Nadia LAFLAMME, professeure de mathématiques, Cégep de Lévis-LauzonInspirée d’un atelier présenté par France Côté au colloque de l’AQPC en 2006, j’essaie, depuis deux ans, d’amener mes étudiants à développer une réelle compréhension de leur processus d’apprentissage. Grâce au dossier d’études, j’évalue autrement les apprentissages en calcul différentiel et intégral.L’atelier qui est proposé est un partage de mon expérience, des résultats obtenus, des commentaires des étudiants et des suites envisagées.
