Lic. HERNÁNDEZ SOLÍS, Cristina

DIXIÈME ANNÉE

A2

*À MON AVIS…

*OBJECTIFS COMMUNICATIFS

SPÉCIFIQUES*Poser des questions sur un parcours de vie.

*Poser des questions selon la situation de la communication.

*Exprimer son point de vue, ses émotions et un point de vue.

* DÉROULEMENT DE LA

SÉANCE 

*1. A travers des images on créera un esprit critique

chez les apprenants pour qu’ils expriment son opinion

de sujets d’actualité comme : de la politique, de la

mode, des valeurs, des avortements, des styles de

vie dans autres pays, etc.

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=dotp78CE6tQ0NM&tbnid=okBjfz2tFdnoSM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fstephgodefroy.unblog.fr%2Fliste-des-articles%2Fpolitique%2Fvoici-comment-un-enfant-definit-la-politique%2F&ei=xheRUZWXFYi09gT914C4AQ&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNEIc-JNUbwP6jpGejy5yjBKa0cHhA&ust=1368549688910955

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=jRNw45xbthLWuM&tbnid=seX_-S7i-oqbdM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fmounirbensalah.org%2F2010%2F01%2F06%2Fainsi-disait-laroui-a-propos-de-la-politique-extraits-politiques-%25C2%25AB-min-diwan-assyassa-%25C2%25BB%2F&ei=pBmRUcHUMJT69gSq54CACQ&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNEIc-JNUbwP6jpGejy5yjBKa0cHhA&ust=1368549688910955

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=GAm46OITCIpLeM&tbnid=q1oO1yscBjaJpM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.ecoloinfo.com%2F2012%2F03%2F28%2Fpolitique-pour-une-democratie-2%2F&ei=7BmRUfXtI5Sm8QS77YCIBA&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNEIc-JNUbwP6jpGejy5yjBKa0cHhA&ust=1368549688910955

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=RyspQ0h7uXeeZM&tbnid=cpIRe_ImqH04sM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Flaissezlesvivre.free.fr%2Fsosfm%2Favortement.htm&ei=cjGRUZ6PEoXG9gTN3YGwBQ&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNHqPpG0w9szvaMKPevb8T2znLk5mA&ust=1368556267818369

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=xmQ2_qa5v0PoYM&tbnid=kuDIMRAPeQ0y0M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fjournalisme.univ-tours.fr%2Flafeuille_OLD%2Findex.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D895%26Itemid%3D36%26limit%3D1%26limitstart%3D3&ei=Gh6RUZmnPIn48gTSmIHABw&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNGiDhQcNZ1zpNSfL966_-veOppFKw&ust=1368551314020765

2. On fera des comparaisons entre la façon d’agir des pays

étrangères et la nôtre (au Costa Rica).

3. Le professeur facilitera quelque vocabulaire important pour

exprimer son accord ou désaccord en vers n’importe pas quel

sujet.

*4. On verra des vidéos des sujets actuels et polémiques de la société pour exprimer son opinion.

Des unions homosexuelles:

http://www.youtube.com/watch?v=MFtESvXbNC8

Des styles de vie:

http://www.youtube.com/watch?v=cOUmQGaJDA8

L’ avortement:

http://www.youtube.com/watch?v=30b1-R2ObxU

*5. Finalement on fera un jeu de rôle de journaliste:

On fera 4 sous-groupes (la quantité va varier selon la

quantité des apprenants qu’on ait dans la salle de classe).

Un des apprenants devra être le journaliste tandis les autres

seront les personnes interviewées qui exprimeront les

différents côtes de l’opinion (l’accord et le désaccord) .

Le journaliste devra faire des questions du sujet pour créer la

polémique entre les interviewés qui devront défendre son

point de vue.

*TÂCHES 

*L’apprenant sera capable de défendre son point

de vue dans un interview sans importer le sujet

d’actualité qu’ils choisissent.

*ÉVALUATION 

*Jeu de rôle de journaliste qui interview des jeunes dans un

studio de télévision à propos d’un sujet d’actualité qu’ils

choisissent en avant.