Avant, pendant et aprs les cours Laurence Langlois Acadmie de
Nancy-Metz
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Les lves sont invits trouver du vocabulaire sur le thme concert
en anticipation du cours Ils doivent suggrer 2 mots (avec
lquivalent en franais) dans le forum sans rpter un mot dj propos
par un camarade les obligeant ainsi lire les propositions des uns
et des autres. Ils sont donc sollicits pour la cration dune liste
de vocabulaire et assimilent du lexique en amont du cours. Les
lves
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Lecture et enrichissement du vocabulaire dpos sur le forum par
les lves (dans le groupe de travail de la classe) Comprhension de
lcrit partir de messages posts par des fans dun groupe de musique
(document extrait dun manuel, Join the Team, 3 e, ditions Nathan,
p16) Objectif lexical : reprage des termes en lien avec la musique,
des expressions permettant de donner son avis, des codes utiliss
dans les forums (abrviations, smileys, etc.) Objectif grammatical :
raconter un vnement pass en utilisant le prtrit simple, reprage des
verbes rguliers et irrguliers, constat sur la conjugaison Objectif
phonologique : rappel sur la prononciation des verbes rguliers en
ED Sance 1 Objectif lexical Objectif grammatical Objectif
phonologique
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En prolongement du cours Trouver des mots ou expressions
permettant dvoquer un excellent et un trs mauvais concert publier
sur un mur virtuel accessible partir du groupe de travail
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Sance 2 Exploitation du vocabulaire post par les lves sur les 2
murs virtuels Mise en commun du vocabulaire post en classe
Reformulation Savoir donner un avis largissement (document annexe):
sur le langage actuel des adolescents et les abrviations utilises
sur les forums de discussion Apprendre le vocabulaire de la
leon
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Lenseignant met disposition des lves dans le groupe de travail
un lien vers un site qui permet de mmoriser le vocabulaire avec des
exercices interactifs et des flashcards sonores. Lobjectif est de
faciliter la mmorisation du lexique avec une prononciation adquate
Les lves
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Production crite en classe en binme : Imaginez votre pire ou
votre meilleur concert et publiez un commentaire ce sujet dans le
forum du groupe de travail Sance 3 Rutilisation du vocabulaire,
Mise en application de la conjugaison du prtrit, Remploi des
notions ou fonctions pour donner son avis
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Lenseignant corrige les productions la maison et envoie les
corrections personnellement aux lves via la messagerie de lENT Les
lves Lenseignant
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Sance 4 Rcapitulatif sur les corrections des productions crites
sur le forum en ciblant uniquement les erreurs les plus frquentes
viter Rappel sur les gap-fillers pour rendre une conversation plus
spontane et naturelle Activit de transfert : raliser linterview
dune personne ayant assist un concert (travail en binme)
Distribution de cartons pour une mise en situation Prparation de la
production orale en interaction (prise de notes) Enregistrement de
la conversation sur lecteur mp3 Dpt les productions sur lENT
Exemple de production dlves
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L enseignant corrige depuis son domicile et envoie ses
commentaires personnaliss aux lves via la messagerie
Lenseignant
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Mise disposition dexercices de rvision dans les liens du groupe
de travail Les lves slectionnent leurs exercices en fonction de
leurs difficults (lexicales, grammaticales, phonologiques)
Utilisation dun avatar sonore pour mmoriser les gapfillers avec une
bonne prononciation Les lves
