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P ÉAtelier 64 - Pyrénées Atlantiques

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Pour vousaccompagner dans le développementdu numériqueéducatif

CONSEIL & EXPERTISE

INGÉNIERIE DE FORMATION & INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE

SERVICES DOCUMENTAIRES

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POURQUOI NOUS CHOISIR ? Fort de son maillage territorial, Réseau Canopé propose ses formations sur tout le territoire, au sein des Ateliers Canopé présents dans chacun des départements.Nos formations peuvent ainsi avoir lieu dans nos Ateliers Canopé ou dans vos établissements scolaires.

CRÉATIVITÉ, EXPERTISE ET INNOVATION PÉDAGOGIQUE L’innovation pédagogique est au cœur des missions de Réseau Canopé afin de com-prendre, d’anticiper et d’accompa-gner la forme scolaire de demain. Chacun de nos produits et services est conçu par une équipe d’experts (éditeurs, ingénieurs, concepteurs, médiateurs) et de spécialistes de la pédagogie, avec un objectif commun : proposer des outils de qualité et une offre de formation adaptée à vos besoins.

AVEC L'ATELIER 64

PENSEZ LA FORMATION AUTREMENT...

NOS FORMATIONS Catalogue 2019-2020

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MANIPULER ET EXPLOITER DES TABLETTES EN CLASSE1

Proposer une dynamisation des pratiques pédagogiques aux enseignants en utilisant un matériel novateur impliquant une interactivité avec l’élève et stimulant sa motivation et sa responsabilité.

OBJECTIFS – découvrir et prendre en main une tablette tactile ;

– expérimenter différentes applications sur tablettes pour produire, collaborer, partager, évaluer et remédier ;

– motiver les élèves en difficulté par l’utilisation du numérique ;analyser leurs apports dans les apprentissages et envisager des exploitations possibles dans la classe et en dehors.

CONTENU ET DÉROULEMENT – Découverte, manipulation et expérimenta-tion de nombreuses applications sur tablettes pour :faire produire aux élèves des documents intégrant textes, images et sons ;

– partager et collaborer ; – enrichir des supports pédagogiques ou projets de classe (utilisation des QR codes et applications de réalité augmentée) ;

– améliorer les compétences linguistiques des élèves (utilisation d’applications pour enregistrer la voix) ;

– remédier et évaluer ; – favoriser les apprentissages (réalisation de cartes mentales).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes échanges, entre participants, sont favorisés tout au long de la formation pour analyser collectivement les apports des différentes applications.La formation est dispensée en alternant des apports théoriques, des temps de réflexion collective, individuelle et des travaux en petits groupes.Une mise en situation est réalisée à partir d’une situation professionnelle.

DURÉE

6h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 15 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION950 euros nets de taxes

6

DES OUTILS POUR GÉRER L'HÉTÉROGÉNÉITÉ EN CLASSE2

Tous les élèves ont des profils particuliers voire uniques : comment gérer cette hétéro-généité ? À l’aide d’outils et d’exemples concrets, comprendre comment on apprend pour mieux différencier.

OBJECTIFS – recenser les difficultés d’apprentissage de certains élèves ;

– connaître des principes de base facilitant les apprentissages ;

– connaître des outils et ressources permettant de produire des documents adaptés aux élèves en difficulté ;

– présenter des situations d’apprentissages motivantes pouvant aider à la motivation scolaire ;

– présenter des usages pouvant être réalisés avec le matériel des élèves (BOYD).

–

CONTENU ET DÉROULEMENTApport théorique rapide et outils d’aide à l’écriture et à la lecture :

– aider à adapter ses documents ; – aider à la lecture ; – aider à l’écriture ; – ressources et projets « exemples » :- utiliser des outils d’enrichissement des cours,- trousse à outil numérique pour encourager l’attention des élèves sur des documents projetés ;

– usages pédagogiques du visualiseur numérique ; – connaître des ressources en ligne ; – présentation de projets innovants.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est dispensée en alternant des apports théoriques, des temps de réflexion collective, individuelle et des travaux en petits groupes.Présentation de pratiques de classes, discussion, utilisation d’outils.

DURÉE

3h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 15 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION475 euros nets de taxes

7

INTÉGRER LES RÉSEAUX SOCIAUX EN PÉDAGOGIE3

Instagram et Snapchat sont deux des médias sociaux les plus plébiscités par les adolescents. La maîtrise de leur fonctionnement peut constituer un levier efficace pour impliquer les élèves dans les apprentissages et pour contribuer à leur éducation aux médias et à l'information.

OBJECTIFS – découvrir les principes de fonctionnement d’Instagram et de Snapchat ;

– identifier les avantages et les inconvénients de l’utilisation en classe des réseaux sociaux ;

– concevoir des activités pédagogiques à l'aide d'Instagram et Snapchat.

CONTENU ET DÉROULEMENT – bref panorama sur ces deux réseaux sociaux et les adolescents ;

– découverte des spécificités et de la logique du fonctionnement d’Instagram et Snapchat ;

– droits d’utilisation de réseaux sociaux et risques ; – utilisation d’Instagram et Snapchat dans le cadre d’un projet pédagogique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est dispensée en alternant des apports théoriqueset des cas pratiques.Accompagnement à la prise en main des applications.Prêt des tablettes pour les stagiaires ne disposant pas de dispositif personnel.Conception d’activités pédagogiques intégrant les réseaux sociaux.

DURÉE

6h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 15 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION950 euros nets de taxes

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CRÉER UN ESCAPE GAME4Permettre aux enseignants de réaliser un escape game avec sa classe en utilisant une pédagogie créative.

OBJECTIFS – conduire une situation d'apprentissage pour accompagner ;

– les élèves dans la création d'un escape game ; – aborder les compétences des programmes scolaires avec un outil de pédagogie active ;

– travailler en interdisciplinarité ; – développer la coopération des équipes pédagogiques et des élèves.

CONTENU ET DÉROULEMENT – comprendre les spécificités d'un escape game; – choisir une thématique d'escape game à partir d'objectifs pédagogiques et créer un scénario ;

– concevoir un schéma d'organisation cohérent ; – création des énigmes et de leurs liaisons logiques ; – tester les énigmes et échanger sur les améliorations à apporter ; – mutualisation des scénarii.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES – Travail collaboratif et échanges entre pairs. – Appropriation des techniques de créativité. – Travail en groupe interdisciplinaire pour la création d’un escape game.

– Découverte d’applications pour dynamiser un escape game.

DURÉE

6h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 20 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION950 euros nets de taxes

9

CRÉER UN WEBDOCUMENTAIRE AVEC SES ÉLÈVES5

Le webdocumentaire (ou webdoc) est une narration interactive multimédia dont la diffusion se fait par le Web. L’apparition de nouveaux logiciels spécialisés (Racontr, Klynt) permet aujourd’hui à des utilisateurs n’ayant pas de compétences informatiques particulières de réaliser eux mêmes leur webdocumentaire. Le travail sur le webdocumentaire peut s’avérer très formateur du point de vue de l’éducation aux médias et de l’usage des outils numériques au service de projets interdisciplinaires.

OBJECTIFS – exploiter les possibilités du croisement de la photo, de la vidéo et de la narration sonore ;

– identifier les outils et les phases de conception d’un webdocumentaire ;

– repérer les utilisations pédagogiques des webdocumentaires.

CONTENU ET DÉROULEMENT – définition, principes et caractéristiques du webdocumentaire ; – structures narratives ; – contenu et objet du webdocumentaire pédagogique ; – réalisation d’un webdocumentaire en classe : conception, production, outils.

MÉTHODES ET OUTILS PÉDAGOGIQUES – alternance d’apports théoriques, de séquences de visionnage, avec des temps de réflexion collectifs, des travaux individuels et en groupes ;

– manipulation du matériel numérique et découverte du logiciel klynt ; – présentation et exploitation de ressources.

DURÉE

12h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 15 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION950 euros nets de taxes

10

MONTER UN PROJET WEBRADIO DANS SON ÉTABLISSEMENT6

Cette formation permettra aux équipes pédagogiques de découvrir comment créer une émission de radio avec leurs élèves. Un outil efficace et attractif pour couvrir un événement, pour présenter une formation ou un métier et donner forme à un projet professionnel. Dans cette formation, les stagiaires sont amenés à créer, en groupes, une émission complète de radio.

OBJECTIFS – découvrir le média radio et ses techniques ; – découvrir la webradio scolaire ; – produire des contenus radio ; – être capable de concevoir un projet de webradio avec ses élèves ;

– identifier les facteurs permettant de pérenniser un projet dans un établissement scolaire.

CONTENU ET DÉROULEMENT – écrire pour la radio, parler à la radio ; – créer et animer une émission de webradio avec ses élèves ; – présenter des outils, une méthodologie et des ressources permet-tant la création d’une émission de webradio, de la préparation à la diffusion en direct, ou sous forme de podcast ;

– mettre en place un projet de webradio dans un établissement et le pérenniser ;

– développer des compétences transversales via la pédagogie de projet : maîtrise de la langue, expression orale, éducation aux médias, maîtrise des outils numériques, travail en équipe autonomie, etc.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’apports théoriques, de séquences d’écouteet de visionnage, avec des temps de réflexion collectifs, des travaux individuels et en groupes.Manipulation du matériel d’enregistrement.

DURÉE

12h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 15 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION1 900 euros nets de taxes

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ENSEIGNER AUTREMENT GRÂCE À UN HACKATHON

Un hackathon est un dispositif organisé sur une durée limitée et sur un lieu ou plusieurs lieux à distance. Cette modalité permet de résoudre une problématique ou d’aborder un sujet en faisant émerger collectivement des idées innovantes et originales. Les participants, adultes ou élèves sont suivis par des coachs et travaillent dans une ambiance dynamique, créative et collaborative.

OBJECTIFS – s’initier aux techniques de créativité au service de l’enseignement ;

– renouveler les pratiques des enseignants par l’acquisition d’autres modalités de formation ;

– identifier les bénéfices du travail collaboratif et des échanges entre pairs ;

– réaliser le scénario pédagogique d’un mini-hac-kathon à destination des élèves.

CONTENU ET DÉROULEMENT – présentation de la modalité Hackathon (sujet, étapes, timing) ; – le hackathon comme nouveau format pédagogique ; – méthode et exemples de mises en oeuvre ; – organisation d’un hackathon en classe ; – conception du scénario pédagogique de votre hackathon.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’apports théoriques, de séquences de visionnage,avec des temps de réflexion collectifs, des travaux individuelset en groupes.Présentation et exploitation de ressources de Réseau Canopésur cette thématique.Prêt de matériel numérique et accompagnement à la prise en main des applications utiles pour un hackathon.

7

DURÉE

6h

PUBLIC CONCERNÉEnseignants tous niveaux

EFFECTIFSGroupes de 25 maximum

LIEU DE LA FORMATIONEn établissement ou dans nos locaux

FORFAIT, COÛT D'INTERVENTION1 200 euros nets de taxes

LES FORMATIONS DE L'ATELIER CANOPÉ 64 : EXPERTISE, ADAPTABILITÉET CRÉATIVITÉ ASSURÉES

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DES HEURES DE CONSEIL/ACCOMPAGNEMENT(à quantifier en fonction du nombreet des besoins des enseignantsformés) :

– co-animation pour accompagner les formateurs dans la mise en pratique de la formation en toute tranquillité;

– conseil/accompagnement personnalisé ;

– création d’un espace collaboratif pour partager questions, réponses et pratiques.

UNE OFFRE DE FORMATION SUR MESURECe catalogue présente une sélectionde formations que nous avons iden-tifiées pour vos publics.Nos forma-tions sont généralementconçues sur mesure. Les dispositifsde formation se dessinent avec vous, au moyen d’un dialogue,pour les concevoir et les mettreen œuvre.

ACCOMPAGNEMENT

DE VOTRE PRATIQUE

POUR ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS VOTRE PRATIQUE, NOUS VOUS PROPOSONS

N’hésitez pas à nous contacter !

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EN ABONNANT VOTRE ÉTABLISSEMENT À NOTRE ATELIER CANOPÉ VOUS BÉNÉFICIEZ

– des lieux d’accueil pour profiter des conseils d’un médiateur ;

– du prêt de matériel pédagogique physique ou dématérialisé ;

– du prêt de matériel numérique ;

– d’une réduction de 9 % sur vos achats structure et de 5 % sur les achats individuels ;

– de 15 % de réduction sur les modules de formation sur mesure.

ABONNEMENT NATIONAL

ATELIER CANOPÉ

ABONNEZ-VOUS DÈS MAINTENANT

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ÉVÉNEMENTS PÉDAGOGIQUES SUR MESUREVous souhaitez organiser dans votreétablissement des événementspédagogiques en fonctiondes besoins et des projets de votreéquipe ? Nous mettons notre exper-tise à votre service pour organiserdes journées, conférences, débats,hackathons, ateliers et tablesrondes sur des thématiques va-riées :

– Égalité filles-garçons ; – Éducation aux médias et à l’infor-mation ;

– Ludification des apprentissages ; – Arts et culture ; – Éducation et citoyenneté ; – Élèves à besoins éducatifs particuliers

– ...

PROJETS

PERSONNALISÉS

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Contactez-nous pour nous faire part de votre projet et demander un devis.

CONTACT Pour toutes questions relatives à la proposition commercialeJOËL BERGEROTT. 05 59 30 87 54joel.bergerot@ reseau-canope.fr

Pour toutes questions relatives aux contenus pédagogiquesAUDREY VARACHAUDT. 05 59 30 87 53audrey.varachaud@reseau-canope.fr

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