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CentreCentre
d’apprentissage Cléd’apprentissage Clé
Octobre 2013
Volume 50
Sommaire
Page 2
Mot de la coordonnatrice...................................................................................... 3
Ateliers gratuits .................................................................................................... 4
Ateliers fonctionnels, français et mathématiques ................................................. 5
Initiation à l’informatique et au traitement de texte ............................................... 6
Animation lecture ................................................................................................. 7
Chronique du petit bouquineur ............................................................................. 8
Coin de la famille………………………………………………………………………. 9
Chronique informatique ...................................................................................... 12
Recettes ............................................................................................................. 15
Chronique culturelle ........................................................................................... 16
Un immense globe terrestre ............................................................................... 18
Jeux de mots ...................................................................................................... 19
Dictée-concours ................................................................................................. 20
Vivre aujourd’hui ! .............................................................................................. 22
Corrigé ............................................................................................................... 23
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLE
Veuillez noter que notre prochaine assemblée générale annuelle se
tiendra le mardi 5 novembre 2013 à 9h30. Toute la population est
chaleureusement invitée au Centre d’apprentissage Clé, 189, rue
Principale, St-Cyprien.
Bonjour à vous nos fidèles lecteurs et lectrices. Nous voilà déjà ren-
dus à l’automne 2013. Une année d’activités et de nouveaux projets s’amorce. C’est avec tant d’intérêt et grand plaisir que je serai encore
à la barre du Centre d’apprentissage Clé. Je profite de ce moment op-portun pour remercier tout le personnel qui m’entoure et dont le tra-
vail est fort apprécié. C’est avec une grande générosité que nous sommes prêtes à répondre à vos besoins, que ce soit pour une de-
mande d’assurance-emploi via l’Internet ou bien des photocopies de tout genre.
Merci à tous nos membres (conseil d’administration et participants)
pour leur soutien! Vos appels, vos demandes, vos commentaires, vos témoignages, votre implication nous aident et sont toujours très pré-
cieux. Un grand merci également à tous nos partenaires et collabora-teurs car votre soutien constant et votre compréhension sont essen-
tiels à notre mission globale, l’alphabétisation.
Et oui, notre site web s’est refait une beauté. Des modifications y ont
été apportées pour mieux vous informer sur nos services. Nous vous invitons donc à vous rendre sur notre tout nouveau site au
www.alphacle.com pour y naviguer. De plus, vous pouvez nous en-voyer vos commentaires et vos questions à notre Centre et il nous fe-
ra un plaisir de vous répondre. Pour vous inscrire à un de nos ateliers gratuits, veuillez nous appeler le plus tôt possible au 963-1603.
Enfin, nous souhaitons à tous ceux et celles qui ont entamé une for-
mation ou une démarche d’apprentissage une excellente année 2013-2014.
Léonie Plourde, coordonnatrice
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Ateliers gratuits
Horaire des ateliers pour l’année 2013-2014 Français, mathématiques et autobiographie
Formatrice : Mme Mary-Ann Thériault
Saint-Cyprien
Centre d’apprentissage
Clé
St-Hubert
Bibliothèque
Lundi 8 h 10 à 11 h 10
12 h 10 à 15 h 10 Français et mathématiques
Mardi 8 h 10 à 11 h 10
12 h 10 à 15 h 10 Français et mathématiques
Mercredi 8 h 10 à 11 h 10
12 h 10 à 15 h 10 Français et mathématiques
Jeudi
Bureau 8 h 10 à 11 h 10
12 h 30 à 15 h 30
Autobiographie (1 groupe)
Vendredi
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Ateliers fonctionnels,
Français et mathématiques
Formatrice: Mme Martine Côté
Saint-
Cyprien
Saint-
Clément
Saint-
Hubert
Sainte-
Rita
Lundi C.S.S.S
9h30 à 11h00
Castel 13h à 15h
Mardi Résidence Marie-Ann 9 h à 12 h
Local Âge d’or 13 h à 15 h
Mercredi HLM
9 h 30 à 11 h
Pavillon Durocher
13 h 30 à 15 h
Bureau 8 h à 11 h
Jeudi
Résidence Denonville
13 h à 14 h 30
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Initiation à l’Informatique et au traitement de texte
Formatrice: Isabelle Faguy
Saint-
Cyprien
Saint-
Clément
Saint-
Hubert
Sainte-
Rita
St-Pierre-de
-Lamy
Lundi 13 h - 16 h 30
CACI
18 h-21 h Centre communautaire
Mardi 13 h-16 h 30 18 h-20 h 30
CACI
Mercredi 18 h 30 - 21 h Centre Clé
9 h00 à 12 h École primaire
Jeudi 13 h 00 à 16 h Centre Clé
19 h-20 h 30 Fabrique
Vendredi
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Animation lecture GRATUITE
Des animations lecture auront lieu aux bibliothèques municipales de
St-Cyprien et de St-Hubert
À ST-CYPRIEN Les samedis 26 octobre et 7 décembre 2013
De 9h30 à 10h30
À ST-HUBERT Les samedis 19 octobre et 14 décembre 2013
De 9h30 à 10h30
Faites donc un cadeau à vos petits trésors
En les apportant à la bibliothèque
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Lire des livres aux tout-petits
Prendre le temps de lire des livres avec son bébé, c’est partager avec lui des moments privilégiés. Mais c’est aussi lui donner les clés du monde de l’imaginaire et de la pensée. C’est enfin lui donner durablement le goût du livre et de la lecture. Une caresse auditive Lire un livre à un bébé… voilà qui peut sembler incongru ! Qu’est-ce qu’un nourrisson de 3 mois peut bien comprendre aux livres ? Bien plus qu’on ne le pense… Depuis le travail de la pédiatre et psychanalyste Françoise Dolto, on sait que les tout-petits sont réceptifs à la parole, au langage, même s’ils ne parlent pas. Dolto a vulgarisé l’idée que le tout-petit est un sujet en devenir et qu’il est important de s’adresser à lui comme à une personne. Et s’ils ne com-prennent bien sûr pas les mots, “les enfants sont sensibles aux intonations de la voix qui annoncent soit le rire, soit la colère, la peur…” explique Fabienne Jacquemin. “On appelle cela des caresses auditives. Et ils ont besoin de ces caresses”. Ces caresses se transmettent dans la vie de tous les jours à la fois via la langue des faits et via la langue du récit. La langue des faits, c’est celle qui est utilisée lorsque les interlocuteurs sont en présence l’un de l’autre (6). La langue du récit est celle de la narration. Elle situe les événements dans le temps et l’espace. C’est la langue que l’on retrouve dans les livres. Grâce à ceux qu’on leur raconte, les enfants vont avoir accès au monde de l’imaginaire et de la pensée.
Référence : www.enmarche.be
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Livre pour les jeunes
3 ans et +
Dessine avec tes mains
Maïté Balart Une main, des animaux, trop rigolo. Les enfants n’en
reviendront pas de ce que leurs mains ont à leur offrir! En effet, à partir
d’un simple contour de la main, ils vont pouvoir dessiner un chien, un la-
pin, un oiseau, un éléphant et même… un dinosaure! Incroyable, mais vrai!
Il suffit aux enfants de survoler les modèles et de se lancer, à pas de
souris ou de chat. Une activité vraiment amusante à faire seul ou entre
amis. 47 pages. Couverture souple. 21 x 20 cm.
Livre pour les adultes
5 points
Un point c’est tout!
Dr Pierre-Noël Delatte Se libérer des tensions destructrices. Sachez appuyer là où
ça fait du bien! Ainsi pourrait se résumer la psycho-bio-
acupressure, méthode simple issue de l’acuponcture, mais sans aiguille,
donc praticable par tous. Quelques minutes de stimulation suffisent à res-
taurer l’énergie vitale, gérer nos émotions négatives et maux courants. Dé-
prime, anxiété, surpoids, allergie, insomnie...Vingt-et-un protocoles sont
détaillés avec circuits schématisés des cinq bons points d’action.
Efficace et simple, cette méthode est pour le moins révolutionnaire. Elle vi-
se à atteindre l’équilibre intérieur pour affronter des situations difficiles
avec plus de force. À essayer.
272 pages. Couverture souple. 16 x 24 cm. Source Québec Loisirs
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Votre enfant grandit de 15 à 18 mois À cet âge ... Votre enfant vous aime beaucoup . Il est très curieux. Il a de l’énergie. Il est attiré par
les objets. Il aime les toucher, les regarder, les cacher et les chercher. Il a envie d’ap-
prendre.
Votre enfant se développe. Il a besoin de faire des activités avec vous, mais aussi de
faire ses propres expériences, de reléver des défis à sa mesure et de mettre en pratique ce
qu’il connaît. Il doit répéter souvent les mêmes gestes pour apprendre.
Votre enfant comprend qu’il existe des limites. Certaines actions ne sont pas permises.
Est-ce que votre enfant:
Indique son âge
- avec ses doigts?
- avec des mots?
Fait de courtes phrases «Papa parti?»,
«Veux l’eau!»?
Pointe du doigt certaines parties de son
corps?
Vous aide:
- si vous lui mettez des vêtements?
- si vous lui enlevez des vêtements?
Répète les mots qu’il entend?
Comprend les phrases courtes
Regarde seul les images des livres?
Nomme les images qu’il voit?
Peut lancer un ballon et aller le chercher?
Ouvre des boîtes?
Peut faire une tour avec de gros blocs?
Peut faire des casse-têtes?
Âge
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Quoi faire avec votre enfant?
Vous nommez les objets que votre enfant pointe du doigt. Il est préférable d’employer les mots justes. Vous pouvez répéter souvent cette activité.
Vous jouez avec votre enfant. Vous mettez de petits objets dans une bouteille.
Vous jouez à la cachette avec votre enfant. Vous dessinez des lignes verticales et des ronds avec votre
enfant. Vous l’encouragez à dessiner seul. Vous lui donnez des crayons et du papier.
Vous lisez à votre enfant le même livre d’images avant le coucher. Il apprendra de nouveaux mots. Il pourra aussi montrer ce qu’il sait. Au début, vous lisez pendant quel-ques minutes et, ensuite, aussi longtemps que votre enfant est intéressé.
Vous posez des questions à votre enfant sur les images des livres. Vous nommez les couleurs, les animaux, les ob-jets.
Vous demandez à votre enfant de tenir les livres. Vous lui demandez de tourner les pages.
Savez-vous que…
Votre enfant peut exprimer de la colère et de la frustration.
Cela est normal. Toutefois, certains gestes doivent être in-terdits (taper, mordre, lancer des objets, etc.). Vous pou-vez lui expliquer simplement pourquoi.
Votre enfant a besoin de vous. Il aime jouer et parler avec vous. Il apprend ainsi des connaissances essentielles.
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Bientôt…
Votre enfant dira «non» très souvent. Votre enfant voudra essayer de nouvelles choses. Vous de-
vrez le guider. Votre enfant demandera des choses impossibles. Vous se-
rez obligé de refuser certaines de ses demandes. Ne vous inquiétez pas. Il apprend beaucoup ainsi.
Votre enfant aura de petites conversations avec vous.
Source : De la naissance à l’école, MELS, Québec, 2010
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Pourquoi aimer Windows 8
VOUS AVEZ SANS DOUTE enten-
du parler de Windows 8, le tout nou-
veau système d’exploitation de Mi-
crosoft. Il s’agit de la plus importante
mise à niveau depuis le lancement de
Windows 95, il y a 17 ans. Je suis sûr
qu’après avoir utilisé ce système sur
votre ordinateur traditionnel ou votre
tablette, vous apprécierez les change-
ments apportés, même si une adaptation est nécessaire (on peut retourner au
look «classique» en tout temps). Voici huit raisons d’adopter Windows 8.
1. L’apparence. Comme les appareils téléphoniques de Windows, Win-
dows 8 a remplacé ses petites icônes statiques par de jolis carreaux de gran-
de taille. Les informations et applications (logiciels) d’intérêt sont regrou-
pées sur le bureau. Il suffit de cliquer sur une vignette (ou de la toucher)
pour lancer l’application. Les renseignements et les photos étant mis à jour
en temps réel, on peut voir combien de nouveaux courriels sont en attente,
les plus récentes photos téléchargées vers Facebook, la météo, les résultats
des sports et plus. L’utilisateur décidera où placer le tout en glissant-
déposant les vignettes où il veut.
2. L’uniformité. Que l’on travaille sur un ordinateur, une tablette ou un
téléphone intelligent fonctionnant sous Windows 8, on remarque l’unifor-
mité de l’apparence et de la convivialité sur l’ensemble des appareils, à
commencer par l’écran d’accueil et ses vignettes colorées et dynamiques.
De plus, chaque appareil doté de Windows 8 offrira les paramètres et appli-
cations personnalisés de l’utilisateur, puisque la synchronisation s’effectue
automatiquement. Les services infonuagiques populaires, tels que SkyDri-
ve, Facebook, Twitter, Flickr et plus encore, ne font pas exception à la rè-
gle.
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3. Les applications. L’ère des installations logicielles difficiles est révolue.
Windows 8 permet un accès direct au Windows Store, transformant la re-
cherche, le téléchargement et l’utilisation d’applications en jeu d’enfant.
Que l’on recherche outil de productivité, plus récent jeu ou livre électroni-
que, l’exploration et l’achat d’applications pour personnaliser son expérien-
ce sont simplifiés. Les applis se synchronisent aussi entre appareils fonc-
tionnant sous ce système d’exploitation.
4. Le Contrôle. Windows 8 permet d’utiliser divers périphériques d’en-
trée, tels clavier, souris, plume à contact ou stylet. Le système d’exploita-
tion est entièrement conçu pour fonctionner comme le souhaite l’utilisateur
à condition d’avoir le matériel nécessaire (à l’heure actuelle, peu de porta-
bles et d’ordinateurs de bureau ont un écran tactile). Les tablettes utilisant
Windows 8, les produits Surface de Microsoft par exemple, accommodent
les claviers externes, proposent aussi deux claviers virtuels et prennent en
charge les gestes intuitifs (faire glisser des photos, agrandir une image par
pincement et autres).
5. Les contacts. L’application Contacts contient un carnet d’adresses. Ou-
tre numéros de téléphone, courriels et adresses, elle contient les données de
réseautage d’une personne, dont ses gazouillis, ses statuts publiés sur Face-
book et ses photos. Autrement dit, chaque contact a sa propre page conte-
nant tous les renseignements d’intérêt, messages, statuts et photos, au mê-
me endroit. Dans la plupart des autres plateformes, il faut fermer une appli
(comme Facebook) pour en ouvrir une autre (comme les Contacts).
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6. La sécurité. Outre son logiciel de sécurité intégré, Windows 8 offre
l’application optionnelle Microsoft Family Safety, grâce à laquelle les utili-
sateurs peuvent créer des comptes pour leurs enfants. Le logiciel surveille
les activités en ligne des plus jeunes, les sites qu’ils visitent et avec qui ils
communiquent. Family Safety permet entre autres de filtrer les sites Web,
d’imposer des limites horaires et de restreindre l’accès aux applications.
7. L’expérience Web. Intégré à Windows 8, le navigateur Internet Explo-
rer 10 est le premier à proposer par défaut la fonctionnalité «Do Not Track»
évitant la collecte d’historique; il peut aussi avertir l’internaute de la pré-
sence de maliciels et des tentatives d’hameçonnage. Le navigateur réserve
l’écran à l’affichage des sites Web; les onglets de navigation n’apparaissent
qu’au besoin pour disparaître ensuite.
8. Les mises à niveau. La transition de Windows 7 à Window 8 est sans
accrocs, préservant paramètres, fichiers personnels et applications de l’utili-
sateur. À partir de Windows Vista, les paramètres et les fichiers personnels
demeurent intacts, et à partir de Windows XP, les fichiers personnels sont
transférés à Windows 8 (les applis peuvent toutefois être réinstallées après
la mise à niveau).
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Smoothie détox pomme-concombre
Ingrédients pour 2 personnes :
1 pomme
1 petit concombre
1/2 botte de cresson
10 feuilles de menthe
Glace concassée
Préparation :
Lavez, épluchez et coupez le concombre et la pomme en dés.
Lavez le cresson et la menthe.Mettez tous les ingrédients dans le mixeur,
mixez et servez frais.
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Papillotes détox de poisson
Ingrédients pour 2 personnes : 2 filets de cabillaud de 150 g 2 échalotes 1 carotte Le jus d'un citron 1 pincée de cumin moulu 1 pincée de curcuma 10 feuilles de basilic rincées Fleur de sel, poivre Préparation : Découpez 2 grandes feuilles de papier sulfurisé. Placez un filet de poisson au centre de chacune. Pelez et hachez les échalotes. Lavez les carottes et détaillez-les en julienne. Versez les carottes et les écha-lotes sur le poisson. Arrosez de jus de citron. Salez, poivrez, saupoudrez de cumin et de curcuma. Parsemez de basilic. Refermez les papillotes, et faites-les cuire 10 minutes au four.
5 recettes détox 1. Cocktail jus d'orange, carotte et céleri
Le céleri est un excellent diurétique et un laxatif
reconnu.
La carotte et l'orange sont des mines de vita-
mines. Un cocktail qui renforce les défenses de
l'organisme tout en rééquilibrant.
Pour 1 verre: Préparation 5 minutes.
Ingrédients : 1 grosse orange pelée et coupée en quartiers, 1 grosse carotte en
morceaux,1 branche de céleri grossièrement hachée. 'Passez l'orange, la ca-
rotte et le céleri à la centrifugeuse. Servez le jus obtenu dans un verre.
2. Le milk-shake poire-bleuets
Ingrédients: 125 g de bleuets frais, 1 poire mûre et juteuse, 1c. à table de jus de
citron, un yogourt à boire ou 15 ml de lait fermenté très frais, des feuilles de
menthe.
Lavez soigneusement les bleuets, pelez la poire, coupez-la en morceaux en re-
tirant le cœur et les pépins. Pressez le citron. Mettez dans un mixeur le lait fer-
menté ou le yogourt et le jus de citron. Ajoutez les fruits et mixez. Versez dans
un verre avec les feuilles de menthe.
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3. Des bouillons détox
Un bouillon « digestif » : 3 fenouils, 1 petite carotte, 1 petite botte de cerfeuil.
Un bouillon « diurétique » et drainant : 4 blancs de poireau, 2 oignons, 2
gousses d'ail (facultatif), 1 bouquet de persil. Un bouillon « stimulant » pour la
vésicule biliaire (et très amer !) : 4 endives, 2 échalotes, 1 carotte
4. Le fameux consommé de volaille
Il nous reste toujours la carcasse et des abattis, vous en ferez un délicieux et
revigorant consommé.
Préparation : 10 minutes. Cuisson : 3 heures ou plus.
Ingrédients: Une carcasse de volaille, os et peau, 500 gr de carottes, 500 gr de
navets, 3 poireaux, 1 branche de céleri, 1 oignon, clous de girofle, sel et poivre
du moulin.
Épluchez-les et lavez les légumes. Pelez l'oignon et vous le piquez de 3 clous
de girofle. Coupez la carcasse en morceaux. Dans une grande marmite, versez
2 litres d'eau, une cuillerée à soupe bombée de sel, du poivre et l'oignon clouté,
portez à ébullition. À ce moment là, ajoutez les morceaux de carcasse, les
peaux et les os, les légumes entiers, couvrez et laissez mijoter au moins 3
heures. Au moment de servir, retirez la carcasse et les os, les peaux et l'oignon.
Servez le consommé avec les légumes.
5. Le thé détox
Pour 100 g de préparation : 70 g de thé vert en vrac (Gunpowder nature, en
magasins bio), 10 g de badiane (anis étoilé), 10 g de thym citron, 4 g de sauge
séchée, 4 g de queues de cerises, 15 gousses de cardamome, 5 clous de giro-
fle, les écorces séchées de 2 citrons non traités.
Mélangez et broyez le tout dans un mortier pour libérer les arômes. Conservez
ce thé dans une boîte en fer.
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Jeux de mots
Consigne : Encerclez le mot écrit correctement.
LE BAL MASQUÉ
Dans un quartier (lointin, lointain), une vieille maison abandon-née était vide pendant toute l’année. Cependant, à l’Hallo-ween, (ses, ces) fenêtres et sa porte (pourries, pourris) bril-laient d’une lumière étrange. Des enfants et des adultes crain-tifs entendaient un bruit et un rire (agaçants, agaçant) prove-nant du bâtiment qui semblait hanté. Angèle, une fillette très maligne, était convaincue qu’il n’y avait rien à craindre. Elle se vêtit d’un pantalon et d’un imper-méable (noir, noirs) et entra sans (bruit, bruits) dans l’effrayan-te demeure où elle distingua une scène incompréhensible. Le grand salon, éclairé d’(ampoule, ampoules) aussi grosses que des citrouilles, (était, étaient) le théâtre d’un spectacle extrê-mement particulier. Des renards et des porcs-épics (élégants, élégents) valsaient au son d’un excellent orchestre composé d’un (écureuil, écurueil), d’un chat et d’un cygne (costumés, costumées) !
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Concours
Pour célébrer la rentrée 2013-2014, nous ferons le tirage d’un Petit La-rousse illustré 2014. Consignes :
Corrigez la dictée qui se trouve à la page précédente en en-
cerclant le mot écrit correctement.
Remplissez le bulletin de participation.
Envoyez le tout à l’adresse suivante :
Centre d’apprentissage Clé
Dictée-Concours 189, rue Principale C.P. 409 St-Cyprien (Qc) G0L 2P0
Le tirage aura lieu le 30 octobre 2013. Les réponses de la dictée seront données dans le prochain petit journal.
Bonne chance à tous !
Bulletin de participation
Tirage du dictionnaire
Nom : Prénom :
Adresse :
Téléphone :
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VIVRE AUJOURD'HUI !
Il y a 2 jours par semaine où l’on devrait pas s’inquiéter, 2 jours sans appréhension, ni peur.
Le premier, c’est Hier, avec les erreurs commises, les faux pas, les regrets et les douleurs.
Hier est passé et maintenant hors de notre contrôle pour toujours. Tout l’argent du monde ne peut ramener Hier.
Il est impossible de reprendre une action ou d’effacer une parole.
Hier est passé!
L’autre jour qui ne devrait pas nous inquiéter, c’est Demain ;
avec ses adversaires impossibles, ses fardeaux, ses promesses d’espoir et son peu de contrôle.
Demain, le soleil se lèvera dans toute sa splendeur ou
derrière un masque de nuages. Mais soyez certain, il se lèvera !
Et avant qu’il ne se lève, il n’y a rien à faire, car le jour n’est pas né.
Il ne reste donc qu’Aujourd’hui.
Chacun de nous peut faire face aux batailles d’un jour. C’est seulement quand on ajoute les fardeaux d’Hier à ceux
de Demain que l’on ne peut continuer. Ce ne sont pas les expériences quotidiennes
qui mènent à la folie. Ce sont les remords d’Hier accompagnés
des craintes de Demain…
Il faut donc vivre un jour à la fois!
Auteur inconnu
Réponses page 18:
1. Un immense globe
Terrestre
A) ver, vers
B) pair, pers
C) laid, laie
D) sot
E) sans
F) maitre
G) vin
H) coup
I) tente
J) mer
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Réponses page 19:
Jeux de mots
Le savais-tu?
Pendant l’été, le corps peut conver-
tir l’énergie solaire en quantités suffisantes de vitamines C et D avec seulement 10 à 15 min-utes d’exposition au soleil. Ce n’est pas le cas en hiver. La Société canadienne du cancer re-commande de prendre un supplément de vita-mine D pendant l’automne et l’hiver.
2. Trouve un nom qui
complete bien les ex-
pressions suivantes.
A) crayon
B) musique
C) papier
D) arts
E) chemise
F) pluies
G) album
H) gomme
Sébastien Beaulieu, un participant en alpha, est
intéressé à offrir ses services de réparation et
de collecte d’ordinateurs usagés. Il est capable
de : décontamination, formatage, installation de
logiciels et périphériques, défragmentation, net-
toyage de disque dur, configuration de courriels,
etc. À l ’aide de CrossLoop, un logiciel de sup-
port à distance, Sébastien peut vous aider à ré-
gler votre problème si possible.
Courriel : [email protected]
Tél. au Centre : 418-963-1603
