1

55èèmmee

TTeecchhnnoollooggiiee

AAnnaallyyssee eett ccoonncceeppttiioonn ddee ll’’oobbjjeett tteecchhnniiqquuee LLeess ffoonnccttiioonnss eett ssoolluuttiioonnss tteecchhnniiqquuee

FFiicchhee

eexxeerrcciicceess

Exercice 1 : L’organisation structurelle d’un bâtiment

Capacité : Traduire sous forme de croquis l’organisation structurelle d’un objet technique

Il est possible de construire des bâtiments qui répondent aux mêmes fonctions de service mais dont l’organisation structurelle, c'est-à-dire les formes et les volumes, est différente.

Questions : 1. Déterminez à quelle fonction d’usage répondent ces deux bâtiments 2. Reproduisez les croquis des deux différentes organisations structurelles. 3. Identifiez pour chaque bâtiment l’organisation structurelle retenue (C'est-à-dire la forme des bâtiments et l’organisation du bâtiment notamment pour la visite des œuvres d’art)

Intérieur du musée Guggenheim

L'espace muséal a une structure hélicoïdale où le visiteur accède dans un premier temps au sommet (escalier/ascenseur),

puis descend progressivement jusqu'au niveau du sol par une rampe hélicoïdale peu inclinée : la notion de salle d'exposition disparaît ainsi au profit d'une continuité de présentation.

2

Exercice 2 : Des constructions réalisées selon des principes techniques et des matériaux différents

Capacité : Comparer sur différents objets techniques (des ponts), les solutions retenues pour répondre à une même fonction de service (ou d’usage)

Des constructions répondant à la même fonction d’usage peuvent être édifiées selon des principes techniques différents : Par exemple un pont peut être construit avec des voûtes par un empilement de pierre ou de briques liées entre elle (ciment ou chaux…). Mais il peut aussi être suspendu à l’aide de câbles et de suspentes en acier tendus d’une rive à l’autre qui vont maintenir en équilibre des pylônes en acier ancrés dans le sol. L’utilisation de matériaux différents permet toujours d’assurer la solidité des constructions et les intégrer, par leur aspect, dans leur environnement.

Questions :

1) Enoncez la fonction d’usage assurée par ce type d’ouvrage d’art. 2) Pour chaque type de pont, expliquez le principe technique de construction, précisez le matériau de

construction. 3) Rechercher sur Internet pour chaque type de pont un exemple réel de construction :

- Trouver le nom et la ville d’un pont à voûte proche d’ici (Aquitaine). - Trouver le nom et la ville d’un pont à voûte connu en France. - Trouver le nom et la ville d’un pont suspendu proche d’ici (Aquitaine). - Trouver le nom et la ville d’un pont suspendu connu en France. - Trouver le nom et la ville d’un pont suspendu connu dans le monde.

Conclusion : Les formes, les principes techniques et les matériaux constituent les trois composantes des solutions techniques répondant aux fonctions de service des constructions.

Les charges de ce pont sont supportées par la voûte.

Le pont à voûte

Voûte en pierre

Pylône métallique

3

55èèmmee

TTeecchhnnoollooggiiee

AAnnaallyyssee eett ccoonncceeppttiioonn ddee ll’’oobbjjeett tteecchhnniiqquuee LLeess ccoonnttrraaiinntteess

FFiicchhee

eexxeerrcciicceess

Exercice 3 :

Compétence : Mettre en relation les contraintes locales à respecter et les solutions retenues

le matériaux

Inuits

Toit avec panneaux photovoltaïque en France

4

Exercice 4 : a) relie les images aux contraintes démographique, climatique ou financière qui correspondent aux différentes villes.

b)

c) d’

Aide toi du document ressource