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Autodétermination et citoyenneté
Comment former à la gouvernance de soi et à la responsabilité communautaire?
Barbara Zbinden
Séminaire HES-SO Valais, FOVAHM et ACERISH2
15.10.07
Itinéraire
• Angle d’approche• Pré-requis actuels et fil rouge• Changements de paradigmes
et corrections de lunettes • Rôles et compétences à
revisiter
Questions issues d’une pratique
Aspect social du handicap: Rôles et statuts des personnes en situation de handicap
Liens entre des expériences de terrain et des modèles théoriques actuels
Le pouvoir comme grille de lecture du processus d’intégration
Angle d’approche
Qu’est-ce qu’un handicap?
Comment se positionnent les personnes qui sont rangées dans cette catégorie sociale?
A quels types de demandes les professionnels doivent-ils répondre?
Quel est l’intérêt des nouvelles visions environnementales?
Notions de base actuelles
UN HANDICAP:
La perte ou la limitation des possibilités de participer sur un pied d’égalité avec les autres individus, à la vie de la communauté.
(Julia Kristeva)
UN CITOYEN :
Un individu qui appartient à une cité, en reconnaît la juridiction, est habilité à jouir sur son territoire, du droit de cité et est astreint aux devoirs correspondants.
Interactions
Habitudes de vie
Environnement
Facteurs personnels
Enjeux de pouvoir dans la relation individualisé aidant-aidé
Constantes d’un processus de rétablissement, modèle de H. Provencher
La sociocratie, outil méthodologique de gestion du pouvoir.
Réactualisation des notions de besoins et de projet
Nouveaux paradigmes et corrections de lunettes
AutonomiePouvoirSavoir
AutonomiePouvoirSavoir
DépendanceImpuissanceQuestions
DépendanceImpuissanceQuestions
Aidant Aidé
Conscience
Inconscience
Moi L’AutreNous
Self-
help Entraide
RôleProf.,Assoc.,…
Reconnaissance politique
Processus de deuil
Changement de paradigme No 1:
D’abord protéger et entraîner pour ensuite intégrer
Niveau Intra-psychique
Niveau Micro-social
Niveau méso-social
Niveau macro-social
Intégrer permet de protéger et d’entraîner
Pouvoir
Impuissance
Soi
Moi passé(Vécu de victime, malade,incapable, inutile)
Moi futur(Vision d’autres facettes de soi-même)
Pouvoir négatif
Pouvoir d’acceptation
Pouvoir d’analyse
Pouvoir de transformation
Pouvoir d’agir
Moi choisi(Clarification, Inventaire des forces, faiblesses,stratégies…)
Moi animé( Essais, risques,évaluations,…)
Moi acteur social(Utilisation et reconnaissance des compétences par la communauté)
Changement de paradigme No 2:On ne peut pas satisfaire les besoins secondaires avant d’avoir répondu aux besoins primaires.
Nouveau paradigme:
Vision multidimensionnelle et multifocale des besoins
Des réponses singulières et signifiantes à des besoins universels
Le modèle sociocratiquePrincipes de base
Pas de contrôle des uns sur les autres
Toute problématique individuelle est aussi celle d’un groupe
La quête de sens met en mouvement la personnalité et libère le potentiel créatif
Séparation des pouvoirs de décision et d’exécution.Le cercle décide. Le chef dirige l’exécution.Le chef maintient ensemble des forces opposées.
Le début de la violence est toujours un problème de vocabulaire
Un
bu
t, u
ne v
isio
n
Des liens significatifs
Ingénierie des lieux de pouvoirLe modèle sociocratique
méth
odologie
• Création de cercles de décision• Recherche du consentement • Deuxièmes liens• Délégation des tâches
Accompagner
« Se joindre à qqn pour aller où il va en même temps que lui »
• Une relation comprise comme une présence offerte à la personne qui peut s’en servir pour retisser une reliance avec elle-même et avec son environnement.
• Un mouvement qui prend naissance au cœur d’une impulsion de la personne aidée. Sans cette impulsion, il n’y a ni projet ni changement de direction.
• Un espace-temps qui induit la compréhension des notions d’environnement, de processus, de cycles et de phases.
Administrer
• « Gérer un bien en le faisant valoir et en défendant des intérêts »….
• Le travail administratif complète et enrichit le travail relationnel et psychologique en le rendant visible, mesurable et justifié.
• Il contribue à objectiver des actes professionnels, à évaluer, décrire, rendre compte, analyser, mémoriser, classer, communiquer, …..
Projet
Communication
Nous
Une bonne décision:Tient compte d’une intention communeTient compte des limites de ceux qui vont vivre avec les conséquences de la décision
Un projet:Se décide avec le cœur et s’exécute avec la tête.
Identité et image du travailleur social
Correction no 1:Le travailleur social n’est pas une personne gentille et naïve.
• Fonction: médiation entre des processus individuels et collectifs d’intégration.
• Mission: utopie par auto-critique et confiance.
• Contribution: création de liens.
• Principaux outils: conscience et gestion de paradoxes.
Se risquer dans de nouveaux rôles
Communiquer largement• Travail avec les médias dans les deux sens, en tant
qu’auteur et en tant que partenaire. • L’engagement associatif et la mobilisation politique.• Le travail d’enquête pour affûter le regard
Partager l’information• Chercher, traduire, synthétiser, vulgariser…
Partager la formation• Eveiller des potentiels endormis et renforcer des
compétences dans tous les domaines.
Coordonner le contre-pouvoir
• Encourager l’entraide;• Encourager l’inter-handicaps;• Intégrer les bénéficiaires de prestations
dans toutes les étapes de la création des structures leur étant destinées;
• Elargir les partenariats possibles;
• Aller chercher l’argent là où il est….
L’intégration commence par soi-mêmeDenis Maret
C’est la foi de l’aidé et non celle de l’aidant qui opère
Dialogues avec l’Ange
Le 9ème jour…pour se donner l’espace et le temps nécessaire à une formation continue qui va aider les personnes en situation de handicap à se réapproprier leur pouvoir.
Forces et opportunités de l’autodétermination
Forces émanant d’aptitudes personnelles
Comprendre que l’intégration commence par soi-même.
Etre capable d’introspection et disposer d’outils de connaissance de soi pour identifier ses capacités et ses difficultés afin de s’en servir comme leviers.
Mettre des mots sur les difficultés et les problèmes. Savoir demander de l’aide. Savoir rire de sa situation. Savoir tirer profit de la difficulté et même de l’injustice, ne
pas fuir le handicap mais composer avec lui. Avoir un projet de formation et/ou de réalisation
professionnelle, avoir l’envie et l’espoir de le réussir. Oser être soi avec sa singularité et ses faiblesses.
Forces et opportunités de l’autodétermination (2)
Forces émanant des aptitudes de l’entourage proche
Pouvoir évoluer dans une absence de préjugés. Etre écouté, non jugé, aiguillé…Etre accepté et reconnu avec sa singularité par ses proches et par l’environnement en général.
Percevoir l’humilité, l’authenticité et la présence réelle de l’autre en face de soi. (moins celui-ci se positionne comme qqn. qui sait, plus la personne se sent exister et capable).
Etre aidé quand c’est nécessaire et être bousculé quand c’est opportun.
Etre considéré comme une personne dans sa globalité tout en ayant la possibilité d’être compris avec ses besoins spécifiques. ( Dépasser les clivages entre les diverses « catégories » de p.h. tout en ayant un bonne conaissance des diverses formes de déficiences)
La compagnie d’un animal.
Forces et opportunités de l’autodétermination
Forces émanant de l’aménagement environnemental
Etre relié à son milieu, à sa famille, son village, sa géographie… Bénéficier d’un environnement accessible matériellement, psychologiquement et intellectuellement (suppression de toute une panoplie de barrières).
Accéder à l’information et à la formation.
Disposer d’espaces pour expérimenter pratiquement certaines habiletés, pouvoir échouer…réussir autant de fois que nécessaire.
Pouvoir se retrouver entre personnes ayant les mêmes difficultés et les mêmes perspectives. L’aide entre pairs est extrêmement puissante parce que « je peux dire mes faiblesses car les autres disent les leurs… ».
Pouvoir rendre service, être utile à la collectivité, aider les autres, prendre d’un soin de quelqu’un. Pouvoir s’engager socialement (vie associative, sport, etc…)
Etre intégré dans des processus politiques et dans la gestion des services d’aide et de soins à tous les niveaux pour y faire comprendre et admettre ses besoins spécifiques et les aménagements que cela nécessite dans la gestion d’une communauté.