Bonjour

J’espère que vous vous portez bien. Il s’agit de la semaine 3 (jamais 203), et

je sais que vous attendez tous de revoir les amies-amis. On va être patients

ensemble.

Voici le travail proposé pour la semaine. Vous lisez, prenez votre temps et

vous écoutez papa, maman. N’imprimez pas tous les documents, respectez la

mise en page orientation Paysage- Portrait.

Si certains d’entre vous sont à l’aise sur l’ordinateur, ils peuvent enregistrer

leurs différents textes. See you soon Ronan

Monday, 30th march

Orthographe

Dictée : Teddy ne s’amusait pas dans la grotte mais dans le jardin

avec son ami.

Ils coupaient du bois et fabriquaient une cabane.

Etude de la langue

Je classe les Gn dans le tableau

les grottes-la cabane - les bois- les amies- les bûches -le jardin- les oiseaux - son nez

Mathématiques Quelle est la dizaine la plus proches de ?

31 : ..... 53 : ..... 103 : ..... 82: .....

Quel est l’ordre de grandeur de ce produit (multiplication)

nombre ?

46 x 5 : 200 49 x 7 :........ 77 x 7 :.......... 104 x 5 : .....

Je replace les nombres dans l’ordre croissant :

250 -2 341-1 200-4 501-451-

Calcul@tice : Multiplier en ligne Découpage

Lecture

Je lis le texte Uderzo, un des papas d’Astérix est mort…

et je réponds Quel est le titre de l’album d’Astérix et Obélix que nous avons abordé au début de l’année ? ........................................................................................................................................................................... ....................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................

Quelles épreuves sportives internationales (nos deux héros y ont participé) ne se dérouleront pas cet été ?

.................................................................................................................................................................................................................... ...............

.

............................................................................................................................................................ ....................................................................

Dans quel album rencontre-t-on ce personnage ? .................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... .......................................................................

Je recherche la définition dans le dictionnaire ou sur internet

singulier pluriel

féminin

.................................................................

................................................................

..............................................................

.................................................................

.................................................................

..........................................................

.

masculin

...............................................................

...............................................................

................................................................

.................................................................

.................................................................

...........................................................

astéroïde manuels irréductible

Uderzo, un des papas d’Astérix est mort…

Le dessinateur de BD Albert Uderzo, l’un des papas d’Astérix, est mort mardi. Il avait 92 ans. 1jour1actu te propose de regarder cette vidéo, qui explique pourquoi Astérix est si connu et si apprécié des enfants… mais aussi des adultes ! https://www.1jour1actu.com/info-animee/asterixQuel

Pourquoi Astérix est-il si connu ? Depuis sa première apparition, en 1959, 370 millions d'albums d'Astérix ont été vendus dans le monde. Ils ont été traduits en 110 langues et ses aventures ont été adaptées au cinéma et en dessins animés. Le parc d'attractions attire plus de 2 millions de visiteurs par an et il y a même un astéroïde qui s'appelle Astérix.

Mais quelle est donc la recette magique du succès du petit Gaulois ? Au départ, Astérix a été créé pour accompagner le lancement d'un journal, qui s'appelait Pilote. L'idée était de créer une bande dessinée française capable de rivaliser avec les BD américaines. Les auteurs, René Goscinny et Albert Uderzo, décident de se moquer du Gaulois grand, musclé et aux yeux bleus, des manuels scolaires. Leur héros sera petit, blond, aux yeux noirs, et il habitera un village rempli d'habitants hauts en couleur. Le succès est rapide. Astérix et Obélix forment un duo dans lequel chacun peut se reconnaître. Une autre raison du succès, c'est que les scénarios mêlent humour et vérité historique. Ainsi, les lecteurs de tous les âges retrouvent des bagarres, des gags, des citations latines, des jeux de mots, des caricatures…

Et chaque histoire fait référence à la société actuelle : politiciens, habitants des régions, sportifs, tout y passe. Au final, Astérix doit son irréductible succès à un subtil mélange d'ingrédients qui, comme la potion magique, donne envie d'y goûter.

Questionner le Temps Travail à mener sur la semaine en prenant le temps...de rencontrer, Gaulois, chevaliers, architectes... A-t-on toujours habité dans un appartement au troisième étage sans ascenseur ? Je lis les textes, le tableau avec les illustrations et les photos. Je retrouve le texte qui correspond à la période historique et j’écris la période

.................... Loger rapidement et en grand nombre des milliers de familles en périphéries des villes - Améliorer le confort, viser la modernité

- Posséder un habitat individuel

- Améliorer le bien-être

- Respecter l'environnement

- Etre pratique, confortable et économe.

................. ...

Habitat nomade : un abri vite

installé pour chasser les troupeaux

et se protéger des animaux

sauvages.

Habitat sédentaire. Avoir un abri

durable (qui dure dans le temps)

pour se protéger des animaux

sauvages. Se regrouper (village).

Temps Modernes.

Dans les villes, chez les riches, l Les vitres se généralisent, il y a encore peu de confort, Il n'y a pas de salle à manger : les repas sont pris presque toujours dans les chambres sur les nouvelles tables à rallonges venues d'Italie. Par contre, il existe une cuisine, très vaste . La ferme comporte plusieurs petits corps de bâtiments, isolés les uns des autres à cause des risques d'incendie : grange, cave, étable, fournil (four à cuire le pain)

.................... La construction d’usines, les chemins de fer entrainent des bouleversements... Les grandes villes sont transformées, comme Paris par le baron Haussman. On y crée des parcs, des réseaux d’égouts, de grandes avenues. Les familles sont logées dans des bâtiments en pierre de plusieurs étages. Les espaces de vie commune (salon, salle à manger...) donnent sur la rue tandis que chambres, cuisine, sont plus retirées. Les personnes riches (les bourgeois) au premier étage, les domestiques sous les combles (toits). Commerçants et artisans sont au rez de chaussée.

On construit des logements pour les ouvriers à proximité des usines ; Ces logements de brique tous identiques sont sans confort.

A la fin du XIXe la hiérarchie est inversée dans les immeubles à cause de l'invention des ascenseurs, la bourgeoisie préfère les étages (plus de luminosité, belle vue...)

.................... Se protéger des invasions. L'habitat urbain : Dans les villes les maisons sont étroites et bâties en hauteur pour gagner de la place. La pierre est au début du Moyen âge réservée aux édifices publics, religieux et à quelques maisons de «riche». Chaque étage déborde au-dessus de l'étage inférieur, selon la technique de l'encorbellement. La maison se composait d'un rez-de-chaussée en pierre de taille, et de poutres de bois, avec une charpente de poteaux de bois dite à colombage. Le rez-de-chaussée de l’immeuble est occupé par un artisan ou un commerçant L'habitation paysanne : La structure de la maison est en bois, complétée de torchis, avec un toit en chaume. Les ouvertures sont peu nombreuses et étroites, il n'y a pas de vitres, mais des volets. Progressivement, les animaux sont séparés des hommes. Le sol est en terre battue, Au dessus d'une partie de cette pièce se trouve un grenier avec un plancher où il fait plus chaud pour dormir. La maison est difficilement éclairée par de modestes lampes à huile ou des chandelles.

.................... 2 Loger beaucoup d'habitants en un même lieu. - Améliorer le confort. L'évolution de l'habitat est forte dans certains pays qui bordent la Méditerranée (Egypte, Mésopotamie). Les maisons deviennent carrées et sont disposées les unes contre les autres pour former des rues. C'est la naissance des villes.

La maison romaine : A la campagne comme en ville, les maisons des riches sont vastes et confortables. Elles ont plusieurs pièces disposées autour d’espaces à ciel ouvert et sont décorées (marbres, fresques, mosaïque). L’utilisation de la pierre, brique, tuile se généralise dans la construction, à la campagne comme dans les villes. Des techniques améliorant le confort sont inventées (chauffage par le sol) La maison gauloise comporte des innovations comme des portes qui pouvaient fermer à clef. Des poteaux centraux soutenaient la structure. L’absence de cheminée obligeait à une ouverture ce qui avait pour avantage de traiter le chaume et d’enfumer tous les insectes et la vermine qui auraient pu mettre en danger la structure.

Périodes

PREHISTOIRE

ANTIQUITé

MOYEN-AGE

TEMPS

MODERNES

PERIODE

CONTEMPORAINE

1.1J’indique les 2 périodes oubliées sur la frise 1.2 Je place les lettres correspondant aux images sur la frise chronologique.

-3000 0 476 1492 1789 2020

Je lis le texte et je le complète avec les mots suivants : planète - attaques -huttes- protéger

Les constructions ont évolué en fonction des besoins de l’Homme, se ..................................des intempéries ,des

animaux se loger, cuisiner… :

• Les ......................................à la Préhistoire.

• On utilise du chaume et du torchis pendant l'Antiquité.

• Les murs en pierre étaient utilisés pour se protéger des ......................................ennemies au Moyen âge.

• Au 20e siècle, l’augmentation de la population a nécessité la construction de grands immeubles.

• Aujourd’hui, on est inquiets de l'impact environnemental des actes de l’Homme sur la.............................

On développe des bâtiments écologiques.

Et si je dessinais la maison de mes rêves !

...................... ..................... Temps L’époque

e Préhistoire .................... ....................

, Modernes contemporaine

A

O R V B A !

uesday 31st march

Orthographe

dictée : C’était un grand artiste. Quand il dessinait Astérix , il commençait toujours par son nez. Mes parents lisaient des albums du célèbre gaulois quand ils étaient enfants.

Etude de la Langue Je surligne les verbes à l’imparfait

Je découpe les textes que je colle dans le cahier (gris)

Vous, l’enfant aveugle Louis, vous étiez un petit garçon aveugle. Mais vos

parents voulaient vous voir vivre comme un enfant normal, dans la mesure du possible. Vous aviez des

tâches à accomplir. Votre père vous avait appris comment polir le cuir avec du cirage et un chiffon doux. Vous ne

voyiez pas le cuir devenir brillant, mais vous le sentiez s’adoucir sous vos doigts.

Votre père, Simon Braille avait fait une canne pour vous. Vous appreniez à balancer votre canne devant vous en

marchant ; et quand la canne heurtait quelque chose, vous saviez qu’il fallait faire un détour... Vous deveniez de plus en plus hardi dans les rues pavées de Coupvray.

Vous saviez que vous étiez près de la boulangerie à la bonne odeur du pain. Le tintement de la cloche de l’église,

l’aboiement du chien des voisins, le gargouillis du ruisseau vous racontaient tout ce que vous ne pouviez

pas voir. Les gens aussi avaient leur son. Une personne toussait

d’une voix grave, une autre avait l’habitude de siffloter, entre ses dents...

L’enfant aveugle Louis était un petit garçon aveugle. Mais ses parents voulaient

le voir vivre comme un enfant normal. Il avait des tâches à accomplir. Son père lui avait appris comment polir le cuir avec

du cirage et un chiffon doux. Louis ne voyait pas le cuir devenir brillant, mais il le sentait s’adoucir sous ses doigts.

Simon Braille avait fait une canne pour son fils. Louis apprenait à balancer sa canne devant lui quand il marchait ; et

quand la canne heurtait quelque chose, il savait qu’il fallait faire un détour...

Il devenait de plus en plus hardi dans les rues pavées de Coupvray. Il savait qu’il était près de la boulangerie à la bonne odeur du pain. Le tintement de la cloche de l’église,

l’aboiement du chien des voisins, le gargouillis du ruisseau lui racontaient tout ce qu’il ne pouvait pas voir.

Les gens aussi avaient leur son. Une personne toussait d’une voix grave, une autre avait l’habitude de siffloter, entre ses

dents... La nuit, traduction de Camille Fabien © Éditi ns Gallimard.

Margaret Davidson, Louis Braille, l’enfant dans la nuit

1 Je note les terminaisons des verbes à l’imparfait avec : il................ ; vous : ..............,

2 Je transpose à l’imparfait avec vous

Tu étais jeune et tu jouais de la musique. Tu rêvais sûrement d’être célèbre. Tu répétais tous les jours. Parfois, tu voulais

abandonner mais tu continuais à travailler. 3 Dans les phrases suivantes, je souligne le sujet, j’entoure le verbe et je donne son infinitif. .

Le vent soufflait sur la côte ........................................................... Les sportifs redoutaient une blessure grave ......................................

Le cycliste arrête le gendarme. ...........................................................

4 Je transforme ces phrases affirmatives en phrases négatives (utilise des négations toutes différentes) :

Je suis bien assise dans le fauteuil. Le terrain de camping est très ombragé.

Vous avez encore le temps de répondre. Mathématiques

Le nombre juste avec +, - et x 8 : 6 ; 10 ; 3 100 : 5 ;10 ; 80 ; 3

Rédaction Et notre Teddy rencontre un drôle de personnage.... Je rédige quelques phrases

Thursday 2nd April

Etude de la langue Je relie les sujets au reste de la phrase qui convient :

Vous

Tu L’avion

Les chevaux Mes amis

Je

•

• •

• •

•

•

• •

• •

•

changeais souvent de place.

étaient mes meilleurs amis. allaient à Paris pour travailler.

arrivait de derrière la colline. aviez un jardin magnifique.

sautais sur ton lit.

J’écris les phrases à l’imparfait :

La coiffeuse pose des bigoudis.

Tu aimes jouer aux billes !

Vous jouez souvent aux cartes.

Je regarde les oiseaux de ma fenêtre.

Ousmane porte le numéro onze.

Je lis la leçon et je la colle dans le cahier (gris)

Les verbes en er à l’imparfait de l’indicatif

Lecture : L’enfant aveugle Je rédige 2 questions sur l’ardoise et je les pose à papa, maman.

J’écris un mot de sens proche.

non-voyant : ................................ marcher : ...............................

Les verbes en er

à l’imparfait de l’indicatif

bouger renoncer recopier

je bougeais renonçais recopiais

tu bougeais renonçais recopiais

il bougeait renonçait recopiait

nous bougions renonçions recopiions

vous bougiez renonçiez recopiiez

ils bougeaient renonçaient recopiaient

Le radical du verbe ne change pas d’une personne à l’autre.

Les terminaisons sont les suivantes :

Les verbes en cer s’écrivent avec

un ç devant ons.

ex : nous ..............................…….

Les verbes en ger s’écrivent avec

un e devant ons

ex : nous …….........................….

Je colorie chaque phrase d’une couleur différente.

Je regardaient le spectacle.

Tu chantais tous les matins.

Le loup voyageais en train.

Nous croquais le lapin.

Vous arrivions à 5 heures.

Les enfants observiez l’écureuil.

je e

tu s

il e

nous ons

vous ez

elles ent

Mathématiques

Anglais : J’écoute la chanson* Je complète les cases en dessinant les personnage ou en

collant l’étiquette

Friday 3rd march

Vocabulaire J’entoure les mots corrects dans chaque phrase

Mais -Mes parents voulaient te revoir.

Met-Mais il n’avait pas de chance.

Il sentait la bonne odeur du pain-pin dans la rue -dent.

Une personne sifflotait entre ses dans-dents...

Il a bu un vert –verre.

Je classe les Gn dans le tableau

le boulanger - les dessinatrices - les voisins - ta mère

Je complète le second tableau en mettant au pluriel les GN qui sont au singulier et inversement.

Je mets aussi au masculin les GN qui sont au féminin et inversement, quand cela est possible

Lecture Louis Braille

Je regarde ensuite la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=72ExR0hYFC0

Louis Braille, raconté par Ben Vandoorne

singulier pluriel

féminin

.............................................................

.................................................................

masculin

. le boulanger

................................................................

singulier pluriel

féminin

......................................................

. les boulangères

masculin

.

...............................................................

.................................................................

Mathématiques

Comment poser une multiplication à un chiffre ? Quelles sont

les différentes étapes ?

36 x 4 = ?

Je regarde la vidéo :

https://lesfondamentaux.reseau-

canope.fr/discipline/mathematiques/operations/multiplication

-a-un-chiffre/poser-une-multiplication-a-un-chiffre-12.html

Je pose les opérations sur mon ardoise puis sur le cahier.

52 x 3 =.... 48 x 5 =.... 66 x 6 =.... Poésie : Je peux la copier et l’apprendre (je prends mon temps, je

m’applique et je ne suis pas obligé de terminer la copie aujourd’hui !)

Poème à mon frère blanc

Léopold Sédar SENGHOR

Cher frère blanc,

Quand je suis né, j’étais noir,

Quand j’ai grandi, j’étais noir,

Quand je suis au soleil, je suis noir,

Quand je suis malade, je suis noir,

Quand je mourrai, je serai noir.

Tandis que toi, homme blanc,

Quand tu es né, tu étais rose,

Quand tu as grandi, tu étais blanc,

Quand tu vas au soleil, tu es rouge,

Quand tu as froid, tu es bleu,

Quand tu as peur, tu es vert,

Quand tu es malade, tu es jaune,

Quand tu mourras, tu seras gris.

Alors, de nous deux,

Qui est l’homme de couleur ?

.

Leçon c d u

x

12222

3

3

1 6

4

. . + . . = . . .

1°) Je commence par les unités : 4 x 6 =……

2°) Je continue avec les dizaines : 6 x 30 = ……

3°) Enfin, j’additionne ….. + ….. = …..…

et j’écris ce résultat

4 x 6

4 x 30

Léopold Sédar Senghor 9/10/ 1906 – 20 /12/ 2001

était un poète, écrivain et

homme politique

sénégalais. Il a été le

premier président du

Sénégal (1960-1980).