Analyse de site Internet en vue d’une exploitation pédagogique

 

I. Présentation et contenus

A. Site

Nom du site

Adresse (URL)

Description

Dernière mise à jour

B. Langue de l’interface

Français

Autre

C. Contenu pédagogique

Thèmes et niveau /public cible

Oui Non

Textes informatifs (dossier)

expérimentations

Exercices

Jeux

Multimédia (vidéos – animation – images – sons…)

Téléchargement - logiciels

Autre :

Thomas Laigle http://reseaupensant.net – http://my.ziki.com/tomlaigle

II. Analyse de l’interface (si utilisation par les élèves) 

A. Contenu

Contenu Passable Bien Excellent

Page d’accueil explicite

Objectif pédagogique clairement identifié

Logique de l’organisation des activités - ressources

Pertinence des ressources

Qualité de la langue

Illustration pertinente

Lisibilité des textes

Qualité des images - animations

B. Navigation

Navigation Passable Bien Excellent

Facilité de navigation

On trouve facilement l’information désirée

Structure / organisation des contenus cohérente  

Rapidité de chargement    

Téléchargement de certaines applications      

C. Réflexion pédagogique

Didactisation La didactisation est-elle inclue dans la ressource ? Faut-il la réaliser ?

Intégration au coursA quel moment de la séquence s’inscrit l’exploitation de la ressource ? (cf. document Repères pour la mise en œuvre d’une démarche d’investigation)

Modalités d’exploitation Quelle disposition (sur table/ sur les ordinateurs, seul/ en groupe ?) Quelle durée (installation nécessaire ?) Quelle évaluation ?

Thomas Laigle http://reseaupensant.net – http://my.ziki.com/tomlaigle