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© Agence nouvelle des solidarités actives - Reproduction interdite sans autorisation écrite préalable
Animation et coordination du plan régional d’insertion des travailleurs handicapés (PRITH) de
Bourgogne
Groupe technique Emploi/Formation janvier du 19/02/2014
Ordre du jour Liste des participants ....................................................................................................................................... 2
1. Echanges sur les modalités d’organisation et d’action du groupe thématique ......................................... 4
2. Echanges autour de problématiques globales communes à tous les participants..................................... 4
2.1 Les dispositifs mis à disposition des jeunes sortant de l’école obligatoire ........................................... 4
2.2 La mise en relation entre la personne et l’employeur .......................................................................... 5
2.3 Le retour et le maintien dans l’emploi des séniors ............................................................................... 6
2.4 L’orientation et la reconversion : comment travailler autour du projet professionnel ........................ 6
3. Point sur la réforme de la formation professionnelle ............................................................................... 6
4. Point sur la réforme de l’Insertion par l’Activité Economique (IAE) .......................................................... 7 5. Atelier autour du thème : « Identifier les difficultés d’accès des personnes en situation de handicap aux SIAE » ............................................................................................................................................................... 7
6. Prochaines échéances .............................................................................................................................. 8
7. Annexes ................................................................................................................................................... 8
7.1 Présentation de la nouvelle équipe de coordination ............................................................................ 8
7.1.1 Présentation de l’ANSA ................................................................................................................. 8
7.1.2 Présentation de Practhis ............................................................................................................... 9
7.1.3 Composition de l’équipe ............................................................................................................... 9
7.1.4 Calendrier 2014 ............................................................................................................................. 9
7.2 Bilan des actions Emploi/Formation menées sur la région ................................................................. 10
7.2.1 Le cycle de vie d’une action du PRITH ......................................................................................... 10
7.2.2 Vue d’ensemble des actions ....................................................................................................... 11
7.2.3 Vision territoriale ........................................................................................................................ 11
7.3 Présentation des grandes orientations du comité de pilotage pour 2014 et échanges sur les déclinaisons possibles de ces orientations ....................................................................................................... 12
7.3.1 Rappel de l’historique du PRITH ................................................................................................. 12
7.3.2 Objectifs stratégiques 2014 ........................................................................................................ 13
7.3.3 Orientations stratégiques 2014 .................................................................................................. 13
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Liste des participants
Présents
Nom Structure Adresse e-mail
MARTINEZ Liliane Direccte Bourgogne [email protected]
ROUSSEY Simon Coordination, ANSA [email protected]
PION Florence Coordination, ANSA [email protected]
MELQUIOND Claire Coordination, ANSA [email protected]
TIRADON Raymonde Pôle Emploi [email protected]
LAMUR Daniel MDPH 71 [email protected]
FARGEAS Maryse Rectorat / DAFPIC [email protected]
ESCOBAR Mariange Mission locale Dijon [email protected]
LECHIEN Céline Mission locale Dijon [email protected]
PAULVE Isabelle Cap Emploi 21 [email protected]
CHAUDRON Pascale PEP 21 [email protected]
JARLAUD Veronique PEP 21 [email protected]
LECUYER Mathilde CREAI Bourgogne [email protected]
AUBERT Florence SITAPHY [email protected]
THIBAULT Jean Pierre SITAPHY [email protected]
CARRARA Aude FORCO [email protected]
GOJON Céline Cap Emploi 58 [email protected]
Claire LEBOURG Cap Emploi 58 [email protected]
CARILLON Dominique Pôle insertion 21 [email protected]
LAUENDEAU François APIAS 58 [email protected]
JACOB Emmanuel AGAI Formation [email protected]
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CAMELOT Anne-Laure Trisomie 21 Côte d’Or [email protected]
LANOZIERE-BINET Maryannick
CFDT Bourgogne [email protected]
CHARLIER Franck Cap Emploi 71 [email protected]
VIEILLARD Jean- Marie Cap Emploi 58 [email protected]
JORON Yannick Direccte UT 71 [email protected]
PILLOT Léticia PEP 71 ESAT Transition [email protected]
SIMON Fabienne Comete France [email protected]
Sandrine DESERTOT UREI [email protected]
Excusés
Nom Structure Adresse e-mail
BERNARD Thierry IRFA Bourgogne [email protected]
JACOB Delphine MEDEF 71 [email protected]
LEGOUX Florence PEP21 [email protected]
VACHERESSE Sylvain (représenté par Isabelle PAULVE)
Directeur Cap Emploi Côte d’or [email protected]
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Après une présentation de l’ANSA et de PRACTHIS ainsi qu’un bilan des actions du PRITH en 2013 (présentés en annexe), une discussion a été engagée par la coordination autour des modalités d’organisation et d’action du groupe thématique.
1. Echanges sur les modalités d’organisation et d’action du groupe thématique
Il a été demandé aux participants de réfléchir sur leurs attentes concernant le groupe thématique emploi/formation afin de répondre au mieux à leurs besoins lors des prochaines réunions. Quatre principaux besoins ont émergé de cette réflexion :
1) Favoriser les échanges et le partage d’information. Beaucoup de participants se sentent
isolés dans leur structure et ont besoin d’un temps de réunion afin d’échanger sur leurs
expériences et les évolutions concernant certaines thématiques : apprentissage, contrats
pro, relations entre milieu ordinaire et milieu protégé… Un point informatif sur certaines
évolutions est donc le bienvenue au sein de ces groupes (exemple : point sur la réforme de la
formation professionnelle)
2) Permettre de faire émerger des questions et d’y répondre au niveau opérationnel, par
exemple sous forme d’expérimentation, en impulsant de nouveaux projets. L’exemple du
groupe alternance a ici été évoqué. Ce groupe a permis d’impulser la création d’un jobdating
qui devrait avoir lieu au mois de mai sur la Côte d’Or et la Saône et Loire. La DIRECCTE est en
attente d’un dossier de demande de subvention du Medef 21 et 71.
3) Aller à la rencontre d’un dispositif existant. La présentation de certains dispositifs locaux est
vu comme très enrichissante et ouvre à un travail thématique. Lors des précédentes
réunions, les participants variaient beaucoup selon les thèmes abordés.
4) Favoriser la venue d’employeurs dans les réunions du groupe (représentants des branches,
Agefiph, PME..) afin de réfléchir ensemble aux freins à l’accueil des personnes handicapés et
à des solutions et des modèles à dupliquer pour y remédier. Il avait été évoqué dans le cadre
du groupe action alternance de travailler sur une action de sensibilisation à la problématique
handicap des tuteurs en entreprises.
2. Echanges autour de problématiques globales communes à tous les participants
A partir des éléments dégagés sur les modalités d’organisation et d’action des groupes thématiques, s’est engagée une discussion autour des problématiques globales communes à tous les participants. Ces problématiques pourront donner lieu à des ateliers de travail lors des prochaines réunions. Quatre grandes problématiques se sont dégagées des discussions :
2.1 Les dispositifs mis à disposition des jeunes sortant de l’école obligatoire
Enjeux : Les jeunes scolarisés dans le milieu ordinaire bénéficient, s’ils présentent un
handicap, de dispositifs nombreux pour les accompagner (PPS, CLIS, ULIS…) En revanche, ces
dispositifs manquent à la sortie du système scolaire, tant pour leur suivi que pour la
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reconnaissance du statut de travailleur handicapé. De nouvelles démarches doivent être
réalisées, parfois méconnues des jeunes et de leur famille.
Lors d’un contrat d’apprentissage, une qualification est acquise par le jeune, donnant
rarement lieu à un CDI. La réforme de la formation professionnelle devrait aider à favoriser
l’emploi d’un jeune en CDI dès la signature d’un contrat d’apprentissage. Toutefois, un
participant rappelait qu’un contrat d’apprentissage permet au jeune d’obtenir une
qualification même s’il ne mène pas à un emploi.
Pratique inspirante : Une prise de contact entre les enseignants référents et les parents
d’élèves scolarisés en milieu ordinaire a été réalisée par Cap Emploi dans la Nièvre, en début
d’année civile, avant la fin de la scolarité des élèves. Cette rencontre permet de capitaliser
les actions réalisées dans le cadre scolaire, et donner un premier niveau d’information aux
parents (RQTH…) tout en dédramatisant le handicap. Ces rencontres permettent de créer un
relais humain entre le milieu scolaire et Cap Emploi. Aujourd’hui 8 jeunes sont suivis dans ce
cadre là.
Perspectives : Il a été évoqué la mise en œuvre de cette action dans d’autres départements. Développer les partenariats serait un moyen de permettre cette mutualisation. Ainsi, plusieurs participants pensent qu’il pourrait être intéressant d’intégrer au sein du groupe de travail des chambres du commerce, des représentants des employeurs mais surtout des petites et moyennes entreprises afin de relayer l’information vers le milieu de l’entreprise. Un groupe projet (AGEFIPH et éducation nationale) travaille à la mise en place d’une action auprès de jeunes en classe terminale pour favoriser l’accès à l’alternance.
2.2 La mise en relation entre la personne et l’employeur
Il a été remarqué que le débat est souvent centré autour des jeunes. Ils représentent cependant une part restreinte des publics handicapés accompagnés. En effet, le handicap le plus répandu est celui que l’on acquiert tout au long de la vie. Sur 10 685 demandeurs d’emploi travailleur handicapé inscrit à Pôle Emploi en Bourgogne, 3% sont des moins de 26 ans et 46% ont plus de 50 ans. Il est donc nécessaire de favoriser la mise en relation de ces personnes avec les entreprises.
Enjeux : Il existe des freins importants à la mise en relation entre les personnes et les
employeurs. Les 4 Cap Emploi, l’Agefiph avec le service Alther, et FORCO notamment
travaillent pourtant sur ce point. Il est nécessaire d’identifier les freins à l’embauche et les
leviers d’action à mettre en place.
Pratiques inspirantes : Plusieurs pratiques inspirantes ont été évoquées lors de la réunion.
o Le jobdating organisé par FORCO (OPCA du commerce et de la distribution) : FORCO a
organisé un jobdating afin d’accompagner la sensibilisation des entreprises et
promouvoir l’alternance. Il a été constaté que les petites entreprises sont plus
difficilement mobilisables, notamment du fait de l’absence d’un véritable service RH.
Pourtant ce sont elles qui embauchent le plus en alternance. Le réseau des TPE PME
doit être mobilisé car il offre des opportunités d’emploi.
o Les POE (préparation opérationnelles à l’emploi) ont été évoqués comme
opportunité d’embauche pour ces publics.
o L’entreprise Sitaphy est un exemple de chantier d’insertion (ACI) de 21 salariés dont
20 sont des travailleurs handicapés. Selon eux, l’animation des réseaux sur le
territoire est essentielle.
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Perspectives : Il a semblé intéressant de réfléchir à comment favoriser l’accès à l’insertion
par l’activité économique pour les personnes en situation de handicap, en intégrant cette
étape dans un parcours vers l’emploi.
2.3 Le retour et le maintien dans l’emploi des séniors
Enjeux : La majeure partie des publics de Cap Emploi a plus de 45 ans. La reconversion des
personnes en situation de handicap est difficile à mettre en œuvre et demande un certain
temps pour lever les freins psychologiques (reconnaissance du handicap, estime de soi,
vieillesse…)
Pratique inspirante : L’action sénior développée sur le département de Côte d’or doit
permettre un accompagnement renforcé pour les demandeurs d’emploi de longue durée.
Cette action, réalisée par le cabinet de conseil GB Carrière, organise le suivi de 12 personnes
2 journées par semaine depuis début décembre et jusqu’à la mi-mars. Cette opération de
« coaching » est une étape importante pour les séniors afin de se familiariser avec les outils
de l’orientation.
Perspectives : Il serait intéressant de mutualiser cette pratique innovante dans d’autres
départements si une plus value significative apparait à l’évaluation de l’action.
2.4 L’orientation et la reconversion : comment travailler autour du projet professionnel
Enjeux : Les outils d’orientation sont peu nombreux. Or, si l’orientation est une étape difficile
dans la vie de toute personne, et elle l’est d’autant plus pour les personnes en situation de
handicap.
Pratique inspirante : Le dispositif « découverte des métiers » a été évoqué comme pratique
inspirante. L’intérêt est double, il aide à l’orientation du demandeur d’emploi et permet aux
entreprises de faire connaître les métiers dans lesquels ils souhaitent embaucher.
Perspectives : Aujourd’hui, des outils d’orientation existent (PSOP – préparation spécifique
d’orientation professionnelle - et orientations courtes). Cependant, ils ont évolué : un travail
sur le projet professionnel qui durait 3 mois (ou 5 mois dans le cadre des PIOP – Préparation
à l’insertion et à l’orientation professionnelle) est aujourd’hui réduit à 6 semaines. Il serait
bon de favoriser la tenue d’action expérimentale de longue durée dont la plus value serait
constatée, favorisant ainsi leurs entrées dans le droit commun.
3. Point sur la réforme de la formation professionnelle
La présentation de la réforme professionnelle est jointe à ce compte-rendu dans le mail. A noter cependant :
Il a été précisé qu’en Bourgogne, Pôle Emploi et la région travaillent déjà ensemble pour
l’achat de formation.
Un participant a alerté sur le transfert à la région dès 2015 du dispositif compétence clé sur
les savoirs de base, très utilisé par les différents acteurs. La crainte des participants est
qu’une offre de formation ne soit pas disponible dès le début de l’année.
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4. Point sur la réforme de l’Insertion par l’Activité Economique (IAE)
Des précisions ont été apportées par Mme Sandrine Désertot, intervenante représentant l’UREI, concernant les différentes structures de l’insertion par l’activité économique et la réforme de l’IAE dont la présentation est jointe à ce compte rendu.
Les entreprises d’insertion (EI) et les entreprises de travail temporaire d’insertion (ETTI) ont
un fonctionnement similaire sur deux plans.
o Tout d’abord, elles signent une convention chaque année avec l’UT de la DIRECCTE
pour pouvoir proposer un poste de travail à une personne éloignée de l’emploi.
o De plus, elles sont soumises au cadre réglementaire défini par Pôle Emploi selon
lequel elles ne peuvent engager que des personnes définies comme éloignées de
l’emploi par Pôle Emploi. Les personnes sont alors dans un parcours d’insertion
d’une durée de 24 mois.
Les entreprises d’insertion font partie du secteur marchand. Les aides de l’Etat représentent
entre 8 et 15% de leur produit d’exploitation, ce qui explique l’importance du projet
économique dans une EI. Les EI sont néanmoins organisées pour accompagner le public dans
son insertion sociale et professionnelle, ce qui justifie l’aide de l’Etat. Le salarié est en CDDI
(contrat à durée déterminée d’insertion) et doit travailler au minimum 20h hebdomadaires.
Les ETTI sont des entreprises qui mettent des personnes éloignées de l’emploi à disposition
d’entreprises. Le public est plus autonome que celui des EI. Les ETTI peuvent être
considérées comme la dernière étape vers l’emploi par rapport aux autres dispositifs.
Le public se trouvant sur un chantier d’insertion est moins autonome et possède
généralement plus de freins périphériques à l’emploi que les publics des autres structures
d’insertion par l’activité économique.
La réforme constituera un bouleversement important pour les chantiers d’insertion qui
embauchaient précédemment avec des contrats aidés. A partir du 1er juillet 2014, les
nouveaux contrats prendront la forme de CDDI et bénéficieront de l’aide au poste. A partir
de 2015, l’aide au poste remplacera intégralement l’aide à l’accompagnement et les contrats
aidés dans les ACI.
5. Atelier autour du thème : « Identifier les difficultés d’accès des personnes en situation de handicap aux SIAE »
Des points de vigilance ont été identifiés concernant l’accès des personnes en situation de handicap dans les SIAE.
Les chiffres révèlent une faible fréquentation de ces structures par les personnes en situation
de handicap (4.5% des entrées). Cependant, il est difficile d’évaluer le nombre réel de
personnes en situation de handicap dans ces structures. En effet, compte tenu de la
participation financière des CG aux ACI, les critères retenus pour entrer dans un chantier
d’insertion sont plutôt centrés sur le RSA, ce qui limite l’entrée des personnes reconnues
comme travailleurs handicapés sur ces chantiers. De plus, la personne n’est pas obligée de
faire état de sa situation à son prescripteur. Enfin, la reconnaissance de la personne en tant
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que personne en situation de handicap dépend aussi de l’accueil dans la structure
(questionnaire à l’entrée du salarié dans la structure).
Cette méconnaissance est selon un intervenant la cause directe de la non application des
règles et obligations liées à la médecine du travail dans les SIAE. En effet, un rendez-vous
avec un médecin du travail doit être pris tous les ans par un salarié en SIAE. Cependant les
coûts élevés de ces rendez-vous dissuadent la majeure partie des personnes de le faire.
Les limites à l’entrée de personnes handicapées en SIAE peuvent aussi être de nature
différente : pas d’aménagement du poste, pas de formation à l’encadrement…
Des pistes de réflexion ont été soulevées et ont abouti à différentes propositions afin d’améliorer l’accès des personnes en situation de handicap aux SIAE ou leur reconnaissance.
Mettre en relation les entreprises adaptées (qui ont parfois du mal à recruter) avec les ACI
(dont les personnes trouvent souvent difficilement une sortie positive vers l’emploi).
Informer les professionnels de l’IAE sur le rôle du handicap afin de déstigmatiser cette
situation.
Favoriser le maillage entre les structures de l’IAE afin que les personnes puissent facilement
se déplacer d’un poste à l’autre selon leurs difficultés.
Impliquer l’Agefiph ou la MDPH dans la création d’une aide au poste pour les personnes en
situation de handicap dans les SIAE.
Impliquer le Conseil général, qui gère la MDPH, dans cette discussion.
6. Prochaines échéances
Une date sera proposée rapidement afin de fixer la prochaine réunion du groupe de travail emploi/formation (en juin).
7. Annexes
7.1 Présentation de la nouvelle équipe de coordination
La mission d’animation et de coordination est assurée depuis décembre 2013 par un groupement entre deux associations : L’agence nouvelle des solidarités actives (ANSA) et le pôle de ressources d’accompagnement et de coordination sur le travail, le handicap et l’insertion professionnelle (PRACTHIS).
7.1.1 Présentation de l’ANSA
Création en 2006 pour lutter contre la pauvreté et les exclusions en levant les freins à la reprise d’un emploi (Ressources financières, mobilité, garde d’enfants …)
Une approche pragmatique de l’action sociale et la volonté de décloisonner les acteurs et de faire participer les personnes concernées
Une expérience unique sur l’accompagnement des politiques publiques (Etat et collectivités territoriales) et sur la mise en œuvre de projets innovants (accès aux droits, minima sociaux, surendettement, accès à la formation, numérique, hébergement-logement …)
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Des projets récents sur la thématique de l’insertion professionnelle des personnes handicapées (formations – actions des services de l’Etat, étude sur les freins à l’insertion professionnelle des personnes éloignées de l’emploi, travaux sur l’attribution de la RQTH)
7.1.2 Présentation de Practhis
Création en 1998 pour accompagner les politiques d’insertion professionnelle des personnes handicapées
Une expérience d’animation et de coordination de PRITH, éprouvée sur plusieurs régions et sur tous les axes thématiques
De nombreux travaux sur les problématiques liées à l’insertion professionnelle des personnes handicapées (études, projets, manifestations, formations…)
Une connaissance du contexte et des enjeux du territoire Bourguignon
7.1.3 Composition de l’équipe
Plusieurs intervenants seront mobilisés sur la mission de coordination et d’animation. Le diagramme ci-dessous présente l’attribution des différents rôles au sein de l’équipe.
7.1.4 Calendrier 2014
Après une phase de diagnostic et de bilan des actions du PRITH, le prestataire organisera la communication auprès des actions du PRITH à travers une lettre d’information et une mise à jour du site internet. En parallèle, le prestataire assurera l’animation des actions en cours nécessitant un appui de la mission d’animation. Ces actions pourront être prolongées à l’issue de la phase de diagnostic et complétées par la mise en œuvre de nouvelles actions. Par ailleurs, la mission d’animation continuera à jouer son rôle dans l’animation de la gouvernance au niveau régional (trois comités de pilotage prévus en 2014) et au niveau départemental (2 ISPT prévues par territoire en 2014).
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7.2 Bilan des actions Emploi/Formation menées sur la région
7.2.1 Le cycle de vie d’une action du PRITH
Une action menée dans le cadre du PRITH va suivre un cycle de vie :
Initialisation : l’action va naître d’une orientation du comité de pilotage ou d’une impulsion territoriale suite à un travail mené par une ISPT ou par un groupe de travail (groupe thématique ou groupe projet)
Si un financement de l’action par le PRITH est nécessaire, ce financement fera l’objet d’une demande auprès de la Direccte dans le cadre d’un financement PRITH.
La construction de l’action sera mise en œuvre par la création d’un groupe projet qui veillera à suivre son bon déroulement. Si nécessaire, le groupe recevra l’appui opérationnel de la mission d’animation. Il pourra également exister sans le concours de celle-ci, le rôle de la mission d’animation se limitant alors à un simple suivi de l’action.
Deux cas de figure peuvent se présenter : o S’il s’agit d’un projet ponctuel (exemple : création des indicateurs de suivi,
participation à un événement particulier), le projet n’a pas besoin de trouver un porteur institutionnel mais devra malgré tout faire l’objet d’une veille par l’équipe du PRITH afin de relancer l’action d’une manière ponctuelle si nécessaire (exemple : actualisation des indicateurs, nouvelle participation à un événement).
o S’il s’agit d’une action expérimentale destinée à être pérennisée, une phase d’étude des modalités de pérennisation de l’action doit être réalisée. Cette phase doit notamment permettre de trouver un porteur institutionnel et des modalités de financement à long terme. Une fois les modalités de pérennisation établies, l’action pourra rentrer dans le droit commun
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7.2.2 Vue d’ensemble des actions
Une première vue d’ensemble a été réalisée par le prestataire pour dresser un état des lieux des actions menées dans le cadre du PRITH en 2013. Cette vision d’ensemble montre qu’un grand nombre d’actions sont actuellement rentrées dans la phase d’étude des modalités de pérennisation (code couleur bleu). Cette étude constituera une des principales missions de la coordination du PRITH en 2014. Certaines actions sont quant à elles en court de réalisation (code couleur orange) ou n’ont pas encore véritablement démarré (code couleur blanc). La mission de coordination apportera, si nécessaire, un appui à la mise en œuvre de ces actions en 2014. Enfin, certaines actions, de par leur nature régulière (symbole « R »), seront maintenues tout au long de la vie du PRITH (exemple : instances de gouvernances, groupes de travail thématique). Le prestataire apportera son appui dans la mise en œuvre de ces actions régulières.
Cette vue d’ensemble est une photographie des actions conduites dans le cadre du PRITH. Elle présente les actions où il y a eu une implication de la mission de coordination. Cependant, à terme, le PRITH aspire aussi à présenter toutes les actions intéressantes de ses partenaires afin d’en assurer la communication et la diffusion, sans forcément qu’il y ait intervention de la mission d’animation.
7.2.3 Vision territoriale
Certaines actions ont été déployées au niveau de certains territoires en particulier. Le diagramme ci-dessous présente la répartition géographique des actions menées sur un seul ou plusieurs territoires.
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7.3 Présentation des grandes orientations du comité de pilotage pour 2014 et échanges sur les déclinaisons possibles de ces orientations
7.3.1 Rappel de l’historique du PRITH
Un rappel des grandes étapes de l’histoire du PRITH de Bourgogne, depuis son lancement en 2011 a été présenté, tel qu’illustré dans le schéma ci-après.
Après une phase de lancement des travaux et une première phase de mise en œuvre d’actions, ponctuées par deux rencontres régionales, il est aujourd’hui nécessaire de dresser un bilan du PRITH. Ce bilan a pour vocation d’apporter de la lisibilité sur les actions menées ou en cours afin :
De recentrer l’action sur les projets prioritaires (ceux ayant la plus forte valeur ajoutée)
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De pérenniser autant que faire se peut les actions qui ont données de bons résultats dans leur phase expérimentale
Le bilan permettra en outre d’identifier les besoins non couverts afin d’envisager le lancement de nouvelles actions.
7.3.2 Objectifs stratégiques 2014
Le PRITH s’est fixé six objectifs transverses en 2014 :
Prioriser les actions du PRITH sur les actions à valeur ajoutée (et diffuser/ transférer les actions pouvant être intégrées dans des dispositifs existants/ de droit commun)
Consolider l’implication de l’ensemble des partenaires, structurer la gouvernance Note : Un travail sera mené en 2014 autour de l’appropriation de la convention multipartite et de sa déclinaison régionale. Il est notamment prévu de créer un groupe de travail sur la déclinaison territoriale de la convention multipartite. Il permettra de définir la façon dont les signataires, aussi membres du comité de pilotage du PRITH, peuvent traduire cette convention au niveau régional.
Favoriser les synergies interdépartementales
Capitaliser les échanges des groupes de travail thématiques
Améliorer la lisibilité du programme d’actions / valoriser le PRITH Bilan qualitatif du PRITH Refonte du site internet Publication d’une newsletter (3 par an)
Mise en place du Pacte territorial pour l’emploi des personnes en situation de handicap par
le FIPHFP (le Pacte a des déclinaisons importantes sur le local et l’emploi dans les 3 fonctions
publiques est particulièrement intéressant à Dijon notamment grâce à l’hôpital)
7.3.3 Orientations stratégiques 2014
Les grandes orientations pour 2014 sur les trois grands axes prioritaires du PRITH sont: Gouvernance :
Poursuivre et renforcer la participation aux instances de gouvernance
Poursuivre le travail mené sur les indicateurs
Arrêter le contenu de la déclinaison régionale de la convention multipartite Information & formation des acteurs:
Inscrire la professionnalisation des acteurs autant que possible dans le droit commun (acteurs de la formation, médecins généralistes, prescripteurs des aides et des prestations)
Création de séances d’informations et de formations Maintien de temps d’acculturation Elaboration d’outils pratiques Construction / pérennisation de réseaux départementaux de référents handicap Dynamisation de la mobilisation des employeurs
Gestion des transitions professionnelles:
Continuer et étendre les travaux sur l’alternance
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Dresser un bilan des actions menées à destination des personnes souffrant d’un handicap psychique
Développer les actions de parrainage
Développer l’accès à la formation de droit commun
A noter :
Mme Martinez a précisé dans le cadre d’une de ses interventions que le printemps médical de Bourgogne se tiendrait le 29 mars à Dijon. Cette réunion annuelle rassemble de nombreux médecins. Une intervention se fera autour du PRITH et un stand institutionnel permettra à ceux qui le souhaiteront de faire circuler de la documentation. Les personnes qui le souhaitent peuvent aussi passer au stand afin de donner une visibilité plus importante à leur action.
