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APM abrégées RAVEN - ECPA - Les Editions du Centre de · PDF file · 2012-12-20APM abrégées RAVEN Compétences et capacités évaluées par les APM de RAVEN. Le test des APM abrégées

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APM abrégées RAVEN Date de passation : 09/08/12 15:22:50

Résultats de M. A.Temps de passation : 20 minutes

Test Epreuve Note brute Erreurs Omissions IndicePrécision*

IndiceRapidité*

Note étalonnée

APM Version abrégée

Etalonnage Etalonnage en 9 classes réalisé sur un échantillon de 853personnes de niveau BAC et plus agées en moyenne de 20

ans

7 /23 16 0 30,4 % 100 % 1

* Indice Précision (pourcentage) : nombre de bonnes réponses / nombre de réponses données* Indice Rapidité (pourcentage) : nombre de réponses données / nombre total de réponses possibles (23)

Représentation graphiqueEtalonnage en 9 classes

Classes 1 2 3 4 5 6 7 8 9

% parclasse

4% 6.6% 12.1% 17.5% 19.6% 17.5% 12.1% 6.6% 4%

%cumulés

4% 10.6% 22.7% 40.2% 59.8% 77.3% 89.4% 96% 100%

| Faible | Moyen | Elevé |

Noteétalonnée

2 3 4 5 6 7 8 9

Note étalonnée du candidat : 1

Note brute du candidat : 7 /23

15, rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil - tél. : +33 (0)1 43 62 30 00 - fax : +33 (0)1 43 62 30 05 © 1989 by les Editions du Centre dePsychologie Appliquée. Tous droits réservés. Dépot légal : 2e trimestre 1990, n°798 Page 1 sur 3

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APM abrégées RAVEN

Compétences et capacités évaluées par les APM de RAVEN.

Le test des APM abrégées est un test d’aptitudes mentales non verbales dont la tâche consiste à résoudre desproblèmes. Les APM évaluent les capacités d’observation, l’aptitude à penser de manière claire, la capacitéintellectuelle et son efficacité. Les APM mesurent plus particulièrement l’aptitude à :

- formuler de nouveaux concepts lorsqu’on est confronté à des informations nouvelles,- trouver du sens face à des informations confuses ou ambigües,- raisonner clairement à partir de situations ou d’événements complexes.

La note obtenue aux APM reflète le potentiel de réussite d’un sujet pour des études scientifiques et techniqueset pour des postes de haut niveau (encadrement, direction, etc.). Ces types d’études ou de postes exigent despersonnes capables de raisonner de manière claire, d’identifier les problèmes, d’évaluer les situations demanière globale, et de choisir parmi différentes solutions en prenant en compte toutes les informations données.La forme non verbale des APM diminue l’influence des compétences verbales sur la performance et surl’évaluation.

Interprétation de la note obtenue par M. A.La performance de Monsieur A. D. aux Progressives Matrices Abrégées est de : 7 sur 23.Sa note étalonnée se situe en classe 1 dans un étalonnage en 9 classes.Sa performance le situe dans les 40.2 % de personnes de l'échantillon de référence qui ont une note compriseentre 0 et 12.

Monsieur D. pourrait avoir des difficultés à penser de manière claire et à trouver du sens à des informationsconfuses ou ambigües. De manière plus précise, en comparaison des personnes de l’échantillon de référence,cette personne pourrait :

- cerner les éléments de base de la plupart des problèmes ou situations ; passer à côté de quelques éléments clésde situations complexes.

- avoir des difficultés à percevoir dans les situations, idées ou évènements complexes certaines relationsévidentes.

- ne pas réussir à intégrer des informations pertinentes issues de perspectives diverses.

- repérer ou anticiper de façon inadéquate les implications stratégiques clés d’actions ou de décisions.

- avoir des difficultés à détecter les relations de cause à effet complexes et identifier de façon inadéquatecertaines causes sous-jacentes de problèmes complexes.

- négliger quelques informations pertinentes qui pourraient être utiles pour évaluer des problèmes complexes etprendre des décisions efficaces les concernant.

- tirer des conclusions insuffisamment fondées à partir des faits et des données disponibles.

- trouver stimulant d’apprendre des concepts complexes.

- ne pas être suffisamment perspicace face à des problèmes et situations complexes.

La note obtenue aux APM abrégées ne peut pas être l'unique élément pris en compte dans le cadre d'un processus de sélection, recrutement, ou bilan d'orientation.

15, rue Henri Rol Tanguy 93100 Montreuil - tél. : +33 (0)1 43 62 30 00 - fax : +33 (0)1 43 62 30 05 © 1989 by les Editions du Centre dePsychologie Appliquée. Tous droits réservés. Dépot légal : 2e trimestre 1990, n°798 Page 2 sur 3