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9 JPP IUTe
#jppiut2018
LES COMPETENCES : TOUS EN ACTION !3 jours pour les cultiver
Grenoble 21-22-23 mars 2018
PROGRAMME
2
SOMMAIRE
PRÉSENTATION 3
THÈMATIQUE 2018 4
COMITÉ DE PILOTAGE 5-6
COMITÉ D’ORGANISATION 7
PROGRAMME 8 - 30
PROGRAMME DU MERCREDI & PORTFOLIO DE CONFÉRENCES 8-14PROGRAMME DU JEUDI & PORTFOLIO ATELIERS 15-23PROGRAMME DU VENDREDI & PORTFOLIO DE CONFÉRENCES 24-30
MON BILAN PERSONNEL GLOBAL DES JPP 31-35
NUMÉROS UTILES 36
http://iut1-jpp2018.univ-grenoble-alpes.fr
#JPPIUT2018
3
Les Journées Pédagogie et Professionnalisation des IUT de France
Chaque année, les JPP sont l’occasion de découvrir un nouvel IUT :
• 2010 - Montluçon : « La pédagogie et la professionnalisation au cœur de notre expertise et de notre dessin d’avenir »• 2011 - Valenciennes : « L’accueil et l’accompagnement de publics diversifiés dans les parcours diversifiés en IUT »• 2012 - Montpellier : « Pédagogie pour la technologie et professionnalisation »• 2013 - Lyon : « L’évaluation »• 2014 - Strasbourg : « Motivation & Diversité »• 2015 - Limoges : « Le projet »• 2016 - La Rochelle : « La créativité »• 2017 - Lille : « Partenariats, réseaux et collaborations »• 2018 - Grenoble : « Les compétences : tous en action ! »
Contact si vous souhaitez participer au comité d’organisation ou accueillir une prochaine édition des JPP : [email protected] ou [email protected]
Les Journées Pédagogie et Professionnalisation ou JPP existent depuis 2010 à l’initiative de l’association des directeurs d’IUT (ADIUT). Elles proposent le regroupement d’intervenants des IUT une fois par an, soit sous la forme de journées avec des ateliers, soit sous la forme de colloques avec un appel à contribution.
Objectif :Les JPP sont à l’origine de différents questionnements, notamment sur la pédagogie et la professionnalisation dans les formations de nos IUT (DUT et licence professionnelle), que ce soit en termes de construction de formation, de leur mise en œuvre, de public ou encore de pilotage de ces formations et/ou des structures. Le constat d’une grande richesse dans les pratiques et leur manque de visibilité a conduit
à l’organisation de cet événement annuel.
Les JPP sont donc un lieu d’échanges de pratiques pour rendre visibles les actions des IUT tant en interne qu’auprès des partenaires extérieurs (entreprises, parcours universitaires généraux, collectivités, …). L’objectif est de trouver des moyens pour s’adapter aux évolutions du contexte socio-économique et institutionnel, de prendre en compte la diversité des publics étudiants, l’intégration des bacheliers technologiques et les modalités d’évaluation.
Mise en œuvre :Un comité national, coordonné par l’ADIUT, est constitué chaque année avec la participation de l’IUT d’accueil et des acteurs d’autres IUT.
PRÉSENTATION
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Les compétences : tous en action ! Trois jours pour les cultiver …Édition 2018 des Journées Pédagogie et Professionnalisation de l’ADIUT21, 22 et 23 mars 2018, Grenoble
THÈMATIQUE 2018
Les compétences ? L’approche par compétences apparait depuis plusieurs années comme un levier pour favoriser les apprentissages des étudiants et soutenir leur professionnalisation. Le processus de Bologne a lui-même mis en exergue les enjeux de l’évaluation des compétences. Il existe cependant une pluralité d’écoles, de méthodes et de vocabulaires sur la démarche compétences, avec pour effet souvent de créer la confusion dans l’esprit des acteurs de terrain.
Les compétences ? Nous y travaillons depuis toujours dans les IUT, nous y réfléchissons, nous en débattons. Mais le contexte évolue à grands pas : après la révision des baccalauréats et des
programmes pédagogiques nationaux (PPN) en 2013, l’accréditation à partir de 2014, les 50 propositions des IUT à l’occasion de leurs 50 ans en 2016, la transformation numérique et pédagogique, la mise en œuvre du Parcours Licence en IUT en septembre 2017, les réformes qui se dessinent dans les tous prochains mois, avec notamment le DUT en 180 ECTS, nous amènent à nous interroger sur nos pratiques pédagogiques et d’ingénierie de formation.
Les compétences ? Nous vous proposons d’y travailler de façon très concrète lors de cette 9ème édition des Journées Pédagogie et Professionnalisation.
Plusieurs axes de réflexion vont nous intéresser pour ces journées :
• Comment construire sa séquence pédagogique dans une approche par compétences cohérente ? Avec quels outils et méthodes ?• Quels outils pour faciliter l’appropriation de la démarche compétences par l’étudiant et favoriser son insertion professionnelle ?• Quelles compétences transversales travailler en IUT et comment ? Comment les évaluer ?• Comment élaborer un référentiel de compétences ?
Autant de questions auxquelles nous essayerons de répondre ensemble et de façon très appliquée pour que chacun puisse repartir enrichi des partages d’expériences, des formations lors des ateliers et des contributions des experts en la matière.
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Stéphane BALMAINIUT Lyon 1
Responsable Communication [email protected]
COMITÉ DE PILOTAGE
Aron GABORIUT Lyon 1
MCF, chargé de mission ingénierie pédagogique
Anne-Laurence FERRARIIUT Besançon-Vesoul
Directrice, Vice Présidente Formation de l’ADIUT
Edith CLAVELIUT1 Grenoble
Directrice Adjointe [email protected]
MCF, Ex-directrice de l’IUT, Vice-présidente déléguée
Réussite étudiante de l’Université de Strasbourg
Eric GIRAUDINIUT2 Grenoble
Responsable Valorisation et Innovation Pédagogique
Pascale BERGMANNIUT de Schiltigheim
JournéesPÉDAGOGIE & PROFESSIONNALISATION
LES COMPETENCES : TOUS EN ACTION ! 3 jours pour les cultiver Grenoble 21-22-23 mars 2018
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#JPPIUT2018
MCF, Responsable des stages et relations industries au département GB
Franck HAUSSERIUT de Schiltigheim
Philippe LAVALLEEIUT du Havre
Chef du département GEII, Animateur PPP pour l’ADIUT
Sophie KENNELIUT d’Illkirch
Directrice de l’IDIP, Chargée de mission pédagogie professionnalisation de l’ADIUT
Laurence LE DIOURISIUT Lyon 1
Conseillère pé[email protected]
COMITÉ DE PILOTAGE
6
Laurence REDONIUT Toulouse 2
Déléguée générale de l’[email protected]
Cécile RAILLARDIUT de Nantes
Directrice des études du département GTE Référente pédagogique des
3 IUT pour le service universitaire de pédagogie de l’Université de Nantes
Eric PEYROLIUT Lyon 1
Vice-président délégué à la formation continue et tout au
long de la [email protected]
Maud LE HUNGIUT Toulouse 3
Directrice adjointe chargée de la formation, de la scolarité et de la vie étudiante,
Chargée de mission pédagogie professionnalisation de l’ADIUT
Sonia LEFEUVREIUT lyon 2
Cheffe du département GEA, MCF en sociologie
Brigitte NOCIUT de la Rochelle
Directrice adjointe Enseignante en anglais au département TC
JournéesPÉDAGOGIE & PROFESSIONNALISATION
LES COMPETENCES : TOUS EN ACTION ! 3 jours pour les cultiver Grenoble 21-22-23 mars 2018
COMITÉ DE PILOTAGE
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Jean VERGER
Président du conseil de développement du Pays de Lorient
Marie-Pascale SENKELIUT de Saint-Nazaire
MCF, Directrice Adjointe [email protected]
Mathilde LORETZIUT1 Grenoble
Enseignante au département GCCD Chargée de mission pédagogie
Meriem OLLERIUT2 Grenoble
Responsable du Centre de compétences et des métiers
COMITÉ DE PILOTAGE
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Christophe ALOIIUT1 Grenoble
Directeur [email protected]
Michaela BOHN BERTHAUDIUT2 Grenoble
Directrice Administrative [email protected]
ORGANISATION LOCALE
Eric GIRAUDINIUT2 Grenoble
Responsable Valorisation et Innovation Pédagogique
Valérie GIRARDIUT2 Grenoble
Assistante de Direction IUT2 [email protected]
Mathilde LORETZIUT1 Grenoble
Enseignante au département GCCD; Chargée de mission pé[email protected]
JournéesPÉDAGOGIE & PROFESSIONNALISATION
LES COMPETENCES : TOUS EN ACTION ! 3 jours pour les cultiver Grenoble 21-22-23 mars 2018
Chargée de [email protected]
Marion DREOSSIIUT2 Grenoble
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Edith CLAVELIUT1 Grenoble
Directrice Adjointe [email protected]
Assistante de Direction IUT1
Catherine GANDOLFINIIUT1 Grenoble
Pierre MARTINEZIUT2 Grenoble
Enseignant au département Techniques de commercialisation
Chargé du développement Centre de compétences et des métiers
Camille ROMEYER-POMETIUT1 Grenoble
Responsable du Service [email protected]
COMITÉ D’ORGANISATION
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Mercredi 21 mars 2018
IUT2 Centre ville2 place Doyen Gosse
38000 Grenoble
PROGRAMME
11h00 – 12h00 Accueil des participants Pallier 1er étage
12h00 – 13h30 Déjeuner Salles 109 et 110
13h30 - 14h15 • Ouverture :- Directeurs des IUT de Grenoble : Jean-Luc REBOUD et Lionel FILIPPI- Vice-Président Formation UGA : Nicolas LESCA- Présidente COMUE : Lise DUMASY- Président ADIUT : Rodolphe DALLE
• Présentation des journées et des conférences :- Bernard LICKEL (animation)- Eric GIRAUDIN et Mathilde LORETZ (organisation)
Amphi 1
14h15 – 15h30 • Conférence : « S’emparer de la notion de compétences : un beau défi à relever pour enseigner autrement et développer une professionnalité » Jean-Claude COULET
Amphi 1
15h30 - 15h45 Pause Salle 115
15h45 - 17h00 • Conférence : « Autour de l’approche par compétences en formation » Catherine LOISY
Amphi 1
17h00 – 18h00 Temps libre
18h00 – 19h30 Visite de Grenoble organisée par les étudiants RDV Place Victor Hugo
19h30 – 20h30 Apéritif La Table Ronde
7 Pl St-André20h30 Dîner libre
9
Les conférences du mercredi 21 mars (IUT2 Grenoble)
Conférence « S’emparer de la notion de compétences : un beau défi à relever pour enseigner autrement et développer une professionnalité »
Présentée par Jean-Claude COULET
Chercheur associé au LP3C, Université de Rennes 2 et à l’Open lab. Exploration et Innovation, Université d’Auvergne
La notion de compétences occupe une place de plus en plus importante dans les recommandations des politiques éducatives. Pour autant, son utilisation dans les dispositifs de formation reste encore très difficile au regard des nombreux problèmes posés par la littérature (y compris officielle) qui lui est consacrée.
Dans un premier temps, on s’efforcera d’identifier les principaux pièges qui guettent le pédagogue souhaitant s’engager dans une approche par compétences (APC) et la prise en compte de la nécessité qu’il a de se démarquer des définitions classiques ; de rester lucide quant au mirage des compétences transversales ; de ne pas opposer connaissances et compétences ; de ne pas considérer les compétences uniquement sous l’angle de la professionnalisation ; etc.
Dans un second temps, on explicitera en quoi disposer d’un cadre théorique pour mieux comprendre, chez les étudiants, ce que sont leurs compétences ainsi que la manière dont on peut les évaluer permet d’agir stratégiquement sur leur construction.
Enfin, dans un troisième temps, on s’attachera, cette fois, à la question de l’élaboration d’une compétence collective des enseignants à travers, notamment, la co-construction de l’explicitation de ce qu’est une activité d’enseignement et la co-construction d’une didactique des disciplines et des projets.
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MON PORTFOLIO DE CONFÉRENCES
Notes sur les conférences du mercredi(idées intéressantes, citations, ...)
CONFÉRENCE : _______________________________________________________________________________________________________
MES NOTES MES QUESTIONS
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MES NOTES MES QUESTIONS
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Les conférences du mercredi 21 mars (IUT2 Grenoble)
Conférence « Autour de l’approche par compétences en formation »
Présentée par Catherine LOISYMaître de conférences de psychologie, chercheur de l’équipe d’accueil
S2HEP (EA 4148, Université Lyon 1 et École Normale Supérieure de Lyon)
Dans le contexte sociétal mouvant (attentes en termes de compétences dès l’entrée sur le marché du travail ; méconnaissance des compétences à mobiliser dans l’exercice de métiers de demain ; déploiement du numérique), la jeune génération semble avoir intégré qu’elle aura à se dépasser et a besoin qu’on lui fasse confiance.
Les étudiants ont en conséquence des attentes plus fortes en termes de construction de sens des apprentissages, de cohérence des programmes de formation, d’intégration et articulation de l’expérience professionnelle à la formation universitaire, de prise en compte de leur désir d’autonomie.
L’approche-programme ou approche curriculaire intégrée est perçue comme une piste pour répondre à ces enjeux.
Après avoir pointé quelques risques relatifs à l’approche curriculaire, les caractéristiques de la mise en œuvre de l’approche-programme seront exposées (implication de l’équipe pédagogique, élaboration d’un projet de formation, alignement pédagogique).
L’approche par compétences sera située par rapport à différentes manières d’organisation.
Enfin, la communication exposera en quoi ces nouvelles approches peuvent contribuer au développement des acteurs, des activités, des institutions.
13
MON PORTFOLIO DE CONFÉRENCES
Notes sur les conférences du mercredi(idées intéressantes, citations, ...)
CONFÉRENCE : _______________________________________________________________________________________________________
MES NOTES MES QUESTIONS
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MES NOTES MES QUESTIONS
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Jeudi 22 mars 2018
IUT1 Campus151 Rue de la Papeterie
38400 Saint-Martin-d’Hères
PROGRAMME
08h30 – 09h00 Accueil des participants Hall IUT1
09h00 – 12h00 Ateliers(Pause : 10h30 – 10h45 Hall IUT1)
• Atelier 1 : Les compétences dans ma séquencepédagogique : outils et méthodes• Atelier 2 : Le portfolio de l’étudiant et ducadre intermédiaire • Atelier 3 : La place des compétencestransversales à l’IUT• Atelier 4 : Élaboration d’un référentiel decompétences
Suivre “Image picto”
(voir page suivante)
12h15 – 13h45 Déjeuner Hall Département
GCCD14h00 – 17h00 Ateliers (identiques à ceux du matin)
Pause dans les salles ateliersSuivre “Image
picto”17h00 – 19h00 Temps libre
19h00 – 19h20 Départ pour le dîner de galaRDV au départ du téléphérique
Quai Stéphane Jay
20h00 Dîner de gala au restaurant du Téléphérique
TRAM B direction GIÈRES Plaine des Sports - arrêt Bibliothèque Universitaire (prévoir 45 mn de trajet depuis la gare de Grenoble)
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Les ateliers du jeudi matin et après-midi (IUT1 de Grenoble)
Atelier 1 - Les compétences dans ma séquence pédagogique : outils et méthodes
Résumé :Comment concrètement je rédige mes objectifs ?Quelles activités d’apprentissage ? Méthodes pédagogiques ?Comment j’évalue ?
Animateurs et concepteurs : Aron GABOR (IUT Lyon 1), Sonia LEFEUVRE (IUT Lyon 2), Philippe LAVALLEE (IUT Le Havre), Catherine CADET (IUT1 Grenoble), Laetitia CARDON (IUT1 Grenoble), Eric GIRAUDIN (IUT2 Grenoble), Christelle MARTIN LACROUX (IUT2 Grenoble)
Atelier 2 - Le portfolio de l’étudiant et du cadre intermédiaire
Résumé :Comprendre l’intérêt d’un ePortfolio et savoir l’utiliser dans sa pédagogie, pour faciliter le repérage, la verbalisation, l’évaluation, le suivi, et la valorisation des compétences issues des situations d’apprentissage des étudiants (et de tous types d’expériences, dans une logique de FTLV).
Animateurs et concepteurs : Meriem OLLER (IUT2 Grenoble), Frédéric KAPALA (IUT Besançon-Vesoul), Sylvie LEHIBAN (Université de Nantes), Eric GIRAUDIN (IUT2 Grenoble), Marie-Laure ESPINOUSE (IUT1 Grenoble), Frédérique MARCIC (IUT2 Grenoble), Marie-Lyne CROIX (IUT2 Grenoble)
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Les ateliers du jeudi matin et après-midi (IUT1 de Grenoble)
Atelier 3 - La place des compétences transversales à l’IUT
Résumé :Quelles sont-elles ?Comment les développer ? Les évaluer ?Pourquoi ? Quelles modalités pédagogiques ?Comment les intégrer dans mes enseignements disciplinaires ?
Animateurs et concepteurs : Sophie KENNEL (IUT Illkirch), Cécile RAILLARD (IUT Nantes), Brigitte NOC (IUT La Rochelle), Laurence REDON (IUT de Blagnac), Manon VALLA (IUT1 Grenoble), Edith CLAVEL (IUT1 Grenoble), Sarah REZENTHEL (IUT1 Grenoble), Barbara CASSIER HANS (IUT2 Grenoble), Stéphanie MERIENNE (DAPI-UGA)
Atelier 4 - Elaboration d’un référentiel de compétences
Résumé :Comment construire un référentiel basé sur les compétences ? Quelle méthodologie ? Quels outils ? Quels freins ? Quels leviers ?
Animateurs et concepteurs : Maud LE HUNG (IUT A Toulouse 3), Eric PEYROL (IUT Lyon 1), Pascale BERGMANN (IUT Schiltigheim), Anne TOURNON (IUT2 Grenoble), Valérie GABRIEL (IUT A Toulouse 3), Amel CORNY (Université Lyon 1), Laurence LE DIOURIS (IUT Lyon 1)
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MON PORTFOLIO : EXPERIENCES RELATIVES AUX ATELIERS
ATELIER : ______________________________________________________________________________________________________________________
QUELLES ÉTAIENT VOS ATTENTES AVANT CET ATELIER ?
QU’AVEZ-VOUS APPRIS LORS DE CET ATELIER ?
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MON PORTFOLIO : EXPERIENCES RELATIVES AUX ATELIERS
LES RESSOURCES, OUTILS, CONTACTS QUI M'ONT ÉTÉ UTILES PENDANT CET ATELIER :
COMMENT PENSEZ-VOUS UTILISER CE QUE VOUS AVEZ APPRIS PENDANT CET ATELIER ?
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MON PORTFOLIO : EXPERIENCES RELATIVES AUX ATELIERS
ATELIER : ______________________________________________________________________________________________________________________
QUELLES ÉTAIENT VOS ATTENTES AVANT CET ATELIER ?
QU’AVEZ-VOUS APPRIS LORS DE CET ATELIER ?
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MON PORTFOLIO : EXPERIENCES RELATIVES AUX ATELIERS
LES RESSOURCES, OUTILS, CONTACTS QUI M'ONT ÉTÉ UTILES PENDANT CT ATELIER :
COMMENT PENSEZ-VOUS UTILISER CE QUE VOUS AVEZ APPRIS PENDANT CET ATELIER ?
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NOTES :
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NOTES :
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Vendredi 23 mars 2018
IUT2 Centre ville2 place Doyen Gosse
38000 Grenoble
PROGRAMME
08h30 – 09h00 Café d’accueil Salle 115
09h00 – 10h15 • Conférence : « Les richesses humaines ontbesoin d’une monnaie pour les compétences »Michel AUTHIER
Amphi 1
10h15 – 10h30 Pause Salle 115
10h30 – 11h45 • Table ronde :« Soft skills, effet de mode ou levier de recrutement du cadre intermédiaire ? » Animée par Sophie KENNEL et avec les interventions de Véronique ANDRE, Emmanuelle L’EVEQUE-MANNINO, Josiane GIRAUD, Meriem OLLER, et un ancien étudiant (en attente de confirmation)
Amphi 1
11h45 – 12h15 • Clôture : Marc ODDON VP FormationContinue et Apprentissage UGA• Bilan et conclusions des journées :Maud LE HUNG (Comité de pilotage)
Amphi 1
12h30 – 13h30 Déjeuner Salles 109, 110
13h30 – 15h00 Visites d’espaces innovants à l’IUT2(Animation optionnelle)
RDV hall RDC
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Conférence du vendredi 23 mars (IUT2 Grenoble)
Conférence : « Les richesses humaines ont besoin d’une monnaie pour les compétences »
Présentée par Michel AUTHIERMathématicien, philosophe, sociologue français
En quelques décennies les humains considérés comme des «ressources» au service de l’entreprise, sont devenus des véritables richesses sources principales de la valeur de toute organisation. En effet sans eux pas d’innovation, d’adaptation, de réactivité devant l’imprévisible, d’initiative face aux opportunités. Le constat de cette valeur se fait mal. Il varie avec le moindre changement, dépend des contextes et soumet l’appréciation des hommes et des femmes à la toute puissance des fluctuations économiques.
Estimer le capital humain en termes financier c’est le considérer comme une marchandise.
Le cerner à l’intérieur d’un référentiel de qualification, de compétences, de capacités c’est le réduire à un produit décrit par ses spécifications et ses fonctionnalités.
Il est indispensable de trouver comment compenser ces approches fiduciaires et descriptives. Considérant que la valeur humaine émane de ses connaissances, nous proposons une monnaie symbolique qui, complémentant le numéraire, permet de repérer la richesse humaine, d’en constater la présence, d’en comparer l’efficacité et la nécessité, et « in fine » mais c’est le plus important, de valoriser les humains eux-mêmes et leurs organisations.
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MON PORTFOLIO DE CONFÉRENCES
Notes sur les conférences du vendredi(idées intéressantes, citations, ...)
CONFÉRENCE : _______________________________________________________________________________________________________
MES NOTES MES QUESTIONS
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MES NOTES MES QUESTIONS
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Table ronde : « Soft skills, effet de mode ou levier de recrutement du cadre intermédiaire ? »
Animée par :• Sophie KENNEL, Directrice de l’IDIP de l’Université de Strasbourg, Chargée demission Pédagogie et Professionnalisation pour l’ADIUT
Intervenants :• Véronique ANDRE, Chargée de Mission RSE, Alternance et Stages Service Développement des Compétences, CATERPILLAR FRANCE• Emmanuelle L’EVEQUE-MANNINO, Directeur de Groupe BNP PARIBAS• Josiane GIRAUD, Coordinatrice Comité d'Entreprise Européen Réseau ARaymond• Meriem OLLER, Responsable Centre de compétences et des métiers de l’IUT2• Ancien étudiant (en attente de confirmation)
Aujourd’hui lorsque l’on parle de compétences l’adjectif « transversales » s’invite presque systématiquement. Ces compétences sont de plus en plus plébiscitées par de nombreuses grandes écoles et également par l’un des plus grands rapports mondiaux sur le futur des emplois dans le monde émis par le World Economic Forum.
Cependant, est-ce qu’elles représentent un véritable levier de recrutement du point de vue de nos entreprises françaises ? Qu’en est-il de leurs attentes en ce qui concerne nos cadres intermédiaires d’IUT qui offrent aussi bien des compétences « métiers » que des compétences transversales aux organisations qui les accueillent ? Quelles sont les compétences qui font réellement pencher la balance lors d’un recrutement ? Nos étudiants savent-ils et doivent-ils les valoriser et les justifier ?
Table ronde du vendredi 23 mars (IUT2 Grenoble)
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MON PORTFOLIO DE CONFÉRENCES
Notes sur la table ronde du vendredi(idées intéressantes, citations, ...)
CONFÉRENCE : _______________________________________________________________________________________________________
MES NOTES MES QUESTIONS
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MES NOTES MES QUESTIONS
31
MON BILAN PERSONNEL GLOBAL DES JPP
QUE M’ONT APPORTÉ CES JOURNÉES ?
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MON BILAN PERSONNEL GLOBAL DES JPP
COMMENT EST-CE QUE JE POURRAIS ALLER PLUS LOIN SUR CETTE THÉMATIQUE DES COMPÉTENCES ?
QUELLES SONT LES PERSONNES AVEC LESQUELLES JE SOUHAITERAIS PROLONGER LES ÉCHANGES ?
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NOTES :
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NOTES :
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NOTES :
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LES COMPETENCES : TOUS EN ACTION !3 jours pour les cultiver
Grenoble 21-22-23 mars 2018
Merci d’avoir participé à ces journées !
Numéros utiles
Accueil IUT2 : 04 76 28 45 09Accueil IUT1 : 04 76 82 53 00
Eric GIRAUDIN : 06 35 30 90 54Christophe ALOI : 06 88 24 67 81
Thibault DOMINGUEZ : 07 60 56 04 21
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