— © Cned, Mise à niveau 21�

cc Français

SÉQUENCE �

Séance �

1- Réponds aux questions.

a) Qui est revenu au collège ?

C’est Stessy, la cousine de Nino, qui est revenue au collège.

b) Avec qui cette nouvelle personne a-t-elle sympathisé ?

Elle a sympathisé avec Tatiana.c) Quel est le grand projet de la classe de Mme Fanchette ?

C’est un projet théâtre.d) Pourquoi les élèves de 3e 1, de FLE et du Cned vont-ils à Paris ?

Ils vont à Paris pour voir L’Avare de Molière à la Comédie Française.

�- Coche la ou les bonne(s) réponse(s). Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.a) Stessy est ˝ la cousine de Nino ® une comédienne qui joue dans L’Avare

® une amie de Tatianab) La Comédie Française est ˝ à Paris ˝ un théâtre ® une salle de cinémac) L’Avare est une pièce de théâtre écrite par : ® Mme Fanchette ® Racine ˝ Molière

Séquence �

© Cned, Mise à niveau 2 — 1�

ccFrançais

3- Relève les noms de tous les personnages qui participent à la sortie à Paris.

Stessy, Tatiana, Mme Fanchette, Nino, Chico, Usha, Julie Pradeau

4- Barre la mauvaise proposition.

a) Le comédien – L’ouvreuse prend les tickets et accompagne les spectateurs à leur place.

b) L’heure du début de la représentation est inscrite – produite sur les tickets.

c) Tu ne connais pas Gérard Depardieu ? C’est un acteur célèbre – subjugué.

Séance 3

1- Associe.

Ton frère et toi • • parlez bien anglais.

Marine, Usha et moi • • rentrez dans la salle de classe.

Les filles et moi • • adorons le sport.

Le professeur de français, Mme Duparc et toi • • faisons les courses.

�- Observe bien la terminaison des verbes conjugués, puis recopie ces phrases en les complétant par toi ou moi.

a) Tes cousins et toi aimez bien jouer au foot.

b) Marine, Usha et moi avons déjà fait du théâtre.

c) Autrefois, mon frère et moi étions souvent malades.

Séquence �

— © Cned, Mise à niveau 2�0

cc FrançaisSéquence �

3- Ils, elles, nous ou vous ? Remplace le sujet souligné par le pronom qui convient.

a) Tom et toi avez décidé d’aller au théâtre. Vous allez voir une pièce de Molière.

b) Les bouteilles sont en verre. Elles sont fragiles.

c) Les deux chiens ont attrapé la balle. Ils sont très rapides.

d) Raphaëlle, Martin, Louise et moi avons fait une représentation de théâtre. Nous avons eu le trac avant d’entrer en scène.

Séance 4

1- Recopie les phrases en conjuguant les verbes au futur proche, comme dans l’exemple.

a) Les élèves vont faire leur devoir ce soir.b) Le car va arriver dans cinq minutes devant le

théâtre.c) Vous allez finir votre glace dans le jardin.

�- Complète ces phrases avec les verbes de la liste :

a) Dans deux ans, tu joueras dans l’équipe de basket du collège.

b) En 3e, nous lirons une pièce de Jean Giraudoux.

c) Je parlerai demain avec la principale du collège.

3- Conjugue au futur simple ces verbes du troisième groupe comme dans l’exemple.

a) Vous (descendre) Ë Vous descendrezb) Elle (apprendre) Ë Elle apprendrac) Ils (vendre) Ë vendront

© Cned, Mise à niveau 2 — �1

ccFrançais Séquence �

4- Choisis dans la liste le verbe qui convient, puis complète la phrase.

a) Elles iront au cinéma en métro.

(iront – vont – irons)

b) Tu seras plus grand que ton père.

(serai – étais – seras)

c) Tatiana aura 15 ans au mois de juillet.

(auras – a – aura)

— © Cned, Mise à niveau 2��

cc Séquence �

Séance 5

1- Remplis le répertoire des triples

2 + 2 +2 = 6

3 + 3 + 3 = 9

4 + 4 + 4 =12

5 + 5 + 5 =15

6 + 6 + 6 = 18

8 + 8 + 8 = 24

10 + 10 + 10 =30

12 + 12 + 12 = 36

15 +15 +15 = 45

20 + 20 + 20 = 60

25 + 25 + 25 = 75

50 + 50 + 50 = 150

�- Complète :

Le triple de 10 est 30 Le triple de 15 est 45

Le triple de 25 est 75 Le triple de 12 est 36

Le triple de 50 est 150 Le triple de 5 est 15

Le tiers de 30 est 10 Le tiers de 6 est 2

Le tiers de 45 est 15 Le tiers de 150 est 50

Le tiers de 36 est 12 Le tiers de 75 est 25

3- Problèmes.

a) Océane a mangé 12 bonbons. Laura en a mangé trois fois moins.

Combien Laura a-t-elle mangé de bonbons ?

Le tiers de 12 est 4. Laura a mangé 4 bonbonsb) Aline a 20 ans. Sa grand-mère a le triple de son âge. Quel âge a sa

grand-mère ?

Le triple de 20 est 60. La grand-mère d’Aline a 60 ans.

Mathématiques

© Cned, Mise à niveau 2 — �3

ccSéquence �

c) Tiphaine s’est fait un collier. Elle a pris 6 perles bleues et le triple de perles rouges.

Combien de perles y a-t-il en tout ?

Le triple de 6 est 18. Il y a 18 perles rouges et 6 perles bleues. 18 + 6 = 24.

Il y a 24 perles en tout.

Séance 6

1- Calcule comme dans l’exemple.

8 X 9 = 8 X 10 – 8 = 80 – 8 = 72

6 X 9 = 6 X 10 – 6 = 60 – 6 = 54

7 X 9 = 7 X 10 – 7 = 70 – 7 = 63

9 X 9 = 9 X 10 – 9 = 90 – 9 = 81

�- Complète la table de 9.

9 X 1 = 9 9 X 2 = 18 9 X 3 = 27 9 X 4 = 36 9 X 5 = 45

9 X 6 = 54 9 X 7 = 63 9 X 8 = 72 9 X 9 = 81 9 X 10 = 90

3- Écris le résultat de ces multiplications :

8 X 9 = 72 9 X 3 = 27 6 X 9 = 54 9 X 5 = 45 9 X 7 = 63

4- Entoure les nombres qui font partie de la table de 9 :

18 11 4 3 17 16

5 28 8 15 10 36

24 5 9 72 32 5

7 8 11 13 40 23

1 90 27 12 5 7

12 24 6 81 20 13

Mathématiques

— © Cned, Mise à niveau 2�4

cc Séance �

1- Lis ces phrases et écris si le mot théâtre évoque un lieu, un art ou un genre littéraire.

Exemple : Le théâtre est entre la pharmacie et le cinéma. Ë lieu

a) Tatiana a fait du théâtre pendant un an avec Mme Fanchette.

Ë Art

b) Il faut que j’achète une pièce de théâtre de Corneille à la librairie.

Ë Genre

c) Le Théâtre des Arts est un grand monument, avec un escalier devant.

Ë Lieu

�- Ces photographies ont été prises lors de représentations de théâtre. Observe-les bien, puis écris quelle histoire se passe en 2002 et quelle histoire se passe avant, en 1680.

Document A. Cette histoire se passe

en 1680Justifie ta réponse : Les costumes sont anciens.

© Cned, Héllène Doumen

Séquence � Découvertes

© Cned, Mise à niveau 2 — �5

ccDocument B. Cette histoire se passe

en 2 002Justifie ta réponse :Les comédiens sont en tenue de sport.

© Cned, Héllène Doumen

3- Complète ces phrases avec le vocabulaire du théâtre.

a) C’était la première fois que Tatiana faisait du théâtre. Elle n’était

jamais montée sur les planches avant.

b) Les comédiens se maquillent et mettent leurs costumes dans les

loges.

c) Antigone est une pièce de théâtre écrite par Jean Anouilh.

Séquence �Découvertes

— © Cned, Mise à niveau 2�6

cc Français

Séance �

1- Comment s’appellent les deux personnages qui se parlent ?

Les deux personnages qui se parlent s’appellent Argan et Toinette.

�- Associe.

Argan • • le maître et père d’Angélique

Toinette • • le futur mari d’Angélique

Angélique • • la servante d’Angélique

Thomas Diafoirus • • la fille d’Argan

3- Barre la ou les mauvaise(s) réponse(s).

a) Toinette

défend Angélique.

est d’accord avec Argan.

est insolente avec Argan.

b) Si Angélique n’accepte pas ce mariage, Argan

la mettra dans un couvent.

ne voudra plus lui parler.

lui donnera un coup de bâton.

Séance �

1- Argan, le maître, ne trouve pas normal que Toinette, la servante, lui dise ce qu’il doit faire avec Angélique. Il est donc très énervé.

a) Il veut frapper Toinette avec son bâton. Relève les mots qui le disent.

« Ah ! insolente, il faut que je t’assomme. »

Séquence �

© Cned, Mise à niveau 2 — ��

ccFrançais

b) Il insulte plusieurs fois la servante. Recopie deux insultes.

1) « Chienne ! » 2) « Carogne ! »

�- À la fin de la scène, le maître court après sa servante pour lui donner un coup de bâton. Trouves-tu cette situation comique, ridicule, triste, effrayante ? Justifie ta réponse.

Je trouve cette situation comique parce que c’est drôle de voir un vieil homme courir après une jeune femme.

Je trouve cette situation ridicule pour Argan: c’est lui le maître et sa servante ne lui obéit pas.

Séance 10

1- Relève une didascalie dans le texte de la séance n° 9.

« se sauve de lui »�- Dis si ces didascalies donnent une indication sur le ton (la manière de

parler), les gestes ou les déplacements des personnages.

Exemple : en criant Ë tona) en pleurant Ë tonb) Paul sort de la scène rapidement Ë déplacementc) en murmurant Ë tond) lève son verre Ë geste

Séquence �

— © Cned, Mise à niveau 2��

cc Français

3- Entraîne-toi à dire cette phrase à voix haute en suivant les didascalies.

« Je vous conseille de lui choisir un autre mari. »

en criant - en riant - doucement – fort - en colère - avec calme

4- Argan dit à Toinette « Ah ! insolente, il faut que je t’assomme ».

Trouve dans la suite du texte une didascalie qui indique comment il veut l’assommer. Recopie-la :

« en colère, court après elle autour de sa chaise, son

bâton à la main »

Séance 11

1- Il est question de quatre personnages dans cette scène, à toi de leur donner un prénom.

Exemple :

Le garçon s’appelle Axel.

La fille qu’il aime s’appelle Laura.

La grande sœur du garçon s’appelle Horlane.

Le père du garçon s’appelle Guy.

Séquence �

© Cned, Mise à niveau 2 — ��

ccFrançais

�- Dans quel lieu se passe cette scène ? Dans une maison, dans un jardin ?

Exemple :

La scène se passe dans la cuisine de Guillaume.3- Donne des informations sur le décor : est-ce qu’il y a des chaises, une

table, de la décoration, un banc, un arbre, etc…

Exemple :

Il y a une table, quatre chaises et des assiettes sur la table.

4- Comment sont habillés les personnages ? Imagine leurs costumes.

Exemple :

Le garçon porte un pantalon noiret un tee-shirt vert clair.La grande sœur porte une robe noire et des sandales en cuir.Le père porte un pantalon en jean avec une chemise à rayures blanches et bleues.

Séquence �

— © Cned, Mise à niveau 230

cc Séance 1�

Mesures

1- Complète avec l’unité appropriée : km, m, cm, mm, kg, g, l

J’ai acheté 2 kg de viande.

Mélangez 500 g de farine et 1 l de lait.

La table fait 120 cm de long et 80 cm de large.

Le réservoir de ma voiture fait 50 l.

�- Calcule et complète comme dans les exemples :

1 l = 100 cl 2 l = 200 cl

1 l et 20 cl = 120 cl 1 l et 50 cl = 150 cl

3- Problèmes :

a) Nino a une bouteille de jus d’orange de 1 litre. Combien de verres de 20 centilitres peut-il remplir ?

1 litre = 100 centilitres

20 + 20 + 20 = 60 20 + 20 + 20 + 20 = 80

20 + 20 +20 + 20 + 20 = 100

5 X 20 cl = 100 cl = 1l

Avec un litre, Nino peut remplir 5 verres.b) Pour faire un gâteau, il faut 25 centilitres de lait. Combien de litres

faut-il acheter pour faire 4 gâteaux ?

4 X 25 = 25 + 25 + 25 + 25 = 100

100 cl = 1 l.

Il faut 1 litre de lait pour faire 4 gâteaux.

Séquence � Mathématiques

© Cned, Mise à niveau 2 — 31

ccSéance 13

Géométrie

1- Barre les figures qui ne sont pas des cercles :

�- Mesure le diamètre et le rayon de ces cercles et complète :

Ce cercle fait 1 cm de rayon

et 2 cm de diamètre

Ce cercle fait 3 cm de rayon

et 6 cm de diamètre

Séquence �Mathématiques

— © Cned, Mise à niveau 23�

cc3- Trace un cercle avec un compas

4- Trace un cercle de 4 cm de rayon

Séquence � Mathématiques

© Cned, Mise à niveau 2 — 33

ccSéance 14

1- Réponds aux questions

a) Comment s’appelait la troupe créée par Molière, avec Madeleine Béjart, en 1643 ?

Cette troupe s’appelait « L’Illustre Théâtre ».

b) Qui était le Roi de France à l’époque de Molière ?

Le Roi de France à l’époque de Molière était Louis XIV.

c) Qu’est-ce qu’une comédie à l’époque de Molière ?

À l’époque de Molière, une comédie est une pièce de théâtre écrite pour faire rire en se moquant des dé-fauts des gens.

�- Complète avec le titre des pièces de Molière :

a) Un bourgeois veut paraître plus savant qu’il ne l’est :

Le Bourgeois Gentilhomme.

b) C’est une pièce qui dénonce les mariages forcés :

L’École Des Femmes.

c) Dans cette pièce, le personnage principal a très peur de dépenser et

de perdre son argent : L’Avare.

Séquence �Découvertes