Académie en chiffres 2014

JJUUIINN 22001144Direction de la prospective et de la performance

Rectorat de l'académie de Toulouse 1/67 "L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014

Les grands repères et grands chiffres : 03 Les grands repères démographiques du territoire régional 03 Les chiffres clés de l’académie de Toulouse 06

Le 1er degré : 09 Les effectifs d’élèves 09 Les prévisions d’effectifs 2014 14 Les écoles 16 Les taux d’encadrement et le nombre moyen d’élèves par classe 18 La fluidité des parcours scolaires 21

Le 2nd degré : 22 Les effectifs d’élèves 22 Les prévisions d’effectifs 2014 28 Les établissements du 2nd degré 29 Le nombre moyen d’élèves par division 32

L’éducation prioritaire. 33 L’adaptation scolaire et la scolarisation des élève s handicapés. 35 La scolarisation des élèves allophones et des enfan ts du voyage 38

L’apprentissage. 39

L’agriculture. 41

L’enseignement supérieur : 43 Les effectifs d’étudiants 43 Les établissements 44

Les personnels : 45 Les effectifs des personnels 45 Les caractéristiques des personnels 47

Le budget de l’académie : 2,5 milliards d’euros. 50

Les performances du système éducatif régional : 53 Les résultats aux examens 53 Les performances réelles et attendues 56 Les parcours scolaires 58

La mission de lutte contre le décrochage scolaire. 64

S o

m m

a i

r e


Les grands repères et grands chiffres


L’académie de Toulouse : une académie rurale qui co mpte 3 020 communes …

Source : recensement 2011 INSEE. Populations légales au 1er janvier 2014. … et une grande métropole régionale

Toulouse

560 communes de moins de 100 habitants

dont :

16 communes de plus de 15 000

habitants

1 400 000 habitants

soit 50 % de la population

régionale dans

« le rectangle toulousain »

de Moissac à Rabastens,

de Gimont à Lavaur,de Martres-Tolosane à

Pamiers

538 communes de moins de

100 habitants dont :

21 communes de moins de 20 habitants

148 communes de 20 à 50 habitants

369 communes de 50 à 100 habitants

… et aussi 70 communes

de 5 000 à 15 000 habitants



Les grands repères démographiques du territoire aca démique

Populations au 1 er janvier

Années Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne

Midi-

Pyrénées

1801 196 454 318 340 339 574 257 604 261 207 174 741 270 908 228 000 2 046 828

1901 210 527 412 074 448 481 238 448 226 720 215 546 332 093 165 669 2 249 558

2001 139 689 266 196 1 078 907 174 443 162 526 224 689 348 875 210 366 2 605 691

2011 152 286 275 813 1 260 226 188 893 174 754 229 228 377 675 244 545 2 903 420

2013 estimations 153 453 275 487 1 289 664 191 082 175 860 229 096 381 531 250 334 2 946 507

2040 projections 192 233 315 359 1 621 247 222 6 93 205 195 247 718 467 342 323 809 3 595 596

variations 2013 à 2040 + 25,3% + 14,5% + 25,7% + 16,5% + 16,7% + 8,1% + 22,5% + 29,4% + 22,0%

Source : recensements et projections INSEE arrêtées fin 2013.

La poussée démographique pour l’ensemble de la région, qui était de l’ordre de + 13 000 habitants par an dans les années 1990, s’est accrue depuis l’an 2000 avec une hausse annuelle de + 30 000 habitants et même + 42 000 entre 2005 et 2006. Depuis 2010, la hausse annuelle oscille entre + 20 000 et + 25 000. Le département de Haute-Garonne s’est taillé « la part du lion » : plus de 230 000 nouveaux résidents entre 2000 et 2013, soit 62 % de la hausse régionale. Ces hausses sont dues en grande partie aux flux migratoires interrégionaux positifs (+ 1,1 % par an) car l’excédent naturel de la population (naissances – décès) est très faible (+ 0,1 %).

Populations légales au 1 er janvier 2014*

de la commune

de l'aire urbaine

Nombre de communes

de l'aire urbaine

Poids de la commune

dans la population

de l'aire urbaine

Toulouse 455 002 1 272 949 443 36%

Tarbes 44 727 118 099 109 38%

Montauban 58 205 107 313 33 54%

Albi 51 441 100 655 47 51%

Rodez 25 833 87 940 39 29%

Castres 43 884 69 960 26 63%

Cahors 21 401 46 663 44 46%

Auch 23 177 43 296 47 54%

Foix-Pamiers 26 822 55 128 29 49%

Saint-Gaudens 11 716 30 664 40 38%

Millau 22 557 29 256 13 77%

Castelsarrasin 13 539 27 193 4 50%

Mazamet 10 557 26 608 8 40%

Figeac 10 515 26 571 33 40%

Lourdes 14 615 21 922 33 67%

Villefranche-de-Rouergue 12 496 20 836 16 60%

* Populations légales au 1 er janvier 2014 = recensement 2011

Les 16 aires urbaines de Midi-Pyrénées

68 % de la population



L’académie de Toulouse et la région Midi-Pyrénées :

Très forte croissance démographique attendue dans les aires urbaines de

Toulouse, Montaubanet Foix-Pamiers

Deux Midi-Pyrénéenssur trois

vivent dans une grande aire urbaine

Dans le Gers et le Lot, près de 2/3 des habitants

vivent dans une commune rurale

8 départements

2ème plus grande région de France en superficie

après la Guyane,1ère région de France

métropolitaine

50 000personnels EN

2 947 000 habitants au 01/01/2013

3 020 communes dont 30 % de moins

de 200 habitants (4,4 % de la population)

3 020 communes dont 36 seulement de plus de 10 000 habitants

(38,3 % de la population)

La Haute -Garonne comptabilise

43,8 % de la population de la région

214 groupeme nts de communes

(96 % de la population)

Toulouse avec 455 000 habitants est la 4ème ville de France après

Paris, Marseille et Lyon L'aire urbaine de Toulouse

(443 communes et 1 273 000 habitants) représente 42,6 %

de la population régionale

Pour Midi -Pyrénées, en moyenne

+ 30 000 habitants par an depuis 10 ans

648 000 élèves, apprentis ou

étudiants

273 200 Écoliers dans le

1er degré 234 000 élèves

dans le 2nd degré (y compris Agriculture)

17 800 apprentis

126 160 étudiants



Les chiffres clés. Effectifs du 1 er et du 2 nd degré Public et privé – Education nationale, Agriculture et Apprentissage.

A la rentrée 2013 + 2 831 élèves (+ 1,0 %) pour le premier degré. + 2 901 élèves (+ 1,3 %) pour le second degré.

Synthèse tous niveaux des effectifs scolaires hors post-bac

Rentrées scolaires Rentrée scolaire 2013

2010 2011 2012 Ensemble Dont public Dont privé

Evolution entre les rentrées 2013 et 2012

Premier degré

Préélémentaire 101 382 102 369 102 919 104 024 92 425 11 599 + 1,1 %

Elémentaire 164 881 164 312 165 939 167 624 146 867 20 757 + 1,0 %

ASH 1 433 1 474 1 534 1 575 1 467 108 + 2,7 %

Total premier degré 267 696 268 155 270 392 273 223 240 759 32 464 + 1,1 %

Second degré (*)

Collèges 126 561 128 541 129 899 131 438 108 034 23 404 + 1,2 %

Enseignement adapté (SEGPA) 3 381 3 381 3 325 3 295 3 146 149 - 0,9 %

Lycées GT ou polyvalents 63 545 64 381 65 479 66 854 55 997 10 857 + 2,1 %

Lycées Professionnels 24 689 24 405 23 364 23 407 17 686 5 721 + 0,2 %

EREA 431 423 403 377 377 - 6,5 % Total second degré Education nationale 218 607 221 131 222 470 225 371 185 240 40 131 + 1,3 %

Total premier et second degré 486 303 489 286 492 862 498 594 425 999 72 595 + 1,2 %

Second degré Agriculture 8 955 9 018 8 662 8 725 4 149 4 576 + 0,7 %

Apprentissage (y c. agriculture) (**) 18 213 18 288 18 689 17 800 3 434 14 366 - 4,8 % (*) : Élèves sous statut scolaire uniquement (**) : Les chiffres concernant l’apprentissage à la rentrée scolaire 2013 sont des chiffres provisoires.

17 800 apprentis

273 200 Écoliers dans le

1er degré

Éducation nationale à la rentrée 2013 : 2 700 écoles dont 2 500 publiques,

11 700 classes dont 10 300 dans le public. 320 collèges, 81 LP, 114 lycées et 3 Erea

soit 518 établissements du 2nd degré dont 365 publi cs



Répartition des élèves du 1 er et 2nd degré par département en 2013 (public et privé sou s contrat).

Ariège5%

Aveyron9%

Haute-Garonne45%Gers

6%

Lot5%

Haute-Pyrénées8%

Tarn13%

Tarn-et-Garonne9%

Sources : Bases Elèves Académiques 1er et 2nd degrés – public et privé sous contrat - Education nationale Evolution des effectifs académiques par niveau depu is 10 ans (base 100 en 2003)

106,5

106,1

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

1er degré

2nd degré

Sources : Bases Elèves Académiques du 1er et 2nd degré – public et privé sous contrat – Education nationale.



Effectifs de l'enseignement supérieur - Public et p rivé - Tous ministères.

2000

2010 2011 2012 2013

Variations

2012 à 2013

PUBLIC Classes Post-Bac + CPGE + STS en Lycées 9 002 9 813 10 113 10 519 10 677 +158

Universités 75 828 72 201 73 168 75 667 78 002 +2 335

INP 2 955 3 498 3 559 3 530 3 617 +87

Autres écoles d'ingénieurs 4 535 5 999 6 107 6 323 6 676 +353

Autres écoles 2 056 1 910 2 042 1 976 2 052 +76

TOTAL PUBLIC 94 376 93 421 94 989 98 015 101 024 +3 009

PRIVE

Classes Post-Bac + CPGE + STS en Lycées 4 002 5 627 5 492 5 638 5 703 +65

Ecoles d'ingénieurs 1 302 1 915 2 084 2 188 2 189 +1

Institut catholique 1 616 2 814 2 804 2 975 3 148 +173

Autres écoles 3 440 6 450 6 643 6 731 6 773 +42

TOTAL PRIVE 10 360 16 806 17 023 17 532 17 813 +281

TOTAL PUBLIC + PRIVE 104 736 110 227 112 012 115 54 7 118 837 +3 290

Effectifs Agriculture Public + Privé 1 610 1 409 1 358 1 497 1 571 +74

TOTAL EDUCATION NATIONALE & AGRICULTURE 106 346 111 636 113 370 117 044 120 408 +3 364

Effectifs des Formations Santé et Social Public + Privé 3 687 5 268 5 517 5 625 5 756 +131

TOTAL GENERAL Y COMPRIS SANTE ET SOCIAL 110 033 116 904 118 887 122 669 126 164 +3 495 Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.

Répartition des 126 160 inscriptions dans l’enseign ement supérieur en 2013.

Écoles d'ingénieurs privées 2%

Institut Catholique 2%

INP 3%

Autres écoles d'ingénieurs publiques 5%

Autres écoles publiques 2%

78 %

Santé & Social (Public+Privé) 5%

Agriculture (Public+Privé) 1%

Autres écoles privées 5%

Post-Bac Lycées Privés 5%

Universités 62%

Post-Bac Lycées Publics 8%

Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.

126 160 étudiants

1er degré


LE PREMIER DEGRÉ

Les élèves :

Plus de 2 830 élèves supplémentaires à la rentrée 2 013 Au sein de l’académie de Toulouse, 273 223 élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées du premier degré à la rentrée 2013. Les effectifs sont en hausse de 2 831 élèves, soit +1,0 %. On attend près de 3 300 élèves supplémentai res à la rentrée 2014. Cinq départements ont vu croître leurs effectifs : la Haute-Garonne (+ 2 478), le Tarn-et-Garonne (+ 421) et plus modestement l'Ariège (+ 142), le Tarn (+ 73) et le Gers (+ 61). Les trois autres départements sont stables ou en baisse : Aveyron (- 185), Lot (-154), Hautes-Pyrénées (- 5). En termes de taux, l’évolution est comprise entre + 2 % pour la Haute-Garonne et - 1,1 % pour le Lot (moyenne académique : + 1.0 %) Taux d'évolution des effectifs du premier degré 201 3 par rapport à 2012 (public + privé)

-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%

Ariège Aveyron Haute-Garonne

Gers Lot Hautes-Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne

Académie

Source : Constats de rentrée 2012 et 2013

1er degré


Répartition des effectifs par département et par st atut - Rentrée 2013

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie France

métro.

Public 12 307 18 674 112 097 14 151 12 474 17 044 29 862 24 150 240 759 5 575 709

Privé sous contrat 1 008 5 720 10 833 1 996 1 153 2 433 5 382 3 029 31 554 NC

Privé hors contrat 92 697 27 20 74 910 NC

Privé total 1 100 5 720 11 530 1 996 1 180 2 453 5 456 3 029 32 464 873 237

Total 13 407 24 394 123 627 16 147 13 654 19 497 35 318 27 179 273 223 6 448 946

Part du public 91,8% 76,6% 90,7% 87,6% 91,4% 87,4% 84,6% 88,9% 88,1% 86,5% Source : Base Elèves 1er degré

La proportion d'élèves scolarisés dans le secteur privé est légèrement inférieure au taux national mais elle est très variable en fonction des départements : de 8 % dans l'Ariège à 23 % dans l'Aveyron.

La population scolarisée est inégalement répartie a u sein de l’académie

La répartition des effectifs par département souligne la place prépondérante du département de la Haute-Garonne au sein de l’académie de Toulouse avec 123 627 élèves soit 45 % de l’ensemble de la population scolarisée dans le premier degré. Le poids des 7 autres départements varie de 5 % pour l'Ariège et le Lot à 13 % pour le Tarn qui est le deuxième département le plus important de l'académie après la Haute-Garonne.

Répartition des élèves du premier degré par départe ment (public + privé)

1er degré


Les effectifs sont en augmentation constante depuis 2000 (+ 24 593 élèves dans le public et le privé). Entre les rentrées scolaires 2000 et 2013, l’académie de Toulouse a connu une augmentation importante de ses effectifs du premier degré à hauteur de 24 593 élèves (+9,9 %). Avec une telle augmentation, l'Académie de Toulouse couvre pratiquement 16 % de l'augmentation nationale qui est de l'ordre de 156 000 élèves sur la même période.

Hausse des effectifs du préélémentaire …

Evolution des effectifs du préélémentaire de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000

99

100

101

102

103

104

105

106

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France métro. + DOM

Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP

Après 3 années de baisses successives, de la rentrée 2006 à la rentrée 2008, les effectifs du préélémentaire sont en progression constante depuis 2009. Cette augmentation peut s’expliquer par une démographie croissante des enfants de 2 ans à 6 ans. Ces tranches d’âge représentaient 89 574 enfants en 2008 pour atteindre 92 425 en 2013, soit une hausse de 2 850.

1er degré


… ainsi que des effectifs de l'élémentaire

Evolution des effectifs de l'élémentaire de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000

98

100

102

104

106

108

110

112

114

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Académie



Evolution des effectifs totaux du premier degré de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000

98

100

102

104

106

108

110

112

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Académie



1er degré


Répartition des effectifs : préélémentaire par âge et élémentaire par niveau - Rentrée 2013

PUBLIC Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

2 ans 136 617 748 233 230 446 404 448 3 262

3 ans 1 485 2 099 14 569 1 583 1 391 1 862 3 442 2 798 29 229

4 ans 1 440 2 150 14 235 1 722 1 398 2 009 3 648 2 947 29 549

5 ans ou plus 1 524 2 338 14 464 1 772 1 554 1 976 3 737 3 020 30 385

Total Préélém. 4 585 7 204 44 016 5 310 4 573 6 293 11 231 9 213 92 425

CP 1 594 2 288 14 135 1 724 1 566 2 164 3 720 3 051 30 242

CE1 1 588 2 346 14 273 1 724 1 618 2 196 3 798 3 074 30 617

CE2 1 474 2 286 13 259 1 779 1 523 2 101 3 765 2 956 29 143

CM1 1 468 2 217 12 986 1 747 1 490 2 129 3 633 2 910 28 580

CM2 1 497 2 157 12 870 1 776 1 601 2 067 3 541 2 776 28 285

Total Elémentaire 7 621 11 294 67 523 8 750 7 798 10 657 18 457 14 767 146 867

ASH 101 176 558 91 103 94 174 170 1 467

Total public 12 307 18 674 112 097 14 151 12 474 17 044 29 862 24 150 240 759

Prévisions R.2014 + 3 + 54 + 2 686 - 5 - 32 - 9 + 69 + 519 + 3 285

Sources : Base Elèves 1er degré 2013 et prévisions 1er degré

PRIVE Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

2 ans 16 229 276 73 58 76 175 99 1 002

3 ans 111 615 1 204 189 114 280 570 305 3 388

4 ans 116 627 1 239 215 129 265 685 305 3 581

5 ans ou plus 123 673 1 279 205 129 279 615 325 3 628

Total Préélém. 366 2 144 3 998 682 430 900 2 045 1 034 11 599

CP 122 660 1 452 235 128 287 625 391 3 900

CE1 136 743 1 491 236 130 302 721 363 4 122

CE2 151 708 1 470 273 143 313 667 419 4 144

CM1 167 717 1 515 268 163 300 664 399 4 193

CM2 150 730 1 574 293 174 331 723 423 4 398

Total Elémentaire 726 3 558 7 502 1 305 738 1 533 3 400 1 995 20 757

ASH 8 18 30 9 12 20 11 0 108

Total privé 1 100 5 720 11 530 1 996 1 180 2 453 5 456 3 029 32 464

Prévisions R 2014 + 1 - 91 + 134 + 16 - 58 - 24 + 5 + 32 - 17


1er degré


Effectifs attendus à la rentrée 2014 dans le 1 er degré

+ 3 + 54

- 5 - 32 - 9

+ 69

+ 519

+ 1

- 91 - 16 - 58 - 24

+ 5 + 32

+ 2 686

+ 134

- 400

0

+ 400

+ 800

+ 1 200

+ 1 600

+ 2 000

+ 2 400

+ 2 800

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-Pyrénées


Public

Privé

Prévisions 2014 Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

Public + 3 + 54 + 2 686 - 5 - 32 - 9 + 69 + 519 + 3 285

Privé + 1 - 91 + 134 - 16 - 58 - 24 + 5 + 32 - 17

Public + Privé + 4 - 37 + 2 820 - 21 - 90 - 33 + 74 + 551 + 3 268 Source : Direction de la Prospective et de la Performance – IA-DASEN – DEPP – Novembre 2013

A la rentrée 2014, près de 3 270 élèves supplémentaires sont attendus. Cette hausse concerne principalement 2 départements : Haute-Garonne (+ 2 820) et Tarn-et-Garonne (+ 550).

Public Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

Préélémentaire - 20 - 34 + 1 022 + 11 - 52 + 28 - 100 + 37 + 892

Elémentaire + 22 + 86 + 1 656 - 17 + 18 - 38 + 170 + 480 + 2 377

Enseignement spécial + 1 + 2 + 8 + 1 + 2 + 1 - 1 + 2 + 16

Total + 3 + 54 + 2 686 - 5 - 32 - 9 + 69 + 519 + 3 285

Privé Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

Préélémentaire -3 -23 + 54 -9 -6 + 6 -16 + 1 + 4

Elémentaire + 4 -68 + 80 -7 -52 -30 + 21 + 31 -21

Enseignement spécial 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 1 -91 134 -16 -58 -24 5 32 -17 Source : Direction de la Prospective et de la Performance – IA-DASEN – DEPP – Novembre 2013

1er degré


Légère baisse du taux académique de scolarisation à 2 ans Le taux de scolarisation à deux ans qui a perdu 30 points lors de la dernière décennie était légèrement remonté à la rentrée 2012. Lors de cette rentrée 2013, il a reperdu 0,4 point dans le secteur public. Néanmoins, avec un taux actuel de scolarisation à 2 ans de 13 % (secteurs public et privé confondus), l'académie de Toulouse se rapproche de plus en plus du niveau national (11,9 %) mais se situe encore légèrement au-dessus (+1,1 point).

Taux de scolarisation à 2 ans selon les département s


Hautes- Pyrénées


Démographie * 1 470 2 751 16 055 1 664 1 488 2 141 4 122 3 113 32 804 821 719

Public 9,3 22,4 4,7 14,0 15,5 20,8 9,8 14,4 9,9 9,2

Privé 1,1 8,3 1,7 4,4 3,9 3,6 4,2 3,2 3,1 2,7

Total 10,4 30,7 6,4 18,4 19,4 24,4 13,0 17,6 13,0 11,9

*source : INSEE et DEPP Ce taux est très variable d'un département à l'autre. L'Aveyron (30,7%), les Hautes-Pyrénées (24,4 %) et le Lot (19,4 %) ont les taux les plus importants. La Haute-Garonne, avec 6,4 % des élèves de 2 ans accueillis dans ses écoles (dont 4,7 % accueillis dans le secteur public), a le taux le plus faible. Une augmentation de ce taux de 1 point est prévue pour la rentrée 2014. Evolution depuis la rentrée 2007 du taux de scolari sation à 2 ans (public)

22,0%

18,6%

14,8%

10,4%

11,4%

9,9%10,3%

9,9%

5%

10%

15%

20%

25%

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Prév. 2014

Source : MEN - DEPP


1er degré


Les écoles : A la rentrée 2013, l’académie de Toulouse compte 2 707 écoles publiques et privées sous contrat et 18 écoles privées hors contrat.


Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie

Public 171 276 814 229 222 278 281 215 2486

Privé sous contrat 7 68 49 11 10 18 39 19 221

Privé hors contrat 2 11 2 1 2 18

Total 180 344 874 240 234 297 322 234 2725

Part du public 95,0% 80,2% 93,1% 95,4% 94,9% 93,6% 87,3% 91,9% 91,2% Source : Base Elèves 1er degré

Répartition des écoles publiques selon le nombre de classes et les élèves qui y sont scolarisés

Part des écoles en % Part des élèves en % Moins de 4

classes de 4 à 8 classes

9 classes et plus

Moins de 4 classes

de 4 à 8 classes

9 classes et plus

% d'écoles

à classe unique

Ariège 64,9 30,4 4,7 33,6 51,2 15,2 29,8

Aveyron 70,7 26,1 3,3 41,2 47,2 11,6 23,9

Haute-Garonne 30,0 52,0 18,1 10,9 52,8 36,3 7,6

Gers 65,1 34,1 0,9 34,8 61,7 3,6 32,3

Lot 78,4 19,8 1,8 53,0 40,9 6,1 31,1

Hautes-Pyrénées 71,2 26,3 2,5 40,8 49,3 9,9 34,9

Tarn 48,8 39,1 12,1 20,4 48,7 30,9 15,3

Tarn-et-Garonne 38,6 51,2 10,2 16,0 60,6 23,4 14,0

Académie 51,9 38,7 9,4 21,8 52,2 26,0 19,8

France Métro. 2013 37,4 47,8 14,9 9,5


L’académie de Toulouse est caractérisée par le poid s prédominant des petites structures et de sa ruralité Les disparités géographiques qu'offrent les huit départements de l'académie de Toulouse occasionnent des écarts très importants de structures des écoles. C'est ainsi que dans le département du Lot plus de la moitié des élèves sont scolarisés dans une école comportant 3 classes au maximum, 4 élèves sur 10 dans les départements de l'Aveyron et des Hautes-Pyrénées et seulement 1 élève sur 10 en Haute-Garonne. On comptabilise 492 écoles à classe unique dans le public et 7 dans le privé (3 sous contrat et 4 hors contrat). La taille moyenne d'une école à classe unique est de 20 élèves. Dans l'académie, à la rentrée 2013, 20 % des écoles sont à classe unique ce qui représente le double du taux national (9,5 % France métropolitaine)

1er degré


Répartition des écoles publiques selon le nombre de classes à la rentrée 2013 Comparaison Académie - France métropolitaine

20%

54%

22%

5%

10%

54%

28%

8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Classe unique de 2 à 5 classes de 6 à 10 classes 11 cl asses et +

Académie

France Métro.

Source : Base Elèves 1er degré - Constat de rentrée 2013

En raison de la ruralité d'une grande partie de son territoire, l'académie a une proportion d'écoles de plus de 10 classes plus faible que la moyenne nationale. La part des écoles de taille "moyenne" (de 2 à 5 classes) est quasiment identique à la moyenne nationale. La taille moyenne d'une école dans l'académie est de 4,1 clas ses alors que la moyenne nationale est de 5,1 class es.

55 % des écoles publiques sont situés dans des comm unes rurales. 1 école sur 2 … et 1 élève sur 3 dans une commune r urale

Répartition des écoles et des effectifs par type de commune - Rentrée 2013 – Public

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-

Pyrénées Tarn Tarn-et-Garonne Académie France

Métro.

Effectif total 12 307 18 674 112 097 14 151 12 474 17 044 29 862 24 150 240 759 5 575 709

Nombre d'écoles publiques 171 276 814 229 222 278 281 215 2 486 45 922

Ecoles situées en commune rurale 64,9% 73,2% 32,7% 80,3% 75,2% 56,8% 54,1% 54,0% 54,5%

Effectif en communes urbaines 59,2% 45,9% 82,1% 37,0% 41,8% 61,6% 66,3% 60,0% 67,8%

Effectif en communes rurales 40,8% 54,1% 17,9% 63,0% 58,2% 38,4% 33,7% 40,0% 32,2%

Nbre moyen de classes par école 3,2 3,1 5,5 2,9 2,6 2,9 4,4 4,6 4,1 5,1

E/C en pré-élémentaire 26,8 31,3 26,5 22,9 24,5 23,6 27,3 27,2 26,4 25,9

E/C en élémentaire 20,3 18,4 23,8 20,0 19,9 20,2 22,2 22,8 22,0 22,9

E/C hors ASH 22,4 21,9 24,8 21,0 21,4 21,3 23,9 24,3 23,5 23,7 Source : Base Elèves 1er degré 2013 pour l'académie et MEN-DGESCO pour la France - Nomenclature Zonage en Unités Urbaines INSEE 2012

1er degré


Répartition des écoles publiques et des effectifs p ar département selon leur "taux de ruralité"

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Gers Lot Aveyron Ariège Hautes-Pyrénées


Haute-Garonne

% d'écoles en milieu rural

% des effectifs en milieu rural

Moyenne académique pour les écoles : 54,5 %Moyenne académique pour les élèves : 32,2 %

54,5 %

32,2%

%

Source : Base Elèves 1er degré et Nomenclature Zonage en Unités Urbaines INSEE 2012

Le Tarn, le Tarn-et-Garonne et dans une moindre mesure les Hautes-Pyrénées, ont un profil "de ruralité" conforme à la moyenne académique. On observe que le Gers, le Lot, l'Aveyron et l'Ariège ont un profil à dominante extrêmement rurale, tant sur le poids des écoles situées dans ces zones que sur le poids des effectifs qui y sont scolarisés. Seule la Haute-Garonne se place au-dessous des deux moyennes académiques.

Les ratios d’encadrement

Il convient de préciser que, par convention ministérielle, les classes élémentaires comprennent au moins un élève de niveau élémentaire. Une classe multi-niveaux accueillant à la fois des élèves de niveaux préélémentaire et élémentaire est considérée comme une classe élémentaire même si les élèves de préélémentaire y sont plus nombreux. Cette situation a donc pour conséquence de baisser le E/C (nombre moyen d'élèves par classe) des classes élémentaires et d'élever celui des classes préélémentaires. Le tableau en page suivante fait état du E/C selon le type d'école et le type de classe pour les secteurs public et privé sous contrat. La répartition des écoles de l'académie entre les niveaux d'enseignement est assez similaire à celle du niveau France : 75 % des écoles sont élémentaires ou primaires. Dans les écoles maternelles du secteur public, les classes préélémentaires sont plus chargées que dans le secteur privé (25,2 élèves par classe contre 22,4). En revanche, la taille des classes élémentaires dans les écoles élémentaires est supérieure dans le privé (24,2 pour celui-ci contre 23,4 dans le public). Dans les écoles primaires du secteur public, la taille moyenne des classes est inférieure à celles du secteur privé (22,6 élèves par classe contre 23,3 dans le privé). Globalement le nombre moyen d'élèves par classe est désormais quasiment identique dans le privé et le public. Ces différences suivent la même tendance qu'au niveau national. Mais celui-ci a des classes sensiblement plus chargées en moyenne que dans notre académie.

1er degré


Le nombre moyen d’élèves par classe (E/C)

Nombre moyen d'élèves par classe (E/C) par départem ent et selon le type de l'école - Rentrée 2013

PUBLIC PRIVE SOUS CONTRAT Départements

E/C

Classes préélémen

taires dans les écoles matern.

Classes élémentair

es dans les écoles élément.

Classes dans les écoles

primaires

CLIS Total Total hors

CLIS

Classes prééléme

ntaires dans les écoles matern.

Classes élémentair

es dans les écoles élément.

Classes dans les écoles

primaires

CLIS Total Total hors

CLIS

Ariège 23,8 22,5 21,8 9,2 22,1 22,4 24,4 8,0 24,0 24,4

Aveyron 24,4 21,5 21,6 9,8 21,6 21,9 22,1 22,0 21,8 6,0 21,7 21,8

Haute-Garonne 26,4 24,2 23,5 10,0 24,6 24,8 26,4 24,6 9,3 24,5 24,6

Gers 22,2 21,3 19,9 10,1 20,9 21,0 24,2 9,0 24,0 24,2

Lot 22,4 20,8 21,6 11,4 21,2 21,4 21,5 12,0 21,4 21,5

Hautes-Pyrénées 21,8 21,5 20,4 8,5 21,1 21,3 23,5 19,6 10,0 19,5 19,6

Tarn 24,7 24,0 23,7 10,9 23,7 23,9 27,0 23,7 11,0 23,7 23,8

Tarn-et-Garonne 25,3 24,1 24,0 11,3 24,1 24,3 24,8 24,8 24,8

Académie 25,2 23,4 22,6 10,1 23,3 23,5 22,4 24,2 23,3 8,8 23,2 23,6

France métro. 2013 25,2 23,6 23,2 10,5 23,7 24,0 20,6 22,8 24,4 8,7 24,2 24,3 Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP

Nombre moyen d'élèves par classe (E/C) dans le prem ier degré en 2013/2014 (hors ASH)

20

21

22

23

24

25

Haute-Garonne

Tarn-et-Garonne

Tarn Ariège Aveyron Lot Hautes-Pyrénées

Gers

Public

Privé sous contrat

Académie public : 23.5

Académie privé : 23.6

Source : Base Elèves 1er degré

Dans le secteur public, seuls 3 départements : la Haute-Garonne, le Tarn-et-Garonne et le Tarn ont un nombre d'élèves par classe supérieur à la moyenne académique. On retrouve les E/C les plus bas dans les départements du Gers, des Hautes-Pyrénées, du Lot et de l'Aveyron. La ruralité de ces départements explique ces écarts : le réseau scolaire est plus dispersé que dans les départements à dominante urbaine, où la densité de la population scolaire permet une meilleure rationalisation du réseau des écoles.

1er degré


Le taux d’encadrement (P/E). Les moyens mis à la disposition des départements pour assurer l’encadrement des élèves du premier degré peuvent être également appréciés au travers du ratio P/E, donnant le nombre de postes d’enseignants (en équivalent temps plein) pour cent élèves. Avec un P/E de 5,24 contre 5,19 pour le niveau national, l’académie semble disposer d’un ratio sensiblement plus favorable mais qui est à nuancer du fait du poids prépondérant des petites structures dans les départements à faible densité de population. Ainsi, les départements plus ruraux ou montagneux disposent d’un P/E favorable du fait de l’existence d’écoles rurales souvent isolées pour lesquelles le taux d’encadrement est très fort : 5,85 pour le Lot, 5,71 pour les Hautes-Pyrénées ou encore 5,70 pour le Gers. A contrario, les trois départements les plus densément peuplés affichent un P/E inférieur à la moyenne nationale : 4,98 pour la Haute-Garonne et 5,10 pour le Tarn-et-Garonne. Le Tarn affiche pour sa part un P/E de 5,18 très proche de la moyenne nationale (5,19). Evolution depuis 2008 du ratio d'encadrement P/E da ns le premier degré (public)

Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-Pyrénées


Académie France métro.

P/E 2013 5,60 5,62 4,98 5,70 5,85 5,71 5,18 5,10 5,24 5,19

P/E 2012 5,66 5,61 5,00 5,69 5,79 5,75 5,19 5,08 5,25 5,20

P/E 2011 5,77 5,68 5,10 5,74 5,82 5,80 5,30 5,12 5,34 5,25

P/E 2010 5,83 5,74 5,15 5,82 5,73 5,86 5,36 5,14 5,38 5,29

P/E 2009 5,84 5,71 5,17 5,81 5,73 5,88 5,33 5,17 5,39 5,29

P/E 2008 5,90 5,81 5,21 5,82 5,78 5,94 5,37 5,20 5,44 5,35

Evolution 2013-2008

-5,1% -3,3% -4,4% -2,1% 1,2% -3,9% -3,5% -1,9% -3,7% -3,0%

5,1

5,2

5,3

5,4

5,5

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France métro.

Source tableau et graphique : MEN - DGESCO

1er degré


Les parcours scolaires

Les taux de redoublement baissent dans le secteur p ublic

Pour tous les niveaux, les taux de redoublement baissent entre 2012 et 2013 dans le secteur public. Comme pour la France, c'est en CE1 que le taux de redoublement est le plus élevé. Dans tous les niveaux, les taux de redoublement dans l'académie sont inférieurs aux taux nationaux.

Taux de maintien dans les classes à la rentrée 2013 - Ecoles publiques


Garonne Gers Lot Hautes-Pyrénées Tarn Tarn-et-

Garonne Académie France Métro. +DOM

CP 2,8% 1,0% 1,7% 1,2% 1,8% 2,2% 1,8% 2,5% 1,8% 2,9%

CE1 2,8% 2,4% 2,5% 1,5% 4,0% 1,8% 2,2% 2,5% 2,4% 3,2%

CE2 1,7% 0,2% 0,9% 0,8% 0,9% 0,6% 0,6% 1,0% 0,8% 1,2%

CM1 1,0% 0,5% 0,6% 0,3% 0,1% 0,7% 0,8% 0,8% 0,6% 0,8%

CM2 1,3% 0,6% 0,9% 0,6% 1,1% 0,9% 0,9% 0,9% 0,9% 1,0%

Evolution des taux de maintien par niveau aux rentr ées 2012 et 2013

0,0%

0,5%

1,0%

1,5%

2,0%

2,5%

3,0%

3,5%

4,0%

4,5%

CP CE1 CE2 CM1 CM2

2012

2013

France 2012

France 2013

Les filles redoublent moins que les garçons et ont donc moins de retard dans leur scolarité

Taux de retard ≥ 1 an par niveau et par sexe (public)

CP CE1 CE2 CM1 CM2

Filles 2,4% 5,0% 6,5% 8,1% 9,7%

Garçons 3,7% 6,8% 9,2% 10,3% 12,2%

Ensemble 3,1% 5,9% 7,9% 9,2% 10,9%

Ecart filles/garçons -1,3 -1,8 -2,7 -2,2 -2,5

France Métro.+DOM 4,0% 7,3% 9,5% 10,7% 12,5% Source tableaux et graphique : MEN-MESR-DEPP Fichier DIAPRE (remontées des données individuelles anonymisées du premier degré à la date du 15/10/2013).

Les taux de retard dans l'académie de Toulouse rest ent inférieurs à ceux du niveau national.

2nd degré


LE SECOND DEGRÉ Des effectifs dans le second degré (public et privé sous contrat) encore en augmentation en 2013 : + 1,3 % (+ 0,8 % en 2012 et + 1,2 % en 20 11)

Dans l’académie de Toulouse, 239 528 élèves ont été scolarisés au sein des établissements publics et privés sous contrat du second degré à la rentrée 2013 contre 236 352 à la rentrée 2012. On compte 196 296 élèves dans les établissements publics (+ 1,6 %) et 43 232 dans les établissements privés sous contrat (+ 0,1 %).

Les effectifs scolarisés sont en augmentation dans les départements de la Haute-Garonne (+ 1 525 soit + 1,4 %) par rapport à 2012), du Tarn-et-Garonne (+ 547 soit + 2,8 %), du Tarn (+ 498), du Gers (+ 220), de l’Aveyron (+ 217) et des Hautes-Pyrénées (+ 167). Ils stagnent ou diminuent dans les départements de l’Ariège (+ 33) et du Lot (- 31).

Comme pour le 1er degré, les effectifs du secondaire sont inégalement répartis sur le territoire académique : le département de la Haute-Garonne concentre 45,6 % des effectifs du 2nd degré de l’académie. Le département du Tarn, deuxième département le plus peuplé, ne représente que 13,1 % des effectifs académiques du second degré. Les seuls établissements de l’agglomération Toulousaine regroupent 36,0 % des élèves de l’académie scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l’Education Nationale.

Effectifs du second degré (public et privé sous con trat) à la rentrée 2013 Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot Hautes-

Pyrénées Tarn Tarn-et-

Garonne Académie

Public 10 669 13 296 91 458 12 317 10 946 15 717 25 052 16 841 196 296

Privé 1 212 7 201 17 741 2 250 1 642 3 449 6 217 3 520 43 232

Part du public 89,8 % 64,9 % 83,8 % 84,6 % 87,0 % 82,0 % 80,1 % 82,7 % 82,0 %

Total 11 881 20 497 109 199 14 567 12 588 19 166 31 269 20 361 239 528

en % 5,0 8,6 45,6 6,1 5,3 8,0 13,1 8,5 100,0

Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)

2nd degré


Répartition des élèves du 2 nd degré par département (public + privé) – Rentrée 2 013

Ariège5% Aveyron

9%


6%

Lot5%

Hautes-Pyrénées8%

Tarn13%

Tarn-et-Garonne9%

Source : Base Eleves Académique (constat de rentrée 2013)

Effectifs dans le 2 nd degré (secteur public) – Rentrée 2013


Hautes- Pyrénées


Collèges + Segpa 6 043 7 804 50 667 7 271 6 428 8 433 14 335 10 199 111 180

LP + SGT 1 567 1 653 6 287 827 1 058 2 172 3 382 1 836 18 782

Lycées + SEP 2 922 3 735 34 368 4 219 3 460 5 112 7 335 4 806 65 957

EREA 137 104 136 377

Total 10 669 13 296 91 458 12 317 10 946 15 717 25 052 16 841 196 296

en % 5,4 6,8 46,6 6,3 5,6 8,0 12,8 8,6 100,0

Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013) Effectifs dans le 2 nd degré (secteur privé sous contrat) – Rentrée 2013


Hautes- Pyrénées


Collèges + Segpa 838 4 331 8 041 1 502 861 1 974 3 567 2 439 23 553

LP + SGT 172 721 2 887 102 202 352 983 464 5 883

Lycées + SEP 202 2 149 6 813 646 579 1 123 1 667 617 13 796

Total 1 212 7 201 17 741 2 250 1 642 3 449 6 217 3 520 43 232

en % 2,8 16,7 41,0 5,2 3,8 8,0 14,4 8,1 100,0

Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)

2nd degré


Une nouvelle fois, c’est dans le Tarn-et-Garonne que les effectifs augmentent le plus en valeur relative (+ 2,8 % après une augmentation de 3,3 % en 2012). La hausse est aussi supérieure à la moyenne académique dans le Tarn (+ 1,6 %), le Gers (+1,5 %) et la Haute-Garonne (+1,4 %). C’est dans ce dernier département que les effectifs progressent le plus en valeur absolue : + 1 525 élèves. En revanche, comme à la rentrée 2012, les effectifs stagnent dans les départements de l’Ariège (+ 0,3 %) et du Lot (- 0,1 %). Evolution des effectifs entre la rentrée 2012 et la rentrée 2013 Ariège Aveyron Haute-



Garonne Académie

Public 26 304 1 298 197 22 205 521 549 3 122

Privé 7 -87 227 23 -53 -38 -23 -2 54

Total 33 217 1 525 220 -31 167 498 547 3 176 Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)

+1,4 %

+0,9 %

+1,6 %

-0,2 %

+2,8 %

+1,1 %

+1,5 %

+0,3 %

Académie = + 1,3 %

-0,3 %

+0,2 %

+0,7 %

+1,2 %

+1,7 %

+2,2 %

+2,7 %




Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013) Depuis 2004, dans un contexte de baisse des effectifs nationaux, les effectifs (y c. post-bac) de l’ensemble des établissements du 2nd degré de l’Académie ont progressé. A la rentrée 2013, et malgré un sursaut depuis 2010, les effectifs nationaux sont encore légèrement inférieurs à ceux de 2004 alors que dans le même temps, l’académie de Toulouse a vu ses effectifs augmenter de 5,7 %. Avec une telle évolution, l’académie de Toulouse enregistre la plus forte hausse de l’ensemble des académies de France métropolitaine devant les académies de Montpellier et Bordeaux.

2nd degré


Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2 013 - base 100 en 2004

96

98

100

102

104

106

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

Source : MEN - BCP

C’est dans les départements du Tarn-et-Garonne et de la Haute-Garonne que les effectifs des établissements publics ont augmenté le plus depuis 2004 : respectivement + 16,1 % et + 8,8 % contre + 6,2 % pour l’académie. En raison d’une dynamique démographique plus faible, les effectifs augmentent beaucoup moins dans les autres départements de l’académie. Ils diminuent même de près de 5 % dans le département des Hautes Pyrénées et stagnent en Ariège.

Au niveau académique, les effectifs des établissements privés sous contrat augmentent un peu moins que ceux des établissements publics (+ 3,7 % contre + 6,2 % pour le public) mais les évolutions départementales sont beaucoup plus contrastées :

• Les effectifs augmentent très fortement dans le Gers (+ 24,2 %) et le Tarn et Garonne (+14,6 %) • Ils diminuent très fortement dans le Lot (- 24,6 %) et dans une moindre mesure, dans le Tarn (-5,6 %) et l’Aveyron (-4,0 %).

Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2 013 - base 100 en 2004 – Académie

95

100

105

110

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

ACADEMIE

Source : MEN - BCP

2nd degré


Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2 013 par département - base 100 en 2004 Public et privé sous contrat

90

95

100

105

110

115

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

ARIEGE

90

95

100

105

110

115

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

AVEYRON

90

95

100

105

110

115

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

HAUTE-GARONNE

90

95

100

105

110

115

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

HAUTES-PYRENEES

90

95

100

105

110

115

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

TARN

95

100

105

110

115

120

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

TARN-ET-GARONNE

95

100

105

110

115

120

125

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

GERS

75

80

85

90

95

100

105

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Public

Privé

LOT

Source : MEN - BCP Attention : Les échelles utilisées pour les départements du Tarn-et-Garonne, du Gers et du Lot sont volontairement différentes en raison des variations importantes en %

2nd degré


Evolution des effectifs du second degré (y compris post-bac) de 1997 à 2014.

Evolution des effectifs des collèges publics de 199 7 à 2014

101 949

103 495

112 047111 180

105 298

94 775

93 000

95 000

97 000

99 000

101 000

103 000

105 000

107 000

109 000

111 000

113 000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Prév.2014

Après une hausse de près de 8 % entre 1997 et 2002, les collèges publics enregistrent une légère baisse en 2003 et 2004. La reprise de la hausse est nette en 2005 et se poursuit jusqu'en 2013 et 2014.

Evolution des effectifs des lycées publics de 1997 à 2014

58 700

67 300

54 488

62 030

65 957

55 271

54 000

56 000

58 000

60 000

62 000

64 000

66 000

68 000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Prév.2014

Les lycées publics ont des effectifs stables de 1997 à 2004 puis enregistrent une hausse en 2005. La stabilité revient jusqu'en 2009 puis la reprise à la hausse est très nette depuis la rentrée scolaire 2010 et devrait se poursuivre en 2014.

Evolution des effectifs des lycées professionnels p ublics de 1997 à 2014

21 91921 580

19 668

18 711

18 843

23 440

25 239

18 782

18 000

19 000

20 000

21 000

22 000

23 000

24 000

25 000

26 000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Prév.2014

Les lycées professionnels ont vu leurs effectifs fortement chuter entre 1997 et 2000 en raison notamment de la disparition des 4èmes et 3èmes technologiques. Une légère reprise intervient jusqu'en 2004, puis la baisse est de retour jusqu'en 2013. En 2014 on attend une stabilisation des effectifs dans les LP publics de l'académie.

Source : Base élèves académique rentrées 1997 à 2013 et prévisions pour 2014

2nd degré


Effectifs attendus à la rentrée 2014 dans le 2 nd degré

+ 184

+ 1 146

+ 6

- 113

+ 70

+ 274

+ 508

- 18

- 118

+ 34

- 60

+ 6 + 17+ 64

- 248

- 127

- 350

+ 50

+ 450

+ 850

+ 1 250




écarts prévus

Public Privé

Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013

Prévisions

2014 Ariège Aveyron Haute-



Garonne Académie

Public + 64 + 184 + 1 146 + 6 - 113 + 70 + 274 + 508 + 2 139

Privé - 18 - 248 - 118 + 34 - 60 - 127 + 6 + 17 - 514

Public + Privé + 46 - 64 + 1 028 + 40 - 173 - 57 + 280 + 525 + 1 625

Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013 A la rentrée 2014, les effectifs académiques pourraient augmenter de près de 1 700 élèves. Seul le secteur public contribuerait à cette hausse (presque 2 200 élèves en plus) alors que le secteur privé perdrait 500 élèves. La tendance haussière se poursuivrait dans les départements de la Haute-Garonne, du Tarn-et-Garonne et du Tarn.

Dans le public, les lycées accueilleront + 1 300 élèves, les collèges + 900 et les lycées professionnels - 70. Pour les établissements privés, la baisse concernerait surtout les lycées professionnels (- 250 élèves).

PUBLIC Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées


Collèges + 19 + 99 + 399 - 41 + 3 - 20 + 137 + 271 + 867

LP + SGT + 21 - 20 0 - 31 - 50 - 4 - 32 + 46 - 70

Lycées + SEP + 24 + 105 + 747 + 78 - 66 + 94 + 169 + 191 + 1 342

TOTAL + 64 + 184 + 1 146 + 6 - 113 + 70 + 274 + 508 + 2 139

PRIVE Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées


Collèges - 17 - 105 + 11 + 31 - 5 - 78 - 23 + 50 - 136

LP + SGT - 10 - 48 - 119 - 15 - 19 + 1 - 6 - 37 - 253

Lycées + SEP + 9 - 95 - 10 + 18 - 36 - 50 + 35 + 4 - 125

TOTAL - 18 - 248 - 118 + 34 - 60 - 127 + 6 + 17 - 514

Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013

2nd degré


Les établissements Les 518 établissements scolaires que compte l’académie de Toulouse (dont 70 % sont publics) ont accueilli 239 528 élèves à la rentrée 2013. Nombre d’établissements publics et privés sous cont rat en 2013

Collèges Lycées Lycées

professionnels EREA TOTAL

Public Privé Total Public Privé Total Public Privé Total Public Total Public Privé Total

Ariège 15 3 18 4 1 5 6 1 7 1 1 26 5 31

Aveyron 21 22 43 6 7 13 6 4 10 1 1 34 33 67

Haute-Garonne 96 19 115 27 17 44 14 14 28 1 1 138 50 188

Gers 21 7 28 7 2 9 2 1 3 30 10 40

Lot 19 4 23 6 2 8 3 1 4 28 7 35

Hautes-Pyrénées 20 7 27 8 5 13 6 2 8 34 14 48

Tarn 31 11 42 8 7 15 9 5 14 48 23 71

Tarn-et-Garonne 17 7 24 6 1 7 4 3 7 27 11 38

Académie 240 80 320 72 42 114 50 31 81 3 3 365 153 518

Source : Rentrée scolaire 2013 - Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).

Le maillage des structures d’enseignement sur le te rritoire régional est dense et … Alors que 46 % des effectifs des établissements publics et privés sous contrat du second degré de l’académie sont scolarisés en Haute-Garonne, ce département compte 36 % des établissements publics et privés sous contrat de l’académie. En revanche, la situation est inversée pour six autres départements pour lesquels la part des établissements est supérieure à celle des élèves.

… caractérisé par une forte représentation des peti tes structures dans les départements les plus ruraux (Aveyron et Lot). Comme pour les écoles publiques, la proportion des établissements publics du 2nd degré à faibles effectifs de l’académie de Toulouse est supérieure à la moyenne nationale du collège au lycée. La taille moyenne des collèges publics de l’académie de Toulouse est de 463 élèves contre 490 en moyenne nationale. Pour les lycées : 916 en académie contre 960 au national et pour les LP : 376 contre 400.

2nd degré


Répartition des établissements du second degré (pub lic+privé) – Rentrée 2013

Ariège6%

Aveyron13%

Haute-Garonne36%

Gers8%

Lot7%

Hautes-Pyrénées9%

Tarn14%

Tarn-et-Garonne7%

Source : Rentrée scolaire 2013 - Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).

Taille des collèges et lycées publics 2013


Hautes- Pyrénées


Collèges < 300 élèves 5 9 11 9 12 5 7 1 59

LP < 200 élèves 3 1 1 5

Lycées < 500 élèves 1 3 3 3 3 4 1 1 19

Nombre total de Collèges 15 21 96 21 19 20 31 17 240

Nombre total de LP 6 6 14 2 3 6 9 4 50

Nombre total de Lycées 4 6 27 7 6 8 8 6 72

% Collèges < 300 élèves 33 % 43 % 11 % 43 % 63 % 25 % 23 % 6 % 25 %

% LP < 200 élèves 50 % 17 % 7 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 10 %

% Lycées < 500 élèves 25 % 50 % 11 % 43 % 50 % 50 % 13 % 17 % 26 %

Source : Base Élèves Académique 2013/2014 Pour les collèges publics, Le Lot, l’Aveyron et le Gers disposent d’une forte proportion de petites structures contrairement aux départements de la Haute-Garonne et du Tarn-et-Garonne.

2nd degré


Pour les lycées publics, la Haute-Garonne, le Tarn et le Tarn et Garonne ont essentiellement des lycées de plus de 500 élèves contrairement aux départements ruraux que sont l’Aveyron, le Lot et les Hautes-Pyrénées.

2nd degré


Le nombre moyen d’élèves par division varie forteme nt en fonction du type d’établissement et selon le département notamment p our le second cycle. Le nombre moyen d'élèves par division (E/D) tous types d’établissements confondus se situe à 25,1 élèves pour les établissements publics locaux d’enseignement et à 24,3 élèves pour les établissements privés du second degré sous contrat. Le E/D académique moyen le moins élevé est celui des lycées professionnels publics (17,7 élèves) et le plus élevé celui des lycées publics (28,2 élèves). Nombre moyen d'élèves par division

PUBLIC Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées


Collèges 25,3 24,9 25,6 25,0 24,3 24,9 25,1 26,2 25,4

Lycées 27,6 26,7 29,8 24,4 23,2 26,1 29,3 28,4 28,2

LP 16,7 15,3 18,3 20,2 18,2 17,4 16,5 20,6 17,7

PRIVE Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées


Collèges 24,6 22,9 27,6 24,6 21,5 25,6 24,1 25,7 25,2

Lycées 28,9 23,9 27,9 29,4 21,4 20,4 26,5 25,7 25,9

LP 21,5 18,5 19,6 25,5 16,8 16,8 18,5 18,6 19,0

Source : Base Élèves Académique 2013/2014 L’amplitude des écarts de E/D entre départements est relativement élevée selon le type d’établissement et particulièrement dans le secteur privé :

PUBLIC PRIVE

Collèges Lycées LP Collèges Lycées LP

Amplitude* 1,9 6,6 5,3 6,1 9,0 8,7

* écart (en point) entre le département présentant le nombre moyen le plus élevé et celui où le nombre moyen est le plus faible.

Les scolarisations spécifiques


L’ÉDUCATION PRIORITAIRE

Les réseaux ÉCLAIR (Ecoles, Collèges et Lycées pour l'Ambition, l'Innovation et la Réussite) et les Réseaux de Réussite Scolaire (RRS) . A la rentrée 2013 l’éducation prioritaire dans l’académie de Toulouse concerne près de 31 600 élèves et 250 écoles, collèges ou lycées publics. Elle est constituée de deux types de réseaux :

- les réseaux « ECLAIR » (Ecoles, Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) qui sont représentés par 80 établissements (69 écoles et 11 EPLE) et accueillent 13 536 élèves. Trois départements de l’académie disposent de tels réseaux ;

- les réseaux de réussite scolaire (RRS) qui comptabilisent 170 établissements, dont 148 écoles, et 18 060 élèves. Tous les départements sont concernés sauf la Haute-Garonne.

Nombre d’établissements et effectifs d’élèves conce rnés par les réseaux ECLAIR et RRS à la rentrée 201 3 :

ECOLES COLLEGES LYCEES LYCEES PROFES. Sous-total

2nd degré ENSEMBLE ECLAIR

Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs

Ariège 10 742 2 514 2 514 12 1 256

Haute-Garonne 52 7 613 6 2 213 1 273 7 2 486 59 10 099

Tarn 7 1 120 1 728 1 333 2 1 061 9 2 181

Académie 69 9 475 9 3 455 0 0 2 606 11 4 061 80 13 536

ECOLES COLLEGES LYCEES LYCEES PROFES. Sous-total

2nd degré ENSEMBLE RRS

Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs Nombre Effectifs

Ariège 4 356 2 456 2 456 6 812

Aveyron 58 31 081 6 1 354 1 451 2 423 9 2 228 67 5 309

Gers 8 525 1 93 1 93 9 618

Lot 17 640 2 359 2 359 19 999

Hautes-Pyrénées 6 571 1 559 1 559 7 1 130

Tarn 18 2 348 3 1 291 3 1291 21 3 639

Tarn-et-Garonne 37 3 566 4 1 987 4 1987 41 5 553

Académie 148 11 087 19 6 099 1 451 2 423 22 6 973 1 70 18 060

Sources : Bases Elèves Académiques du 1er et du 2nd degré à la rentrée 2013 ; Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).

Le programme ÉCLAIR vise à : la réussite de chaque élève dans un climat scolaire propice aux apprentissages ; l'égalité des chances, la stabilité, la cohésion et la mobilisation des équipes.

Il promeut les innovations et les expérimentations simultanément dans les champs de la pédagogie, de la vie scolaire, des ressources humaines ainsi que des actions en faveur de la sécurité. Il s’appuie sur une organisation en réseaux, chacun réunissant un collège et les écoles d’où proviennent ses élèves. Ceci apporte cohérence et continuité dans la scolarité préélémentaire et obligatoire des élèves.

La politique d’éducation prioritaire distinguera désormais deux niveaux d’intervention. Les Rep regroupent les collèges et les écoles rencontrant des difficultés sociales plus significatives que celles des collèges et écoles situés hors éducation prioritaire. Les Rep+ concernent les quartiers ou les secteurs isolés qui connaissent les plus grandes concentrations de difficultés sur le territoire. À la rentrée 2015, les dispositifs REP et REP+ seront mis en place et les dispositifs ECLAIR et RRS disparaîtront.





L’ADAPTATION SCOLAIRE ET LA SCOLARISATION DES ÉLEVE S HANDICAPÉS La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées affirme le principe de la scolarisation prioritaire en milieu ordinaire, au plus proche du domicile, de tout enfant ou adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé. À la rentrée scolaire 2013, l’académie comptabilisait 6 400 élèves handicapés dans le 1er degré (6 000 en septembre 2012 et 5 500 l’année précédente), 4 450 dans le 2nd degré (3 900 en septembre 2012 et 3 350 l’année précédente) et faisait le constat d’une augmentation sensible chaque année, en particulier dans les lycées.

Les dispositifs et structures d'aide à la scolarisa tion à la rentrée 2013 Dans le 1er degré, les Classes d'Inclusion Scolaire (CLIS) ont pour mission d'accompagner la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap. Ces classes permettent la prise en compte des besoins particuliers de ces élèves en situation de handicap, en adaptant et coordonnant les apprentissages en particulier lors des moments d'inclusion dans les classes ordinaires et des temps d'enseignement au sein de la CLIS. Les 157 CLIS de l'académie ont permis de scolariser plus de 1 515 élèves en 2013/2014. On comptait à la rentrée 104 dispositifs collectifs de scolarisation d’élèves en situation de handicap ou atteints de maladies invalidantes (ULIS) implantés en collège et en lycée. Les 83 ULIS de collège et les 21 ULIS de lycées ou lycées professionnels constituent une des modalités de mise en œuvre de l’accessibilité pédagogique en proposant une réponse cohérente aux besoins des élèves. Elles ont pour mission de scolariser des élèves en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. Ces dispositifs constituent une étape déterminante pour l'insertion sociale et professionnelle. Ils ont permis la scolarisation de plus de 970 élèves en 2013/2014 (contre 813 en 2012/2013), les deux tiers d’entre eux environ participants à des activités visant l’insertion professionnelle. Chaque élève élabore son propre portfolio (appelé portefeuille de réussites) qui rend compte de son parcours de formation. Une « plateforme d’accompagnement à l’inclusion professionnelle » s’est mise en œuvre pour les jeunes en situation de handicap désireux de s’orienter vers l’emploi en milieu ordinaire. Soutenue par la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi (DIRECCTE), l’AGEFIPH, le FIPHFP et en partenariat avec les missions locales, CAP Emploi et les Pôles Emploi en passe d’être mobilisés, cette plateforme a accompagné une trentaine de jeunes l’année écoulée. Structures publiques et privées spécialisées pour l 'accueil des élèves handicapés à la rentrée 2013


Hautes- Pyrénées


CLIS 12 21 58 11 10 13 17 15 157

ULIS Collège 6 6 25 6 4 12 14 10 83

ULIS Lycée professionnel 1 3 9 1 1 2 2 2 21

Total 19 30 92 18 15 27 33 27 261

Les élèves handicapés scolarisés

Depuis 2000, l’académie de Toulouse accueille un nombre grandissant d’élèves en situation de handicap ou atteints de maladies graves et invalidantes grâce à une politique volontariste d’ouverture de dispositifs spécifiques dans le 2nd degré sur l’ensemble de son territoire (de 10 élèves en 2000 à 972 élèves en 2013). On constate une part significative de plus en plus grande d’élèves handicapés dans les effectifs des SEGPA. Il s’agit d’accompagner et de soutenir les parcours de formation de ces élèves à besoins éducatifs particuliers. Sur les 10 860 élèves en situation de handicap scolarisés dans les classes et dispositifs de l’Éducation nationale, 4 278 sont accompagnés par des auxiliaires de vie scolaire (AVS) Par ailleurs, l’académie de Toulouse a engagé une politique ambitieuse de scolarisation, d’accompagnement à la poursuite d’études et d’insertion professionnelle à l’attention des élèves en situation de handicap. Dans cette perspective, une convention a été signée en 2011 associant le rectorat de l’académie de Toulouse et ses services (ONISEP, GIP-FCIP), le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, le pôle de recherche et d’enseignement supérieur de Toulouse (PRES), la direction régionale des entreprises, de la



concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (DIRECCTE), sept grands groupes industriels et l’ONISEP. Depuis plus d’un an, la Direction Régionale de l’Alimentation de l’Agriculture et de la Forêt de Midi-Pyrénées (DRAAF), EDF et SPIE Sud-Ouest ont signé la convention de partenariat. Cette convention se propose :

• d’inciter les élèves des collèges à poursuivre leurs études au lycée ; • de favoriser l’accompagnement des élèves des lycées par des aides matérielles et humaines

complémentaires à celles dont ils disposent ; • d’accompagner les étudiants tout au long de leurs études supérieures ; • de permettre avec le concours des entreprises une insertion professionnelle réussie.

Un premier bilan permet de mettre en évidence : - l’organisation de stages de découverte des métiers (du spatial, de l’aéronautique, des métiers de l’informatique dont ont bénéficié une vingtaine d’élèves. - Des accompagnements, à visée culturelle, sociale et scolaire, d'élèves des collèges et lycées ont été organisés par l'ISAE, l'INSA, l'ENAC. Plus de 40 jeunes ont bénéficié de ces accompagnements cette année ; - Des aides humaines (interprètes en Langue des Signes Française, codeurs en Langage Parlé Complété…) ont été proposés à une dizaine de jeunes (lycéens et étudiants) ; - Des matériels individuels ou collectifs pour favoriser la scolarisation (matériels spécifiques mis à disposition de jeunes aveugles, tableaux blancs interactifs mobiles…) ont été financés ; - Des bourses de thèses, ou suppléments pour financer une quatrième et même une cinquième année, ont été accordés.

L’enseignement général et professionnel adapté Au sein des collèges de l’académie de Toulouse, 56 Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) publiques et 6 privées sous contrat accueillaient 3 295 élèves présentant des difficultés d'apprentissage graves et durables à la rentrée scolaire 2013. A celles-ci, s’ajoutent 3 Etablissements Régionaux d'Enseignement Adapté (EREA) qui sont des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE). Leur mission est de prendre en charge des adolescents en grande difficulté scolaire et sociale, ou présentant un handicap. A la rentrée 2013, 377 élèves y étaient scolarisés. Effectifs scolarisés en Unités Localisées pour l’In clusion Scolaire (ULIS) de la rentrée 2000 à la ren trée 2013 : public et privé sous contrat

Effectifs en ULIS

1034

82

135163

212235

314

412

497

599636

813

972

0

200

400

600

800

1000

1200

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Source : Base élèves académique – Constat de rentrée octobre 2013



Effectifs scolarisés en Unités Localisées pour l’In clusion Scolaire (ULIS) à la rentrée 2013 :

Ariège AveyronHaute-

GaronneGers Lot

Hautes-Pyrénées

TarnTarn-et-Garonne

Académie

6ème 26 12 79 15 15 16 32 38 2335ème 14 6 68 22 13 20 60 36 2394ème 13 18 65 16 8 22 27 30 1993ème 10 11 30 8 5 24 18 18 124Sous-total 63 47 242 61 41 82 137 122 7953ème prépa PRO 5 9 10 3 271CAP2 Industrie 1 2 1 5 91CAP2 Tertiaire 9 1 102CAP2 Industrie 1 6 72CAP2 Tertiaire 1 6 1 82nde PRO Industrie 1 1 22nde PRO Tertiaire 1 1 21ère PRO Tertiaire 1 1 1 3Tle PRO Tertiaire 1 1Sous-total 2 7 26 5 12 17 693ème prépa PRO 9 4 5 181CAP2 Tertiaire 1 1 22CAP2 Tertiaire 3 2 52nde G & T 1 12nde PRO Tertiaire 1 11ère PRO Tertiaire 1 1Sous-total 1 15 4 5 3 28

65 55 283 65 46 90 149 139 892


GaronneGers Lot

Hautes-Pyrénées

TarnTarn-et-Garonne

Académie

6ème 3 3 5 3 145ème 4 4 1 4 134ème 1 4 3 83ème 1 2 8 1 12Sous-total 9 9 18 11 473ème prépa PRO 2 4 61CAP2 Industrie 6 3 91CAP2 Tertiaire 1 12CAP2 Industrie 7 2 92CAP2 Tertiaire 3 32nde PRO Tertiaire 2 21ère PRO Tertiaire 1 1Tle PRO Tertiaire 2 2Sous-total 5 20 8 33

5 29 9 26 11 80


GaronneGers Lot

Hautes-Pyrénées

TarnTarn-et-Garonne

Académie

6ème 26 12 82 18 15 21 35 38 2475ème 14 6 72 26 13 21 64 36 2524ème 13 18 66 16 8 26 30 30 2073ème 10 11 31 10 5 32 19 18 136Sous-total 63 47 251 70 41 100 148 122 8423ème prepa PRO 7 13 10 3 331CAP2 Industrie 1 6 5 1 5 181CAP2 Tertiaire 10 1 112CAP2 Industrie 7 3 6 162CAP2 Tertiaire 1 6 3 1 112nde PRO Industrie 1 1 22nde PRO Tertiaire 1 2 1 41ère PRO Tertiaire 1 1 1 1 4Tle PRO Tertiaire 2 1 3Sous-total 2 12 46 13 12 17 1023ème prépa PRO 9 4 5 181CAP2 Tertiaire 1 1 22CAP2 Tertiaire 3 2 52nde G & T 1 12nde PRO Tertiaire 1 11ère PRO Tertiaire 1 1Sous-total 1 15 4 5 3 28

65 60 312 74 46 116 160 139 972

Etablissements publics et privés sous contrat

Total général

Collèges

Lycées Professionnels

Lycées

Collèges

Lycées Profesionnels

Total général

Total général

Etablissements publics

Etablissements privés sous contrat

Collèges

Lycées Professionnels

Lycées

Source : Base élèves académique – Constat de rentrée 2013



LA SCOLARISATION DES ÉLEVES ALLOPHONES NOUVELLEMENT ARRIVES ET DES ENFANTS ISSUS DE FAMILLES ITINERANTE S ET DE VOYAGEURS Les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) relèvent de la compétence des « Centres académiques pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage » (CASNAV) dont le réseau couvre le territoire national métropolitain ainsi que certains DOM-TOM. - En mai 2014, on comptait 1 784 EANA (766 dans le premier degré, 986 dans le second degré, 32 de plus de

16 ans). Il y avait 522 élèves pour le premier degré qui se trouvaient dans des unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) ou bénéficiaient d’un soutien particulier, soit 68,2 %. Pour le second degré, on en comptait 915 dans des dispositifs, soit 92,8 %. Les UPE2A sont au nombre de 28 dans le premier degré et de 44 dans le second degré.

- Pour l’année scolaire 2013-2014, nous avons 3 863 enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs

(EFIV) scolarisés dans l’académie de Toulouse. Au niveau du 1er degré, on en compte 2 767, mais nous avons ensuite une rupture de scolarité, puisqu’on n’en compte plus que 439 dans le second degré. 657 enfants du voyage sont scolarisés au CNED.

Etat des lieux des enfants allophones nouvellement arrivés (EANA) mai 2014

Récapitulatif Ariège Aveyron Haute-

Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

Premier degré 42 34 285 75 60 72 96 102 766

Collèges 47 97 325 51 28 46 86 145 825

Lycées généraux et technologiques 3 15 17 11 8 0 0 0 54

Lycées professionnels 8 12 24 6 5 0 52 0 107

Total second degré 58 124 366 68 41 46 138 145 986

MGI + de 16 ans 1 2 26 2 1 0 0 0 32

Total général 101 160 677 145 102 118 234 247 1784

Source : CASNAV

L'apprentissage


L'APPRENTISSAGE Au 31/12/2013, l'académie de Toulouse compte 17 203 apprentis (n. c. 597 jeunes sous statut scolaire bénéficiant du Dispositif d'Initiation aux Métiers en Alternance) dans 42 centres de formation d’apprentis (CFA) privés regroupant 80,8 % des apprentis et 22 CFA publics (y c. CFA sous tutelle du Ministère de l’Agriculture). Effectifs d’apprentis par département 1 en 2013-2014

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-

Pyrénées Tarn Tarn-et-Garonne Académie

2013-2014 634 1 548 8 589 910 916 1 088 2 295 1 223 17 203 1Les apprentis sont rattachés au site de formation et non au CFA dit « principal » Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; données provisoires au 31/12/2013 62,0 % des apprentis suivent une formation dans le domaine de la production. Dans ce domaine, l’offre de formation est importante dans les spécialités suivantes :

• Mécanique, électricité et électronique (20,0 % de l’effectif total des apprentis), • Transformation, principalement dans l’agro-alimentaire, l’alimentation et la cuisine (17,5 %) • Génie civil, la construction et le travail du bois (14,4 %).

Dans le domaine des services, les spécialités les plus représentées dans l’académie sont :

• Echanges et gestion, notamment le commerce et la vente (17,4 % de l’effectif total des apprentis) • Services aux personnes (16,0 %)

Effectifs d’apprentis par catégorie/domaine de spéc ialités et par niveau de formation en 2013-2014

380

481

147

304

1095

2407

10

44

445

253

1565

2317

43

4767

1

431

208

457

955

2052

9

52

45

1252

528

1886

3938

18

420

2126

2245

1392

6201

104

47

1244

902

2297

8498

Matériaux souples

Spécialités pluri-techno de production

Agriculture, pêche, forêt et espaces …

Génie civil, construction et bois

Transformations

Mécanique, électricité, électronique

Total Production

Spécialités plurivalentes des services

Services à la collectivité

Communication et information

Services aux personnes

Echanges et gestion

Total Services

Total autres catégories

Total général

Niveau III et + (BTS, DUT, Licence pro., Ingénieur, Master ...)Niveau IV (Baccalauréat, BP, ...)Niveau V (CAP, Mention complémentaire, ...)

Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; données provisoires au 31/12/2013

L'apprentissage


En 2013, les effectifs d’apprentis sont en diminution de 4,2 % par rapport à 2012 après une augmentation de 2,4 % en 2012. Cette diminution concerne la quasi-totalité des niveaux de formation, principalement les niveaux V et IV dont les effectifs diminuent respectivement de 5,3 % et 4,6 % ; et dans une moindre mesure le niveau III pour lequel la diminution du nombre d’apprentis est de près de 3 %. La moitié des apprentis suivent une formation de niveau 5, principalement CAP, CAPA et Mention complémentaire. En raison d’une forte augmentation de l’offre depuis 10 ans, près de 28 % des apprentis préparent un diplôme de niveau 3 ou plus, soit 2,4 fois plus qu’en 2003. Sur la même période, le nombre d’apprentis préparant un diplôme de niveau I et II (Diplôme d’ingénieur, Master et Licence professionnelle) a été multiplié par 2,8 alors que le nombre d’apprentis préparant un diplôme de niveau IV (Bac, Brevet Professionnel, ...) ou V (CAP, MC, ...) a respectivement progressé de 32,1 % et diminué de 12,2 %. Evolution des effectifs d'apprentis par niveau de f ormation depuis 2003

2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14*

Niveau I 334 439 406 480 495 741 850 1 068 1 166 1 323 1 329

Niveau II 342 402 383 474 535 458 472 537 543 606 595

Total niveau I & II 676 841 789 954 1 030 1 199 1 3 22 1 605 1 709 1 929 1 924

Niveau III 1 297 1 460 1 335 1 864 2 195 2 388 2 411 2 485 2 606 2 930 2 843

Total niveau III et + 1 973 2 301 2 124 2 818 3 225 3 587 3 733 4 090 4 315 4 859 4 767

Niveau IV 2 982 3 162 3 124 3 526 3 683 3 797 4 136 4 283 4 283 4 128 3 938

Niveau V 9 678 9 702 9 876 10 314 10 518 10 178 9 545 9 061 8 945 8 976 8 498

Ensemble 14 633 15 165 15 124 16 658 17 426 17 562 17 414 17 434 17 543 17 963 17 203 Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; *données provisoires au 31/12/2013

Evolution des effectifs d'apprentis par niveau de f ormation (base 100 = 2003-04)

50

100

150

200

250

300

2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14*

Niveau I & II (Licence pro. ; Ingénieur ; Master .. .)

Niveau III (BTS, DUT, ...)

Niveau IV (Baccalauréat, BP, ...)

Niveau V (CAP, MC, ...)

Ensemble

Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; *données provisoires au 31/12/2013

L'agriculture


L’agriculture L’enseignement agricole relève du Ministère de l’Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt. Il constitue le deuxième système éducatif en France et accueille des élèves, des apprentis et des stagiaires de la formation continue de la classe de 4ème à l’enseignement supérieur. Au sein de la région Midi-Pyrénées, cet enseignement est dispensé dans des établissements publics (10 lycées et 8 lycées professionnels) ou privés. L’enseignement agricole privé est assuré par des établissements appartenant à 3 organismes : le Conseil National de l’Enseignement Agricole Privé (11 établissements), l’Union Nationale des Maisons Familiales et Rurales d’Education et d’Orientation (11 établissements), et l’Union Nationale Rurale d’Education et de Promotion (1 établissement). A la rentrée 2013, 8 722 élèves ont été scolarisés au sein des établissements publics (51 %) et privés (49 %) du second degré relevant du Ministère de l’Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt. Il convient d'ajouter les 1 571 étudiants post-bac de ces établissements (BTS et CPGE) : à ce niveau supérieur de formation, plus de 3 étudiants sur 4 (77 %) sont scolarisés dans le secteur public. Répartition des élèves de l'enseignement agricole à la rentrée 2013 (hors post-bac)

Ariège3%

Aveyron20%

Haute-Garonne19%

Gers14%

Lot7%

Hautes-Pyrénées5%

Tarn18%

Tarn-et-Garonne14%

Source : fichier des élèves de l'enseignement agricole Rentrée 2013 (DRAAF)

L'agriculture


Répartition des élèves de l’enseignement agricole p ar niveau de diplôme et par département à la rentrée 2013 :

Niveau de formation Département Secteur

VI V IV III Total

Poids du département/ total

des effectifs

Public 36 58 180 45 319 Ariège

Total 36 58 180 45 319 3,1%

Public 40 151 695 240 1126

Privé 175 255 421 214 1065 Aveyron

Total 215 406 1116 454 2191

21,3%

Public 35 149 612 336 1132

Privé 233 267 378 24 902 Haute-Garonne

Total 268 416 990 360 2034

19,8%

Public 95 185 461 106 847

Privé 112 93 311 66 582 Gers

Total 207 278 772 172 1429

13,9%

Public 36 162 275 52 525

Privé 23 34 59 116 Lot

Total 59 196 334 52 641

6,2%

Public 19 103 302 107 531 Hautes-Pyrénées

Total 19 103 302 107 531 5,2%

Public 56 88 302 200 646

Privé 258 255 591 119 1223 Tarn

Total 314 343 893 319 1869

18,2%

Public 43 96 282 62 483

Privé 217 279 300 796 Tarn-et-Garonne

Total 260 375 582 62 1279

12,4%

Public 360 992 3109 1148 5609 54,5%

Académie Privé 1018 1183 2060 423 4684 45,5%

Total 1378 2175 5169 1571 10293 100,0%

Source : DRAAF Midi-Pyrénées - Rentrée 2013

La répartition des élèves du second degré de l’enseignement agricole par département illustre la prépondérance des départements ruraux dans la formation des acteurs du monde agricole. L’Aveyron et le Tarn scolarisent à eux deux près de 40% des élèves de l’enseignement agricole en Midi-Pyrénées.

L'enseignement supérieur


L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Les effectifs d’étudiants du public et du privé - T ous ministères : � 126 160 étudiants à la rentrée universitaire 2013/2014, soit 3 500 de plus que l'an passé. Cette hausse du nombre d’étudiants fait suite à celles des trois années précédentes (+ 2 400 étudiants entre les rentrées 2009 et 2010, + 2 000 entre 2010 et 2011 et + 3 800 entre 2011 et 2012) ; � Dans les universités, on compte 2 300 étudiants supplémentaires (soit + 3 points du contingent total). La création à la rentrée 2013 de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de l’académie de Toulouse (ESPE), rattachée à UT2, rend difficile la lecture des évolutions d’effectifs intra-universitaires ; � Les écoles d'ingénieurs, tant publiques que privées poursuivent leur expansion : elles forment 11 600 étudiants en 2013. Plus de huit élèves-ingénieurs sur 10 sont inscrits dans une école du secteur public ; � Après une forte augmentation en 2009, puis un ralentissement les deux années suivantes et une reprise l’année dernière, la croissance du secteur privé de l'enseignement supérieur ralentit cette année (+ 1,6 point entre 2013 et 2012) ce qui représente 280 étudiants ; � Les formations post-bac de lycée (BTS et CPGE) sont en augmentation dans le secteur public (+ 180 élèves) et plus modérément dans le privé (+ 90); � Les cursus en 2 ans (DUT et BTS) représentent 13 % de la population étudiante ; parmi les inscrits à l’université (hors ingénieurs de l’INP et hors DUT), les inscrits en licence représentent 59 % du total, ceux en master 36% et les doctorant 5 %. Près de 28 % des étudiants dans ce cursus sont en 1ère année de licence ; � Près de 10 700 étudiants de nationalité étrangère suivent une formation dans les universités de l'académie (+ 200 depuis l’année dernière).

L'enseignement supérieur


Effectifs de l'enseignement supérieur - Public et p rivé - Tous ministères.

Les effectifs d’étudiants de la rentrée 2000 à la r entrée 2013 par type d’établissements et/ou formations : En 2013, l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur de l’académie de Toulouse ont accueilli 126 160 étudiants, plaçant ainsi l’académie au 4ème rang national après l’Ile de France, Lyon et Lille. Le dispositif de formation, extrêmement riche et diversifié, est majoritairement structuré autour de ses universités qui attirent 66 % de l’ensemble des étudiants. Les lycées, par leur offre de CPGE et STS constituent le second vivier avec 14 % des étudiants, précédant les écoles de formations d’ingénieurs qui forment 9 % de la population étudiante en Midi-Pyrénées.

2000

2010 2011 2012 2013 Variations 2000 à 2013

PUBLIC

Formations complémentaires BT, BTN, Bac. 376 251 252 315 336 -40

Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles 2 415 2 870 3 013 2 997 2 951 +536

Sections de Techniciens Supérieurs et assimilés 6 211 6 692 6 848 7 207 7 390 +1 179

Instituts Universitaires de Technologie (DUT uniquement) 6 194 6 425 6 383 6 520 6 663 +469

Universités (Tlse 1, Tlse 2, Tlse 3, CUFR Albi) 69 634 65 776 66 785 69 147 71 339 +1 705

dont IUFM (jusqu’en 2012) et ESPE ensuite 3 840 1 080 1 307 1 635 2 600 -1 240

INP (Diplômes universitaires) 830 929 915 843 855 +25

Ecoles d'ingénieurs de l'INP 2 125 2 569 2 644 2 687 2 762 +637

Autres écoles d'ingénieurs 4 535 5 999 6 107 6 323 6 676 +2 141

Ecoles administratives et juridiques 48 98 116 126 132 +84

Ecole d'architecture - Ecoles artistiques 1 103 1 131 1 100 1 101 1 220 +117

Autres écoles 905 681 826 749 700 -205

TOTAL PUBLIC 94 376 93 421 94 989 98 015 101 024 +6 648

PRIVE

Format° compl. BT, Bac. sous contrat 288 86 90 79 73 -215

Format° compl. BTS hors contrat 25 15 18 29 22 -3

Classes Prépa. aux Grandes Ecoles sous contrat 526 607 587 575 554 +28

Sections de Techniciens Supérieurs sous contrat 1 909 2 010 2 058 2 223 2 339 +430

Sections de Techniciens Supérieurs hors contrat 1 254 1 934 1 970 1 937 1 913 +659

Classes préparatoires hors contrat 975 769 795 802 +802

Ecoles d'ingénieurs 1 302 1 915 2 084 2 188 2 189 +887

Institut catholique 1 616 2 814 2 804 2 975 3 148 +1 532

Groupe Ecole Supérieure de Commerce Toulouse 1 454 3 802 4 020 4 116 4 256 +2 802

Ecole de notariat, écoles artistiques, autres écoles 1 986 2 648 2 623 2 615 2 517 +531

TOTAL PRIVE 10 360 16 806 17 023 17 532 17 813 +7 453

TOTAL PUBLIC + PRIVE 104 736 110 227 112 012 115 547 118 837 +14 101

Effectifs Agriculture Public 1 224 1 054 1 015 1 087 1 148 -76

Effectifs Agriculture Privé 386 355 343 410 423 +37

TOTAL EDUCATION NATIONALE & AGRICULTURE 106 346 111 636 113 370 117 044 120 408 +14 062

Ecoles de Santé Public + Privé 2 290 3 955 4 192 4 088 4 231 +1 941

Ecoles de Format° sociales. Public + Privé 1 397 1 313 1 325 1 537 1 525 +128

TOTAL GENERAL Y COMPRIS SANTE ET SOCIAL 110 033 116 904 118 887 122 669 126 164 +16 131 Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.

Les personnels


LES PERSONNELS

Les ministères de l’éducation nationale et de l’ens eignement supérieur et de la recherche emploient plus de 50 000 personnels sur le territoi re de l’académie de Toulouse. 50 028 agents étaient employés par les ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (hors personnel de la recherche) au 31 janvier 2013 dans les secteurs public et privé sous contrat. Ces personnels sont regroupés en 3 populations prin cipales :

- les personnels enseignants ; - les personnels DIEO (direction d’établissement, d’Inspection, d’éducation et d’orientation) ; - les personnels des bibliothèques , les personnels ASS (administratifs, sociaux et de santé), et les

personnels ITRF (ingénieurs, techniciens de recherche et de formation). Au 31 janvier 2013, le contingent de personnels des secteurs public et privé sous contrat rémunérés par les ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche était composé de :

- 77 % d’enseignants, - 11 % de personnels de DIEO (y c. les personnels de surveillance et assimilés : surveillants d’externat,

assistants d’éducation), - 12 % de personnels BIBLIOTHEQUES – ASS - ITRF.

39 % de la population enseignante est employée au sein du premier degré contre 51 % dans le second degré et 9 % dans l’enseignement supérieur. La répartition des enseignants des premier et second degrés entre le public et le privé sous contrat est proche de celle constatée au niveau national : 85 % et 15 %.

Répartition du personnel par type d’emplois Répartition des enseignants par département hors enseignement supérieur

Ens. 1er degré30%

Ens. 2nd degré39%

Ens. Supérieur

7%

DIEO yc AED 11%

ASS, BIBLIO, ITRF12%

Ariège5% Aveyron

9%

Haute-Garonne

44%Gers6%

Lot6%

Hautes-Pyrénées

8%

Tarn13%

Tarn-et-Garonne 9%

Répartition des enseignants par niveau d’enseigneme nt et par secteur d’enseignement

Ens. 1er degré39%

Ens. 2nd degré51%

Ens. Supérieur

9%

1er degré public39%

2nd degré public46%

1er degré privé5%

2nd degré privé10%

Source : MEN DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)

Les personnels


Vue détaillée des personnels par fonctions et dépar tements d’affectation au 31 janvier 2013 (*)


Garonne Gers Lot

Hautes-

Pyrénées Tarn

Tarn-et-

Garonne Académie

ENSEIGNANTS

1er degré

Public 761 1 149 5 950 875 776 1 060 1 663 1 298 13 532

Privé 54 321 530 108 79 140 285 142 1 659

2nd degré

Public 924 1 182 7 339 1 029 936 1 357 2 046 1 278 16 091

Privé 93 632 1 433 167 166 304 515 271 3 581

Supérieur 3 614

AUTRES PERSONNELS

DIEO (y c.MI-SE-AED) 398 466 2 369 404 365 451 663 457 5 573

ASS 167 210 1 904 175 172 223 295 179 3 325

ITRF 15 35 2 220 19 22 90 36 26 2 463

BIBLIOTHEQUES 0 0 184 0 0 0 6 0 190

TOTAL GENERAL 2 412 3 995 21 929 2 777 2 516 3 625 5 509 3 651 50 028

(*) Ils sont comptabilisés en nombre de personnes physiques, qu'ils exercent à temps partiel ou à temps complet. Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013) Répartition géographique des personnels académiques

Les personnels


Les caractéristiques des personnels

La quasi-totalité des personnels sont titulaires … 4 % des enseignants des secteurs public et privé sous contrat des premier et second degrés rémunérés par le ministère de l’éducation nationale sont non titulaires (hors personnels de surveillance et assimilés). C’est également le cas de 7 % des ASS. Un écart important existe entre le secteur public (1er et 2nd degré, hors personnels de surveillance et assimilés) où 98 % des agents sont titulaires, et le secteur privé sous contrat pour lequel cette proportion est inférieure de 14 points.

… et relèvent pour l’essentiel de la catégorie A (p lus de neuf agents sur dix). Au sein de la fonction publique, trois catégories de personnels existent : A, B et C. La particularité des ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche est le nombre important de personnels de catégorie A résultant du poids de la population enseignante. En effet Les enseignants sont des personnels de catégorie A et représentent dans l’académie de Toulouse 84 % de la masse salariale. Au total, 91 % des personnels titulaires de l’académie appartiennent à cette catégorie. Répartition des personnels académiques titulaires p ar catégorie

Catégorie A enseignants 84%

Cat. A non enseignants 7%

Catégorie B 3%

Catégorie C 6%

Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)

Les personnels


Sept agents sur dix sont des femmes …

34 311 femmes (68,6%) et 15 717 hommes (31,4%) sont en activité au sein de l’académie de Toulouse au 31 janvier 2013. Les femmes très présentes en milieu scolaire, le sont d’autant plus parmi les enseignants du secteur privé sous contrat : 92,0 % dans le 1er degré et 70,6 % dans le second degré. Au sein de la population enseignante du secteur public, le taux de féminisation varie selon le niveau d’enseignement : 81,8% dans le premier degré, 61,2% pour le second degré et 39,5 % pour les enseignants du supérieur.

… et un agent sur six exerce ses fonctions à temps partiel.

Au 31 janvier 2013, en moyenne, 31 % des personnels non-enseignants exercent leur activité à temps partiel. Ce taux varie selon les populations : il est de 21 % dans la filière ATSS, 8 % chez les ITRF et de 66 % pour les AED. Le temps partiel est bien moins fréquent au sein du personnel enseignant : 13 % des enseignants du secteur public exercent leurs missions à temps partiel dans l’académie contre 22% dans le secteur privé.

L’âge moyen des personnels non enseignants est moin s élevé que celui des enseignants

Au 31 janvier 2013, toutes populations confondues, l’âge moyen des personnels académiques du MEN et du MESR est de 43 ans. L’âge moyen des personnels académiques non enseignants est de 42 ans. Pour les personnels DIEO, si l’âge moyen est de 36 ans cela est du au fait que les AED (32 ans de moyenne d’âge) représentent 73 % de la population tandis que les autres personnels (27 %) ont un âge moyen de 48 ans. Avec une moyenne d’âge de 44 ans, le corps enseignants public et privé sous contrat est plus âgé que le corps des personnels non enseignants. L’âge moyen des enseignants augmente selon le niveau d’enseignement : de 42 ans pour les enseignants du 1er degré et 44 ans pour le 2nd degré, à 47 ans pour ceux de l’enseignement supérieur. Age moyen des personnels de l’académie

36,3

41,9

42,1

43,1

43,6

43,8

44,0

44,5

44,6

45,4

46,0

47,4

47,6

47,9

47,9

48,3

34 36 38 40 42 44 46 48 50

Personnels DIEO

Ensemble du personnel non enseignant

Enseignants du 1er degré public

Enseignants du 1er degré privé

Ensemble du personnel enseignant

Enseignants du 2nd degré public

ASS Personnels de santé contractuels

ASS Contractuels et vacataires

Enseignants du 2nd degré privé

Personnels des bibliothèques

Personnels ITRF

Enseignants de l'enseignement supérieur

ASS Filière technique

ASS Filières Santé & Social

Ensemble du personnels ASS

ASS Filière administrative

Age moyen

Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)

Les personnels


Répartition de la population : enseignants selon l’ âge, le sexe et la modalité de travail (*)

Effectif Age moyen Moins de 30 ans en %

30-49 ans en %

50 ans et plus en %

Part des femmes

en %

Temps partiel en %

Enseignants 1 er degré

Public 13 532 42,1 8,0 67,5 24,5 81,8 13,2

Privé 1 659 43,1 9,0 60,3 30,7 92,0 15,9

Enseignants 2 nd degré

Public 16 091 43,8 5,6 64,8 29,6 61,2 12,3

Privé 3 581 44,6 8,2 56,1 35,7 70,6 25,3

Enseignants du supérieur 3 614 47,4 1,1 60,4 38,5 39,5 -

Ensemble du personnel 38 477 43,6 6,4 64,3 29,3 68,6 12,8

Répartition de la population : non enseignants selo n l’âge, le sexe et la modalité de travail (*)

Effectif Age moyen Moins de 30

ans en % 30-49 ans

en % 50 ans et plus

en %

Part des femmes

en %

Temps partiel en %

Personnels DIEO 5 573 36,3 40,1 41,8 18,1 64,9 48,7

Personnels ATSS 3 325 47,9 2,8 49,9 47,3 85,6 20,7

dont filière administrative 2 547 48,3 2,2 49,1 48,7 83,3 16,6

dont filière technique 14 47,6 0,0 50,0 50,0 14,3 0,0

dont filière santé – social 518 47,9 1,4 52,8 45,8 95,6 32,4

dont santé contractuels 53 44 17,0 47,2 35,8 100,0 62,3

dont contractuels et vacataires 193 44,5 10,4 53,8 35,8 90,2 33,7

Personnels ITRF 2 463 46 3,7 59,7 36,6 53,0 7,5

Personnels des bibliothèques 190 45,4 3,2 60,5 36,3 75,3 3,7

ENSEMBLE DU PERSONNEL 11 551 41,9 21,0 48,3 30,7 68 ,5 31,1

(*) Ils sont comptabilisés en nombre de personnes physiques, qu'ils exercent à temps partiel ou à temps complet. Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31 janvier 2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)

Le budget


LE BUDGET DE L’ACADÉMIE : 2,5 MILLIARDS D’EUROS don t 2,3 milliards d’euros en dépenses de personnels.

Au cours de l’année civile 2013, près de 2,5 milliards d’euros ont été dépensés au titre de la mission « enseignement scolaire » composée elle-même de cinq programmes :

- enseignement privé du premier et du second degré (139), - enseignement scolaire public du premier degré (140), - enseignement scolaire public du second degré (141), - soutien de la politique de l’éducation nationale (214), - vie de l’élève (230), Les programmes 139, 140, 141, 214 et 230 sont mis en œuvre à l’échelon académique par le recteur, responsable des budgets opérationnels de programme (BOP) correspondants.

Vue globale des dépenses pour l’année 2013

Dépenses de personnels, de fonctionnement et d'inve stissement pour l'année 2013

Programme 139 Programme 140 Programme 141 Programm e 214 Programme 230

enseignement scolaire privé

premier et second degré

enseignement scolaire public premier degré

enseignement scolaire public second degré

soutien de la politique de l'éducation nationale

vie de l'élève

Masse salariale (T2) 219 942 510 € 765 258 243 € 1 222 703 009 € 53 133 752 € 75 964 876 €

Evolution 2012/2013 0,34% 2,48% 2,59% 4,52% 6,00%

Dépenses de fonctionnement et

d'investissement (HT2) 25 765 202 € 1 145 323 € 4 848 103 € 25 703 907 € 89 466 960 €

Evolution 2012/2013 -0,43% -24,16% -5,16% 84,63% (*) 4,16%

Total Général 245 707 712 € 766 403 566 € 1 227 551 112 € 78 837 659 € 165 431 836 €

Evolution 2012/2013 0,26% 2,43% 2,56% 21,74%(*) 5,00%

(*) La progression entre les années 2012 et 2013 de la consommation des crédits du Hors Titre 2 est liée au financement de la construction du nouveau rectorat. 80 % des dépenses sont engagées au titre des BOP relatifs à l’enseignement scolaire public du premier et du second degré.

Programme 14031%

Programme 14149%

Programme 2307% Programme 139

10%

Programme 2143%

Source : DBCG

Le budget


BOP 139 Enseignement scolaire privé 1er et 2nd degr és : 219,9 M€ (T2) + 25,8 M€ (HT2) = 245,7 M€ Le BOP 1er et 2nd degré privé comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants exerçant dans le privé sous contrat. Sont également compris les crédits pédagogiques pour les établissements privés et les crédits destinés aux bourses et aux fonds sociaux BOP 140 Enseignement scolaire public du 1 er degré : 765,3 M€ (T2) + 1,1 M€ (HT2) = 766,4 M€ Le BOP 1er degré public comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants intervenant dans les écoles maternelles et élémentaires, des inspecteurs et des assistants étrangers intervenant dans le premier degré, ainsi que les crédits pédagogiques destinés aux écoles. BOP 141 Enseignement scolaire public 2 nd degré : 1 222,7 M€ (T2) + 4,9 M€ (HT2) = 1 227,6 M€ Le BOP 2nd degré public comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants, personnels de direction, inspecteurs, personnels administratifs, personnels d’orientation, personnels de laboratoire et assistants étrangers exerçant dans le second degré. Sont également compris les crédits pédagogiques pour les EPLE, des crédits pour la formation des personnels et pour l’informatique pédagogique. BOP 214 Soutien de la politique de l’Education nati onale : 53,1 M€ (T2) + 25,7 M€ (HT2) = 78,8 M€ Le BOP Soutien comprend l’ensemble des rémunérations des personnels relevant des services déconcentrés de l’éducation nationale (rectorat, directions académiques des services de l'éducation nationale), ainsi que les crédits pour les examens et concours, l’action sociale des personnels de l’académie et le fonctionnement des services. BOP 230 Vie de l’élève : 76 M€ (T2) + 89,5 M€ (HT2) = 165,5 M€ Le BOP Vie de l’élève comprend l’ensemble des rémunérations des personnels de la vie scolaire et des personnels médico-sociaux. Sont également compris les crédits destinés aux bourses, aux fonds sociaux, à l’équipement des élèves handicapés et à l’accompagnement éducatif.

Vue détaillée des dépenses de personnel pour l’anné e 2013 94.1 % des dépenses sont consacrées à la masse salariale.

Dépenses de personnels par programme et département pour l'année 2013

Programme

139

Programme

140

Programme

141

Programme

214

Programme

230

enseignement scolaire privé

premier et second degré

enseignement scolaire public premier degré

enseignement scolaire public second degré

soutien de la politique de l'éducation nationale

vie de l'élève Total

Evolution

2012/2013

Ariège 5 858 189 € 42 640 536 € 68 095 911 € 2 443 996 € 5 076 052 € 124 114 685 € 1,70%

Aveyron 38 214 829 € 66 373 692 € 87 785 389 € 2 607 306 € 6 254 566 € 201 235 781 € 2,45%

Haute-Garonne 87 074 150 € 334 194 591 € 571 054 868 € 35 145 282 € 31 961 745 € 1 059 430 636 € 2,75%

Gers 10 842 999 € 50 631 364 € 76 950 034 € 2 434 804 € 5 482 068 € 146 341 268 € 2,15%

Lot 9 593 582 € 45 147 406 € 69 591 470 € 2 239 033 € 4 932 632 € 131 504 122 € 0,75%

Hautes-Pyrénées 18 332 842 € 61 088 004 € 102 691 487 € 2 657 086 € 6 273 674 € 191 043 093 € 1,76%

Tarn 33 463 348 € 92 531 042 € 153 793 363 € 3 126 673 € 10 142 647 € 293 057 072 € 2,30%

Tarn-et-Garonne 16 562 570 € 72 651 608 € 92 740 488 € 2 479 572 € 5 841 492 € 190 275 732 € 4,15%

Académie 219 942 510 € 765 258 243 € 1 222 703 009 € 53 133 752 € 75 964 876 € 2 337 002 389 € 2,49%

Source : DBCG

Le budget


52,3 % de la masse salariale ont été consacrés à la rémunération des personnels enseignants, de direction, inspecteurs, administratifs, d’orientation, de laboratoire et assistants étrangers exerçant dans le second degré au titre de l’année 2013. En 2013, tous BOP confondus, 45,3% de la masse salariale ont été alloués à la rémunération des personnels affectés en Haute-Garonne.

Vue détaillée des dépenses de personnel par départe ment en 2013

Ariège5%

Aveyron9%


6%

Lot6%

Hautes-Pyrénées8%

Tarn13%

Tarn-et-Garonne8%

Source : DBCG

La rémunération des personnels affectés dans le premier et le second degré public représente plus de 85% de la masse salariale totale (9% pour le privé sous contrat).

Vue détaillée des dépenses de personnel par catégor ie en 2013

Enseignants 1er degré32%

Enseignants privéssous contrat

10%

Enseignants, Direction et COP 2nd degré

48%

MI-SE, AVS-I1%

Contractuels, MA1%

Inspection 1eret 2nd degré

1%Administration, Soutien

2%

Santé & Service Social1%ATOSS

3%Education

2%

Source : DBCG

Les performances


RÉSULTATS ET PERFORMANCE DU SYSTÈME ÉDUCATIF DE L’ACADÉMIE DE TOULOUSE L’académie de Toulouse présente de bons résultats p édagogiques mais les moyennes académiques « cachent » des écarts territoriaux qui demeurent a ssez importants.

Les résultats aux derniers examens sont très bons L’académie de Toulouse affiche de très bons résultats aux examens nationaux. Ses performances sont systématiquement supérieures aux moyennes nationales malgré une légère érosion de l’écart entre les résultats académiques et ceux du national, notamment pour le baccalauréat technologique.

Evolution des taux de réussite aux examens dans l’A cadémie et en France (y c. DOM) depuis 2009 (tous candidats )

Diplôme National du Brevet (DNB) 87,6 % à la session 2013 soit 28 057 lauréats

Tous baccalauréats 89,1 % à la session 2013 soit 25 341 lauréats

87,6%

85,3%

82,7%

84,7%

82%

83%

84%

85%

86%

87%

88%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

88,7%

89,1%

86,9%

86,2%

84%

85%

86%

87%

88%

89%

90%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

Baccalauréats généraux 93,4 % à la session 2013 soit 13 150 lauréats

Baccalauréats Technologiques 89,1 % à la session 2013 soit 5 458 lauréats

93,4%

90,9%

92,0 %

88,9 %

87%

88%

89%

90%

91%

92%

93%

94%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

89,1%

83,3%

86,5 %

79,8 %

78%

80%

82%

84%

86%

88%

90%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

Source : MEN - Base Centrale de Pilotage

Les performances


Baccalauréats professionnels

81,8 % à la session 2013 soit 6 733 lauréats

Brevets de Technicien Supérieur (BTS) 77,6 % à la session 2013 soit 5 624 lauréats

81,8%

90,2%

78,9 %

87,3 %

78%

80%

82%

84%

86%

88%

90%

92%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

77,6 %

71,8 %

74,1 %

67,9 %

66%

68%

70%

72%

74%

76%

78%

2009 2010 2011 2012 2013

Académie

France

Source : MEN - Base Centrale de Pilotage Ces bons résultats cachent également de forts écarts territoriaux au sein de l’académie. Ces écarts trouvent pour partie leur origine dans la très grande diversité du territoire avec une démographie déséquilibrée entre l’aire urbaine de Toulouse en constante expansion et des départements majoritairement ruraux.

La principale conséquence de cette évolution différenciée est une très grande hétérogénéité dans la composition de la population active des différents départements avec le contraste entre la Haute-Garonne et le reste de l’académie. Situation de vie des élèves : Professions et Catégo ries Sociales des parents d'élèves (PCS) Proportions de PCS très favorisées et défavorisées par département (public) - Rentrée 2013


Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie Amplitude*

PCS très favorisées 14,1 % 15,2 % 33,9 % 19,5 % 16,7 % 17,1 % 18,6 % 15,5 % 24,8 % 19,8

PCS défavorisées 36,0 % 32,1 % 23,4 % 28,8 % 30,0 % 31,5 % 34,1 % 38,5 % 28,7 % 15,1

Source : MEN – BCP * Amplitude = écart maximal entre les départements de l'académie Proportions de PCS très favorisées et défavorisées par département (privé) - Rentrée 2013


Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie Amplitude*

PCS très favorisées 21,0 % 17,4 % 45,9 % 32,8 % 20,5 % 19,6 % 23,1 % 20,9 % 31,4 % 28,5

PCS défavorisées 19,6 % 22,7 % 12,4 % 11,9 % 19,1 % 19,0 % 23,6 % 25,4 % 17,7 % 13,5

Source : MEN – BCP * Amplitude = écart maximal entre les départements de l'académie

PCS très favorisées : Chefs d'entreprise de dix salariés ou plus, cadres et professions intellectuelles supérieures, instituteurs et professeurs des écoles. PCS défavorisées : ouvriers, retraités ouvriers et employés, inactifs (chômeurs n'ayant jamais travaillé, personne sans activité professionnelle)

Taux de réussite par département (ensemble des cand idats) - Session 2013


Hautes- Pyrénées


entière Ecarts

DNB 81,7 90,8 88,3 88,8 83,6 86,9 89,4 84,2 87,6 84,7 + 2,9

BAC Professionnel 79,8 83,7 81,9 81,5 82,3 83,2 81, 3 80,2 81,8 78,9 + 2,9

Bac Technologique 89,0 89,7 89,2 88,6 88,0 87,8 91,2 87,3 89,1 86,5 + 2,6

Bac Général 89,3 95,6 93,4 95,7 93,5 93,2 93,9 90,4 93,4 92,0 + 1,4

Tous BACS 86,5 90,3 89,5 90,3 88,7 89,1 89,2 86,3 8 9,1 86,9 + 2,2


Les performances


Taux de réussite (en %) aux baccalauréats par série et département à la session 2013 :

89,8%90,4%

90,8%

92,2%

93,5%

96,4%

88,1%

90,8%

91,7%

93,9%94,5%

89,5%

93,8% 94,0%

95,0%

96,1%

92,9%

94,7%

94,7%

89,8%

94,0%

96,7%

94,0%92,9%

91,8%

95,9%

92,3%

75%

80%

85%

90%

95%

100%

081

009

046

082

031

Acad.

065

012

032

009

082

065

Acad. 03

101

204

608

103

208

200

906

504

6

Acad.

031

081

032

012

bac général série ESbac général série L bac général série S

87,3%87,8% 88,0%

88,6%89,0% 89,1% 89,2%

89,7%

91,2%

79,8%80,2%

81,3% 81,5% 81,8% 81,9%82,3%

83,2%83,7%

75%

80%

85%

90%

95%

100%

082 065 046 032 009 Acad. 031 012 081 009 082 081 032 Acad. 031 046 065 012

bacs professionnelsbacs technologiques


Les performances


Les « niveaux ajoutés » des établissements des diff érents départements restent très disparates. Deux évaluations (au collège et au lycée) de la Direction de la Prospective et de la Performance du Rectorat mesurent le « niveau ajouté » des collèges et lycées de l’académie. Les collèges : Le niveau ajouté des collèges se traduit par la différence entre la moyenne réelle obtenue à l’écrit du brevet et celle attendue selon le profil de l’élève et la typologie de l'établissement. Par moyenne attendue, il faut entendre la moyenne pondérée selon le profil des élèves de troisième : PCS des parents, âge et taux d'élèves issus de catégories favorisées et défavorisées de l'établissement (typologie). En ce qui concerne les collèges publics et privés sous contrat, les établissements des départements de l’Aveyron, du Gers et du Tarn ont obtenu des résultats supérieurs à ceux qui pouvaient être attendus. Performances réelles et attendues des collèges par département

Haute-Garonne

AveyronHautes-Pyrénées

Tarn-et-GaronneAriège

Lot Tarn

Gers

9.6

9.8

10.0

10.2

10.4

10.6

10.8

11.0

9.6 9.8 10.0 10.2 10.4 10.6 10.8 11.0

Performance réelle

Performance attendueMoyennes

départementalesPublic + Privé

Source : Base Elèves Académique - Etude D2P "brevet 2013 et niveau ajouté des collèges"

Les performances


Les lycées : Le niveau ajouté des lycées est ici mesuré par la différence entre le taux de réussite réel (TRR) et le taux de réussite potentiel (TRP) au niveau du baccalauréat. Par TRR, il faut entendre la proportion d’élèves primo-entrants au lycée en 2009 obtenant le bac général ou technologique en trois ou quatre ans (2012 ou 2013). Le TRP permet de pondérer le TRR par le profil des élèves de seconde : PCS des parents, retard scolaire et niveau scolaire à l’entrée dans le lycée. Il s’agit ici du suivi d’une cohorte réelle d’élèves permettant d’associer à chaque élève son niveau moyen d’entrée et la PCS des parents. Pour cette dernière cohorte étudiée et pour les deux secteurs confondus :

• l'Aveyron, le Tarn et les Hautes-Pyrénées obtiennent des résultats supérieurs à leur potentiel. • Le Gers atteint exactement la performance attendue. • Le Lot, le Tarn-et-Garonne, l'Ariège et la Haute-Garonne n'ont pas des résultats conformes à leur potentiel.

Performances réelles et attendues des lycées par dé partement

Tarn-et-Garonne

Ariège

Gers

Hautes-Pyrénées

Tarn

Haute-Garonne

Lot

Aveyron

84

85

86

87

88

89

90

82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92

Taux de Réussite Potentiel (TRP)

Taux de Réussite Réel (TRR)

Moyennes départementales des lycées publics et privés

Source : Base Elèves Académique - Etude D2P février 2014 " niveau ajouté des lycées"

Les performances


Des parcours scolaires contrastés

Les retards scolaires illustrent l’hétérogénéité de l’académie de Toulouse. Au sein de l’académie de Toulouse, 10,9% des élèves de CM2 des écoles publiques avaient au moins une année de retard à la rentrée 2013 soit une baisse de 0,9 point par rapport à la précédente rentrée. Même s'il diminue par rapport à 2012, un écart sensible (4,1 points) est constaté entre le taux départemental le plus élevé (13,8% pour le Tarn-et-Garonne) et celui le plus faible (9,7% pour les Hautes-Pyrénées). Au niveau national, ce taux de retard en CM2 a également diminué de 1,1 point et s'établit donc à 12,0% à la rentrée 2013. Part d'élèves en retard de 1 an et plus en 6 ème à la rentrée 2013 dans les collèges publics


Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie France*

>= à un an 15,1% 10,7% 12,0% 15,7% 10,9% 13,6% 13,0% 16,9% 13,0% 14,4% Sources : Base Elèves Académique ; *MEN-BCP En classe de 6ème le taux de retard des élèves au sein des collèges publics est de 13 % à la rentrée 2013. Le Tarn-et-Garonne enregistre le taux le plus élevé (16,9 %) de l’académie contre moins de 11 % dans L’Aveyron.

Public 2013 Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot

Hautes- Pyrénées

Tarn Tarn-et-Garonne Académie Ampli-

tude

Retard en CM2 en % 12,5% 11,5% 10,0% 12,6% 11,1% 9,7% 10,8% 13,8% 10,9 4,1

Retard en sixième en % 15,1% 10,7% 12,0% 15,7% 10,9% 13,6% 13,0% 16,9% 13,0% 6,1

Retard en seconde en % 13,3% 7,8% 14,8% 13,7% 10,4% 14,0% 11,8% 15,3% 13,6% 7,6

Evolution en points CM2 / sixième 2,6 -0,8 2,0 3,1 -0,2 3,9 2,2 3,1 2,1 4,7

Evolution en points sixième / 2nde -1,8 -2,9 2,8 -2,0 -0,5 0,4 -1,2 -1,6 0,6 5,7

Evolution en points CM2 / seconde 0,8 -3,7 4,8 1,1 -0,7 4,3 1,0 1,5 2,7 8,5

Source : Base Elèves Académique

Ces écarts trouvent leur origine dans des taux de r edoublement qui varient fortement entre les départements et en fonction du niveau d’enseignement. Le taux de redoublants est la proportion de redoublants, que l’on peut observer dans une classe, une année donnée. Ce taux varie selon le niveau d’enseignement et les départements. Taux de redoublants dans les collèges et lycées pub lics en 2013


Hautes- Pyrénées


entière*

Taux de redoublants 6 ème 2,2% 0,7% 2,0% 1,7% 2,2% 2,0% 1,5% 1,7% 1,8% 2,8%

Taux de redoublants 3 ème 2,9% 0,5% 3,6% 2,7% 2,6% 3,0% 1,8% 1,9% 2,8% 3,8%

Taux de redoublants 2 nde 3,6% 2,0% 6,6% 4,3% 4,6% 6,0% 2,6% 4,5% 5,2% 8,7%

Taux de redoublants terminale 5,4% 3,5% 5,9% 3,5% 4,3% 4,6% 4,3% 6,2% 5,2% 7,7%

Sources : Base Elèves Académique - *MEN - BCP A la rentrée 2013 dans l’académie de Toulouse, on compte moins de 2 % de redoublants en classe de 6ème dans les collèges publics. L’écart entre le département dont le taux est le plus faible (0,7 % pour l’Aveyron) et celui qui affiche le taux le plus élevé (2,2 % dans l’Ariège et le Lot) est de 1,5 point en sensible diminution par rapport à la rentrée 2012 (2,3 points). En classe de troisième, le taux de redoublants académique est de 2,8 %. L’Aveyron affiche toujours le taux le plus bas (0,5 %) et la Haute-Garonne, le plus haut (3,6 %). En classe de seconde (générale ou technologique), le taux de redoublants à la rentrée 2013 est de 5,2 % (5,8 % à la rentrée 2012). L’amplitude entre le département qui affiche le taux le plus bas (2 % dans l’Aveyron) et celui qui a le taux le plus haut (6,6 % en Haute-Garonne) est très importante : 4,6 points. Le taux de redoublants en classe de terminale est sensiblement égal à celui observé en 2nde et les résultats des départements sont plus homogènes.

Les performances


Retard en CM2 par département - Rentrée 2013 - Ecol es publiques

9.7%

10.0%

10.8%

11.1%

11.5%

12.0%

12.5%

12.6%

13.8%

10.9%

2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%

Hautes-Pyrénées

Haute-Garonne

Tarn

Académie

Lot

Aveyron

France métro.

Ariège

Gers

Tarn-et-Garonne

Source : Base Elèves 1er degré - MEN - DEPP + fichier DIAPRE 2013

Part d'élèves en retard de 1 an et plus en 6 ème à la rentrée 2013 dans les collèges publics

16,9%

15,7%

15,1%

14,4%

13,6%

13,0%

13,0%

12,0%

10,9%

10,7%

1% 3% 5% 7% 9% 11% 13% 15% 17%

Tarn-et-Garonne

Gers

Ariège

France

Hautes-Pyrénées

Tarn

Académie

Haute-Garonne

Lot

Aveyron

Source : Base Elèves Académique ; MEN-BCP

Les performances


Taux de redoublants en 6 ème - rentrée 2013 Taux de redoublants en 3 ème - rentrée 2013

Académie = 1,8 %

0,0%

0,5%

1,0%

1,5%

2,0%

2,5%

3,0%

3,5%

4,0%

4,5%




Académie = 2,8 %

0,0%

0,5%

1,0%

1,5%

2,0%

2,5%

3,0%

3,5%

4,0%

4,5%




Taux de redoublants en 2 nde - rentrée 2013 Taux de redoublants en Terminale - rentrée 2013

Académie = 5,2 %

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%




Académie = 5,2 %

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%




L’étude des taux de passage de la troisième à la se conde et des taux de sortie est particulièrement révélatrice des écarts territoriau x qui sont dus en partie à une carte des formations déséquilibrée. Le taux de passage est le pourcentage d’élèves inscrits l'année n-1 dans une classe qui passent dans une classe supérieure l'année n. Il s’agit des taux d’orientation réellement observés avec prise en compte des orientations vers les établissements situés dans d’autres académies et les établissements relevant du ministère de l’agriculture. Le taux de passage moyen académique entre la classe de troisième et celle de seconde d’un lycée général ou technologique est de 69,5 %. Le taux le plus élevé (Haute-Garonne) et le taux le plus faible (Ariège) sont séparés de 11,2 points. Pour le passage entre la classe de troisième et celle de seconde d’un lycée professionnel, le taux moyen académique s’élève à 22,3 % avec 8 points d’écart entre les deux valeurs départementales extrêmes (Lot & Haute-Garonne). Orientation des élèves de 3ème 2012/2013 à la rentr ée de septembre 2013


Garonne Gers Lot

Hautes-Pyrénées


Académie

3ème-2nde 66,0 70,0 74,9 67,6 64,1 69,0 67,9 71,4 71,4 3ème-LP 26,8 25,0 18,8 25,0 28,8 24,6 27,3 23,1 22,5 Redoublement de la 3ème 3,5 1,0 3,6 2,4 3,0 3,2 1,8 2,7 2,9 Taux de sortie post 3ème 3,7 4,1 2,7 5,0 4,2 3,2 3,0 2,8 3,2

Source : Etude D2P Brevet des collèges 2013 Dans l’académie :

• 93,9 % des élèves de troisième passent en seconde g énérale, technologique ou professionnelle ; • 2,9 % redoublent la 3ème; • 3,2 % sortent à la rentrée 2013 du système d’information disponible (par exemple vers des formations en

apprentissage).

Les performances


Taux de passage fin de 3ème à la rentrée 2013

50%

60%

70%

80%

90%

100%




Académie

3ème -> LP

3ème -> 2nde GT

Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture Taux de sortie en fin de 3ème - Année 2013

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-Pyrénées


Académie : 3,2 %

Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture

Les performances


L’histogramme ci-dessous vise à synthétiser les développements précédents (taux de passage, de redoublement et de sortie) en offrant une vision du devenir des élèves de troisième en fin d’année scolaire 2012/2013 à la rentrée de septembre 2013. Devenir des élèves de 3ème de l'année scolaire 2012 /2013 à la rentrée 2013

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%




Académie

Sortie post 3ème

Redoublement de la 3ème

3ème -> LP

3ème -> 2nde GT

Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture

Les performances


Les poursuites d’études post bac Pour l’année 2012-2013, 71,5 % des bacheliers toulousains ont poursuivi leurs études dans l’enseignement supérieur. Ce taux est en retrait de 2,3 points par rapport à l’année précédente et est désormais inférieur à la moyenne nationale (0,5 point de moins pour les bacheliers toulousains par rapport aux bacheliers France entière en 2012). Cette baisse du taux de poursuite est directement imputable à l’accroissement du nombre de bacheliers professionnels dans le contingent de « candidats au post-bac ». En effet, ces bacheliers ont le plus faible taux de poursuite des trois filières ; aussi leur plus grand nombre entraîne-t-il une baisse mécanique du taux de poursuite tous bacheliers confondus. Taux de poursuite des bacheliers dans l’enseignement supérieur (tous baccalauréats confondus)

2011-2012 2012-2013 variation 2011-12 / 2012-13

Académie 73,8 71,5 -2,3

France entière 74,6 72,0 -2,6 Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES Taux de poursuite des bacheliers technologiques en IUT

2011-2012 2012-2013 variation 2011-12 / 2012-13

Académie 12,4 13,1 +0,7

France entière 9,5 9,6 +0,1 Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES Taux de poursuite des bacheliers technologiques en STS

2011-2012 2012-2013 variation 2011-12 / 2012-13

Académie 41,5 40,2 -1,3

France entière 41,8 40,7 -1,1 Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES Les taux de poursuite des bacheliers technologiques sont en hausse en IUT (+0,7 point) et en baisse en STS (-1,3 point entre les rentrées 2011 et 2012). Les chiffres académiques suivent la tendance nationale. Taux de poursuite des bacheliers professionnels en STS

2011-2012 2012-2013 variation 2011-12 / 2012-13

Académie 22,4 23,4 +1,0

France entière 18,8 19,3 +0,5 Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES Les taux de poursuite des bacheliers académiques professionnels en STS sont en hausse de +1 point contre +0,5 point en national.

La mission de lutte contre le décrochage scolaire


LA LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE DANS L’ACADÉ MIE La lutte contre le décrochage scolaire se poursuit à la rentrée 2014. Son pilotage académique est assuré depuis 2005 par le Chef du Service Académique d’Information et d’Orientation (SAIO), assisté de la coordinatrice académique de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLD S) et d’une chargée de mission. Elle répond à un double impératif : prévenir en amont les risques du décrochage et développer les solutions proposées aux jeunes décrocheurs. La prévention : Le rôle capital de l’établissement scolaire : Les établissements scolaires portent la responsabilité pleine et entière du repérage des jeunes en voie de décrochage, et de la mise en œuvre des actions adaptées. En lien avec les services d’information et d’orientation et en s’appuyant sur les équipes éducatives, chaque établissement met en œuvre :

• des Groupes de prévention du décrochage scolaire (GPDS) , internes à l’établissement, permettent de repérer tout au long de l’année les risques de ruptures, d’identifier des problématiques individuelles et de proposer des solutions personnalisées (accompagnement éducatif, aide personnalisée, stages et tutorat, dispositifs relais...).

• des actions de prévention, pour remettre les élèves dans une dynamique positive par rapport à l’École : activités extracurriculaires organisées pour améliorer le bien-être à l’école, groupes de parole, aménagement des emplois du temps, tutorat par les pairs, etc.

• dans les établissements les plus exposés au phénomène, des référents décrochage scolaire ont été

désignés pour faciliter le repérage et mettre en œuvre des solutions adaptées.

• les personnels de la MLDS peuvent être sollicités pour exercer une activité de conseil et d’expertise en ingénierie de formation auprès des référents décrochage, des équipes éducatives, de direction et d’encadrement au niveau de l’établissement, du district et du bassin de formation.

Les solutions : Au delà de 16 ans, lorsque la rupture avec l’Ecole est effective, un parcours de prise en charge personnalisé et adapté à sa situation est proposé au jeune décroché dans le cadre de dix-neuf Plates-formes de Suivi et d’Appui aux jeunes Décrocheurs (PSAD), mises en œuvre dans l’Académie depuis 2011. Ces dispositifs réunissent plusieurs acteurs de l’orientation, de la formation et de l’insertion (Missions locales, CIO, MLDS notamment) afin de contacter et recevoir les jeunes décrocheurs potentiels repérés par le Système Interministériel d’Echange d’Informations (SIEI) ou par les établissements. Ces jeunes se voient proposer, grâce à une analyse croisée de leur situation, des solutions de formation ou d’accès à l’emploi : accompagnement mission locale, stages région, CFA, rescolarisation, etc. Quinze réseaux « FOrmation QUAlification Emploi » ( FOQUALE) sont mis en place dans notre académie depuis septembre 2013 pour fédérer l'offre des solutions de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole, s’appuyant pour la plupart sur le découpage territorial des PSAD. Ils ont pour vocation de proposer aux jeunes décrocheurs des solutions concrètes, ainsi que d’être accompagné d’un tuteur : retour en formation initiale, GRETA, service civique Éducation nationale, etc. Le comité de chaque réseau recense régulièrement et communique aux acteurs opérationnels de l’éducation nationale (personnels de la MLDS, Conseillers d’Orientation Psychologues, équipes éducatives…) toutes les solutions existantes, qui peuvent prendre diverses formes :

• Retour en formation scolaire , sur place disponible, à tout moment de l’année, à tous les niveaux et dans les trois voies (professionnelle, générale et technologique).

• Retour en formation dans un CFA public ou dans une UFA.



• Solutions proposées en partenariat avec les établis sements et CFA agricoles

• Offre de formation des GRETA

• Missions de service civique pour les décrocheurs : Deux formules innovantes, fruits du partenariat entre l’Education nationale et l’Agence nationale du Service Civique, sont proposées : service civique à temps plein et service civique alterné avec une rescolarisation partielle.

• Actions de remédiation de la MLDS, à temps plein ou à temps partiel : Elles concernent généralement les

plus jeunes et les plus fragiles, qui ont besoin de construire ou de reconstruire un projet de formation ou d’insertion. Ces actions, contractualisées, sont souples et modulaires, elles se déroulent en alternance, en établissements et en entreprises; la pédagogie, originale et différenciée, est basée sur le tutorat. L’accompagnement est personnalisé et fait appel à un large réseau de partenaires, au sein de l’institution, mais aussi à l’extérieur.

• Actions de qualification de la MLDS : Des Itinéraires Personnalisés d’Accès à la Qualifications (IPAQ)

sont mis en place pour les jeunes ayant échoué à un diplôme de l’enseignement professionnel de niveau V ou éventuellement IV et qui souhaitent repréparer tout ou partie de l’examen sans pour autant redoubler la classe terminale. Ils peuvent également offrir l’accès à la qualification en particulier pour les jeunes ayant interrompu un cycle avant son terme.

A fin mai 2014, la MLDS a accueilli 1292 jeunes. Jeunes accueillis en plateformes de suivi et d'appu i aux décrocheurs en 2013-2014

102

193

369

88

66

93

230

151

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-Pyrénées Tar n Tarn-et-Garonne Source : SAIO (données mai 2014)



Jeunes pris en charge par l'EN dans le cadre des ré seaux FOQUALE en 2013-2014

82 82

159

23 25

38

117

85

10

43 41

8 8

1623

16

1 27

1 3 17

31 0 3 0

20

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Ariège Aveyron Haute-Garonne Gers Lot Hautes-Pyrénées Tar n Tarn-et-Garonne

Action MLDS

Rescolarisation

Alternance ( CFA public)

Accompagnement en service civique

Source : SAIO (données mai 2014) Répartition des réseaux FOQUALE et pôles MLDS dans l’académie :

Brochure réalisée par : Delphine Perelmuter Jackie Labat Vincent Rodes Olivier Darboure Direction de la prospective et de la performance © Copyright 2014 – Rectorat de l’académie de Toulouse

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Académie en chiffres 2014