cequetueschic_lesvetements

Projet dactivit didactique

Projet dactivit didactique

Professeur: Cujba AnaDate: 29.04.2015

Classe: IIieme, Ier anne dtude

Sujetde la leon : Les vtements

Type de leon: acquisition des connaissances de vocabulaireComptences gnrales: Le dveloppement de la capacit de sexprimer oralement / en crit

le dveloppement de la capacit de comprendre le message oral / crit

Comptences oprationnelles:

C1- se familiariser avec les mots qui dsignent des vtements;C2 utiliser le vocabulaire des vtements dans des situations de communication;C3 crire correctement au tableau noir et dans les cahiers les mots;Stratgie didactique:

- mthodes et procds: expos, contrle du devoir, exercice trous, observation, conversation, prise de notes;- moyens et matriel: les fiches de travail, le cahier, le support audio, le tableau noir, des prix (des crayons, des gommes, des disquettes des verbes);- forme dorganisation: frontale et individuel

Les moments de la leonActivit du professeurActivit des lvesMthodes/

organisation du travailDureObservations

Organiser la classe dlvesJe note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle.Llve de service donne le nom des absents, indique la date et le jour.conversation2 min.

Vrifier le devoir et les connaissances antrieurement acquisesJe demande aux lves quel a t leur devoir et je corrige les fautes.Je fais une actualisation des connaissances acquises pendant la classe prcdente. Les lves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur.ConversationExplication

exemple

5 min.

veiller lattention

Annoncer la nouvelle leonPar un jeu de questions rponses sur le sujet de la leon Ce que tu es chic! le professeur amne les lves dcouvrir le sujet de la nouvelle leon. Il annonce la nouvelle leon, les objectifs et il en en crit le titre au tableau noir: Les vtements. Les lves notent le titre de la leon dans les cahiers et se prparent pour la leon. Conversation 3 min.

Ils connaissent dj quelques objets vestimentaires rencontrs dans la leon dont on a fait la lecture la classe prcdente.

Diriger lenseignement lapprentissageActivit 1: Le professeur prpare les lves pour lactivit dcoute (voir Annexe Dorothe La valise, fichier audio) Ils se prparent pour lactivit dcoute.Ils coutent attentivement.coute

travail collectif

conversation

travail collectif6 min.

Assurer et intensifier la rtention et le transfert des connaissances

Le professeur leur demande sils ont compris le message de la chanson, de quoi il sagit. Aprs avoir cout la chanson, le professeur demande aux lves de faire un exercice trous (Annexe 1) les paroles de la chanson avec des trous.

Ensuite, le professeur crit au tableau noir les mots qui manquent et ils doivent complter la fiche.

Je fais rpter les nouveaux mots plusieurs fois et je leur indique de les noter aussi dans les cahiers.Les lves rpondent. Les lves doivent rcouter la chanson et complter les trous. Ils rptent et notent dans les cahiers. couteexercice trous9 min.Les lves qui trouveront plus de paroles recevront des prix.

Toucher le feed-back et obtenir la performance

Pour lactivit suivante, le professeur partage la classe en 5 groupes.Activit 2: Chaque groupe reoit des vtements dcoups en papier, une fiche avec deux mannequins (Annexe 2) et lenveloppe avec les instructions (Habillez Dora et Michel) (Annexe 3). Lquipe qui finit la premire recevra un prix.Activit 3: Les groupes doivent dresser des listes: Les filles portent / Les garons portent Lquipe qui dresse en 4 minutes les plus compltes listes recevra un prix.

Activit 4: Annexe 4 1 minute.

Activit 5: Annexe 5 1 minute.

Ils doivent travailler en groupe: coller les vtements demands, colorer selon les instructions.Ils dressent des listes.Ils trouvent les mots.travail en groupe

22 min.

valuer de la performance et indiquer le devoir

Le professeur value lactivit des lves (oralement ou par des notes).Le professeur indique le devoir (Annexe 6) et donne les indications ncessaires. Ils notent le devoir.3 min

Annexe 1

Dorothe - La valise

J'ai mis dans ma valiseTrois ou quatre __________Mon foulard, ma casquetteUne paire de ___________Mon anorak et mon bretMon maillot et mon ____________Et des ___________ rouges et jaunes petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valiseMa belle __________ griseMa trousse de toiletteUne paire de serviettesLa laisse et le ___________ du chienLa ____________ de SbastienEt des chaussettes rouges et jaunes petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valiseMon ___________ ceriseMes balles et ma raquetteMes patins rouletteMon magntophone cassettesDes bateaux et ma _____________Et des chaussettes rouges et jaunes petits pois {2x}

J'ai mis dans ma valiseMa perruque qui friseMes pastilles pour la gorgeUn bout de sucre d'orgeMon dictionnaire franais-anglaisEt ma ____________ doreUn kilo de poires pour la soifUn bouquin et une coiffeMa tlvision portativeEt un ____________ vert oliveMon ___________ mon aide-mmoireMon saroual et mon mouchoirLe parapluie si il pleuvaitEt la crme pour bronzerDes cachets pour le mal de tteDes ____________ et mes lunettesUn peu de papier pour crireUn ___________ pour dormirUn paire de chaussures cramponsEt deux ou trois _____________Du mouron pour mon canariEt un gros ___________ grisEt des chaussettes rouges et jaunes petits pois {2x}

Annexe 2

Annexe 3

Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.













Annexe 4

Combien de mots peux-tu trouver dans le serpent?

Annexe 5Compltez les mots par les lettres qui ont vol dans le ciel:

a) Cest un blo_son.b) Cest un j_an.

c) Cest un t_e-shi_t

d) Cest une cas_uet_e.

Annexe 6

BOTTESSANDALESPANTOUFLESCHAUSSURESCASQUETTEROBEMANTEAUIMPERMABLECRAVATEFOULARD

e, u, e, q,

t, r

16

Documents

cequetueschic_lesvetements