Cycle préscolaire : MS Année scolaire 2019-2020

Activité langagière :

Conte : Le plus bel endroit du monde

Objectifs : - Comprendre globalement l’histoire

- Acquérir le lexique du thème

- Identifier les personnages de l’histoire

- Identifier les lieux de l’histoire

Déroulement :

Cliquer sur le lien suivant pour visionner le conte : https://www.youtube.com/watch?v=ccLbsxKxrdM&feature=youtu.be

Cliquer sur le lien suivant pour visionner le carnet lexical : https://www.youtube.com/watch?v=Rbov23VozrM&feature=youtu.be

Evaluation orale : (Chers parents, posez les questions ci-dessous à vos enfants et

encouragez-les à donner des réponses en leur accordant le temps nécessaire à la

réflexion et à la verbalisation. Et pour vous faciliter la tâche, nous avons introduit

les réponses en italique)

1-Qui sont les personnages de l’histoire ?

Réponse :

Mira La maman de Mira Nadia

Le papa de Nadia Le grand-père de Nadia

2-Où se déroule l’histoire ? Réponse :

Dans la ville Dans le village A la campagne

3-Quand se passe l’histoire ?

Réponse :

Pendant le jour

4-Quelles sont les étapes de la plantation ?

Réponse :

Je creuse un trou dans la terre Je sème les graines

Je les recouvre de terre J’arrose les graines

Evaluation écrite :

Je dessine ce qui manque

(Fichier « le plus bel endroit du monde » page 1)

Je colorie le personnage qui a appris à Mira comment planter

(Fichier « le plus bel endroit du monde » page 2)

J’entoure les lieux de l’histoire (Fichier « le plus bel endroit du monde » page 3)

Je colorie ce que décident de faire Mira et Nadia (Fichier « le plus bel endroit du monde » page 4)

Je dessine un arrosoir près de Mira

Je dessine un chapeau sur la tête de Mira

J’entoure la pioche en marron

(Fichier « le plus bel endroit du monde » page 5)

Je colorie l’arrosoir en vert et la pioche en marron

J’entoure la pelle en rose

(Fichier « le plus bel endroit du monde » page 6)