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ACTIONS ÉDUCATIVES Maternelle > Lycée
2015-2016
SOMMAIRE
Les animations ………………………………….………….
• Visites ludiques …………………………………………
• Parcours découverte …………………………………..
• Ateliers …………………………………………………
• Parcours croisés ……………………………………….
Préparer sa visite ………………………………………….
• Ressources …………………………………………….
• Avant la visite …………………………………………
• Pendant la visite ……………………………………….
Infos pratiques
• Se rendre au château …………………………………..
• Tarifs et paiement ………………………………………
• Services et accessibilités ………………………………
• Se repérer sur le site ………………………………….
Monument en cœur de ville, le château d’Angers offre un patrimoine bâti, pictural et végétal
exceptionnel sur un site occupé depuis le Néolithique. Abritant la plus ancienne herse datée de
France, tour à tour palais comtal, forteresse royale et cour des ducs d’Anjou, le château d’Angers est
aussi l’écrin de nombreux jardins ainsi que de la tapisserie de l’Apocalypse, chef d’œuvre textile
monumental de l’art médiéval.
L’équipe du service éducatif est à votre écoute, afin de mettre en adéquation la visite avec votre
projet pédagogique. Des brochures présentant les animations par niveau ainsi que des ressources
documentaires sont disponibles. L’équipe vous accueille également sur rendez-vous.
Plusieurs formules de visite sont proposées aux classes : la visite libre, pendant laquelle l’enseignant
conduit lui-même sa visite et son groupe, les animations (visites ludiques, parcours découverte,
ateliers) menées par les médiateurs culturels et les projets concertés. Ces derniers sont le fruit
d’une étroite collaboration entre les enseignants, l’équipe de médiation et le professeur relais du
monument. Certains de nos parcours découverte peuvent être croisés avec les propositions
pédagogiques d’autres structures du territoire, vous permettant ainsi d’organiser une journée
complète autour d’une piste pédagogique tout en découvrant des collections et des sites différents.
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Composé d’une équipe de médiateurs culturels agréés, le service éducatif du château œuvre en
faveur des différents publics dont les scolaires, en accord avec les directives du Ministère de la
Culture et de la Communication. Ces actions sont menées avec l’appui d’un professeur relais, dans le
cadre de la convention signée en 2010 entre le Centre des monuments nationaux et le Ministère de
l’Éducation Nationale.
Bienvenue au château d’Angers
Centre des monuments nationaux
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Les animations permettent d’explorer le
château, les jardins et la tapisserie de
l’Apocalypse grâce à des activités
adaptées, en lien avec les programmes.
Fondées sur le dialogue, l’expression,
l’observation et la manipulation, elles
visent à aborder différentes disciplines
scolaires en immersion, afin de
développer le regard expert et la
sensibilité des élèves.
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Le château dans
tous les sens
Visite sensorielle Que de choses à observer,
toucher, écouter, sentir et
ressentir dans un château !
Couleurs, formes, matériaux,
matières, sons, parfums,
animaux et personnages…
Autant d’éléments à
expérimenter avec son corps
et son esprit pour éveiller son
imaginaire !
Une journée royale
Chasse au trésor Le roi René a quitté le
château d’Angers en 1471,
mais il a laissé derrière lui un
trésor ! Aidés de Dame
Marguerite qui leur fait
découvrir le château, les
élèves se lancent sur la piste
du coffre disparu en retraçant
la dernière journée de René
grâce à des indices visuels.
Détectives de
l’histoire
Chasse au trésor Chassé par Louis XI, René
quitte son château en 1471.
Mais il a pris soin de cacher un
coffre dans le château avant
son départ ! Les élèves
enquêtent ensemble,
s’orientent et collectent des
indices afin de découvrir ce
coffre si convoité.
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Cycle 1-2
Le lai de Guingamor
Promenade contée Au Moyen Âge, troubadours
et trouvères allaient chanter
leurs histoires de château en
château. Le lai de Guingamor,
un conte du XIIIème siècle,
permet aux élèves de
découvrir le château
d’Angers par le prisme de
l’imaginaire, le temps d’une
promenade contée
participative.
© Céline Lollier - Kidiklik
!
! ! Pour des raisons de parcours et/ou de
matériel pédagogique, les activités marquées
de ce signe ne peuvent être menées qu’avec
un groupe à la fois.
!
Découvrir le château,
les jardins et la
tapisserie par les sens
et l’imaginaire
1h-1h30
Cycle 1-2
Cycle 2
Cycle 3
Mars > Octobre
PARCOURS DÉCOUVERTE
Rois, reines, fous,
cavaliers…
Un roi, une reine, un fou ou deux,
des cavaliers, des tours... Cela ne
vous rappelle rien ? A travers le
jeu d’échecs, ses règles et ses
personnages, la vie à la cour se
dévoile. Entre les tours du
château, les règles de la
hiérarchie sociale régit les
hommes et les espaces. Le jeu
est aussi un élément essentiel de
la vie quotidienne. Quels sont les
divertissements des seigneurs au
Moyen Âge ? A quoi ressemble
leur vie de tous les jours ?
Le château
dans le temps
Le site du château d’Angers ne
s’est pas construit en un jour.
Son histoire s’étend de la
Préhistoire à l’époque
contemporaine. De grands
personnages ont participé à sa
construction. Pourquoi bâtir un
château ? Et pour quelles raisons
le modifier ensuite ? Les
éléments architecturaux du
château et ceux représentés dans
la tenture de l’Apocalypse
remettent le site dans son
contexte séculaire.
Cycle 3
Collège
Cycle 3
Collège
Lycée
Le livre
au Moyen Âge
Support religieux ou
d’enseignement, mais aussi
objet d’art, le livre, dont la
forme actuelle est inventée
au Moyen Âge, a un rôle
important à la cour. Le roi
René fut un collectionneur
amoureux des arts mais
aussi un auteur de romans
et de traités. Quant à la
tapisserie de l’Apocalypse,
œuvre narrative qui
emprunte son sujet à la
Bible, elle puise son
inspiration dans l’art de
l’enluminure et constitue un
véritable document
historique pour la
connaissance des arts du
livre.
Cycle 3 - Collège, secteur d’Angers uniquement :
Possibilité d’extension par un atelier de création
d’un plan tactile du château à travers le temps.
Déplacement des médiateurs dans la classe.
La tenture
de l’Apocalypse
Louis Ier d’Anjou a fait réaliser la
tenture de l’Apocalypse dans les
années 1380. Objet textile d’une
grande technicité, elle illustre le
texte de Saint Jean mais révèle
aussi les crises du XIVème siècle
dans le contexte de la guerre de
Cent ans. Chef d’œuvre tissé de
100 mètres de long, commande
prestigieuse d’un grand prince,
illustration de la modernité
artistique de la fin du Moyen Âge,
la tapisserie de l’Apocalypse reste
un témoignage incomparable de
la société médiévale et de
l’imaginaire des hommes de cette
époque. Elle offre de multiples
lectures : religieuse, politique,
sociale, historique et artistique.
Collège
Lycée
Cycle 3 uniquement :
Possibilité d’extension par un atelier de création
d’un jeu d’échecs pour la classe par le modelage
et la peinture. Atelier au château.
Cycle 3
Collège
Lycée
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5
Des visites thématiques,
en lien avec les
programmes pour
découvrir le site de
manière interactive
La ville au Moyen Âge
Le château d’Angers a ceci de
particulier qu’il se trouve en
cœur de ville. Enclos royal ou
palais comtal, protecteur de son
territoire, le château est un
espace singulier et fluctuant dans
la cité, vecteur tantôt de tensions
ou d’essor. Ce thème de visite
permet d’illustrer différemment
l’histoire du site, dans le contexte
de son environnement proche.
La tenture de l’Apocalypse
apporte quant à elle un éclairage
précieux sur l’image médiévale
de la ville, réelle ou symbolique.
Un monument,
des patrimoines
Vus par plus 200 000 visiteurs
par an, le château et la tapisserie
de l’Apocalypse sont des
éléments patrimoniaux
exemplaires. Cette ouverture au
public va de pair avec des
questions de conservation et de
restauration. Que pouvons-nous
observer de cette histoire
patrimoniale ? Quels choix ont
été faits dans le passé et
récemment ? Comment ?
Pourquoi ? Une visite qui
amène les élèves dans les
coulisses du monument.
Lycée Lycée
7
Paroles
de prisonniers
Du XVIème au XIXème siècle,
emprisonnement et
casernement sont les
fonctions principales du
site. Prisonniers d’Etat, de
droit commun ou de
guerre, les détenus ont
raconté leur vie carcérale
et témoigné des
événements de leur
époque en gravant textes
et dessins sur les murs.
Graffitis, chaînes et anneaux
nous permettent de
redonner la parole à ces
oubliés de l’Histoire et
d’aborder différentes
notions philosophiques
comme la justice et la
liberté, de l’Ancien régime
à la République.
Collège
Lycée
1h30
8
Safar’imaginaire
Le château d’Angers est peuplé
d’animaux réels et fantastiques,
des lions ou dromadaires de la
ménagerie du roi René au
dragon à sept têtes de
l’Apocalypse. Lançons-nous
ensemble à leur poursuite !
Animaux sculptés, peints ou
tissés offrent une source
d’inspiration infinie pour créer
ensuite son propre animal
imaginaire. © Sur la trace des blasons, C. Antony - CMN
Sur la trace des
blasons
Comment un chevalier
pouvait-il reconnaître amis et
ennemis, cachés sous leurs
armures et leurs heaumes ?
Grâce à leurs armoiries !
En s’initiant à l’héraldique et ses
codes, l’élève se familiarise avec
les symboles, les noms des
couleurs, les motifs et la
composition d’un blason.
Il repart avec celui qu’il aura
inventé et confectionné.
Louis Ier d’Anjou a fait réaliser la
tenture de l’Apocalypse : une
véritable bande dessinée de 100
mètres de long ! Mais, depuis
qu’elle a été tissée, des scènes
ont disparu. Après avoir fait
connaissance avec l’œuvre et ses
artisans (peintre, cartonnier,
licier...), les artistes en herbe
sont invités à imaginer les scènes
manquantes.
Les nouveaux cartonniers
de l’Apocalypse
« Les aveux
de la pierre »
Avec l’artiste P. Di Peri Le château d’Angers a servi de
prison tout au long de son
histoire : les protestants, Nicolas
Fouquet, les marins anglais...
l’enfermement... l’évasion. Pascal
di Péri, artiste angevin, a réalisé
sur ce thème une sculpture en
métal tissé. Venez rencontrer cet
artiste pour tout savoir sur son
œuvre, son métier, le choix de
son thème… Il propose ensuite
une activité plastique sur la
libération du geste.
Une visite sur le site
suivie d’une création
plastique en salle pour
approfondir un thème
Les bâtisseurs
Comment les hommes du
Moyen Âge ont-ils
construit ces édifices ?
Avec quels matériaux et
quelles techniques ? Et que
viennent faire ici les
mathématiques ? Pour
comprendre l’organisation
d’un chantier et les
différents types
d’architecture, cet atelier
propose des manipulations
d’outils, des constructions
de maquettes de voûtes
romanes et gothiques et
des actions motrices.
2h15-30
Cycle 1-2
Cycle 3
Collège
Cycle 3
Collège
Cycle 3
Collège
Cycle 3
Collège
Lycée
Mars > Octobre
7
9
A l’attaque !
Découvrez le château à travers
sa fonction défensive par une
approche historique de la
guerre et de ses combattants,
du Moyen Âge à l’époque
moderne, à travers
l’observation in situ de
l’architecture et des scènes
représentées dans la tenture
de l’Apocalypse. Au musée
du Génie : un atelier de 2h
sur la thématique de la défense
à travers la visite du musée et
la manipulation de maquettes.
© Sur la trace des blasons, C. Antony - CMN
Combiner des activités
à la journée sur une
même thématique
avec d’autres lieux
culturels ou éducatifs
du territoire
Musée du Génie 02 41 24 83 16
museedugeniemilitaire
@orange.fr
Ces activités peuvent aussi être choisies
indépendamment des parcours croisés.
Pour les parcours croisés, les
réservations sont à effectuer dans
chaque structure indépendamment.
Le végétal
En quoi un jardin est-il le reflet
de son époque et d’un art de
vivre ? D’hier à aujourd’hui, des
jardins à la tapisserie de
l’Apocalypse, découvrez l’usage
des plantes au Moyen Âge et
leur symbolique jusqu’à la
création contemporaine avec le
jardin d’hortensias Angers Val de Loire. A Terre des
Sciences et l’École de
l’ADN : des ateliers pour les
scolaires sur le jardin et la
plante domestiquée.
Le bestiaire
Le château d’Angers est
peuplé d’animaux réels et
fantastiques, des lions de la
ménagerie du roi René au
dragon de l’Apocalypse. Rôle
social, symbolique, héritage
mythologique : quelle place
pour les animaux au Moyen
Âge ? Au musée des
Beaux-Arts : un parcours sur
les dieux et créatures
fantastiques du Moyen Âge à
l’art moderne.
Arts et pouvoirs
Le promontoire est depuis
l’Antiquité un lieu lié au
pouvoir religieux ou politique
à Angers. Les commandes
princières que sont la
forteresse de Saint Louis ou
la tapisserie de l’Apocalypse
témoignent des liens étroits
entre les puissants et la
création, entre expression et
représentation du pouvoir.
Au musée des Beaux-
Arts : un parcours sur les
images du pouvoir et le
pouvoir des images.
Cycle 3
Collège
Cycle 3
Collège
Collège
Lycée
Collège
Lycée
Musées d’Angers 02 41 05 38 00 [email protected]
Musée d’Angers 02 41 05 38 00 [email protected]
Mai > Septembre
1h30
Terre des Sciences 02 41 72 14 21 [email protected]
Pour organiser votre sortie dans
notre monument, effectuer une
réservation ou préparer la visite avec
vos élèves, nous mettons à votre
disposition des outils et supports
pédagogiques. Vous trouverez dans les
pages suivantes toutes les
informations pratiques nécessaires à
la préparation.
10
Service éducatif du château :
Tél. 02 41 86 48 79
Fax. 02 41 87 17 50 [email protected]
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
11 Ressources
LES FONDS DOCUMENTAIRES
Regards :
Si vous souhaitez vous procurer des images pour une utilisation privée dans le cadre de vos
cours, la base photographique Regards du Centre des monuments nationaux vous permettra,
après inscription, d’en télécharger (images non filigranées en 72 dpi pour projection et
impression A4). Merci de toujours indiquer les crédits photographiques lors de votre utilisation
de ces clichés.
www.regards.monuments-nationaux.fr/ .
Références :
Ce fonds bibliographique vous permet de prendre connaissance des ouvrages disponibles dans
les fonds documentaires des monuments du Centre des monuments nationaux, comme celui
du château d’Angers. Les ouvrages conservés au château peuvent être consultés sur rendez-
vous.
http://www.references.monuments-nationaux.fr/
Un enseignant relais est présent au château le vendredi après-midi. Il peut vous recevoir sur
rendez-vous ou correspondre avec vous par mail pour toute demande spécifique concernant
votre projet pédagogique.
Olivier Godard : [email protected].
Le dossier enseignant :
Il présente le monument et ses collections, apporte une base d’informations ainsi que des
orientations bibliographiques et renvoie vers les dossiers thématiques et les animations.
Les dossiers et fiches thématiques :
Ils vous permettent d’approfondir certains thèmes présentés dans le dossier enseignant.
Ils s’appuient sur les sources documentaires et archéologiques les plus récentes.
Les trois brochures présentant les animations :
Cycle 1 à 3, Collège et Lycée. Elles présentent dans le détail les animations du service éducatif,
leurs objectifs, contenus, durées, tarifs et liens avec les programmes scolaires.
INTERLOCUTEURS
RÉSERVATION
Toute visite de groupe nécessite une réservation auprès du service éducatif. .
Afin de faciliter le suivi de votre dossier, merci de privilégier la centralisation de vos demandes
auprès d’un seul interlocuteur au sein de votre établissement.
Pour les animations avec un médiateur, la réservation passe par la signature d’un contrat entre
le monument et l’établissement scolaire.
Toute visite réservée et non annulée par écrit par l’établissement sept jours avant la date est
intégralement due.
Le service éducatif vous conseille dans votre choix d’activités et de formules de visites. Lors
du premier contact, nous vous envoyons par mail la brochure détaillée des animations par
niveau scolaire et activité.
Nous convenons avec vous de la programmation des groupes, des combinaisons d’activités
possibles et du calendrier.
Une fois votre choix finalisé, nous effectuons la réservation.
Contact : 02 41 86 48 79 ou par mail [email protected]
12 Avant la visite
Les pique-niques et les jeux de ballon sont interdits à l’intérieur du monument.
En revanche, un pique-nique est possible sur la promenade du Bout-du-Monde devant l’entrée
du château ou dans les jardins du musée des Beaux Arts et de la galerie David d’Angers à
quelques minutes du château (cf. p.14). Un cloître permet de s’abriter en cas de pluie.
Le château d’Angers est un monument en grande partie en plein air. Lors des fortes chaleurs
ou des épisodes de pluie ou de froid, nous adaptons nos activités mais ne pouvons éviter de
passer par des zones en extérieur. Merci d’en aviser vos élèves et parents d’élèves.
ENCADREMENT Durant toute la visite sur le site, que le groupe soit pris en charge ou non par un médiateur
pédagogique, les élèves restent sous la responsabilité et la surveillance des adultes
accompagnateurs.
Ces derniers veilleront à faire respecter les règles de sécurité (prudence dans les escaliers et
sur les remparts, éviter de courir, interdiction d’escalader les murs etc.), les espaces verts, le
mobilier et les infrastructures du monument.
Il sera également demandé aux groupes présents sur le site d’avoir un comportement qui
permette à tous les visiteurs d’apprécier pleinement leur visite, notamment dans la galerie de
l’Apocalypse.
En visite libre comme en animation, un accompagnateur doit toujours être présent pour
encadrer les élèves, quel que soit l’effectif du groupe ou sous-groupe. L’enseignant garde son
rôle d’encadrant et est garant du comportement de ses élèves.
PHOTOS ET VIDÉOS
Sauf mention contraire pour les expositions temporaires, les photos et vidéos sont autorisées
sur le site. Dans la galerie de l’Apocalypse, seules les photos SANS FLASH sont autorisées.
Dans le cadre du respect de la propriété intellectuelle, la captation audio ou vidéo, intégrale ou
partielle, d’une animation est interdite.
ARRIVÉE SUR LE SITE Il est nécessaire de prévoir l’arrivée du groupe une quinzaine de minutes avant le début de
l’activité afin d’anticiper le passage par la billetterie.
Prévoyez également du temps en amont pour constituer vos groupes si vous venez à plusieurs
classes, passer aux vestiaires déposer les sacs que vous ne souhaitez pas garder pendant la
visite, ou si vous souhaitez emmener vos élèves aux toilettes avant la visite.
Tout retard est préjudiciable à la durée et au contenu de la visite.
Avant ou après votre visite, vous pouvez rester ou revenir sur le site, votre ticket étant valable
toute la journée.
13 Pendant la visite
A PIED
EN BUS Entrée du
château
Le château est desservi par les
bus de l’agglomération (réseau
Irigo) aux arrêts suivants :
« Office du Tourisme »
(lignes 1, 5, 6, 9, 11, et 14)
« Château » (lignes 4 et 8)
A 5 min du musée des Beaux
Arts, de la galerie David d’Angers
et de la cathédrale.
A 10 min de la collégiale Saint
Martin et de la gare Saint Laud.
PAR LE RÉSEAU ROUTIER
Depuis Le Mans ou Nantes : A11. L’autoroute passe à proximité du château.
Depuis Rennes : N157, N152.
Depuis Tours : N152, N147
En car, possibilité de dépose à proximité du monument, place de l’Académie. Parking Boulevard
Olivier Couffon. Coordonnées GPS : 47.466542, 0.565667
10
Se rendre
au château
14
Les accompagnateurs sont compris dans le forfait dans la limite d’1 pour
8 élèves en maternelle, 1 pour 15 en élémentaire, collège et lycée.
Prestation Tarif plein Tarif ZEP Tarif Ets spécialisés
Visite libre 30 euros 20 euros sur justificatif Gratuit sur justificatif
Visite ludique 72 euros 50 euros sur justificatif 35 euros sur justificatif
Parcours découverte 72 euros 50 euros sur justificatif 35 euros sur justificatif
Atelier 110 euros 61 euros sur justificatif 45 euros sur justificatif
Catégories d’accompagnateurs Tarif Justificatif à fournir
Enseignant porteur du pass éducation gratuit Pass Éducation
en cours de validité avec photo
AVS gratuit
Moins de 26 ans ressortissant de l’UE ou
résident régulier sur le territoire français
gratuit Papiers d’identité officiels
(CNI, passeport, visa)
Autre adulte hors forfait 6,50 €
MODALITÉS DE PAIEMENT Le paiement doit impérativement être effectué avant l’entrée du groupe sur le site, à l’arrivée en
billetterie. Il peut être acquitté en chèque (à l’ordre du régisseur des recettes du château
d’Angers), espèces ou carte bancaire.
Le paiement a posteriori sur facture est possible uniquement si le groupe apporte un bon de
commande original à son arrivée en billetterie.
Pour toute question sur le paiement par bon de commande et mandat administratif, merci de
contacter le régisseur des recettes du château au 02 41 56 48 81.
Les accompagnateurs sont compris dans le forfait selon un quota d’1 adulte pour 8 élèves en maternelle,
1 pour 15 en primaire, collège et lycée.
Les adultes hors forfait doivent régler leur droit d’entrée selon les modalités de la grille suivante : :
Nos prestations sont tarifées au forfait groupe/classe.
15
Tarifs
et paiement
10 16
Avec vos classes, ou en visite de préparation, vous
pouvez profiter de nos services et espaces pratiques.
La boutique du château propose une
sélection d’articles et d’ouvrages en lien avec
les collections, le monument et la région.
Dans le prolongement de la boutique, avant
l’entrée de la galerie de l’Apocalypse, vous
trouverez les toilettes principales du château.
En face, un espace de vestiaires permet à vos
groupes de déposer les sacs et/ou vêtements.
Certaines de nos activités peuvent être adaptées à la
demande pour différents types de handicap. Merci de nous
informer au moment de la réservation de la présence
éventuelle dans votre groupe d’enfants en situation de
handicap physique ou psychologique. Cela permettra aux
médiateurs d’adapter au mieux leur parcours et leur
discours. Deux fauteuils roulants sont également
disponibles à l’accueil. Des documents sur l’accessibilité du
site sont disponibles sur demande préalable.
Pour les ateliers, nous accueillons les classes au premier
étage du logis du Gouverneur, dans des salles réservées
aux activités culturelles du monument et proches de
toilettes et point d’eau, à l’exception de l’atelier Les bâtisseurs, au cours duquel le montage des maquettes
est réalisé in situ, dans la chapelle.
Services et
accessibilité
Se repérer
sur le site
Espaces de visite
Galerie de l’Apocalypse
Chapelle
Logis royal (salle des maquettes)
Châtelet
Jardins
Porte des champs
Tour du moulin
Accès : galerie de l’Apocalypse
Accès remparts par escaliers
Accès remparts par rampes
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Pratique
Accueil-billetterie
Logis du Gouverneur
(salles d’atelier et restaurant)
Accès bureaux du service éducatif
(pour rendez-vous)
Accès : espace boutique,
toilettes principales et vestiaires
Autres toilettes
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hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Ouvert tous les jours de la semaine
Horaires 5 septembre - 30 avril : 10h-17h30
2 mai – 4 septembre : 9h30 – 18h30 Dernière entrée : 45 minutes avant la fermeture
Jours de fermetures
1er janvier
1er mai
1er et 11 novembre
25 décembre
Service éducatif
Tél. 02 41 86 48 79
Fax. 02 41 87 17 50
Professeur relais
Olivier Godard
Centre des monuments nationaux
Château d’Angers
2, promenade du Bout du Monde
49100 Angers
www.angers.monuments-nationaux.fr
Tél. 02 41 86 48 77 – fax. 02 41 87 17 50
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© Service éducatif du château d’Angers – CMN – Août 2015
![Trois petits divertissements pour deux guitares [Op. 61] · Title: Trois petits divertissements pour deux guitares [Op. 61] Author: Sor, Fernando Subject: Public domain Created Date:](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5e2960ce54778441ff4533ee/trois-petits-divertissements-pour-deux-guitares-op-61-title-trois-petits-divertissements.jpg)
