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CATALOGUE DE FORMATION 2018
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 1
EDITO
Révolution numérique et conformité aux exigences de la Réforme
de 2014 en matière de Formation Professionnelle : deux piliers
sur lesquels nous nous sommes appuyés pour la refonte totale
de notre offre de formation chez Alizés RH.
Bénéficiez désormais de parcours digitaux concentrant les
pédagogies multimodales et technologies numériques les plus en
pointe.
Pour 2018, profitez :
D’une nouvelle offre résolument centrée sur le Management, les RH, le Développement personnel et la Maîtrise du Français écrit et les outils web.
De nouvelles formations certifiantes éligibles aux financements OPCA
et au CPF
De pédagogies innovantes et personnalisées, multimodales (auto-formation accompagnée et/ou à distance, blended-learning pédagogie active voire immersive, digitale, visuelle, asynchrone, personnalisée, ...)
D’une mesure de l’assiduité des apprenants non plus sur
le temps passé mais sur les activités productives et les interactions pendant le parcours
D’une recherche accrue de la rentabilité des formations proposées et
de la valeur ajoutée pour le client (ROI) De nouveaux programmes adossés à des partenaires internationaux
prestigieux (Projet Voltaire, ...)
Tous nos programmes « inter-entreprise » peuvent bien sûr être
adaptés en « intra-entreprise », à la carte. Consultez-nous.
Avec Alizés RH, prenez le virage numérique
de la formation.
Yannick PLANTE
Fondateur et Directeur Général
DES NOUVEAUX
PARCOURS
DE FORMATIONS
DIGITALES
ALIZES RH
AU SERVICE DE
LA COMPETENCE
ET EMPLOYABILITE DES SALARIES ET DE LA PERFORMANCE
DES ENTREPRISES
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 2
INDEX DES FORMATIONS
DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES
DRH03 : Panorama de la fonction RH en 11 points .......................................................................... 5
DRH16 : Concevoir et mettre en place son plan de formation ........................................................... 6
MANAGEMENT
MAN08 : Maitriser ses Entretiens Annuels d’Appréciation - EAA ....................................................... 8
MAN09 : Maitriser ses Entretiens Professionnels .............................................................................. 9
MAN10 : Maîtriser ses entretiens annuels d'appréciation et/ou entretiens professionnels ................. 10
MAN27 : Management - Perfectionnement et leadership .................................................................. 11
MAN28 : Réussir sa prise de fonction de manager ........................................................................... 12
FORMATION DE FORMATEUR
FDF02 : Transition vers le digital Learning : Concepteur e-learning .............................................. 14
FDF03 : Accéder à la puissance du numérique pour vos animations et réunions .............................. 15
PERFECTIONNEMENT DU FRANCAIS
FPV01 : Projet Voltaire : Remise à niveau ........................................................................................ 17
FPV02: Projet Voltaire : Perfectionnement ....................................................................................... 18
FPV03 : Projet Voltaire : iBellule mail : Les bonnes pratiques de l’e-mail .......................................... 19
NB : À tout moment vous pourrez revenir à l’index des formations en faisant un clic sur le logo
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 3
Développement des
RESSOURCES
HUMAINES
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
DRH03 PANORAMA DE LA FONCTION RH EN 7 POINTS DE VUE (formation modulaire à la carte)
OBJECTIFS
Comprendre le positionnement et les champs de la fonction RH
Identifier les différents processus RH
Acquérir les principales notions, méthodes et outils efficaces pour réaliser les principales missions en RH
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
PENDANT Chacun des 7 modules peut être suivi de façon indépendante selon les besoins de chacun, dans un parcours personnalisé «à la carte» Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également) Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances. Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie) Attestation de fin de formation
PROGRAMME MODULAIRE A LA CARTE
Atelier 0 : Webinaire de lancement du parcours (obligatoire)
1-STRATEGIE RH (1,5 jours) "Elaborer et mettre en œuvre une politique RH effic iente et au service de la stratégie d'entreprise » Atelier 1.1 Raison d'être de la fonction RH, positionnement Atelier 1.2 Bâtir une politique RH en cohérence avec la stratégie d'entreprise Atelier 1.3 S'inspirer du marketing pour élaborer une politique RH différentielle (marketing RH) Atelier 1.4 Piloter la fonction RH, raisonner en termes de processus RH et élaborer des indicateurs sociaux
2-GPEC ET DEMARCHE COMPETENCES (0,5 jour) "Concevoir/Mettre en œuvre une démarche compétences GPEC » Atelier 2.1 Concevoir/Mettre en œuvre une démarche compétences GPEC
3-RECRUTEMENT (1 jour) "Réussir ses Recrutements » Atelier 3,1 Optimiser sa procédure de recrutement Atelier 3,2 Elaborer la fiche de fonction et profil de candidature Atelier 3,3 Choisir les référentiels d'évaluation et évaluer objectivement Atelier 3,4 Mener des entretiens ou jury de recrutement Atelier 3,5 Mettre en place une procédure d'intégration efficace
4- FORMATION (1 jour) "Concevoir et mettre en œuvre son plan de formation » Atelier 4,1 Replacer la formation dans son cadre légal et stratégique pour l'entreprise Atelier 4,2 Identifier les besoins de formation et les sources du plan de formation Atelier 4,3 Construire un plan de formation détaillé Atelier 4,4 Financer la formation Atelier 4,5 Elaborer une ingénierie pédagogique multimodale performante
5-DROIT DU TRAVAIL/DIALOGUE SOCIAL (1,5 jours) "Actualiser ses connaissances en droit social pour sécuriser sa gestion de personnel » Atelier 5,1 Connaitre les sources du droit du travail Atelier 5,2 Etablir contrat de travail et l'embauche du collaborateur Atelier 5,3 Gérer la période d'essai Atelier 5,4 Gérer les temps au travail de l'équipe Atelier 5,5 Exercer le pouvoir disciplinaire de l'employeur Atelier 5,6 Circonscrire les rôles et moyens des différentes IRP Atelier 5,7 Optimiser ses relations sociales et Mener une négociation
6-REMUNERATION (1 jour) "Elaborer une politique de rémunération attractive » Atelier 6,1 Connaitre les principes d'une politique de rémunération efficiente Atelier 6,2 Choisir les éléments constitutifs de la rémunération des collaborateurs Atelier 6,3 Construire une grille de classification des emplois et de rémunération des salaries cohérente et compétitivité Atelier 6,4 Rémunérer les performances individuelles et collectives Atelier 6,5 Engager une gestion rigoureuse de sa masse salariale
7-ENTRETIENS EVALUATION ET PROFESSIONNELS (1 jour) "Construire son système d'appréciation annuelle et réaliser ses entretiens professionnels » Atelier 7,1 Choisir les référentiels d'évaluation et évaluer objectivement Atelier 7,2 Construire un système d'appréciation annuelle durable Atelier 7,3 Mener avec succès les entretiens professionnels obligatoires Atelier 7,4 Présentation générique comparée des EAA / EP
PUBLIC Tout « accédant » à la fonction RH ou personne voulant acquérir les bases, se professionnaliser et s’outiller en GRH MODALITE Parcours Modulaire Mixte en 7 modules, comportant chacun entre 1 et 7 ateliers pratiques (32 ateliers au total). Parcours complet de 7,64 jours dont l’équivalent de 1,64 jours en distantiel et 6 jours en présentiel, répartis sur 7 sessions en présentiel). Chacun des 7 modules peut être suivi de façon indépendante selon les besoins de chacun dans un parcours personnalisé «à la carte» DUREE 7,64 jours CALENDRIER Webinaire de lancement: jeudi 24 mai 2018 Présentiel : Les 5, 8, 12,15, 19, 26 et 28 Juin 2018 (selon les modules choisis) LIEU Le Lamentin (Martinique) TARIF 3.440€ HT/ participant (pour les 7 modules/Proratisation en fonction du parcours personnalisé)
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
DRH16 CONCEVOIR ET METTRE EN PLACE
SON PLAN DE FORMATION
PROGRAMME
Replacer la formation dans la stratégie d’entreprise et la politique RH Définition de la GRH Les 2 approches de la politique RH : Déclinaison de la stratégie d’entreprise /Marketing RH Fonction RH versus Processus RH Politique RH et GPEC Les fondamentaux d’une politique de formation Comprendre l’Impact de la Réforme de 2014 sur la formation et sur le Plan de formation Les nouveautés de la Loi sur : - les catégories du plan - les financements - la qualité des prestataires - le contrôle...
Connaître les principes généraux de l’Ingénierie de Formation Définition de l’ingénierie de formation Les 4 pôles d’intervention de l’ingénieur-formation Les 3 niveaux d’ingénierie de formation Les acteurs en ingénierie de la formation Les relations contractuelles en formation Appliquer la démarche d’ingénierie de formation en 4 étapes principales : la démarche « ACRE » Comprendre le financement de la formation par l’OPCA Intervention d’Uniformation Identifier et Analyser le besoin de formation Les différentes sources et modalités de recueil de besoin Analyser l’offre de formation Concevoir la Formation Décliner les différents niveaux d’objectifs pour parvenir à la fixation des objectifs pédagogiques Définition de la référentialisation Zoom sur les 3 référentiels utiles en formation : Référentiel Emploi Référentiel Compétences : la compétence un concept central en GPEC et Formation Référentiel Formation « Acheter » la formation Rédiger un cahier des charges-projet de formation (interne) Élaborer un cahier des charges de formation (externe) Les méthodes de sélection d’un organisme de formation (prestataires externes) et de leurs propositions-réponses aux CDCF
Lancer l’appel d’offres et sélectionner un prestataire.
Contractualiser la relation
Créer les conditions du partenariat Réaliser la Formation Le plan de formation en 8 étapes Construire une « solution » pédagogique adaptée Construire l'architecture du dispositif pédagogique : Principes de l’andragogie Choisir et articuler les modalités de formation adaptées (démarches,
méthodes, techniques, support pédagogiques, modalités à distance…)
Les différentes modalités de formation Focus sur le e-learning Évaluer la Formation L’évaluation pour qui ? Évaluer quoi ? Évaluer quand ? Évaluer comment ? Les différents niveaux d’évaluation Les avantages et limites de chaque niveau d’évaluation
OBJECTIFS Concevoir le plan comme une offre de formation. Définir un processus et des supports adaptés au contexte de son entreprise pour élaborer le plan de formation. Respecter les obligations légales Suivre le réalisé. Situer le plan de formation au regard du CPF Acquérir une démarche structurée, et des outils, avec lesquels vous pourrez élaborer votre plan de formation.
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT
Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC : Chargé de formation, responsable de formation, responsable des Ressources Humaines en charge de la formation. MODALITE : 1 jour en présentiel – 1 jour en distantiel - Présentiel enrichi, accès au support de cours sur NAUPLIOS. DUREE : 2 jours CALENDRIER : Démarrage webinaire / et modules sur NAUPLIOS le 30/05/ 2018 Présentiel le 14 juin 2018 LIEU : Le Lamentin
TARIF : 900 € / participant
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 4
MANAGEMENT
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
MAN08
MAITRISER SES ENTRETIENS ANNUELS D’APPRECIATION
PROGRAMME
Le contexte et les enjeux de l’entretien annuel d’appréciation
▪Fondements de l’appréciation ▪Acte managérial et de GRH ▪Conditions de réussite de mise en place du
système d’appréciation ▪Evaluer, oui mais quoi ? ▪Les différents référentiels d’évaluation
Les 7 temps forts de l’Entretien Annuel d’appréciation :
▪La préparation ▪L’accueil ▪L’évaluation des résultats, des compétences
et des comportements ▪La fixation des objectifs ▪Le soutien dans la gestion du parcours et du
projet professionnels ▪La mobilisation ▪Le suivi post entretien
Développer les 8 compétences-clés et postures adéquates du manager en Entretien Annuel d’évaluation : ▪Avoir une vision pour fixer des objectifs clairs ▪Prioriser pour optimiser sa valeur ajoutée ▪Observer pour analyser ▪Dire les choses clairement et cadrer pour
échanger de façon fructueuse ▪Ecouter activement pour connaître et
reconnaître l’autre ▪Gérer les émotions et les divergences de
points de vue pour se nourrir des différences ▪Accompagner ses collaborateurs pour
développer leur autonomie ▪Minimiser les risques managériaux de
l’évaluation
OBJECTIFS
Comprendre l’objectif, les enjeux et les modalités de mise en œuvre de l’Entretien Annuel d’appréciation
Approfondir la méthode et la posture pour mener l’Entretien Annuel d’appréciation selon les 7 phases classiques
Perfectionner sa maîtrise des supports, procédures d’Entretien Annuel d’appréciation et savoir en assurer l’exploitation
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT
Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Directeur, manager ou toute personne ayant à conduire des entretiens annuels d’appréciationMODALITE Présentiel enrichi -0,5 distantiel et 1,5 jour en PrésentielDUREE 2 jours CALENDRIER Démarrage webinaire / et modules sur
NAUPLIOS le 07/06/ 2018. Présentiel les 21 & 22 juin 2018-MATIN
LIEU Le Lamentin (Martinique) TARIF 900 € HT/ participant
1 Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
MAN09
MAITRISER SES ENTRETIENS
PROFESSIONNELS
PROGRAMME
Contexte juridique de l’Entretien
Professionnel et les dispositifs GPEC de
la formation professionnelle
• Se familiariser avec les points clés
de la loi sur la formation de 2014
• Fondements de l’EP
Les différentes phases de l’Entretien
Professionnel : de la préparation au suivi
• Situer les enjeux et les spécificités
de l’EP : objectifs, différences avec
l’Entretien Annuel d’appréciation,
outils, supports
Travail pratique sur les attitudes pour
mener un Entretien Professionnel
• Expérimenter la force du
questionnement, de l’écoute active
et de la reformulation
• Adopter la posture adéquate pour
favoriser l’échange avec le
collaborateur
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
OBJECTIFS
Comprendre l’objectif, les enjeux et les modalités de mise en œuvre de l’entretien professionnel Appliquer la méthode et la posture pour mener l’entretien professionnel selon les 4 phases ABCD (Accueil, Bilan des Compétences, formalisation et analyse du projet du salarié, Décision d’action) Perfectionner sa maîtrise des supports, procédures d’entretien professionnel et savoir en assurer l’exploitation
PUBLIC Directeur, directeur adjoint, adjoint de direction,
chef de service, manager, RH ou toute personne ayant à
conduire des entretiens professionnels
MODALITE Mixte (1 jour en présentiel et l’équivalent de
0,5 jour en distantiel)
DUREE 1,5 jour
CALENDRIER 29 juin 2018
LIEU Le Lamentin (Martinique)
TARIF 675 € HT
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
MAN10 MAITRISER SES ENTRETIENS ANNUELS D’APPRECIATION ET/OU ENTRETIENS PROFESSIONNELS (combiné)
PROGRAMME
Le contexte et les enjeux de l’entretien annuel d’appréciation
Fondements de l’appréciation
Conditions de réussite de mise en place du système d’Appréciation
Connaître les différents référentiels d’évaluation
L’entretien annuel d’appréciation en 7 phases
La préparation
L’accueil
L’évaluation des résultats, des compétences et des comportements
La fixation des objectifs
Le soutien dans la gestion du parcours et du projet professionnels
Le suivi
Développer les 8 compétences-clés et postures adéquates du manager en entretien annuel d’évaluation
Avoir une vision pour fixer des objectifs clairs
Prioriser pour optimiser sa valeur ajoutée
Observer pour analyser
Dire les choses clairement et cadrer pour échanger de façon fructueuse
Ecouter activement pour connaître et reconnaître l’autre
Gérer les émotions et les divergences de points de vue pour se nourrir des différences
Accompagner ses collaborateurs pour
développer leur autonomie
Minimiser les risques managériaux de l’évaluation
Contexte juridique de l’Entretien Professionnel
Les différentes phases de l’Entretien Professionnel et de la préparation au suivi
Comparaison entre les Entretiens Annuels d’appréciation et les Entretiens Professionnels
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux et les modalités de mise en œuvre de l’Entretien Annuel d’appréciation et de l’Entretien Professionnel Approfondir les méthodes et la posture Perfectionner sa maîtrise des supports, procédures des Entretiens Annuels et des Entretiens Professionnels et savoir en assurer l’exploitation Connaître les similitudes et différences entre les 2 types d’entretiens
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT
Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Directeur, directeur adjoint, adjoint de direction,
chef de service, manager, RH ou toute personne ayant à conduire des entretiens annuels d’appréciation et/ou professionnels MODALITE 0,5 distantiel et 2,5 jour en PrésentielDUREE 3 jours CALENDRIER : Démarrage webinaire / et modules sur
NAUPLIOS le 18/06/2018 - Présentiel les 5 et 6 juillet 2018 LIEU Le Lamentin (Martinique)
TARIF 1350 € HT/ participant
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
PROGRAMME
REUSSIR DANS SON ROLE DE MANAGER HIERARCHIQUE : Revisiter les rôles et les missions du manager
Le manager versus leader
Le manager au cœur de l’organisation
Le manager et l’équipe
Incarner et transmettre les valeurs de l’organisation
Inspirer une vision partagée : imaginer et provoquer
l’adhésion
Les composantes de la performance individuelle et
collective
LA COMMUNICATION COMME OUTILS DE MANAGEMENT ET DE MOTIVATION : Les outils de la communication en management :
Écoute active‐reformulation‐clarification
Mettre en place les conditions d’une communication
constructive : questionnement
Intelligence collective
La communication efficace et sincère : renforcer sa
crédibilité
Une communication interne efficace comme levier de
management :
les 6 composantes
Motiver par la communication
Favoriser l’échange et la reconnaissance du travail
LA POSTURE DU MANAGER COACH
Le leader Coach : mobiliser et engager l’équipe dans la
performance durable
Donner confiance, responsabiliser, faire progresser les
autres
Évoluer vers un rôle de manager coach, de manager
hiérarchique à manager coach, comprendre les
nouveaux enjeux de la performance managériale et
maîtriser l’entretien de coaching
Développer son aptitude à conduire le changement
avec des outils performants
Coaching & créativité : devenir moteur de l’équipe «
Faciliter » et optimiser les différents types de réunions
MAN27 MANAGEMENT :
PERFECTIONNEMENT ET LEADERSHIP
OBJECTIFS
Développer la vision stratégique de sa fonction
Renforcer son leadership et son savoir‐faire relationnel
Améliorer l’efficience collective et individuelle
Développer la créativité et faire face aux situations complexes
Accompagner le changement
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT
Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, jeux de rôles
Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Manager expérimenté ‐Tout manager voulant améliorer son efficacité à manager des équipes et faire le point sur son propre « style de leadership », ses pratiques, ses capacités afin de développer des axes de performance nouveaux. MODALITE Mixte et Multimodale (1,5 jour en distantiel et 1,5 jour en Présentiel) DUREE 3 jours
CALENDRIER : Démarrage webinaire / et modules sur le 7 mai 2018 – 11h00-11h45. Présentiel les 14, 16 et 18 Mai 2018 – L E MATIN LIEU Le Lamentin (Martinique) TARIF 1350 € HT / participant
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
PROGRAMME
APPEHENDER SEREINEMENT LA PRISE DE NOUVELLES FONCTIONS
• Analyse les fonctions fondamentales du manager :
• Compétences: Rôles‐ Missions‐ Taches
• Posture : Développeur‐décideur‐Animateur‐Régulateur‐Promoteur de sens
• Découvrir son style de management : Analyser ses ressources internes et externes‐connaître et
comprendre les différents styles de management‐ Découvrir le sien et l’adapter en fonction des situations et des personnes
• Les premières actions de management :
• Analyser l’environnement‐rencontrer et réunir l’équipe‐ les écouter
• Se présenter et présenter ses attentes • Créer un climat positif
• Définir ses règles du jeu LES OUTILS INDISPENSABLES DU NOUVEAU MANAGER
• Fixer des Objectifs SMARTER :
• Définir ses rôles et ses responsabilités
• Définir les moyens et ressources nécessaires
• Déléguer certaines tâches et faire grandir les compétences
• Motiver et susciter l’adhésion : Écouter‐Valoriser et reconnaitre‐ co‐construire
• Mettre en place une CO‐ stratégie : Communication‐ développement‐Projet‐ Tableau de bord
• Animer le quotidien de l’équipe : Observer‐ recadrer‐encourager et promouvoir les réalisations individuelles et collectives
ANTICIPER IDENTIFIER ET GERER LES SOURCES DE CONFLITS :
• Les erreurs à éviter et la gestion des situations délicates
• Autorité vs autoritarisme : adopter le bon mode de communication
• Encadrer d'anciens collègues : les conditions indispensables à l'exercice de l'autorité
• Repérer les signes de tension
• Adopter un comportement assertif
• Entretiens de recadrage et de félicitations
• Utiliser la communication non violente
• Gérer son stress
MAN28 REUSSIR SA PRISE DE FONCTION DE MANAGER
OBJECTIFS
Identifier les enjeux d’une fonction d’encadrement. Faire le point sur ses compétences pour les confronter à ses missions de manager. Connaitre son équipe et son environnement pour manager efficacement.
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT
Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, jeux de rôles
Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Responsables d'équipe nouvellement nommés‐Toute personne amenée à prendre des Fonctions de manager MODALITE 1,5 jour en distantiel et 1,5 jour en Présentiel) DUREE 3 jours
CALENDRIER : Démarrage webinaire / et modules sur le 23 Mai 2018. Présentiel les 28, et 30 Mai LE MATIN et le 1er Juin MATIN.
LIEU Le Lamentin (Martinique)
TARIF 1350€ HT / participant
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 5
FORMATIONS DE
FORMATEURS
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
FDF02
TRANSITION VERS LE DIGITAL LEARNING : CONCEPTEUR DE PARCOURS DIGITAUX
PROGRAMME
Usages et représentation des TIC
▪Evolution des outils et des– conceptions des
pratiques de formation
Mise en situation du E-learning
▪ Identification des principales caractéristiques d’un
dispositif de formation multimodale
▪Présentation et pratique d’une plateforme de
formation du point de vue de l’apprenant et du
formateur
Création d’une formation et d’un parcours en ligne
▪Elaboration des différentes étapes d’un projet de
formation en ligne
▪Aide au choix de la plateforme et des outils
appropriés aux besoins de votre formation
▪Comprendre la valeur ajoutée des outils
▪ Le nouveau rôle du formateur
▪Mise en œuvre d’une stratégie pour la conception
d’un dispositif E-learning
▪Scénarisation, découpage de la formation
multimodale
o Travaux de groupe : social learning…
o Travaux individuels accompagnés
o Développement des contenus en ligne
o Validation et diffusion d’un parcours en ligne
La boite à outils du concepteur
▪ LMS, LCMS et les standards E-learning (SCORM
et AICC), les outils du web, webinaire, classe
virtuelle.
Créer des tutoriels avec des logiciels auteurs ou libres
Quels outils utiliser ?
OBJECTIFS
Construire un parcours de multimodales: des étapes du montage de l’action en ligne au choix des ressources / outils pédagogiques numériques, LCMS
Suivre un parcours de formation multimodale du point de vue de l’apprenant. Comprendre le rôle du formateur de demain
Avantages et inconvénients des modalités pédagogiques : e-learning
Découvrir, apprendre à utiliser les différents outils d’apprentissage, de collaboration, communications ect. Rapid Learning, classes virtuelles, webinaires…
Les coûts induits par une plateforme d’apprentissage et les différents outils
Valider et publier un ou plusieurs parcours multimodaux
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital (en présentiel également)
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances.
Travail concret sur le projet de l’apprenant
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Toute personne ayant un projet de formation multimodale
(Formateur, Enseignants, Tuteur, Consultants, Coordinateur
pédagogiques, Responsables de formation)
MODALITE Mode Mixte (4 demi-journées en présentiel et
l’équivalent de 3 jours en Distantiel accompagné
(Accompagnement en groupe et privé).
DUREE 35 heures – 5 jours
CALENDRIER DISTANTIEL : Démarrage webinaires le 17 mai
puis le 12, juin et 3 juillet 2018 - Échanges, Tutorats en ligne via
les outils de communication de NAUPLIOS et GO TO MEETING.
PRESENTIEL : le 31 mai, 19 juin, 26 juin, 11 juillet MATIN
LIEU Le Lamentin (Martinique)
TARIF 2 250 € HT / participant
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
FDF03 Accéder à la puissance du numérique pour vos animations et réunions (Collaboratif)
PROGRAMME
La transformation numérique & son impact
• Typologie des populations
• La communauté en ligne
• La technologie au service de l’humain
• Pas une entreprise, pas un métier n’y échappe
• Repenser la formation
• Quels impacts sur la pédagogie et les Parcours
de formation ?
• Changement de paradigme
• Multiplicité des modalités
• Les nouveaux rôles
• Réussir la transformation digitale
Présentation des outils / Échanges
• Les outils de documents collaboratifs en temps
réel
• Les outils de suivi et de gestion de projets
• Les outils d’organisation des réunions et des
rendez-vous
• Les outils collaboratifs de communication pour
organiser des séminaires en ligne
• Outils collaboratifs d’aide à la décision, cartes
mentales
• Les outils de présentation de contenu
• Les outils de prise de notes
• Outils de réseaux sociaux
• Outils de stockage, de partage et de
synchronisation de fichiers – LE CLOUD
Travail en sous-groupes / Prise en main des outils à
appliquer à des scénarios prédéfinis.
• Présenter et raisonner le choix des outils en
fonction du scénario
Travail en sous-groupes choix des outils en rapport
avec sa propre activité
Réveil pédagogique
Analyse
Restitution
OBJECTIFS
Comment aborder la transformation digitale
Présentation du changement de paradigme par la
transformation digitale
Panorama des principales catégories d’outils du
web / démonstration / prise en main
Ateliers de découverte des outils du web
collaboratifs
Application concrète des outils à votre secteur
d’activité
METHODES PEDAGOGIQUES AVANT
Accès à notre plateforme en ligne (LCMS) NAUPLIOS by Alizés RH pour consulter les documents
Test de positionnement de culture numérique de l’apprenant et son degré d’autonomie et de ses attentes
Tuto d’appropriation du parcours et manipulation des outils sur NAUPLIOS
Travail de l’apprenant avec son propre matériel digital
PENDANT Multiplicité des modalités d’apprentissage
L’apprenant travaille sur son propre matériel digital Smart phone, tablette ou PC portable.
Réponses aux attentes des participants en tenant compte des acquis de chacun, de leurs besoins compte tenu des pratiques de l’entreprise et de leurs connaissances. Travail concret sur les utilisations de chacun
Apports théoriques, Exercices pratiques, Études de cas, Échanges d’expérience et Questionnaires ludiques
Outils en ligne de pilotage/suivi de l’assiduité et de la progression de l’apprenant
Auto-formation accompagnée
Hotline sur l’utilisation des outils pédagogiques numériques
SUIVI POST-FORMATION
Accès à la communauté des apprenants sur ce parcours (forums, blogs, bonnes pratiques, pairagogie)
Attestation de fin de formation
PUBLIC Toute personne souhaitant mettre à jour ses connaissances, compétences sur les nouveaux outils du web pour améliorer son travail collaboratif au quotidien.MODALITE Présentiel enrichi, NAUPLIOS en amont
et en aval.
DUREE 1,5 jours (3 demies-journées) CALENDRIER Les 3, 4 et 5 juillet 2018 – 08 :00 – 12 :30- Le Lamentin, Martinique
TARIF : 675€ HT / Personne
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 6
PERFECTIONNEMENT
DU FRANCAIS
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
FPV01
REMISE A NIVEAU
PROJET VOLTAIRE
PROGRAMME
PARCOURS SUR-MESURE Test de positionnement de 15 minutes qui définit
l’enchaînement des modules adapté à chaque collaborateur
2 PARCOURS POSSIBLES Parcours 1 Fondamentaux Campus => Pro => Pont supérieur => Orthotypographie => Excellence DETAIL DE LA FORMATION Projet Voltaire Fondamentaux Campus Les bases de la grammaire en 52 points Destiné aux personnes pour qui le module
Supérieur est d’un niveau trop élevé Projet Voltaire Pro 84 difficultés issues du module Supérieur avec
des exercices plus simples Destiné aux personnes en difficulté Projet Voltaire Pont Sup 56 difficultés issues du module Supérieur avec
des exercices plus simples Destiné aux personnes en difficulté Projet Voltaire Orthotypographie 24 règles d’orthotypographie indispensables au
quotidien Exemple : Doit-on par exemple écrire 3ème ou 3e, 30% ou 30 %, 8h30 ou 8 h 30, N° 10, n° 10 ou n°10, NB, N.b., nb ?
Projet Voltaire Excellence 220 difficultés d’un niveau plus élevé, voire
littéraire Permet de viser 990 points au Certificat Voltaire
METHODES PEDAGOGIQUES
AVANT
Test de positionnement de 15 minutes
PENDANT
Entraînement personnalisé en orthographe
Rythme d’acquisition individualisé
Mémorisation rapide et durable grâce à la technologie d’ancrage mémoriel® WOONOZ, l’entraînement s’adapte automatiquement aux lacunes et au rythme d’acquisition de l’apprenant.
Exercices de logique, quiz récapitulatifs, jeux de classement, méli-mélo et techniques de visualisation et d’association
SUIVI POST-FORMATION
Suivi de formation : possibilité d’éditer à tout moment un rapport de formation détaillé
Passage du certificat de niveau en orthographe. Permet de viser 700 points au Certificat Voltaire avec l’entrainement Projet Voltaire Supérieur et 990 points avec l’entrainement Projet Voltaire Excellence (l’accès au Certificat Voltaire n’est pas compris dans cette offre).
Licence d’accès pendant 1 an
CERTIFICATION
Possibilité de passer la certification Projet Voltaire Nous contacter
OBJECTIFS
S’entraîner de façon personnalisée et en ligne à l’orthographe
Développer ses performances dans la maîtrise de la langue française à l’écrit S’attaquer aux difficultés rencontrées tous les jours dans les échanges professionnels Garantir une mémorisation rapide et durable, grâce à la technologie de l’ancrage mémoriel S’adapter avec une précision chirurgicale au niveau et au rythme d’acquisition de chacun Se déculpabiliser à propos de ses lacunes
PUBLIC Tout public, tous niveaux MODALITE 100% e-learning (distantiel) Formation certifianteDUREE variable (4 mois) – Accès 1 an CALENDRIER Autonome – nous contacter TARIF Tarif en fonction du nombre de personnes dans l’entreprise ex. 990 € HT/groupe de 10 personnes Ou 310€ parcours individuel – nous contacter
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
FPV02
PROJET VOLTAIRE
PERFECTIONNEMENT
PROGRAMME
PARCOURS SUR-MESURE
Test de positionnement de 15 minutes qui définit
l’enchaînement des modules adapté à chaque
collaborateur
2 PARCOURS POSSIBLES
Parcours 2
Supérieur => Orthotypographie => Excellence
DETAIL DES FORMATIONS
Projet Voltaire Pont Sup
56 difficultés issues du module Supérieur avec
des exercices plus simples
Destiné aux personnes en difficulté
Projet Voltaire Supérieur
140 difficultés occasionnant des fautes
récurrentes dans les communications
professionnelles courantes
Projet Voltaire Orthotypographie
24 règles d’orthotypographie indispensables au
quotidien
Exemple : Doit-on écrire 3ème ou 3e, 30% ou 30
%, 8h30 ou 8 h 30, N° 10, n° 10 ou n°10, NB,
N.b., nb
Projet Voltaire Excellence
220 difficultés d’un niveau plus élevé, voire
littéraire
Permet de viser 990 points au Certificat Voltaire
OBJECTIFS
S’entraîner de façon personnalisée et en ligne à l’orthographe
Développer ses performances dans la maîtrise de la langue française à l’écrit
S’attaquer aux difficultés rencontrées tous les jours dans les échanges professionnels
Garantir une mémorisation rapide et durable, grâce à la technologie de l’ancrage mémoriel
S’adapter avec une précision chirurgicale au niveau et au rythme d’acquisition de chacun
Se déculpabiliser à propos de ses lacunes
METHODES PEDAGOGIQUES
AVANT
Test de positionnement de 15 minutes
PENDANT
Entraînement personnalisé en orthographe
Rythme d’acquisition individualisé
Mémorisation rapide et durable grâce à la technologie
d’ancrage mémoriel® WOONOZ, l’entraînement s’adapte
automatiquement aux lacunes et au rythme d’acquisition
de l’apprenant.
Exercices de logique, quiz récapitulatifs, jeux de
classement, méli-mélo et techniques de visualisation et
d’association
SUIVI POST-FORMATION
Suivi de formation : possibilité d’éditer à tout moment un
rapport de formation détaillé
Passage du certificat de niveau en orthographe. Permet
de viser 700 points au Certificat Voltaire avec
l’entrainement Projet Voltaire Supérieur et 990 points
avec l’entrainement Projet Voltaire Excellence (l’accès au
Certificat Voltaire n’est pas compris dans cette offre)
Licence d’accès pendant 1 an
CERTIFICATION
Possibilité de passer la certification Projet Voltaire Nous
contacter
PUBLIC Tout public, tous niveaux MODALITE 100% e-learning (distantiel) Formation certifianteDUREE variable (4 mois) – Accès 1 an CALENDRIER Autonome – nous contacter TARIF Tarif en fonction du nombre de personnes dans l’entreprise ex. 990 € HT/groupe de 10 personnes. Ou 310€ parcours individuel – nous contacter
onseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com
FPV03
PROJET VOLTAIRE
iBellule MAIL : LES BONNES PRATIQUES DE L’E-MAIL
OBJECTIFS
S’entraîner de façon personnalisée en orthographe
Savoir qui mettre en copie
Choisir la bonne formule d’introduction
Utiliser un style clair et facile à appréhender
Savoir conclure et saluer de manière adaptée
Adopter une mise en page sobre et efficace
Connaître les 8 formules à bannir
Répondre à un e-mail de mécontentement
PROGRAMME
Je reçois un e-mail
• Répondre ?
• Dois-je répondre ? Que faire quand je suis en copie cachée ?
• Répondre à tous ? Quand est-ce nécessaire ?
• Transférer
• Puis-je transférer cet e-mail ? À qui ?
• Identification des problématiques de l’interlocuteur
• À quoi dois-je précisément répondre ?
Destinataire(s), objet, pièce(s) jointe(s)
• Destinataires
• Qui mettre en destinataire ? Qui mettre en copie ?
• Objet
• Que mettre dans l’objet ?
• Pièces jointes
• Comment présenter une pièce jointe ?
Le contenu de l’e-mail
• Formule d’appel
• Adapter le « bonjour » à l’interlocuteur
• Enchaînement des idées
• Rédiger des phrases courtes, éviter le jargon d’entreprise
• Formule de conclusion à bannir
• Les 8 formules à bannir
• Formule de politesse
• Laquelle choisir ?
• Relisez-vous : l’importance de l’orthographe
• Signature
• Ne pas terminer sur une mauvaise impression
• Présentation, mise en pages
• Taille de police, fond d’écran, couleurs
• Les bonnes pratiques
Réponse à un e-mail de réclamation ou de mécontentement ▪ Les 5 points à ne pas oublier
METHODES PEDAGOGIQUES
AVANT
Test de positionnement de 15 minutes
PENDANT
Entraînement personnalisé en orthographe
Rythme d’acquisition individualisé
Mémorisation rapide et durable grâce à la technologie d’ancrage mémoriel® WOONOZ
Exercices de logique, quiz récapitulatifs, jeux de classement, méli-mélo et techniques de visualisation et d’association
SUIVI POST-FORMATION
Suivi de formation : possibilité d’éditer à tout moment un rapport de formation détaillé
Passage du certificat (certificat du niveau en orthographe
Possibilité de passer des tests blancs
Possibilité de planifier une évaluation de niveau initial
Possibilité de certifier le niveau de compétences
CERTIFICATION
Possibilité de passer la certification Projet Voltaire Non contacter
PUBLIC Tout public, tous niveaux MODALITE 100% e-learning (distantiel) Formation certifianteDUREE 3 heures CALENDRIER Autonome – nous contacter TARIF Tarif en fonction du nombre de personnes dans l’entreprise ex. 990 € HT/groupe de 10 personnes
Conseil en Ressources Humaines – 1490, Chemin du Glycéria – 97232 Le Lamentin
Tél : 05 96 42 66 05 / 06 96 37 66 90 – [email protected] - www.alizes-rh.com 7
Merci pour votre confiance
Pour toute information complémentaire
contactez-nous : 05 96 42 66 05 / 0696 37 66 90