Une année de commémoration au CM2 : Activités pédagogiques, Jérôme LANDUYT / PAGE 1

PROJET

CENTENAIRE Filmer une année de

commémoration au CM2

(EE. Eboué-Le Pecq)

CULTURE HUMANISTE

Histoire : 1914-1918

• Causes de la guerre • Une guerre totale et mondiale • Les grandes phases de la guerre • Conséquences du conflit • Armistice et commémoration

Instruction civique et morale

• Les symboles de la République • L’hymne national • Le devoir de mémoire • Le monument aux morts • La flamme du soldat inconnu • Aperçu des cérémonies : ici

Lecture

• Documentaires • Affiches et exposition • Exposition des Archives

départementales des Yvelines (itinérante)

• Lettres de poilus • Récits historiques • « La maison aux 52 portes » • « A la gloire des petits

héros » • « On les aura ! » • « Zappe la guerre » • « Paroles de poilus »

FRANÇAIS

Exposer, débattre

• Débattre • Lire à haute voix de manière

expressive • S’exprimer correctement • S’enregistrer et se corriger

Rédaction

• Rédiger une description • Légender une image • Rédiger un compte-rendu • Rédiger un portrait • Rédiger un résumé

Autonomie et initiative

• Prise de notes et de photographies pertinentes • Regard critique sur une source et une ressource • Respecter les lieux de visite • Collecter des objets de la Première guerre mondiale (ici)

Arts visuels

• Illustrer le Carnet d’un poilu à la manière de « On les aura ! » de Baroux

• Artisanat des tranchées • Lecture d’images :

propagande, dessins historiques, fictions

• BD et Première Guerre

Géographie : La France -dans le monde -dans l’Europe

• Territoires français • Carte et pays européens

Le quartier

• L’école est dans un quartier

où presque toutes les rues se réfèrent au conflit : rue du 11 novembre, avenue de Verdun, Rue de la Marne…

EDUCATION ARTISTIQUE

Activités pédagogiques

Technologies de l’information et de la communication

• Recherche documentaire en ligne • Montage : audio, vidéo • Images Actives, logiciel pour explorer et exploiter une image

Musique

• Chansons de poilus • Expo « Entendre la guerre »

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SITOGRAPHIE

• Pour commémorer le centenaire de la Première Guerre Mondiale

http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_198604/commemoration-du-centenaire-de-la-premiere-guerre-mondiale#titre1

http://centenaire.org/fr/la-mission/la-mission-du-centenaire

• Sur le devoir de mémoire

http://eduscol.education.fr/cid45990/histoire-et-memoire.html

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=72237

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/histoire/Pages/2013/142_lachronique.aspx

• Sur les connaissances historiques

-Série documentaire France Télévisions : du 18 mars au 1er avril 2014

http://apocalypse.france2.fr/premiere-guerre-mondiale/fr/home

-Article encyclopédie Larousse

http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/Premi%C3%A8re_Guerre_mondiale/122569

-Hors-série Histoire par l’image

http://www.histoire-image.org/site/lettre_info/hors-serie-premiere-guerre-mondiale.php

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RESSOURCES UTILISEES

• CIRCUIT DU SOUVENIR et Historial de Péronne (sortie dans La Somme, 1er avril 2014)

• Exposition itinérante des Archives départementales (mars 2014)

Voir en ligne

Effectuer une partie du circuit du souvenir, dans la Somme (un aperçu : ici)

Visite ou découverte des sites suivants :

-Mémorial de Thiepval

-Parc de Beaumont-Hamel

-Cimetières français, allemands et britanniques sur l’ensemble de la boucle

-Historial de la Grande Guerre à Péronne

Sortie financée par l’Association « Le Souvenir Français » et la Mairie du Pecq

Exposition en salle informatique de l’école

Visite-découverte des panneaux et questionnaire à remplir (séquence de français et d’histoire).

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BIBLIOGRAPHIE

• Les deux guerres mondiales expliquées aux plus jeunes, Hors-Série Ouest-France, janvier 2014

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• Manuel Histoire - Cycle 3

Manuel flipbook, La Librairie des écoles Ateliers Hachette, Histoire-Histoire des arts

Voir en ligne Voir en ligne

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• La maison aux 52 portes / Evelyne Brisou-Pellen

Pocket Jeunesse

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• On les aura ! Carnet de guerre d'un poilu (de août à septembre 1914) / Barroux

Hors collection Jeunesse

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Période 2

Première approche du conflit, sur les dommages d’une guerre de cette ampleur sur une famille.

Débat sur le rapport au passé et aux aïeux.

Séquence pédagogique de français.

Période 3

Les causes de la guerre, les débuts du conflit, l’insouciance et l’espoir d’une guerre courte et rapide.

Travail sur le crayonnage, et le dessin en noir et blanc.

Lecture à voix haute du carnet et enregistrement des élèves.

Séquence pédagogique de français, d’histoire et d’arts visuels

Exemples ici

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• Zappe la guerre / PEF

Rue du monde Editions

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• A la gloire des petits héros / G.Hubert Richou

Editions Sed

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Période 5

Les conséquences de la guerre, la fin du conflit, le traumatisme des survivants et la notion de héros.

Travail sur les notions de gloire, d’héroïsme, de sacrifice et de mémoire.

Séquence pédagogique de français, d’histoire et d’instruction civique et morale.

Période 4

La notion de sacrifice, la confrontation des générations et la transmission, comment distinguer la fiction de la réalité.

Cette lecture ouvre sur les débats autour du devoir de mémoire et des commémorations effectuées au cours de l’année.

Travail important sur la lecture d’images.

Séquence pédagogique de français, d’histoire et d’instruction civique et morale.

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• Paroles de poilus / Jean-Pierre Guéno

Librio

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Périodes 4 et 5

Lecture documentaire des lettres, explication des faits relatés en rapport avec le déroulement du conflit. Inscrire les lettres dans le contexte historique et le quotidien des soldats.

Lecture expressive des lettres et enregistrement des élèves par les élèves. Illustrer certaines d’entre elles à hauteur d’enfant.

Séquence pédagogique de français, d’histoire et d’instruction civique et morale.

Exemples ici

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Dessin réalisé par Pauline B. CM2 (février 2014)

ON LES AURA ! de Barroux (extrait)

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Dessin réalisé par Chloé L. (mars 2014)

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COLLECTE

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LA SOMME

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LES COMMEMORATIONS

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PROGRAMMATION DES ACTIVITES PEDAGOGIQUES DANS LE CADRE DU PROJET

EE Félix Eboué, LE PECQ (78320)

PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5 Littérature

La maison aux 52

portes On les aura ! Zappe la guerre A la gloire des petits héros

Géographie Les DROM et les COM L’Europe Les rues du quartier Le front : la Somme, la Marne…

Histoire La révolution

industrielle

Les causes de la

guerre Les phases de la guerre Les conséquences de la guerre

Lecture Documentaires Documentaires Paroles de poilus Paroles de poilus

Rédaction Légender une image Rédiger un compte-

rendu Rédiger un portrait Rédiger une description Rédiger un résumé

Education

artistique

Le dessin : communiquer

des faits et des émotions Le dessin : proportions

Crayonnage noir et

blanc Entendre la guerre

Artisanat pendant la guerre

Films

Instruction

civique et morale

Ravivage de la flamme du

soldat inconnu

Commémoration du 11

novembre

Association le

Souvenir Français

Circuit du souvenir dans

la Somme Commémoration du 8 mai

TUIC Photographier une

cérémonie

Mettre en forme un

document

Recherche

documentaire

Enregistrer des lectures,

des commentaires

Monter un film avec l’ensemble des

vidéos et des photos prises dans l’année

Autonomie et

initiative Collecter des objets du conflit

• LE FILM REALISE SERA PROJETE A L’ENSEMBLE DES ELEVES DE L’ECOLE ET AUX PARENTS D’ELEVES. • Il retracera l’ensemble des activités présentées ici : cérémonies / travaux, photos, recherches et lectures d’élèves / supports et ressources utilisées • Il servira également de support à l’exposition organisée par la commune du Pecq en novembre 2014 dans le cadre de ses manifestations autour du Centenaire.