A.F.G.S.U. qualifiantes A.F.G.S.U. 1 Durée : Les ... · Tout personnel, administratif ou ... en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire

C.E.S.U. 36CENTRE HOSPITALIER DE CHÂTEAUROUX

216, avenue de Verdun - B.P. 585 • 36019 CHÂTEAUROUX CEDEXSecrétariat : 02 54 29 60 14 • Télécopie : 02 54 29 62 83 • [email protected]

Coût de la formation

189e

Durée : 12 heures

A.F.G.S.U. 1Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’UrgenceFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC

Niveau 1

Arrêté du 3 mars 2006

Validité 4 ans

PROGRAMME

OBJECTIFS PéDAGOGIQUES :

Acquérir les connaissances nécessaires à l’identifica-tion d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale, afin d’évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d’amélioration.

PUBLIC CONCERNé :

Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d’un établissement de santé ou d’une structure médico-sociale, s’inscrivant dans une démarche individuelle permanente. DURéE DE LA FORMATION :

12 heures (2 journées de 6 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :

Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques :• apports cognitifs interactifs reposant sur des référentiels

actualisés• mises en situation / simulation à différents temps de la

formation• entraînement sur mannequin, afin de favoriser

l’apprentissage gestuel par la répétition• jeux de rôles, résolution de situations complexes permet-

tant l’acquisition ou l’approfondissement des connais-sances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing

VALIDATION DE LA FORMATION Validation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l’arrêté du 3 mars 2006.LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Programmation selon l’organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Module 1 UrGENCES VITALES :Identifier le danger, mettre en œuvre une protection adaptée, et alerter au regard de la situation proposée.Identifier et agir face aux détresses vitales : obstruction aiguë des voies aériennes, hémorragie externe, inconscience, arrêt cardiaque avec utilisation d’un défibrillateur automatique externe.

Module 2UrGENCES PoTENTIELLES :Identifier les signes de gravité et agir en conséquence devant une urgence potentielle : malaise, traumatisme osseux ou cutané, brûlure.Participer au relevage et au brancardage. Appliquer les règles élémentaires d’hygiène.

Module 3 rISQUES CoLLECTIFS :Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres du lieu d’exercice habituel. Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire radiologique bactériologique chimique.

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216e

Durée : 12 heures


Niveau 1


Validité 4 ans

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires à l’identifica-tion d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale, afin d’évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d’amélioration.

PUBLIC CONCERNé :

Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d’un établissement de santé ou d’une structure médico-sociale, s’inscrivant dans une démarche individuelle permanente. DURéE DE LA FORMATION :

12 heures (2 journées de 6 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :

Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques :• apports cognitifs interactifs reposant sur des référentiels

actualisés• mises en situation / simulation à différents temps de la

formation• entraînement sur mannequin, afin de favoriser

l’apprentissage gestuel par la répétition• jeux de rôles, résolution de situations complexes permet-

tant l’acquisition ou l’approfondissement des connais-sances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing

VALIDATION DE LA FORMATIONValidation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l’arrêté du 3 mars 2006.LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Programmation selon l’organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Module 1 UrGENCES VITALES :Identifier le danger, mettre en œuvre une protection adaptée, et alerter au regard de la situation proposée.Identifier et agir face aux détresses vitales : obstruction aiguë des voies aériennes, hémorragie externe, inconscience, arrêt cardiaque avec uti-lisation d’un défibrillateur automatique externe.

Module 2UrGENCES PoTENTIELLES :Identifier les signes de gravité et agir en conséquence devant une urgence poten-tielle : malaise, traumatisme osseux ou cutané, brûlure.Participer au relevage et au brancar-dage. Appliquer les règles élémentaires d’hygiène.

Module 3 rISQUES CoLLECTIFS :Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres du lieu d’exercice habituel. Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire radiologique bactériologique chimique.

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299e

Durée : 21 heures


Niveau 2 (intégrant le niveau 1)


Validité 4 ans

PROGRAMME

OBJECTIFS PéDAGOGIQUES :Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives en attendant l’arrivée de l’équipe médicale, afin d’évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d’amélioration.PUBLIC CONCERNé :Professionnels de santé inscrits dans la 4ème partie du code de la santé publique, libéraux ou travaillant au sein d’un établissement de santé, s’inscrivant dans une démarche individuelle permanente.Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes) – Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharmacie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithé-rapeutes et pédicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audio-prothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélèvements sanguins, ambulanciers).

DURéE DE LA FORMATION :21 heures (3 journées de 7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation / simulation à différents temps de la

formation• entraînement sur mannequin, afin de favoriser l’apprentis-

sage gestuel par la répétition• jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant

l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing


Adapté en fonction de la catégorie et du mode d’exercice professionnel, en lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels nationaux et les recomman-dations médicales internationales.

Module 1 UrGENCES VITALES :Identification du danger et protection. Alerte. Inconscience. Arrêt cardiaque avec défibrillateur automatique externe. obstruction des voies aériennes. hémor-ragies. Chariot d’urgence. Utilisation d’appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux. Maintenance et matériovigilance de matériels d’urgence.

Module 2UrGENCES PoTENTIELLES :Malaise. Traumatismes cutanés et / ou osseux. Brûlures. Matériel d’im-mobilisation. retrait de casque inté-gral. hygiène. relevage et brancar-dage. Accouchement inopiné. risques infectieux.

Module 3 rISQUES CoLLECTIFS :Appliquer les consignes de protec-tion adaptées face aux risques propres au lieu d’exercice habituel. S’inté-grer dans la mise en œuvre des plans sanitaires, des plans de secours et des plans blancs, selon le rôle prévu pour la profession exercée. Identifier son rôle en cas de risque nucléaire radiologique bac-tériologique chimique et se protéger par la tenue adaptée prévue.

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378e

Durée : 21 heures


Niveau 2 (intégrant le niveau 1)


Validité 4 ans

PROGRAMME

OBJECTIFS PéDAGOGIQUES :Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives en attendant l’arrivée de l’équipe médicale, afin d’évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d’amélioration.PUBLIC CONCERNé :Professionnels de santé inscrits dans la 4ème partie du code de la santé publique, libéraux ou travaillant au sein d’un établissement de santé, s’inscrivant dans une démarche individuelle permanente.Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes) – Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharmacie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithé-rapeutes et pédicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audio-prothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélèvements sanguins, ambulanciers).

DURéE DE LA FORMATION :21 heures (3 journées de 7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation / simulation à différents temps de la for-

mation• entraînement sur mannequin, afin de favoriser l’apprentis-

sage gestuel par la répétition• jeux de rôles, résolution de situations complexes permet-

tant l’acquisition ou l’approfondissement des connais-sances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évi-dence des axes d’amélioration au cours de débriefing


Adapté en fonction de la catégorie et du mode d’exercice professionnel, en lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels nationaux et les recommanda-tions médicales internationales.

Module 1 UrGENCES VITALES :Identification du danger et protection Alerte. Inconscience. Arrêt cardiaque avec défibrillateur automatique externe. obstruction des voies aériennes. hémorragies. Chariot d’urgence. Utilisation d’appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux.Maintenance et matériovigilance de matériels d’urgence.

Module 2UrGENCES PoTENTIELLES :Malaise. Traumatismes cutanés et / ou osseux. Brûlures. Matériel d’immobilisation. retrait de casque intégral. hygiène. relevage et brancardage. Accouchement inopiné.risques infectieux.

Module 3 rISQUES CoLLECTIFS :Appliquer les consignes de protec-tion adaptées face aux risques propres au lieu d’exercice habituel. S’inté-grer dans la mise en œuvre des plans sanitaires, des plans de secours et des plans blancs, selon le rôle prévu pour la profes-sion exercée. Identifier son rôle en cas de risque nucléaire radiologique bactériologique chimique et se protéger par la tenue adaptée prévue.

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63e

Durée : 3 h 30Recyclage A.F.G.S.U. 1

Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence

Niveau 1


Validité 4 ans

PROGRAMME


réactualiser et approfondir les connaissances de l’AFGSU 1. Prendre en charge les urgences vitales en intégrant les nouveautés scientifiques. Adapter la prise en charge de situations d’urgence relative en fonction de l’actualité scientifique et sanitaire. Participer à la mise en œuvre d’un plan d’action face à une situation sanitaire exceptionnelle. Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre le suivi des actions d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :

Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d’un établissement de santé ou d’une structure médico-sociale, ayant déjà validé l’A.F.G.S.U. 1 et au cours de la 4ème année de validation, dans une démarche individuelle permanente. DURéE DE LA FORMATION :

3 heures 30 (1/2 journée) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :

Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles.• apports cognitifs interactifs reposant sur des références

actualisées• mises en situation / simulation à différents temps de la

formation• jeux de rôles, résolution de situations complexes permet-

tant l’acquisition ou l’approfondissement des connais-sances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing.

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx

Retour d’expérience sur la prise en charge des situations d’urgence vécues depuis la formation initiale. Analyse et évaluation des pratiques professionnelles

Apport et/ou approfondissement des connaissances concernant les évolutions techniques et scientifiques, et les messages de santé publique

Travaux pratiques : mises en situations simulées d’urgences vitales, adaptées au public et au plus près du lieu d’exercice, permettant la mise en place d’actions d’amélioration

Formation ContinueFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC

INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :

Programmation selon l’organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

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126e

Durée : 7 heuresRecyclage A.F.G.S.U. 2

Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence

Niveau 2


Validité 4 ans

PROGRAMME


réactualiser et approfondir les connaissances de l’AFGSU 2. Prendre en charge les urgences vitales en intégrant les nouveautés scientifiques. Adapter la prise en charge de situations d’urgence relative en fonction de l’actualité scientifique et sanitaire. Participer à la mise en œuvre d’un plan d’action face à une situation sanitaire exceptionnelle.Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre le suivi des actions d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Professionnels de santé inscrits dans la 4ème partie du code de la santé publique, ayant déjà validé l’A.F.G.S.U. 2 et au cours de la 4ème année de validation, dans une démarche individuelle permanente.Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes) – Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharma-cie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pé-dicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audioprothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélève-ments sanguins, ambulanciers).

DURéE DE LA FORMATION :7 heures (1 journée) de face à face pédagogique en présentielMéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• apports cognitifs interactifs reposant sur des références

actualisées• mises en situation / simulation à différents temps de la

formation• jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant

l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing.

Retour d’expérience sur la prise en charge des situations d’urgence vécues depuis la formation initiale. Analyse et évaluation des pratiques professionnelles

Apport et/ou approfondissement des connaissances concernant les évolutions techniques et scientifiques, et les messages de santé publique

Travaux pratiques : mises en situations simulées d’urgences vitales, adaptées au public et au plus près du lieu d’exercice, permettant la mise en place d’actions d’amélioration

Formation ContinueFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC


INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :


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se reporter

au tableauDurée : 10 jours

Formation initiale de formateurs A.F.G.S.U.F.O.R.G.S.U.

PROGRAMME

OBJECTIFS PéDAGOGIQUES :Acquérir les connaissances nécessaires pour être formateur G.S.U. :

Actualiser les connaissances selon les référentiels scienti-fiques pour les situations quotidiennes et d’exception Maîtriser les techniques de pédagogie active Intégrer les spécificités du contexte professionnel dans la pratique des soins d’urgence harmoniser les techniques d’évaluation. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant d’acquérir ou de perfec-tionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PRé REQUIS :• Professionnel de santé (partie 4 du code de la santé publique).• En activité dans un service d’urgence (S.A.U., S.M.U.r.,

anesthésie réanimation), et recruté dans un C.E.S.U. après mars 2007.

• ou en activité dans un institut de formation, avec une expé-rience de service d’urgence de moins de 10 ans ou un stage pratique récent de 15 jours en service d’urgence.

• Titulaire de l’A.F.G.S.U. 2 et maîtrisant les techniques de la F.G.S.U. 2.

• Ayant suivi au moins une session complète de F.G.S.U. 2 comme assistant (début du tutorat).

• Présenté par un C.E.S.U. (demande écrite du responsable médical du C.E.S.U. de rattachement).

• S’inscrivant dans une démarche individuelle permanenteDUREE DE LA FORMATION :10 jours - Nombre maximum de participants : 12TUTORAT :• Formation en alternance.• Evaluation inter sessions assurée par le C.E.S.U. de réfé-

rence au cours d’au moins deux A.F.G.S.U.• Evaluation et compagnonnage post formation assurée par le

CESU de référenceMéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• Apports cognitifs interactifs reposant sur des références

actualisées en pédagogie, en contenu médical et en risques collectifs

• Travaux de groupe, travaux individuels, retour d’expérience, analyse de situations, temps d’expression libre

• Mises en situation / simulation à différents temps de la formation

• Jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence d’axes d’amélioration au cours de débriefing permettant l’analyse critique et constructive des pratiques.

• restitution des résultats de l’évaluation aux apprenants

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 titulaires d’un diplôme de pédagogie appliquée à l’ensei-gnement des gestes et soins d’urgence et des risques sanitaires.DATES DE FORMATION :Programmation prévue : Nous contacterPrendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Module 1 : 5 jours Pédagogie appliquée aux G.S.U. Module 2 : 3 jours Evaluation appliquée aux G.S.U. Module 3 : 2 jours Les urgences collectives

De face à face pédagogique en présentielConformément aux orientations nationales et à :• L’arrêté du 29 mars 2007 relatif à la

Commission nationale des Formations aux Soins d’Urgence et à la gestion des crises sanitaires aux personnels enseignants des CESU

• L’arrêté du 24 avril 2012 relatif à la Commission nationale des Formations aux Soins d’Urgence en situation normale et exceptionnelle et aux CESU.

En lien avec les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales actualisées.

Extérieur(hors région) R.E.S.U.C.

Module 1 560 € 300 €Module 2 336 € 200 €Module 3 224 € 100 €R.E.S.U.C. : réseau d’enseignement des soins d’urgence du centre

COûT DE LA FORMATION

FORMATION VALIDANTE POUR LE DPC

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126e

Durée : 7 heures

Formation Continue de formateurs G.S.U.

PROGRAMME


Maintenir et actualiser les compétences acquises au titre de la formation de formateur aux Gestes et Soins d’UrgenceEvaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :

Formateurs G.S.U. exerçant dans un C.E.S.U., ou au sein d’un institut de formation, s’inscrivant dans une démarche individuelle permanente

DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.

MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• Apports cognitifs interactifs reposant sur des références

actualisées en pédagogie, en contenu médical et en risques collectifs

• Travaux de groupe, travaux individuels, retour d’expérience, analyse de situations, temps d’expression libre

• Mises en situation / simulation à différents temps de la formation

• Jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence d’axes d’amélioration au cours de débriefing permettant l’analyse critique et constructive des pratiques.


Retour d’expérience sur les formations réalisées depuis la formation de formateur Analyse et évaluation des pratiques professionnelles Carrefour des techniques pédagogiques Actualisation des connaissances en lien avec les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales actualisées


INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 titulaires d’un diplôme de pédagogie appliquée à l’enseignement des gestes et soins d’urgence et des risques sanitaires.DATES DE FORMATION :

Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

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65e

Durée : 7 heures

P.S.C. 1

PROGRAMME


Faire acquérir à toute personne les compétences néces-saires à l’exécution d’une action citoyenne d’assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours, conformément aux dispositions de :• L’arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l’arrêté du

24 juillet 2007 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l’unité d’enseignement « prévention et sécurité civiques de niveau 1 »

• Des recommandations UE PSC1 de la DGSCGC de juillet 2012

• Du référentiel interne de formation et de certification PAE PSC de la DGS

• Du référentiel interne de formation et de certification PSC1 du CESU 36

Ainsi elle doit être capable :• d’assurer une protection immédiate, adaptée et perma-

nente pour elle-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants ;

• d’assurer la transmission de l’alerte au service le plus adapté ;

• de réaliser immédiatement les premiers gestes de secours adaptés face à une personne victime d’une obstruction des voies aériennes, d’un saignement abondant, inconsciente qui respire, en arrêt cardiaque, victime d’un malaise, victime d’un traumatisme.

PUBLIC CONCERNé :Tout public âgé de 10 ans minimum.

DURéE DE LA FORMATION :7 heures minimum de face à face pédagogique en présentiel.

PLAN DE LA FORMATION :Cette unité d’enseignement est dispensée à partir d’un référentiel interne de formation et de certification établi par l’organisme habilité ou l’association nationale agréée au titre duquel le formateur intervient.

ENCADREMENT :Groupe de 10 personnes, un formateur P.S.C.1 du C.E.S.U. 36 pour 10.

Le malaise et l’alerte Les plaies et la protection Les brûlures Les traumatismes Les hémorragies L’obstruction des voies aériennes La perte de connaissance L’arrêt cardiaque L’alerte aux populations

CONDITIONS DE VALIDATION EN FORMATION :Le certificat de compétences est délivré aux personnes qui ont :• participé à toutes les phases de la formation• réalisé tous les gestes de premiers secours• participé une fois au moins, comme sauveteur

à une activité d’application.METHODES PEDAGOGIQUES :Pédagogie active, conforme au référentiel interne de formation et de certification de la DGS et aux recommandations de l’UE PSC1• Mises en situation / simulation à différents

temps de la formation permettant l’acquisi-tion de connaissances et les réajustements grâce à la mise en évidence d’axes d’amé-lioration.

• Entraînement sur mannequin, afin de favori-ser l’apprentissage gestuel par la répétition

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Moniteurs de secourisme du C.E.S.U. 36 à jour de formation continue (arrêté du 24 mai 2000).DATES DE FORMATION :Programmation selon l’organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Prévention et Secours Civiques de niveau 1

Niveau 1

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30e

Durée : 3 h 30

Recyclage P.S.C. 1

PROGRAMME


revoir les gestes de secours acquis lors de la formation PSC 1. Favoriser l’apprentissage à l’occasion d’échanges et de cas concrets. Adapter le contenu à l’évolution des réfé-rentiels de secourisme.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences Conformément aux dispositions de :• L’arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l’arrêté du 24 juil-

let 2007 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l’unité d’enseignement « prévention et sécurité civiques de niveau 1 »

• Des recommandations UE PSC1 de la DGSCGC de juillet 2012

• Du référentiel interne de formation et de certification PAE PSC de la DGS

• Du référentiel interne de formation et de certification PSC1 du CESU 36

PUBLIC CONCERNé :

Tout public détenteur du P.S.C.1.

DURéE DE LA FORMATION :

3 heures 30 de face à face pédagogique en présentiel.

METHODES PEDAGOGIQUES :

Pédagogie active, conforme au référentiel interne de forma-tion et de certification de la DGS et aux recommandations de l’UE PSC1• Mises en situation / simulation à différents temps de la

formation permettant l’acquisition de connaissances et les réajustements grâce à la mise en évidence d’axes d’amélioration.

• Entraînement sur mannequin, afin de favoriser l’apprentissage gestuel par la répétition

Le malaise et l’alerte

Les plaies et la protection

Les brûlures

Les traumatismes

Les hémorragies

L’obstruction des voies aériennes

La perte de connaissance

L’arrêt cardiaque

L’alerte aux populations

ENCADREMENT :

Groupe de 10 personnes, un formateur pour 10.

INTERVENANTS :Moniteurs de secourisme du C.E.S.U. 36 à jour de formation continue (arrêté du 24 mai 2000).


DATES DE FORMATION :


Prévention et Secours Civiques de niveau 1

Niveau 1

P.S

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185e

Durée : 8 heures

Formation initiale aux risques N.R.B.C.

PROGRAMME


Etre capable de prendre en charge des patients contami-nés par un accident chimique, radio-nucléaire ou biologique, dans leur établissement de santé, tout en adoptant indivi-duellement et collectivement un comportement sécuritaire.Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences

PUBLIC CONCERNé :

Personnels des SAMU SMUr / Services d’Urgence / Ser-vices de réanimation adulte et pédiatrique (médecins, cadres de santé, infirmiers, aides-soignants, ambulanciers, brancardiers, manipulateurs radio), s’inscrivant dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 par session.


1 journée (8 heures) de face à face pédagogique en présentiel


Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques• Apports cognitifs interactifs• Mises en situation et études de cas à différents temps de

la formation et intégrés à l’exercice professionnel• Ateliers pratiques en groupe, favorisant l’apprentissage

gestuel par la répétition• Acquisition ou approfondissement des connaissances

en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence d’axes d’amélioration au cours de débriefing permettant l’analyse critique et constructive des pratiques.

INTERVENANTS :Forrmateurs N.r.B.C. du C.E.S.U. 36.

LIEU DE FORMATION :Salle de réunion - pavillon 5 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx



Les risques NRBC : l’organisation zonale, les plans de secours, les particularités de chaque risque, les aspects cliniques et les principes de prise en charge Le risque chimique : tenues de protection, mise en place de la chaîne de décontamination. Atelier pratique en tenue de protection de décontamination chimique en temps réel Le risque radio-nucléaire : tenues de protection ; Atelier pratique en tenue de protection de décontamination radio-nucléaire Le risque biologique : tenues de protection. Atelier habillage déshabillage

En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales actualisées.


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90e

Durée : 4 heures

Formation continue aux risques N.R.B.C.

PROGRAMME


Maintenir et actualiser les compétences acquises au titre de la formation initiale aux risques NrBC.Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences

PUBLIC CONCERNé :

Personnels des SAMU SMUr / Services d’Urgence / Ser-vices de réanimation adulte et pédiatrique, ayant suivi la formation initiale aux risques NrBC, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 par session.


1/2 journée (4 heures) de face à face pédagogique en présentiel


Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques• Apports cognitifs interactifs• Mises en situation et études de cas à différents temps de

la formation et intégrés à l’exercice professionnel• Ateliers pratiques en groupe, favorisant l’apprentissage

gestuel par la répétition• Acquisition ou approfondissement des connaissances

en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence d’axes d’amélioration au cours de débriefing permettant l’analyse critique et constructive des pratiques.

INTERVENANTS :Forrmateurs N.r.B.C. du C.E.S.U. 36.

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 Pavillon 10 Centre hospitalier de Châteauroux



Rappel théorique de la gestion d’un évènement NRBC et des principes de mise en place de l’unité de décontamination intra-hospitalière

Tenues de protection et rappel des procédures d’habillage / déshabillage (risque chimique et biologique)

Mise en situation : chaîne de décontamination



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63e

Durée : 3 h 30

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification et à la prise en charge en équipe d’un arrêt cardiaque dans un milieu de soins, ou d’une situation de détresse vitale à risque d’évoluer vers l’arrêt cardiaque. Savoir utiliser le chariot d’urgence. Connaître et appliquer les principes de la chaîne de survie.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Tout professionnel de santé exerçant au sein d’un établisse-ment de santé, dans une démarche individuelle permanente DURéE DE LA FORMATION :½ journée (3 heures 30) de face à face pédagogique en présentiel. MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à

différents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques en

groupe, afin de favoriser l’apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’approfondisse-ment des connaissances, en lien avec l’activité profes-sionnelle au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx ou sur site. INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Identification d’un arrêt cardiaque ou d’une détresse à risque vital immédiat

Application de la procédure d’alerte en fonction du protocole de l’établissement

Mise en œuvre de la réanimation cardio-pulmonaire de base sans matériel, et de la réanimation car-dio-pulmonaire spécialisée avec matériel

Connaissance et utilisation du chariot d’urgence

Connaissance et utilisation du défibrillateur automatique externe

En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recom-mandations médicales nationales et internationales actualisées.

Arrêt cardiaque en milieu de soins

Utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE) et du chariot d’urgenceFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC

à destination des personnels des établissements de santé et médico-sociaux

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130e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Professionnels de santé et agents de service des établissements de santé, des maisons de retraite, et des établissements médico-sociaux, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentielMéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-

rents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques

individuellement et en groupe, afin de favoriser l’appren-tissage gestuel par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances, en lien avec l’activité professionnelle au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 Pavillon 10 Centre hospitalier de Châteauroux ou sur site. INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :


Procédure d’alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U.

Identification et prise en charge d’un trouble de conscience : malaise, inconscience, convulsion

Identification et prise en charge d’une détresse respiratoire

Identification et prise en charge d’une obstruction brutale des voies aériennes

Identification et prise en charge d’un arrêt cardiaque. Utilisation du défibrillateur automatique externe

Identification et prise en charge d’une hémorragie externe ou extériorisée

Composition et utilisation du chariot d’urgence


Situations d’urgence :

formation aux gestes d’urgenceFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC


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65e

Durée : 3 heures

PROGRAMME


Comprendre les principes de l’ECG. Actualiser les connaissances nécessaires pour la réalisation d’un ECG et pour l’identification d’un trouble du rythme, d’un trouble de conduction et d’un syndrome coronarien aigu. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins et infirmiers, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 15

DURéE DE LA FORMATION :½ journée (3 heures) de face à face pédagogique en présentiel.

MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques professionnelles, avec apport cognitifs lors d’exposés interactifs, cas cliniques et interprétation d’ECG


INTERVENANTS :Médecins formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.



Fonctionnement de la pompe cardiaque : rappels de physio pathologie

Le fonctionnement électrique du cœur et les principes de construction du tracé E.C.G.

L’E.C.G. : réalisation pratique et principes d’interprétation

Les troubles du rythme et de conduction : les critères de gravité

La lecture E.C.G. du syndrome coronarien aigu

En lien avec les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales actualisées.

Electrocardiogramme :de la réalisation à l’interprétation



Actualisation des connaissances

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130e

Durée : 6 heures

PROGRAMME


Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d’une personne en arrêt cardiaque. Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d’une personne présentant des signes d’accident vasculaire cérébral.

PUBLIC CONCERNé :Médecins et pharmaciens libéraux, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12DURéE DE LA FORMATION :1 journée (6 heures) de face à face pédagogique en présentielMéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à

différents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques

individuellement et en groupe, afin de favoriser l’apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances, en lien avec l’activité professionnelle au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs (médecin urgentiste et infirmier S.M.U.r.) du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Identification et principes de prise en charge, avec et sans matériel, d’un patient en arrêt cardiaque, conformément aux recommandations internationales 2010 et aux principes de la chaîne de survie : identification, alerte, réanimation cardio-pulmonaire de base, utilisation d’un défibrillateur automatique externe, réanimation spécialisée (accès veineux, médicaments, ventilation à l’insufflateur…)

Particularités de la prise en charge de l’arrêt cardiaque de l’enfant et du nourrisson

Identification et principes de prise en charge d’un patient présentant des signes d’accident vasculaire cérébral, conformément aux recommandations 2009 de la haute autorité de santé


Arrêt cardiaque et accident vasculaire cérébral

Les chaînes de survieFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC

Formation médicale

à destination des professionnels de santé libéraux

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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.réactualiser les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, lors d’une intervention pour transport sanitaire, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.

PUBLIC CONCERNé :Ambulanciers et auxiliaires ambulanciers, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à

différents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques


LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.DATES DE FORMATION :• Samedi 29 mars 2014• Mardi 3 juin 2014• Samedi 11 octobre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Communication avec le S.A.M.U. : le bilan (vital, circonstanciel, évolutif…)

Gestes et soins d’urgence avec utilisation du matériel des ambulances de type B

Identification et prise en charge d’une détresse neurologique : coma, convulsion, accident vasculaire cérébral

Identification et prise en charge d’une détresse respiratoire

Identification et prise en charge d’une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique

Identification et prise en charge d’un arrêt cardiaque

Conduite à tenir devant un accou-chement inopiné hors maternité


Actualisation des pratiques professionnelles des ambulanciers et des auxiliaires ambulanciers

Prise en charge des détresses vitales


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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, au cabinet de soins ou en visite à domicile, en attendant l’arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Infirmier(e) diplômé(e) d’état exerçant une activité libérale, ou travaillant en structure de soins à domicile, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques professionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à

différents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques in-

dividuellement et en groupe, afin de favoriser l’apprentis-sage gestuel par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances, en lien avec l’activité professionnelle au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.DATES DE FORMATION :• Lundi 2 juin 2014• Mardi 2 décembre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.


Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, accident vasculaire cérébral

Conduite à tenir devant une détresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë…

Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique

Identification et prise en charge d’un arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson)

Elaboration d’une trousse d’urgence pour l’I.D.E. libéral(e)


L’infirmier(e) libéral(e) face à l’urgence

Formation aux gestes d’urgenceFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC


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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, au cabinet de soins ou en visite à domicile, en attendant l’arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Tout professionnel de santé exerçant une activité libérale : chirurgien-dentiste, sage-femme, masseur-kinésithérapeute, ergothérapeute, diététicien, psychomotricien, podologue pédicure, audioprothésiste, opticien, orthophoniste…, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-

rents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques in-


LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.DATES DE FORMATION :• Lundi 22 septembre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.



Conduite à tenir devant une dé-tresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë…




Les professionnels de santé libéraux face aux situations d’urgence

Formation aux gestes d’urgenceFORMATION VALIDANTE POUR LE DPC


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Durée : 7 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l’arrivée des secours.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Pharmaciens et préparateurs en pharmacie, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 12


MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-




INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.

DATES DE FORMATION :• Jeudi 3 avril 2014• Lundi 6 octobre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.


Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, coma hypoglycémique, accident vascu-laire cérébral…


Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire : choc allergique, douleur thoracique et infarctus du myocarde, hémoragie aiguë...



Le pharmacien d’officine face aux situations d’urgence

Formation aux gestes d’urgence FORMATION VALIDANTE POUR LE DPC


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160e

Durée : 7 h 30

PROGRAMME


réactualiser les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l’arrivée des équipes du S.M.U.r..Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins généralistes susceptibles d’avoir à prendre en charge une urgence médicale au cabinet ou en visite à do-micile, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures 30) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-



LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Médecins du S.A.M.U. 36, formateurs du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :• Mardi 15 avril 2014• Jeudi 19 juin 2014• Samedi 15 novembre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Procédure d’alerte et principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U.

Identification et prise en charge des détresses vitales : positions d’attente, gestes et soins urgents adéquats et disponibles, surveillance adaptée en attendant le S.M.U.R.• Urgences neurologiques : coma,

accident vasculaire cérébral, convulsions

• Urgences respiratoires : obstruction des voies aériennes, asthme aigu grave, œdème aigu du poumon…

• Urgences cardio-circulatoires : état de choc, syndrome corona-rien aigu, arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson)

La trousse d’urgence du médecin généraliste


Le médecin généraliste face aux situations d’urgence

Prise en charge des détresses vitales en attendant le S.M.U.R.



Formation médicale

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Nous consulter

Durée : 3 h 30

PROGRAMME


Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d’une personne en arrêt cardiaque. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins

PUBLIC CONCERNé :Médecins libéraux, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 soirée (3 heures 30) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• retour d’expériences• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas • ateliers pratiques avec apprentissage des techniques


LIEU DE FORMATION :Locaux du CESU 36 Pavillon 10 Centre hospitalier de Châteauroux ou sur site. INTERVENANTS :Formateurs (médecin urgentiste et infirmier SMUr) du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :• Samedi 5 avril 2014• Samedi 11 octobre 2014Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Identification et principes de prise en charge, avec et sans matériel, d’un patient en arrêt cardiaque, conformément aux principes de la chaîne de survie : identification, alerte, réanimation cardio-pul-monaire de base, utilisation d’un défibrillateur automatique externe, soins spécialisés si possible (trousse d’urgence, accès veineux, médicaments, ventilation à l’insuf-flateur …)

Particularités de la prise en charge de l’arrêt cardiaque de l’enfant et du nourrisson

Intégration au travail en équipe de secouristes professionnels lors de la prise en charge d’un patient en arrêt cardiaque


Le médecin généraliste face à l’arrêt cardiaque



Formation médicale

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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l’arrivée des secours.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins, techniciens de laboratoire et manipulateurs radio exerçant au sein d’un laboratoire d’analyses médicales ou d’un cabinet de radiologie, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 12 DURéE DE LA FORMATION :1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-



LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.DATES DE FORMATION :• Jeudi 5 juin2014• Mardi 25 novembre 2014Possibilité de programmation d’autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.







Détresse vitale au laboratoire d’analyses médicales ou au cabinet de radiologie

Formation aux gestes d’urgence


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PROGRAMMEOBJECTIFS PéDAGOGIQUES :

Acquérir les connaissances et les gestes techniques néces-saires pour assurer la prise en charge des 30 premières minutes des situations d’urgences vitales, après régulation du SAMU, dans l’attente de l’arrivée des équipes du SMUr.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.Arrêté du 12 février 2007 relatif aux médecins correspondants du ser-vice d’aide médicale urgente (S.A.M.U.) : « Le médecin correspondant du S.A.M.U. constitue un relais pour le service d’aide médicale urgente dans la prise en charge de l’urgence vitale. Ce médecin assure, sur régulation du S.A.M.U.,…, sur une zone préalablement identifiée et hors de l’établissement de santé auquel il est rattaché, la prise en charge d’un patient dont l’état requiert de façon urgente une prise en charge médicale et de réanimation

PUBLIC CONCERNé :Médecins généralistes exerçant dans une zone géogra-phiquement éloignée d’une structure d’urgence, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 15MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-



LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Médecins du S.A.M.U. 36, formateurs au C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U.02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Formation théorique :

5 sessions de 4 heures en soirée (20 h - minuit) en présentiel

Arrêt cardiaque Urgences cardio-vasculaires Urgences respiratoires Urgences métaboliques, toxicologiques et digestives.

Urgences pédiatriques et obstétricales Urgences traumatologiques

Formation pratique :

1 séance de 6 heures en sous-groupes en présentiel

Acquisition des gestes techniques : formation sur mannequins

Mises en situations variées avec ateliers de simulation

Utilisation du matériel d’intervention et de la valise d’urgence M.C.S.

Formation complémentaire indivi-duelle en fonction des besoins

Sorties S.M.U.r. en binôme avec un médecin S.M.U.r., réalisation de gestes pratiques aux urgences, accès au bloc opératoire (intubation), accès au bloc maternité (accouchement)

Le contenu de la formation est en lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales actualisées.

Formation initiale des médecins correspondants S.A.M.U. (M.C.S.)



Formation médicale

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PROGRAMME


réactualiser les connaissances de la formation initiale de médecin correspondant SAMU. Adapter la prise en charge de situations d’urgence en fonction de l’actualité scientifique et sanitaire. Permettre un retour d’expérience sur la prise en charge des situations d’urgence vécues depuis la formation initiale.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins généralistes ayant suivi la formation initiale, et exerçant l’activité de médecin correspondant du SAMU, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 15 DURéE DE LA FORMATION :4 heures (en soirée de 20 h à minuit) en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à

différents temps de la formation• séances de simulation permettant l’approfondissement

des connaissances en lien avec l’exercice professionnel. Mise en évidence des axes d’amélioration au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.DATES DE FORMATION :


Echanges et retour d’expérience sur la prise en charge des situa-tions d’urgence vécues depuis la formation initiale

Thèmes en lien avec les actualités scientifiques

Cas cliniques et mises en situations variées

Utilisation du matériel et mise à jour de la valise d’urgence MCS


Formation continue des médecins correspondants S.A.M.U.



Formation médicale

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75e

Durée : 3 h 30

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires à la préparation d’une intubation et d’une ventilation assistée et connaître les procédures de préoxygénation, d’anesthésie et d’intubation, afin de seconder le médecin lors de la procédure.Savoir préparer le respirateur et le matériel d’intubation difficile.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Infirmiers diplômés d’état et internes en médecine, dans une démarche individuelle permanente.Nombre maximum de participants : 8 par session. DURéE DE LA FORMATION :½ journée (3 heures 30) de face à face pédagogique en présentiel.MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-



LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx INTERVENANTS :Médecins urgentistes formateurs du C.E.S.U. 36.DATES DE FORMATION :Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Critères cliniques et paracliniques d’indication d’intubation

Constitution et préparation du plateau d’intubation

Principes et techniques de préoxygénation

Préparation et réalisation d’une anesthésie générale en urgence : induction séquence rapide

Ventilation manuelle avec utilisation d’un insufflateur manuel

Intubation normale

Matériel et algorithme d’intubation difficile

Préparation et réglage d’un respirateur de transport

Monitorage et surveillance du patient intubé


Formation aux procédures d’intubation


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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Développer les compétences nécessaires pour réaliser une aide aux gestes par téléphone dans des situations de détresse vitale, dans l’attente de l’arrivée des premiers secours.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins urgentistes régulateurs exerçant au S.A.M.U., et assistants de régulation médicale titulaires de l’A.F.G.S.U. de niveau 1.Nombre maximum de participants : 8 dans une démarche individuelle permanente


MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques

individuellement et en groupe, afin de favoriser l’appren-tissage par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’ap-profondissement des connaissances, en lien avec l’activité professionnelle

• jeux de rôle avec enregistrement vidéo puis débriefing


INTERVENANTS :Médecins régulateurs hospitaliers du S.A.M.U. 36.

DATES DE FORMATION :Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Appel à l’expérience, réécoute et analyse d’enregistrements téléphoniques

Réglementation et recomman-dations scientifiques d’aide aux gestes par téléphone

Principes de communication et techniques d’entretien à distance

Aide aux gestes par téléphone dans des situations de détresse vitale : arrêt cardiaque, obstruction des voies aériennes, inconscience


Aide aux gestes par téléphone

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150e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Actualiser les connaissances des participants sur les gestes techniques et le matériel utilisé pour la prise en charge des détresses vitales en milieu pré-hospitalier et hospitalier (S.A.U.V. ou salle de déchocage). Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins urgentistes et infirmiers travaillant au sein d’une structure d’urgence, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12


MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin de simulation et études

de cas à différents temps de la formation• ateliers pratiques avec apprentissage des techniques



INTERVENANTS :Médecins urgentistes du S.A.M.U. 36.


Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U.02 54 29 60 14 aux heures ouvrables.

Utilisation des moniteurs de surveillance de transport : Propack, Lifepak 12 et 15 Indications et réalisation d’un entraînement électrique externe et d’une défibrillation externe semi-automatique ou manuelle Technique de pose de l’attelle de Donway® et du pantalon anti-choc Abord trachéal en urgence : matériel d’intubation difficile (mandrin long béquillé, masque laryngé fastrack®, cricothyroidotomie) Utilisation et surveillance des respirateurs : Osiris®, Elisée 250® Monitorage de la capnie Voies veineuses centrales : fémorale, sous-clavière, jugulaire interne Perfusion intra-osseuse Drainage thoracique et auto-transfusion Utilisation du réchauffeur de sang Monitorage de la pression artérielle invasive


Gestes et techniques en médecine d’urgence


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130e

Durée : 7 heures

PROGRAMME


Améliorer la prise en charge des syndromes coronariens aigus en réactualisant les connaissances nécessaires à l’interprétation des ECG, notamment des formes difficiles et des complications. Connaître les principes thérapeutiques, les indications de reperfusion et les stratégies d’orientation.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les com-pétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins urgentistes et internes en médecine, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 15


MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active, basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles, avec apport cognitifs lors d’exposés interactifs, cas cliniques et interprétation d’ECG


INTERVENANTS :Médecins urgentistes du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.



Principes d’électrophysiopathologie

Interprétabilité de l’E.C.G.

Les territoires anatomiques : localisation E.C.G.et atteinte vasculaire

Classification des S.C.A.

Troubles de conduction et S.C.A.

Troubles du rythme et S.C.A.

Diagnostics différentiels du S.C.A.

Stratégie thérapeutique et d’orientation


L’E.C.G. des syndromes coronariens aigus (S.C.A.)


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120e

Durée : 6 heures

PROGRAMME


Identifier les principes d’organisation des secours en cas de plan o.r.S.E.C. Nombreuses VIctimes. Connaître l’organisation d’un établissement de santé en cas de déclenchement du plan blanc. Identifier son rôle et savoir s’intégrer dans la chaîne des secours.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Personnel soignant (médical et para-médical) et personnel administratif, travaillant au sein d’une structure d’urgence ou d’un SAMU-SMUr, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 12


MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• ateliers pratiques de mise en place du PMA avec apprentis-

sage des techniques en groupe, afin de favoriser l’appren-tissage gestuel par la répétition, et permettant l’acquisition ou l’approfondissement des connaissances, en lien avec l’activité professionnelle au cours de débriefing

LIEU DE FORMATION :Salle de réunion - pavillon 5 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx

INTERVENANTS :Formateurs du C.E.S.U. 36 / S.A.M.U. 36.



Principes de médecine de catastrophe. Les risques majeurs

Le plan O.R.S.E.C. Nombreuses victimes : rôle et missions du S.A.M.U. et des différents acteurs. Principes de déclenchement et d’organisation sur site

Tri médical, mise en place et gestion du P.M.A., médecine de l’avant et évacuation des victimes

Atelier pratique d’utilisation du ma-tériel du plan O.R.S.E.C. / N.O.V.I. : montage et démontage de la tente amovible P.S.M. (groupe électro-gène, chauffage, éclairage), sacs de l’avant, lot polyvalent, valise de secrétariat

Le plan blanc des établissements de santé : principes de déclenche-ment et de fonctionnement, rôle des personnels hospitaliers


Médecine de catastrophePlan O.R.S.E.C.NOmbreuses VIctimeset plan blanc

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80e

Durée : 3 h 30

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge une situation de ventilation ou d’intubation difficile, en appliquant l’algorithme d’intubation difficile.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins.

PUBLIC CONCERNé :Médecins urgentistes, dans une démarche individuelle permanenteNombre maximum de participants : 8 par session

DURéE DE LA FORMATION :½ journée (3 heures 30) de face à face pédagogique en présentiel

MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas à diffé-




INTERVENANTS :Médecins urgentistes formateur du C.E.S.U. 36.


Critères prédictifs d’une intubation ou d’une ventilation difficile

Principes et techniques de préoxygénation

Médicaments et déroulement d’une induction séquence rapide

Techniques et matériel d’intubation difficile : position, mandrin long béquillé, masque laryngé fash-trach, cricothyroidotomie, vidéo-laryngoscope

Algorithme de prise en charge d’une intubation difficile


Formation aux techniques d’intubation difficile


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100e

Durée : 6 heures

PROGRAMME


Actualiser les connaissances des participants sur l’identification d’une urgence médicale à risque vital, au téléphone ou au cabinet médical. Les sensibiliser aux principes de prise en charge, en soutien du médecin ou en l’absence de celui-ci. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration permettant de perfectionner les compétences et d’assurer la qualité et la sécurité des soins..

PUBLIC CONCERNé :Secrétaires médicales et personnel d’accueil des cabinets médicaux et maisons de santé, dans une démarche indivi-duelle permanenteNombre maximum de participants : 12

DURéE DE LA FORMATION :1 journée (6 heures) de face à face pédagogique en présentiel

MéTHODES PéDAGOGIQUES :Pédagogie active basée sur l’analyse des pratiques profes-sionnelles• retour d’expériences• apports cognitifs interactifs• mises en situation sur mannequin et études de cas • ateliers pratiques permettant l’acquisition ou l’approfondis-

sement des connaissances, en lien avec l’activité profes-sionnelle, au cours de débriefing


INTERVENANTS :Formateur du C.E.S.U. 36.


Identification d’une urgence médicale à risque vital au téléphone. Principes de questionnement et de prise en charge

Identification et principes de prise en charge d’un malaise ou d’une personne inconsciente

Conduite à tenir devant une hémorragie

Conduite à tenir devant une obstruction des voies aériennes

Identification et principes de prise en charge d’un arrêt cardiaque, dans l’attente de l’arrivée du médecin, ou en équipe avec les professionnels de santé de la structure


La secrétaire médicale et/ou le personnel d’accueil des maisonsde santé pluridisciplinaires face à une situation de détresse vitale

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200e

Durée : 3 heures

PROGRAMME


Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification et à la prise en charge d’une victime en arrêt cardiaque, avec utilisation d’un défibrillateur automatique externe (D.A.E.). Connaître et appliquer les principes de la chaîne de survie.Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d’amélioration

PUBLIC CONCERNé :Tout public.

DURéE DE LA FORMATION :3 heures de face à face pédagogique en présentiel.

MéTHODES PéDAGOGIQUES :Techniques de pédagogie active, mises en situation pratiques sur mannequin.Méthodes pédagogiques adaptées au nombre de participants.

LIEU DE FORMATION :Locaux du C.E.S.U. 36 - pavillon 10 Centre hospitalier de ChâTEAUroUx ou sur site.

INTERVENANTS :Formateurs G.S.U. du C.E.S.U. 36.



Les principes de la chaîne de survie

Reconnaissance d’un arrêt cardiaque

Comment donner l’alerte

Réalisation d’une réanimation cardio-pulmonaire

Connaissance et utilisation du défibrillateur automatique externe


Initiation à la prise en charge d’un arrêt cardiaque avecutilisation d’un défibrillateur automatique externe (D.A.E.)

Groupeà destination du grand public Formation ouverte à tous

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A.F.G.S.U. qualifiantes A.F.G.S.U. 1 Durée : Les ... · Tout personnel, administratif ou ... en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire