du temps, le Service de placement a dû s’adapter et se renouveler tout au long de ces années.

Notamment, au cours de l’année 1993, le Service de placement du Cégep de Rimouski a contribué à

l’élaboration du projet d’implantation de la mesure alternance travail-études. C’est en 1994, soit 25

années après l’inauguration du service, que les programmes de techniques d’aménagement forestier et

de la mécanique du bâtiment ont été les premiers à vivre l’expérience alternance travail-études.

À ce jour, dix programmes proposent une formation technique en alternance travail-études. Chaque

année, plus de 100 étudiantes et étudiants effectuent un stage rémunéré leur permettant d’acquérir une

expérience de travail liée à leur programme d’études et également de confirmer leur choix de carrière.

Nous vous invitons à consulter dans le présent rapport, le 25e bilan de l’alternance travail-études, été

2019.

Situation du placement 2018-2019

Les données présentées dans la Situation du placement 2018-2019 ont été recueillies entre le

10 décembre 2019 et le 24 janvier 2020 auprès des diplômées et des diplômés de mai, de l’été 2019

ainsi que des finissantes et les finissants pour lesquels trois cours et moins sont à réussir pour obtenir

leur diplôme d’études collégiales. Des 314 finissantes et finissants des programmes techniques, 295

ont été joints par courriel ou par téléphone pour un taux de réponse de 94 %.

Un portrait de l’intégration des finissantes et des finissants au marché du travail six mois après la fin

des études vous est exposé. Il nous apparait toutefois essentiel de préciser qu’un petit nombre de

finissants pour un programme donné peut mener à des résultats peu significatifs.

De plus, les étudiantes et les étudiants en démarche d’orientation qui consultent les pourcentages en

emploi devraient d’abord donner priorité à leurs champs d’intérêt, leurs aptitudes et leurs valeurs au

moment de faire un choix de carrière.

En terminant, nous tenons à remercier Mme Jessica Rousseau, étudiante en technologie de

l’échographie médicale, pour sa participation à la relance téléphonique ainsi que les entreprises

privées et publiques qui ont accueilli nos étudiantes et nos étudiants dans le cadre de l’alternance

travail-études.

Louise Albert, conseillère

Placement et stages ATE

Cégep de Rimouski

4

SOMMAIRE DE LA SITUATION DU PLACEMENT AU CÉGEP DE RIMOUSKI POUR L’ANNÉE 2018-2019

Programmes techniques

Nombre

de

finissants

joints

Non disponibles

à l’emploi Finissants

disponibles

à l’emploi

Total en

emploi

En emploi Sans

emploi

Salaire

initial

moyen

En emploi

Aux

études

Autres

raisons Relié

Non relié En

région

Hors

région Permanent Temporaire

120.A0

Techniques de diététique

100 %

13/13

46 %

6/13

0 %

0/13

54 %

7/13

100 %

7/7

57 %

4/7

29 %

2/7

14 %

1/7

0 %

0/7 21,28 $/h

86 %

6/7

14 %

1/7

140.B0

Technologie d’analyses biomédicales

93 %

13/14

15 %

2/13

0 %

0/13

85 %

11/13

91 %

10/11

70 %

7/10

20 %

2/10

10 %

1/10

9 %

1/11 22,89 $/h

40 %

4/10

60 %

6/10

142.A0

Technologie de radiodiagnostic

100 %

25/25

16 %

4/25

0 %

0/25

84 %

21/25

100 %

21/21

86 %

18/21

5 %

1/21

9 %

2/21

0 %

0/21 23,26 $/h

29 %

6/21

71 %

15/21

180.A0

Soins infirmiers

100 %

39/39

44 %

17/39

0 %

0/39

56 %

22/39

100 %

22/22

73 %

16/22

13 %

3/22

14 %

3/22

0 %

0/22 23,59 $/h

91 %

20/22

9 %

2/22

190.B0

Technologie forestière

100 %

17/17

35 %

6/17

0 %

0/17

65 %

11/17

91 %

10/11

80 %

8/10

10 %

1/10

10 %

1/10

9 %

1/11 20,24 $/h

60 %

6/10

40 %

4/10

221.A0

Technologie de l’architecture

100 %

13/13

23 %

3/13

0 %

0/13

77 %

10/13

100 %

10/10

100 %

10/10

0 %

0/10

0 %

0/10

0 %

0/10 17,48 $/h

100 %

10/10

0 %

0/10

221.B0

Technologie du génie civil

100 %

8/8

63 %

5/8

0 %

0/8

38 %

3/8

100 %

3/3

100 %

3/3

0 %

0/3

0 %

0/3

0 %

0/3 21,50 $/h

100 %

3/3

0 %

0/3

221.C0

Technologie de la mécanique du bâtiment

100 %

4/4

25 %

1/4

0 %

0/4

75 %

3/4

100 %

3/3

100 %

3/3

0 %

0/3

0 %

0/3

0 %

0/3 22,78 $/h

67 %

2/3

33 %

1/3

241.A0

Techniques de génie mécanique

100 %

3/3

67 %

2/3

0 %

0/3

33 %

1/3

100 %

1/1

100 %

1/1

0 %

0/1

0 %

0/1

0 %

0/1 21,00 $/h

100 %

1/1

0 %

0/1

241.D0

Technologie de mécanique industrielle

100 %

4/4

0 %

0/4

0 %

0/4

100 %

4/4

100 %

4/4

0 %

0/4

50 %

2/4

50 %

2/4

0 %

0/4 20,32 $/h

75 %

3/4

25 %

1/4

243.B0

Technologie de l’électronique

100 %

9/9

33 %

3/9

0 %

0/9

67 %

6/9

67 %

4/6

100 %

4/4

0 %

0/4

0 %

0/4

33 %

2/6 29,07 $/h

75 %

3/4

25 %

1/4

310.A0

Techniques policières

80 %

37/46

35 %

13/37

3 %

1/37

62 %

23/37

96 %

22/23

36 %

8/22

37 %

8/22

27 %

6/22

4 %

1/23 21,10 $/h

64 %

14/22

36 %

8/22

351.A0

Techniques d’éducation spécialisée

97 %

37/38

22 %

8/37

0 %

0/37

78 %

29/37

100 %

29/29

83 %

24/29

14 %

4/29

3 %

1/29

0 %

0/29 22,02 $/h

86 %

25/29

14 %

4/29

388.A0

Techniques de travail social

93 %

37/40

54 %

20/37

3 %

1/37

43 %

16/37

100 %

16/16

75 %

12/16

13 %

2/16

12 %

2/16

0 %

0/16 20,45 $/h

88 %

14/16

12 %

2/16

410.B0

Techniques de comptabilité et de gestion

100 %

17/17

53 %

9/17

6 %

1/17

41 %

7/17

100 %

7/7

71 %

5/7

15 %

1/7

14 %

1/7

0 %

0/7 18,75 $/h

100 %

7/7

0 %

0/7

410.D0

Gestion de commerces

67 %

10/15

30 %

3/10

0 %

0/10

70 %

7/10

100 %

7/7

86 %

6/7

14 %

1/7

0 %

0/7

0 %

0/7 20,95 $/h

71 %

5/7

29 %

2/7

420.A0

Techniques de l’informatique

100 %

9/9

44 %

4/9

0 %

0/9

56 %

5/9

100 %

5/5

80 %

4/5

20 %

1/5

0 %

0/5

0 %

0/5 20,65 $/h

80 %

4/5

20 %

1/5

Totaux 295/314 106/295 3/295 186/295 181/186 133/181 28/181 20/181 5/186

133/181 48/181

94 % 36 % 1 % 63 % 97 % 73 % 16 % 11 % 3 % 73 % 27 %

5

COMPARAISON DU TAUX DE PLACEMENT

DES FINISSANTES ET DES FINISSANTS

Finissants

2016-2017

Finissants

2017-2018

Finissants

2018-2019

435 finissants

413 finissants joints

Taux de réponse 95 %

364 finissants



314 finissants



DEC 78 %

DEC 82 %

DEC 82 %

Aux études

Professionnelles : 1 %

Collégiales : 20 %

Universitaires : 25 %

Aux études

Professionnelles : 0 %

Collégiales : 10 %

Universitaires : 24 %

Aux études

Professionnelles : 0,3 %

Collégiales : 12,2 %

Universitaires : 23,4 %

Taux de placement

96 %

Taux de placement

98 %

Taux de placement

97 %

Emplois reliés

88 %

Emplois reliés

90 %

Emplois reliés

89 %

POURCENTAGE DES EMPLOIS EN RÉGION ET HORS RÉGION

Région : 73 %

Hors région : 27 %

Région : 68 %

Hors région : 32 %

Région : 73 %

Hors région : 27 %

6

DONNÉES PRINCIPALES DE LA SITUATION DU PLACEMENT 2018-2019

Au trimestre d’hiver 2019 :

314 finissantes et finissants : 210 femmes (66,9 %) et 104 hommes (33,1 %)

▪ 295/314 finissantes et finissants ont été joints :

197/210 femmes (93,8 %) et 98/104 hommes (94,2 %)

Taux de réponse : 94 %

▪ 242/295 finissantes et finissants joints ont obtenu leur DEC :

163/197 femmes (82,7 %) et 79/98 hommes (80,6 %)

Obtention du DEC : 82 %

La poursuite aux études des finissantes et des finissants joints :

Des 295 finissantes et finissants joints, 106 poursuivent des études à différents niveaux (35,9 %)

▪ 69 sont inscrits à un programme d’études universitaires : 23,4 %

51/197 femmes (25,8 %) et 18/98 hommes (18,4 %)

▪ 36 sont inscrits à un programme d’études collégiales : 12,2 %

23/197 femmes (11,7 %) et 13/98 hommes (13,3 %)

▪ 1 personne inscrite à un programme d’études professionnelles : 0,3 %

1/197 femme (0,5 %)

Finissantes et finissants se destinant à l’emploi :

Pour déterminer le nombre de finissantes et de finissants se destinant à l’emploi, nous devons retirer

des 295 finissantes et finissants joints, 109 personnes non disponibles à l’emploi : 106 d’entre elles

poursuivent des études et 3 autres sont non disponibles (congé sabbatique ou de maternité).

Par conséquent, les statistiques de placement qui suivent sont établies en fonction des 186 finissantes

et finissants se destinant à l’emploi, c’est-à-dire 119 femmes (64 %) et 67 hommes (36 %).

De ces chiffres :

181/186 finissantes et finissants ont trouvé un emploi (97,3 %) et 5 sont sans emploi (2,7 %) :

161/181 ont un emploi relié 89 %

20/181 ont un emploi non relié 11 %

181 finissantes et finissants occupent un emploi 97 %

118 femmes et 63 hommes

7

DONNÉES PRINCIPALES DE LA SITUATION DU PLACEMENT 2018-2019 (suite)

Les emplois en région :

Les emplois des régions du Bas-Saint-Laurent, de la Côte-Nord et de la Gaspésie-Îles-de-la-

Madeleine sont considérés en région.

Des 181 finissantes et finissants qui ont un emploi :

133 sont en région 73 %

48 sont hors région 27 %

Les statistiques de placement par programme

Des 17 programmes offerts, 13 affichent un taux de placement de 100 % :

Techniques de diététique, Technologie de radiodiagnostic, Soins infirmiers, Technologie de

l’architecture, Technologie du génie civil, Technologie de la mécanique du bâtiment, Techniques de

génie mécanique, Technologie de mécanique industrielle, Techniques d’éducation spécialisée,

Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion, Gestion de commerces,

Techniques de l’informatique.

3 programmes affichent un taux de placement de plus de 90 % :

Techniques policières (96 %), Technologie d’analyses biomédicales (91 %), Technologie forestière

(91 %).

Le programme de Technologie de l’électronique présente un taux de placement de 67 %.

Il faut prendre en considération qu'il s'agit d'une petite cohorte, car seulement 6 finissants sur 9

étaient disponibles à l'emploi.

8

120.A0 TECHNIQUES DE DIÉTÉTIQUE Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 86 %

Nombre de finissants



En emploi : 7/7

Aux études Autres raisons

Emploi relié Emploi non relié Sans

emploi Permanent Temporaire

Total Joints DEC Université Cégep DEP Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Femmes 12 12 8 4 2 0 0 6 2 1 1 1 1 0 0

Total 13 13 9 4 2 0 0 7 3/7 1/7 1/7 1/7 1/7 0 0

Pourcentage 100 % 69 % 31 % 15 % 0 0 100 % 86 % 14 % 0

TOTAL EN EMPLOI - ANNÉES ANTÉRIEURES EMPLOI EN RÉGION ET HORS RÉGION

2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 1 1 0 1 0

7/7 100 % 5/5 100 % 11/11 100 % 13/14 93 % 7/7 100 % Emploi hors région 0 0 0 1 0 0

Salaire initial moyen : 21,28 $/h

Salaire initial supérieur : 22,95 $/h

Postes occupés

Technicien en diététique

Technicien contrôle qualité

Technicien en procédés alimentaires

Milieux de travail

Centre intégré de santé et de services sociaux

Établissement de détention

Centre intégré de recherche appliquée

Industrie de transformation de produits alimentaires


Aptitudes en communication, gestion et supervision

Connaissance des normes d’hygiène industrielle

Polyvalence

Utilisation de logiciels spécialisés

Commentaires

Grande demande en contrôle qualité

Horaire de travail parfois variable et à temps partiel

La mobilité favorise le placement

Possibilité de démarrage d’entreprise en conseil nutritionnel

Plusieurs emplois en industrie alimentaire

140.B0 TECHNOLOGIE D’ANALYSES BIOMÉDICALES Total en emploi : 91 % - Emploi relié : 90 %




En emploi : 10/11





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 2 2 2 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0

Femmes 12 11 9 2 0 0 0 9 5 0 1 1 1 0 1

Total 14 13 11 2 0 0 0 11 6/10 1/10 1/10 1/10 1/10 0 1/11

Pourcentage 93 % 85 % 15 % 0 0 0 100 % 90 % 10 % 9 %


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 2 1 0 1 0 0




Poste occupé

Technologiste médical

Milieux de travail


Centre hospitalier universitaire


Avoir une bonne dextérité manuelle et une bonne acuité visuelle

Être membre de l'Ordre professionnel des technologistes médicaux

du Québec

Commentaires

Possibilité de faire les examens nationaux de la Société canadienne

de science de laboratoire médical (SCSLM)


Statut occasionnel pour débuter, généralement plus de 30 heures dans

les Centres intégrés de santé et de services sociaux

Horaire variable, 7 jours sur 7, notamment en milieu hospitalier

9

142.A0 TECHNOLOGIE DE RADIODIAGNOSTIC Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 91 %




En emploi : 21/21





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 2 2 2 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 0 0

Femmes 23 23 19 0 4 0 0 19 13 4 0 0 2 0 0

Total 25 25 21 0 4 0 0 21 13/21 5/21 1/21 0 2/21 0 0

Pourcentage 100 % 84 % 0 16 % 0 0 100 % 91 % 9 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 2 0 0 1 0



Salaire initial supérieur : 25 $/h

Poste occupé

Technologue en radiodiagnostic

Milieux de travail


Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux

Clinique privée


Être membre de l'Ordre des technologues en imagerie médicale,

en radio-oncologie et en électrophysiologie médicale du Québec

Adaptation et intégration multidisciplinaire

Autonomie

Bonne capacité de communication

Commentaires

Horaire variable, 7 jours sur 7, en milieu hospitalier


Statut occasionnel pour débuter

180.A0 SOINS INFIRMIERS Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 86 %




En emploi : 22/22





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 2 1 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

Femmes 36 36 31 14 1 1 0 20 4 10 2 1 2 1 0

Total 39 39 33 15 1 1 0 22 6/22 10/22 2/22 1/22 2/22 1/22 0

Pourcentage 100 % 85 % 38 % 3 % 3 % 0 100 % 86 % 14 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 6 9 1 1 2 1




Poste occupé

Infirmier

Milieux de travail


Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux

Communauté religieuse


Être membre de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec

Aptitudes au travail d'équipe, autonomie et résistance au stress

Bonne capacité physique, grande disponibilité

Rapidité d’exécution et de prise de décision

Commentaires

Horaire variable, 7 jours sur 7, en milieu hospitalier

Statut occasionnel pour débuter

La majorité des finissants qui poursuivent des études universitaires

(DEC-BAC) travaillent à temps partiel à titre d’infirmier

10

190.B0 TECHNOLOGIE FORESTIÈRE Total en emploi : 91 % - Emploi relié : 90 %




En emploi : 10/11





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 11 11 8 1 2 0 0 8 5 0 1 0 0 1 1

Femmes 6 6 5 2 1 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0

Total 17 17 13 3 3 0 0 11 8/10 0 1/10 0 0 1/10 1/11

Pourcentage 100 % 76 % 18 % 18 % 0 0 100 % 90 % 10 % 9 %


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 6 0 0 0 0 0




Poste occupé

Technologue forestier

Milieux de travail

Compagnie de reboisement

Coopérative forestière

Équipe pluridisciplinaire

Groupement forestier, ministère


Bonne résistance physique

Connaissance de la géomatique et de logiciels spécialisés sont des

atouts

Commentaires

Carte de mesureur de bois et permis d’utilisation de pesticides sont des

atouts


Posséder un permis de conduire et une automobile sont des atouts

Travail saisonnier

Excellent taux de placement en emploi depuis plusieurs années

11

221.A0 TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %


Finissants non disponibles Finissants disponibles à l’emploi

En emploi : 10/10





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 2 0 1 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

Femmes 10 10 9 1 1 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0

Total 13 13 11 1 2 0 0 10 10/10 0 0 0 0 0 0

Pourcentage 100 % 85 % 8 % 15 % 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 10 0 0 0 0 0




Postes occupés

Technologue en architecture

Designer, technicien en évaluation municipale

Technicien en bâtiment, technicien en structure

Milieux de travail

Bureau d’architectes

Commission scolaire, entrepreneur

Société de services de conseil et d’ingénierie


Notions de construction et carte de santé et sécurité au travail

Permis de conduire un atout

Commentaires


Taux de placement de 100 % depuis plusieurs années

221.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 3/3





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 6 6 5 3 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0

Femmes 2 2 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 8 8 6 4 1 0 0 3 3/3 0 0 0 0 0 0

Pourcentage 100 % 75 % 50 % 13 % 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 0 0 0 0 0




Postes occupés

Technologue en génie civil

Technicien en ingénierie des réseaux extérieurs

Milieux de travail

Compagnie de télécommunication

Firme de génie-conseil

Municipalité régionale de comté


Carte de santé et sécurité au travail, bilinguisme un atout

Commentaires


Posséder un permis de conduire et une automobile sont des atouts

La moitié des finissants joints poursuivent des études universitaires

(génie civil, génie de la construction)


221.C0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE DU BÂTIMENT Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 3/3





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 2 0 1 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

Femmes 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Total 4 4 3 0 1 0 0 3 3/3 0 0 0 0 0 0

Pourcentage 100 % 75 % 0 25 % 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 2 0 0 0 0 0




Postes occupés

Technologue en mécanique du bâtiment

Concepteur en contrôle

Milieux de travail

Entrepreneur spécialisé

Firme de service conseil

Fournisseur d’électricité


Aisance à travailler en équipe, minutie et précision

Capacité d’analyse et de résolution de problèmes

Commentaires



12

241.A0 TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 1/1





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 3 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Femmes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 3 3 3 2 0 0 0 1 1/1 0 0 0 0 0 0

Pourcentage 100 % 100 % 67 % 0 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 1 0 0 0 0 0


Salaire initial moyen : 21 $/h

Poste occupé

Technicien en génie mécanique / Programmeur CNC

Milieu de travail

Entreprise spécialisée en fabrication


Capacité de visualiser en 3D

Connaissance de l’anglais est un atout

Connaissance des techniques de soudage

Polyvalence

Commentaires


Plus de la moitié des finissants joints poursuivent des études

universitaires en génie mécanique

241.D0 TECHNOLOGIE DE MÉCANIQUE INDUSTRIELLE Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 50 % *




En emploi : 4/4





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 2 0 0 0 0 3 0 0 1 0 0 2 0

Femmes 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

Total 4 4 3 0 0 0 0 4 0 0 2/4 0 0 2/4 0

Pourcentage 100 % 75 % 0 0 0 0 100 % 50 % 50 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 0 0 1 0 0 2

- - 4/4 100 % 1/1 100 % 6/6 100 % 4/4 100 % Emploi hors région 0 0 1 0 0 0



Poste occupé

Technologue en mécanique industrielle

Milieux de travail

Coopérative forestière

Entreprise de conception et de fabrication

des équipements de manutention



Polyvalence, autonomie

Commentaires

Horaire variable


Tests d’aptitude souvent exigés


*Non représentatif, car très petite cohorte

13

243.B0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE (télécommunication et réseautique) Total en emploi : 67 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 4/6





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 9 9 7 1 2 0 0 6 4 0 0 0 0 0 2

Femmes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 9 9 7 1 2 0 0 6 4/4 0 0 0 0 0 2/6

Pourcentage 100 % 78 % 11 % 22 % 0 0 100 % 100 % 0 33 %


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 0 0 0 0 0




Postes occupés

Technologue en électronique

Technicien en télécommunication

Technicien projet-radio

Technicien réseau

Milieux de travail

Compagnie de télécommunication

Entreprise d’exploitation minière


Autonomie


Polyvalence

Commentaires

Horaire variable


Mise à jour fréquente des innovations techniques

Déplacement fréquent sur la route

310.A0 TECHNIQUES POLICIÈRES (2017-2018) Total en emploi : 96 % - Emploi relié : 73 %




En emploi : 22/23





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 26 23 19 1 4 0 0 18 6 0 6 1 3 1 1

Femmes 20 14 11 2 6 0 1 5 2 0 1 0 2 0 0

Total 46 37 30 3 10 0 1 23 8/22 0 7/22 1/22 5/22 1/22 1/23

Pourcentage 80 % 81 % 8 % 27 % 0 3 % 100 % 73 % 27 % 4 %


2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 5 0 4 1 3 1




Postes occupés

Policier, agent de sécurité, agent d’intervention

Responsable de la sécurité

Patrouilleur, répartiteur

Milieux de travail

Corps de police, aéroport, agence de sécurité, centre de référence

Centre intégré de santé et de services sociaux, centre jeunesse

Centre de réinsertion sociale, cour fédérale


Réussir les examens, incluant les tests physiques, de l’École

nationale de police du Québec

Bonne maîtrise du français, discipline et maturité

Commentaires

Horaire variable


La poursuite des études collégiales s’effectue à l’École nationale de

police du Québec à Nicolet

14

351.A0 TECHNIQUES D’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 97 %




En emploi : 29/29





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 3 3 3 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0

Femmes 35 34 26 2 6 0 0 26 14 7 2 2 1 0 0

Total 38 37 29 2 6 0 0 29 17/29 7/29 2/29 2/29 1/29 0 0

Pourcentage 97 % 78 % 5 % 16 % 0 0 100 % 97 % 3 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 14 6 2 2 1 0




Postes occupés

Éducateur spécialisé

Éducateur à l’enfance

Intervenant jeunesse, intervenant pivot

Milieux de travail

Association et organisme communautaire

Centre de la petite enfance, de réadaptation en déficience intellectuelle

Centre intégré de santé et de services sociaux, centre jeunesse

Établissement d’enseignement

Commission scolaire


Capacité de résistance émotive, maturité

Connaissance des lois et règlements des services sociaux

Cours de premiers soins un atout, mobilité, polyvalence

Commentaires

Horaire variable, souvent à temps partiel pour débuter

Poursuite des études universitaires en adaptation scolaire,

psychoéducation, enseignement et travail social

388.A0 TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 88 %




En emploi : 16/16





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 8 7 6 3 2 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

Femmes 32 30 27 14 1 0 1 14 8 2 2 0 1 1 0

Total 40 37 33 17 3 0 1 16 10/16 2/16 2/16 0 1/16 1/16 0

Pourcentage 93 % 89 % 46 % 8 % 0 3 % 100 % 88 % 12 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 9 2 1 0 1 1




Postes occupés

Technicien en travail social

Agent d’aide à l’emploi, agent d’indemnisation

Travailleur de rue

Milieux de travail

Association et organisme communautaire,


Centre jeunesse, commission scolaire

Milieux de travail (suite)

Maison d’enseignement

Ministère, résidence pour personnes âgées


Autonomie professionnelle, connaissances en santé mentale

Sens des responsabilités et de l’organisation, maturité

Commentaire

Poursuite des études universitaires au baccalauréat en travail social,

en psychosociologie des relations humaines et en enseignement

15

410.B0 TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 86 %




En emploi : 7/7



emploi

Permanent Temporaire


Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 5 5 4 2 0 0 0 3 2 0 0 0 1 0 0

Femmes 12 12 10 7 0 0 1 4 3 0 0 1 0 0 0

Total 17 17 14 9 0 0 1 7 5/7 0 0 1/7 1/7 0 0

Pourcentage 100 % 82 % 53 % 0 0 6 % 100 % 86 % 14 % 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 5 0 0 1 1 0




Postes occupés

Technicien en administration

Adjoint administratif, représentant service à la clientèle

Technicien comptable, technicien en vérification fiscale

Milieux de travail

Agence de communication globale

Entreprise de conception et de fabrication

Entreprise de télécommunication

Gouvernement, institution financière


Connaissance de l’anglais un atout, bonne qualité du français

Éthique professionnelle, esprit méthodique

Polyvalence, souci du détail

Commentaire

Plus de la moitié des finissants joints poursuivent des études

universitaires en administration, en droit, en finance, en relations

publiques et en sciences comptables

410.D0 GESTION DE COMMERCES

Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 7/7





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 7 5 5 1 0 0 0 4 3 1 0 0 0 0 0

Femmes 8 5 5 2 0 0 0 3 2 0 1 0 0 0 0

Total 15 10 10 3 0 0 0 7 5/7 1/7 1/7 0 0 0 0

Pourcentage 67 % 100 % 30 % 0 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 1 1 0 0 0




Postes occupés

Technicien en administration

Adjoint administratif, agent opération membres particuliers

Conseiller aux ventes, conseiller financier

Technicien en avantages sociaux et rémunération

Milieux de travail


Institution financière

Entreprise commerciale


Aptitudes entrepreneuriales, habiletés interpersonnelles

Aptitudes en communication et en gestion

Expérience dans la vente, maîtrise de l’anglais

Commentaire

Poursuite des études universitaires en administration et en marketing

16

420.A0 TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE (Informatique de gestion) Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 5/5





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 9 9 6 3 1 0 0 5 4 0 1 0 0 0 0

Femmes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 9 9 6 3 1 0 0 5 4/5 0 1/5 0 0 0 0

Pourcentage 100 % 67 % 33 % 11 % 0 0 100 % 100 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 3 0 1 0 0 0




Postes occupés

Technicien en informatique

Développeur, programmeur-analyste

Technicien soutien technique

Milieux de travail

Agence spécialisée en solution Web et numérique

Entreprise de télécommunication, gouvernement

Entreprise de services en technologie de l’information


Adaptabilité aux nombreux changements technologiques

Aptitudes à travailler en équipe

Connaissance de l’anglais

Commentaire

Poursuite des études universitaires en informatique

17

1

PARTIE II




AU CENTRE MATAPÉDIEN D'ÉTUDES COLLÉGIALES

AVANT-PROPOS

Méthodologie

La cueillette des données pour la recherche de cette année a été réalisée par le service de

secrétariat. Un sondage a été effectué en février 2018 auprès des 15 finissantes et finissants des

programmes de techniques de physiothérapie et de Gestion de commerces. Des quinze finissantes

et finissants, quatorze ont été joints pour un taux de réponse de 93 %. L’étude reflète la situation

sur le marché du travail pour la période de mai à décembre de l’année 2017.

Situation générale

Onze étudiantes et étudiants du programme de Physiothérapie et quatre autres du programme de

Gestion de commerces sont considérés finissantes et finissants.

Il faut toutefois être prudent dans l’analyse des statistiques, car il s’agit de petites cohortes de

finissantes et de finissants.

Voilà un portrait du rapport annuel sur le placement des finissantes et des finissants des

programmes de formation technique pour l’année 2017.

Cindy Deroy-Hébert

Secrétaire administrative

Centre matapédien d'études collégiales

17

DONNÉES DE L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

ÉTÉ 2019

PROGRAMMES

D’ÉTUDES

No

mb

re

d`e

ntr

epri

ses

Off

res

reçu

es

Nombre de stages

2019

Rég

ion

Ho

rs r

égio

n

Nombre de stages

Années antérieures

Étu

dia

nte

s

Étu

dia

nts

TO

TA

L

2016 2017 2018

Technologie forestière

24

31

6

16

22

17

5

25

23

26

Technologie de

l’architecture

13

15

5

6

11

11

0

21

21

8

Technologie du

génie civil

26

55

7

17

24

21

3

21

23

25

Technologie de la

mécanique du bâtiment

-

-

-

-

-

-

-

9

9

3

Techniques de

génie mécanique

26

36

1

12

13

13

0

9

8

5

Technologie de

mécanique industrielle

18

23

0

12

12

10

2

10

10

5

Technologie de

l’électronique

11

18

0

9

9

9

0

2

2

3

Techniques de

comptabilité et de

gestion

22

22

8

8

16

16

0

22

22

26

Gestion de commerces

11

21

5

4

9

9

0

16

15

11

Techniques de

l’informatique

18

31

1

13

14

13

1

3

4

9

Totaux

169

252

33

97

130

119 (92 %)

11 (8 %)

138

137

121

Au printemps 2019, 169 entreprises ont fait parvenir 252 offres de stages au Placement et stages ATE.

D’une part, 119 stages ont été effectués dans les régions de recrutement du Cégep de Rimouski, soit le Bas-Saint-

Laurent, la Côte-Nord et la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine. D’autre part, 11 stages ont été effectués hors région

dont 5 dans la Capitale-Nationale, 2 dans Chaudières-Appalaches, 2 dans les Laurentides, 1 dans la Mauricie et 1

dans Saguenay-Lac-St-Jean.

Ces stages ont permis à 130 étudiantes et étudiants de vivre la réalité du marché du travail en lien avec leur

programme d’études.

18

PARTIE II




AU CENTRE MATAPÉDIEN D'ÉTUDES COLLÉGIALES

AVANT-PROPOS

Méthodologie

La cueillette des données a été réalisée par le Service de secrétariat du Centre matapédien

d’études collégiales. Un sondage a été effectué en janvier 2020 auprès des 18 finissantes et

finissants des programmes de Techniques de physiothérapie et de Gestion de commerces. Des

dix-huit finissantes et finissants, douze ont été joints pour un taux de réponse de 67 %. L’étude

reflète la situation sur le marché du travail pour la période de mai à décembre 2019.

Situation générale

Onze étudiantes et étudiants du programme de Techniques de physiothérapie sont considérés

finissantes et finissants ainsi que sept étudiantes et étudiants du programme Gestion de

commerces.

Il faut toutefois être prudent dans l’analyse des statistiques, car il s’agit de petites cohortes de

finissantes et de finissants.

Véronique Jomphe

Secrétaire administrative

19

144.AO – TECHNIQUES DE PHYSIOTHÉRAPIE





En emploi : 7/7



emploi



Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 2 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Femmes 9 8 7 0 1 0 1 6 2 0 3 0 1 0 0

Total 11 9 8 0 1 0 1 7 3/7 0/7 3/7 0 1/7 0 0

Pourcentage 82 % 88 % 0 11 % 0 11 % 88 % 86 % 14 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 0 0 2 0 1 0




Poste occupé

Thérapeute en réadaptation physique

Milieux de travail


Clinique privée de physiothérapie


Aptitudes à travailler en équipe et avec le public

Bonne condition physique nécessaire

Être membre de l’Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec

410.D0 – GESTION DE COMMERCES Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 %




En emploi : 7/7



emploi



Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 5 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

Femmes 2 2 2 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0

Total 7 3 3 0 0 0 0 3 2/3 1/3 0 0 0 0 0

Pourcentage 43 % 100 % 0 0 % 0 % 100 % 100 % 0 % 0 0


2015 2016 2017 2018 2019 Emploi en région 2 1 0 0 0 0

- - - - 2/2 100 % - 0 % 3/3 100 % Emploi hors région 0 0 0 0 0 0



Postes occupés

Conseiller en finance

Agent administratif

Milieux de travail


Caisse Desjardins


Autonomie

Initiative

Capacité à communiquer

Polyvalence

20

PARTIE III


RELANCE DES FINISSANTES ET DES FINISSANTS 2018-2019

À L’INSTITUT MARITIME DU QUÉBEC

AVANT-PROPOS

Remerciements

Nous remercions madame Kathline Lavoie pour ses efforts

afin de retrouver les diplômées et les diplômés 2019 pour

arriver au portrait le plus précis possible. Un merci

particulier à madame Angèle Godin pour la compilation

des résultats et l’analyse des données recueillies.

Méthodologie utilisée

C’est de décembre 2019 à février 2020, par le biais d’un

sondage électronique (Google Form) soumis par courriel

et de la relance téléphonique des étudiantes et des

étudiants n'ayant pas répondu au courriel, que les

diplômées et les diplômés du mois de mai 2019 ont été

relancés afin de déterminer la situation du placement dans

les divers programmes offerts à l’Institut maritime du

Québec. Pour nos programmes de Navigation et de

Techniques de génie mécanique de marine, il est parfois

difficile de joindre nos diplômés, certains d’entre eux se

trouvant en mer ou en vacances à l’extérieur.

Mise en garde

Il est à noter qu’étant donné les exigences requises pour

l’obtention de brevets supérieurs, particulièrement en ce

qui concerne les officiers de navigation, plusieurs officiers

se tournent vers des emplois à l’international. Cette option

est presque nécessaire afin de maximiser leurs chances de

faire des voyages au long cours, obligatoires à l’obtention

de ces brevets. Une partie de nos étudiants qui terminent

doivent donc affronter la scène internationale de l’emploi

avec les conditions et les exigences qu’on y retrouve, entre

autres, des salaires beaucoup moins élevés qu’au Canada.

Il est aussi important de noter qu’au moment de la relance,

plusieurs officiers sont en arrêt de travail puisque, durant

la période de décembre à mars, une grande majorité des

navires canadiens sont mis à l’arrêt en raison de la

fermeture de la voie maritime.

Les compagnies de transport maritime démontrent

davantage d’intérêt pour nos officiers et les études font état

d’une pénurie imminente dans ce secteur en ce qui

concerne la certification élevée (cette situation est aussi

corroborée par plusieurs entreprises).

Navigation

Il est important de noter que la période entre la fin des

études théoriques et l'obtention du premier brevet de

navigation nécessaire pour travailler à bord des navires est

très variable. Pour cette raison, des 17 officiers joints, 16

détiennent un emploi dans un domaine relié, à temps plein.

La personne qui est sans brevet doit terminer le temps de

mer en tant que cadet requis par Transports Canada.

Pour être considérés à temps plein, nos diplômés en mer

doivent travailler plus de 5 mois par année (ceci

représente, sur un navire, un cumul de 5 mois à 7 jours sur

7, entre 10-12 heures par jour, donc 1500 à 1800 heures

par année).

Techniques de génie mécanique de marine

L’offre d’emploi pour les diplômés en Techniques de

génie mécanique de marine est grande. Presque toutes les

compagnies maritimes sont à la recherche constante

d’officiers mécaniciens brevetés. Les offres du marché

rendent très difficile la rétention de nos diplômés qui se

voient offrir des emplois très rémunérateurs à terre.

21

Il faut noter que la période entre la fin des études

théoriques et l'obtention du premier brevet nécessaire pour

travailler à bord des navires est très variable. On se

retrouve encore avec plusieurs étudiants qui détiennent un

diplôme d'études collégiales (DEC), mais qui n’ont pas

accumulé suffisamment de temps de mer pour être admis

aux examens de Transports Canada afin d'obtenir leur

premier brevet d’officier. Des 16 répondants joints (sur un

total de 19 diplômés), 14 ont obtenu leur DEC et

détiennent un brevet. Ce sont donc 14 personnes qui sont

considérées se destinant à l’emploi. Ces 14 personnes sont

des employés permanents ou temporaires au sein de

compagnies, mais certains d’entre eux sont en période

d’arrêt saisonnier.

Pour être considérés à temps plein, nos diplômés en mer

doivent travailler plus de 5 mois par année (ceci

représente, sur un navire, un cumul de 5 mois à 7 jours sur

7, entre 10-12 heures par jour, donc 1500 à 1800 heures

par année).

Les stages

Les stages sont essentiels pour permettre aux étudiantes et

aux étudiants de compléter les 12 mois (Navigation) et 10

mois (Génie mécanique de marine) de temps de mer

requis pour l’obtention de leur premier brevet d’officier.

Non crédités et non nécessaires pour l’obtention du DEC,

ils sont toutefois obligatoires pour pouvoir accéder à un

emploi dans le domaine maritime. Les stages en mer

s’effectuent durant la formation et sont chapeautés par le

Service aux élèves de l’IMQ.

Trimestre Navigation

Techn. de génie

mécanique de

marine

Total

Été 2019

37/41

étudiantes et

étudiants

admissibles

19/23

étudiantes et

étudiants

admissibles

56

Automne

2019

44/57

étudiantes et

étudiants +

diplômés

23/30

étudiantes et

étudiants +

diplômés

67

Hiver 2020

32/33

étudiantes et

étudiants

15/16

étudiantes et

étudiants

47

Plongée professionnelle

En Plongée professionnelle, la situation de placement est

bonne. Lors de la relance, il nous a été fait mention à

plusieurs reprises de l’aspect saisonnier de l’emploi.

Des 8 personnes jointes (sur 12 diplômés), 6 sont en

emploi temps plein. Toutefois, elles ont toutes, dès la fin

de leurs études, trouvé un emploi et ont l’assurance de

travailler dès la reprise de la forte saison. Deux personnes

n’ont pas obtenu l’Attestation d’études collégiales.

Technologie de l’architecture navale

En Technologie de l’architecture navale, 9 de nos 11

finissants ont pu être joints; 11 ont obtenu le DEC. Sur les

9 personnes destinées à l’emploi, toutes ont un emploi

relié à leur domaine d’études dont huit détiennent un

emploi permanent. Malgré la croyance populaire selon

laquelle il n’y a pas d’emploi dans ce domaine, l’écho des

compagnies est qu’elles sont en constante recherche de

diplômés. Des compagnies en expansion telles que

Groupe Océan et Méridien maritime, actives dans la

construction de navires, recherchent des diplômés à

embaucher. Plusieurs petits chantiers maritimes sont aussi

en constante recherche de main-d’œuvre qualifiée. Nous

devons poursuivre les efforts de recrutement pour ce

programme.

Techniques de la logistique du transport

En Techniques de la logistique du transport, la difficulté

de recrutement est toujours marquée. Alors que la

majorité des diplômés trouvent un emploi relié au

domaine, il s’agit d’un métier où le recrutement

d’étudiants est extrêmement difficile et dont les

débouchés sur le marché du travail sont mal connus. Sur 8

finissants, 7 ont pu être joints pour la relance et toutes ces

personnes ont des postes permanents à temps plein.

Fait à noter, à la fin des études, chaque diplômé se voit

offrir plusieurs emplois. Beaucoup d’emplois se trouvent

dans les grands centres.

Marie-Stéphanie St-Laurent

Directrice adjointe

Institut maritime du Québec

22

248.B0 NAVIGATION

Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 % (2019)

Nombre de finissants Aux études Sans brevet

Avec brevet

Finissants avec brevet se destinant à l’emploi*

Placement




Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 19 14 14 0 1** 0 1 13 13 4 0 9 0 0 0 0

Femmes 4 3 3 0 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 0 0

Total 23 17 17 0 1 0 1 16 16 7 0 9 0 0 0 0

Pourcentage 74 % 100 % 0 6 % 0 6 % 94 % 100 % 44 % 0 56 % 0 0 0 0

Total : 100 % 0 0

COMPARAISON SUR 5 ANS DE PLACEMENT EMPLOI EN RÉGION ET HORS RÉGION

2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 0 0 3 0 0 0

16/16 100 % 18/21 86 % nd % nd % nd % Emploi hors région 7 0 6 0 0 0

* Pour être considéré comme se destinant à l’emploi, il faut avoir

obtenu son brevet de Transports Canada et ne pas être aux

études.

** Cet étudiant est à compléter son temps de mer pour l’obtention du

premier brevet d’officier.

Salaire annuel moyen

Entre 60 000 $ et 70 000 $ (moyenne de huit mois en mer par

année au Canada)

Postes offerts

Officier de pont à bord de navires commerciaux

(vraquier, pétrolier, cargo, paquebot, etc.) et de recherche Capitaine sur certains navires de faible tonnage

Milieux de travail

Navire de différents types

Compagnie maritime nationale et internationale Garde côtière canadienne, pilotage (portuaire et fluvial)

Service d’agence maritime

Transports Canada


Leadership

Capacité à gérer la pression

Bonne capacité à travailler et à diriger des équipes multidisciplinaires

et multiethniques Mobilité

Éloignement du milieu de vie

Connaissance de l'anglais essentielle

Il faut être prêt à prendre des postes de niveau inférieur au brevet

détenu afin de s’intégrer au sein d’une compagnie.

Commentaires

Les stages en mer offerts dans ce programme sont une occasion rêvée

pour que les armateurs et les étudiants fassent connaissance et c’est

souvent leur rendement à bord durant les stages qui fera en sorte que

ceux-ci seront engagés à leur sortie de l’école. Les stages effectués

sur différents types de navires facilitent leur recherche d’emploi

autant à l’échelle nationale qu’internationale.

Les prises de retraite, la croissance de certaines flottes internationales

ainsi que le renouvellement de celles-ci promettent de belles

opportunités pour le futur. Le transport maritime étant le premier

maillon de la chaîne de la logistique dans le transport, celui-ci fait

partie des services essentiels établis par le gouvernement.

L’ensemble des finissants brevetés qui le désirent travaillent dans le

domaine, car il existe un réel besoin de main-d’œuvre. Cependant,

pour la moyenne de nos finissants, l'obtention du brevet se fait dans

les 6 à 12 mois suivant l'obtention du DEC, considérant le temps de

mer à terminer et les examens à compléter auprès de Transports

Canada.

23

248.C0 TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE DE MARINE

Total en emploi : 100 % - Emploi relié : 100 % (2019)

Nombre de finissants Aux études Sans brevet

Avec brevet

Finissants avec brevet se destinant à l’emploi

Placement




Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 17 14 12 0 0 0 0 12 12 3 0 9 0 0 0 0

Femmes 2 2 2 0 0 0 0 2 2 1 0 1 0 0 0 0

Total 19 16 14 0 0 0 0 14 14 4 0 10 0 0 0 0

Pourcentage 84 % 87 % 0 % 0 % 0 % 0 % 87 % 100 % 28 % 0 72 % 0 0 0 0

Total : 100 %


2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 0 0 2 0 0 0

10/10 100 % 8/8 100 % nd % nd % nd % Emploi hors région 4 0 8 0 0 0

* Pour être considéré comme se destinant à l’emploi, il faut avoir

obtenu son brevet de Transports Canada et ne pas être aux

études.

Salaire annuel moyen

Entre 60 000 $ et 70 000 $ (moyenne de huit mois en mer par année

au Canada)

Postes offerts

Officier mécanicien à bord des navires de commerce (vraquier,

pétrolier, cargo, paquebot, porte-conteneurs, etc.)

Représentant technique en conception ou gestion de projet

Responsable des chaudières et des groupes électrogènes dans les

grands édifices

Divers emplois dans les chantiers maritimes

Milieux de travail

Navire de différents types

Compagnie maritime

Chantier naval

Société de classification

Raffinerie de pétrole

Usine d'épuration

Usine de fabrication (secteurs primaire, secondaire

et tertiaire)

Défense nationale

Garde côtière canadienne


Leadership


Bonne capacité à travailler et à diriger des équipes multidisciplinaires

et multiethniques Mobilité

Éloignement du milieu de vie

Connaissance de l'anglais essentielle

Il faut être prêt à prendre des postes de niveau inférieur au brevet

détenu afin de s’intégrer au sein d’une compagnie.

Commentaires

Les finissantes et les finissants en Techniques de génie mécanique

de marine jouissent d’une excellente réputation et sont très

recherchés dans les milieux industriels maritime et terrestre. Le

taux de placement plus que reluisant qu’affiche cette concentration

depuis dix ans en est la preuve et les étudiants ont souvent une

promesse d’emploi avant la fin de leurs études.

Grâce à la formation qu’ils reçoivent, nos diplômés sont des

techniciens polyvalents, qualité très recherchée des employeurs

tant en mer que sur terre. Cette possibilité de travailler en mer ou à

terre élargit les horizons de nos diplômés et ils ne sont jamais bien

longtemps en recherche d’emploi. Les perspectives de carrières à

moyen et à long terme sont également très bonnes. Le riche bagage

de connaissances acquises durant leur formation leur permet

d’accéder régulièrement à des postes de haut niveau.

Tous les finissants brevetés travaillent, car il existe une réelle

pénurie de main-d’œuvre concernant les officiers mécaniciens.

Toutefois, la situation d’emploi est plus difficile entre décembre et

avril dû aux contraintes saisonnières. Cependant, pour la moyenne de

nos finissants, l'obtention de leur brevet se fait dans l’année suivant

l'obtention du DEC, considérant le temps de mer à terminer et les

examens à compléter auprès de Transports Canada.

24

ELW.08 PLONGÉE PROFESSIONNELLE (AEC)




Finissants se destinant

à l’emploi

Placement




Total Joints AEC Université Cégep DEP Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 11 7 5 0 0 0 0 5 3 0 2 0 0 0 0

Femmes 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0

Total 12 8 6 0 0 0 0 6 3 0 3 0 0 0 0

Pourcentage 67 % 75 % 0 0 0 0 75 % 50 % 0 50 % 0 0 0 0

Total : 100 %


2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 0 0 1 0 0 0

11/12 92 % 10/11 91 % 10/10 100 % nd % nd % Emploi hors région 3 0 2 0 0 0

Salaire horaire

28,20 $ / 32,93 $

Postes offerts

Scaphandrier

Plongeur autonome

Milieux de travail

Construction

Hors construction


Mobilité

Disponibilité

Connaissances approfondies en plongée et en travail sous l’eau

La majorité des emplois étant saisonniers, les employés peuvent être

appelés à faire des heures supplémentaires en saison, ce qui

augmente le salaire annuel. De plus, les gens travaillant dans ce

domaine doivent être prêts à s’absenter du lieu de résidence pendant

des périodes prolongées.

Commentaires

L’industrie de la construction accueille une douzaine de plongeurs

professionnels par année. Il y a environ une vingtaine d’employeurs

qui embauchent des plongeurs dans cette industrie. Ils y effectuent

principalement des travaux de génie civil et de voirie. Une forte

demande de main-d’œuvre est présagée pour les prochaines années.

Il est également possible de travailler dans des secteurs autres que la

construction tels que l’opération de caisson hyperbare (médical),

l'inspection des structures, le renflouage d'épaves, la récupération

d'objets divers, la recherche scientifique, la pêche ou l'aquaculture.

Le programme de plongée professionnelle est reconnu par le Conseil

de certification des plongeurs du Canada (CCPC) et la Commission

des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail du

Québec (CNESST). En plus de respecter les normes de l’Association

canadienne de normalisation CSA-Z275.4-02 et CSA-Z275.5-05, le

programme comprend une formation qui répond aux exigences des

travaux effectués dans les centrales d’Hydro-Québec.

25

248.A0 TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE NAVALE





à l’emploi

Placement





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 9 7 7 0 0 0 0 7 6 0 1 0 0 0 1

Femmes 2 2 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

Total 11 9 9 0 0 0 0 9 7 0 1 0 0 0 1

Pourcentage 82 % 100 % 0 % 0 % 0 % 0 % 100 % 78 % 0 11 % 0 0 0 11 %

Total : 89 % 0 11 %


2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 4 0 0 0 0 0

nd % 1/1 100 % 4/4 100 % nd % nd % Emploi hors région 2 0 1 0 0 0

* En train de compléter son DEC en Architecture navale

** Prévoit terminer son DEC

Salaire horaire moyen

18,13 $ (basé sur les données de 2013)

Postes offerts

Technicien en architecture

Dessinateur

Conception, gestion de projet, supervision des travaux de construction

de navires et structures flottantes, inspection et évaluation

Représentant technique

Milieux de travail

Chantier naval

Armateur

Industrie lourde

Transporteur

Organisme gouvernemental

Compagnie d’assurances

Garde côtière canadienne

Bureau de dessin

Bureau de conception et de production

Entreprise de fabrication d’embarcations de plaisance


Mobilité

Connaissance de l’anglais et de l’informatique

Commentaires

Comme on peut l’observer depuis les dernières années, le taux de

placement est très bon. Les firmes d’architectes, les armateurs et les

autres organismes à caractère maritime sont en demande.

Les changements fréquents de la réglementation et des normes de

construction, les inspections de navires ou de nouvelles

constructions, la préparation de devis plus étoffés sont tous des

raisons qui justifient l’embauche de nos finissants.

26

410.A0 TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT





à l’emploi

Placement





Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Temps plein

Temps partiel

Hommes 5 4 4 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0

Femmes 3 3 3 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0

Total 8 7 7 0 0 0 0 7 7 0 0 0 0 0 0

Pourcentage 88 % 100 % 0 % 0 % 0 % 0 % 100 % 100 % 0 0 0 0 0 0

Total : 100 % 0 0


2014 2015 2016 2017 2018 Emploi en région 2 0 0 0 0 0

3/3 100 % 3/3 100 % 4/4 100 % nd % nd % Emploi hors région 5 0 0 0 0 0

* En attente d’un permis de travail, n’est donc pas en ce moment

considéré comme se destinant à l’emploi.

Salaire horaire moyen

21,32 $

Postes offerts

Technicien en logistique, en transport, en douanes

Directeur logistique

Répartiteur des pilotes, des chauffeurs

Acheteur

Assistant à la production

Planificateur logistique

Superviseur d'entrepôt

Gérant des opérations de trafic

Coordonnateur aux expéditions

Chef de projet

Responsable du service à la clientèle

Agent import-export

Agent maritime

Milieux de travail

Compagnie de transport de marchandises (routier, ferroviaire,

maritime et aérien)

Compagnie de transport de personnes (urbain, interurbain et

international)

Entreprise de production

Entreprise manufacturière

Centre de distribution

Entrepôt

Commerce de détail

Entreprise en gestion d’évènements

Firme-conseil en gestion de projets

Service import-export

Société de transit

Transitaire maritime et aérien

Maison de courtage en douanes

Service de consultation logistique


Sens des responsabilités


Maîtrise de la langue anglaise

Facilité à utiliser les outils informatiques

Sens du leadership

Bonne capacité à travailler dans des équipes multidisciplinaires

Aimer l’action et le travail non routinier

Commentaires

La logistique a pour but de planifier et d’organiser les activités liées à

la circulation des marchandises. Elle touche divers aspects de la

gestion d’une entreprise comme l’approvisionnement, l’entreposage,

la production, la distribution et la commercialisation. Toutes ces

activités génèrent des opérations soit de transport maritime,

ferroviaire, aérien ou routier.

Par ailleurs, la logistique s’intéresse également à la mobilité des

personnes. En effet, le transport des passagers, dans un contexte

urbain, interurbain et international, nécessite aussi la contribution de

logisticiens.

La logistique du transport joue un rôle de premier ordre dans

l’économie mondiale. Méconnue du grand public, elle offre pourtant

des carrières stimulantes où les défis se renouvellent constamment.

Possédant une multitude de connaissances, de compétences et

d’habiletés professionnelles, les techniciennes et les techniciens en

logistique peuvent constituer des employés clés pour les organisations

québécoises en quête de performance. Au cœur de la crise sanitaire,

les techniciens et techniciens en logistique du transport jouent un rôle

clé dans l’approvisionnement mondial.

27

Rédaction

Louise Albert, Cégep de Rimouski

Véronique Jomphe, Centre matapédien d’études collégiales

Marie-Stéphanie St-Laurent, Institut maritime du Québec

Mise en page

Louise Gagné

Conception de la page couverture

Nicole Jean

Publié par le Cégep de Rimouski

Documents

2018 - Cégep de Rimouski